时代佳音幼儿英语教材系列

合集下载

kb剑桥国际少儿英语教材介绍

kb剑桥国际少儿英语教材介绍

kb剑桥国际少儿英语教材介绍《剑桥国际少儿英语》(Kids Box,以下简称KB)是剑桥大学出版社专为5-12岁非英语国家的孩子出版的一套零起点综合英语教材。

这套教材围绕Star—家人的生活展开主题,以趣味时尚的形象,生动的故事、歌曲和丰富的活动,让孩子在自然轻松的环境下培养听说读写技能,树立学习英语的信心,激发学习英语的动力。

教材共分为六个级别,每个级别的内容如下:* KB1:约350个生词和短语,讲故事12个,24篇听力训练。

衔接小学2年级语法。

* KB2:约300个生词和短语,讲故事12个,24篇听力训练。

衔接小学3年级语法。

* KB3:约450个生词和短语,讲故事8个,16篇听力训练,阅读训练8篇。

衔接小学4年级语法。

* KB4:约350个生词和短语,12篇听力训练,阅读训练24篇。

衔接小学5年级语法。

* KB5:约350个生词和短语,12篇听力训练,阅读训练24篇。

衔接初中一年级语法。

* KB6:约350个生词和短语,12篇听力训练,阅读训练24篇。

衔接初中二年级语法。

此套教材听说读写全面训练,语言点反复学习和应用。

同时依据剑桥少儿英语(YLE)考试大纲的相关语法结构和词汇而编写,将各级的语言点自然地融入到语言材料中,让孩子在真实、实用的语境中潜移默化地掌握语言知识和技能,并可以轻松达到YLE考试的各级水平,为更高级别的英语学习打下坚实的基础。

此外,课文围绕着Star一家人和他们的朋友展开主题,时尚可爱的人物形象贯穿整套教材,提升儿童学习积极性;律动歌曲歌谣和新颖多样的课堂活动使孩子们在课堂上保持兴趣,反复加深对语言的理解和运用。

每个单元都会加入自然拼读环节,让孩子们爱上英文语音学习。

如需了解更多关于KB剑桥国际少儿英语教材的信息,建议前往官网查询或咨询专业人士。

2024年幼儿园春季班教研工作计划(6篇)

2024年幼儿园春季班教研工作计划(6篇)

2024年幼儿园春季班教研工作计划一、指导思想依据《幼儿园指导纲要(试行)》的精神,加强学习与研究,持续更新教育理念,转变教育行为,提升教师的专业素质,规范教研组活动,增强教师教育教学反思能力,改进教育实践,提高幼儿园教育质量。

二、工作重点与措施(一)继续围绕《纲要》试点园方案,努力提高教师的专业成长1、深入学习《纲要》精神,通过学习、讨论、反思,深刻理解《纲要》的内涵,树立新的教育理念,提升教师自我反思能力。

2、继续通过建立教师成长档案,有目的地记录教师积累的点滴进步与经验,促进教师专业快速成长。

3、加强骨干教师及学科带头人的培养,发挥骨干教师和各领域学科带头人的作用,积极开展各领域的研讨活动,树立正确的教育观,不断提高教育教学水平。

4、师资队伍建设目标管理层次化,对新教师实施分层管理,分步培养,从而激励新教师不断提高。

5、通过以老带新、教师互学的方式提高教师的整体素质。

本学期将实施听课制度,教师每周到平行班听课一次,让教师在听课、评课中得到进一步的提高。

(二)加强教研管理,丰富教研活动形式1、提倡教研活动的互动模式,开展小组研讨、个案辨析会,头脑风暴、论坛等参与式的教研活动形式,活跃教研活动气氛,激发教师参与活动的积极性、主动性。

2、加强年级组管理,充分发挥年级组的作用,利用组内活动观摩、小组研讨、经验交流、互相学习等方式,促进年级组教师共同成长。

3、规范教师的案头资料,提倡资料的有效性,通过每月“资料展示”、交流、评比活动,提高教育资料的质量。

(三)积极开展教育研讨,切实提高教育教学水平1、积极尝试开展探索型主题活动与生成性活动相结合的课程,改变教师以教材为唯一的载体,关注孩子的需要,从孩子的兴趣出发,促进幼儿个性发展,突显“以幼儿发展为本”的教育理念。

2、加强对环境创设的研究,挖掘环境的教育价值,体现教师与幼儿与环境三者之间的联系,并结合主题教育活动、结合本园特色创设出具有现代理念的环境,体现“孩子是环境的主人”这一概念。

佳音英语第一册内容

佳音英语第一册内容

2、
听到“Stand up!”“Sit down !”
能够正确做出动作;
3、
使孩子对英语学习产生兴趣。
Daily
A:Good morning/afternoon!/Hello!
conversation 早上好!/下午好!/你好!
日常对话
B:Good morning/afternoon!/Hello! 早上好!/下午好!/你好!
第5单
Teaching objective 教学目标
1、
能用肢体动作表现出 wash 和 brush
的意义;
2、
能认识并指明 teeth ;
3、
能培养饭前洗手,饭后刷牙me?你叫什么名字?
conversation B:I‘m ××. 日常对话
我叫××。
chants Line up! 1,2!(1,2)
歌曲歌谣
Line up! 1,2!(1,2)
Go! Go to the zoo!
Homework: 请家长帮助孩子放磁带或 VCD 作 业:
Unit1~Unit2
Unit
3
Review 复习
Line up!1,2! 排队!1,2!
Teaching Focus
Close your eyes! 闭上你的眼睛 1
Teaching
1、
objective
2、
能分辨 open 和 close 的相对关系。 能认识并指出 mouth 和 eyes;
教学目标
3、
听到“open /close your mouth!
“open /close your eyes”的口令,能正确地
Songs and chants

佳音教材体系

佳音教材体系

佳音教材体系简介教材:佳音为孩子准备了九年的课程教学对象:4-16岁少年儿童K班(kindergarten)《Pop Pop Bubble Gum 》6册;《YAY》1册共两年的课程。

Y班(Young Level) 《Joy of Learning》12册共四年的课程A班(Advanced) 《Super Joy English》8册共三年的课程佳音英语拥有一支由40多位有实际经验的中外教组成的教材研发团队,研发出一系列适合中国孩子学习的教材。

教材的突出特点体现在:针对性、趣味性、文化性、实用性、配套性、系统性,而每一阶段的教材又各具特色。

K班教材《Pop Pop Bubble Gum 》1-6册《YAY》1册知识含量:词汇:432 ;26个字母大小写;数字1-100;句型:139;情景对话:170个;歌谣40首教材特色:适合4-6岁学龄前儿童。

是幼儿启蒙教材,以小朋友喜爱的故事为载体,将实用的句型融入到故事中。

这些句型主要是根据孩子的生活经验、认知水平和语言发展水平进行选择,选择那些日常生活中孩子感兴趣的、最常用的句子。

如:问候、告别、感谢、身份介绍、日常起居、水果蔬菜、天气、交通等,让孩子学了就能用。

全系列6册以小男孩CALVIN 和小恐龙CLAIRE为中心展开一连串有趣的、冒险的故事。

以故事呈现句型,为孩子提供丰富的语境,培养孩子的语言实际运用能力;为了强化记忆,每单元的句型又被编入歌曲歌谣中反复诵唱;为激发孩子的想象力和好奇心,每册书的结尾又留有悬念,大欲知后事如何,且听下回分解的意味。

《YAY》教材是对《Pop Pop Bubble Gum 》全六册的深化,也是在讲故事。

教学中我们会用POP中学过的单词呈现YAY中出现的新文法,再用YAY中的新单词来巩固所学文法。

K班阶段的培养目标:培养兴趣;大胆表达。

这一阶段我们所追求的绝不是孩子能记忆多少单词,掌握多少句子,而是让孩子在学习过程中培养语言运用能力和交际能力,为孩子的后续学习打基础。

佳音英语JOL of Learning每册每单元简介

佳音英语JOL of Learning每册每单元简介

Book1:Unit1:1 .基本课堂指令2 .A~E的发音&写法3. one~ five会读Unit2:1.Greetings :Good morning /How are you ?2.F~J Pronunciation &writing3.six~ten 会读Unit3:1.询问姓名及答案2.A~J复习3.eleven、twelve 的复习Unit4:1.前三单元口语复习2.K~O Pronunciation&writing3.thirteen~fifteenUnit5: 1.学习用品类单词2.句型What is it ?-- I t is….3.P~T Pronunciation&writing4.one ~fifteen的复习Unit6:1.水果类单词2.句型Is it a/an ….?----Yes it is----No it isn’t3.对年龄的询问4.sixteen~nineteen的复习Unit7:1.餐具的单词2.a/an的用法3.U~Z4.twenty~twenty-nineUnit8:1.句型的复习---Is it a ruler or an ….?---It is….2.a/an用法的复习3.P~Z的复习4.One~twenty-nineUnit9:1.动物类单词2.句型This is …./That is…3.A~Z4.thirty~thirty-nineUnit10:1.玩具类单词2.句型—What is this/that?---This/That is …3.A~Z Unit11:1.新单词2.句型---Is this…?---No. that is not …---Is that a …?---Yes. this is …3.forty~forty-nine4.打招呼,介绍他人的口语Unit12:1.New words2.询问telephone number及答语3.one~forty-nine的复习Unit13:1.玩具类单词2.自我介绍、介绍他人的口语、询问电话I’m.../he is …---What’s your telephone number?---My telephone number is …3. sixty ~sixty-nineUnit14:复习单元、数字、单词汇总、口语复习Unit15:1.学校有关的单词2.sixty~sixty-nineUnit16:1.表示器官的单词2.句型:This is my…3.one~sixty-nineUnit17:1.身体部位的单词2.her/his的用法3.seventy~seventy-nineUnit18:1.his/ her、身体部位器官的单词复习2.one~seventy-nine复习Unit19:1.指令类单词2.in/on 的用法3.eighty~eighty-nineUnit20:1.动词2.句型:I can…/you can /she or hecan…3.on/ in用法复习4.one~eighty-nine复习Unit21:1.in的用法2.ninety~one hundredUnit22:复习单元Book 2Unit1:1.Job类的单词2.对职业进行询问Unit2:1.职业类单词复习2.句型:What are we/they/you?We/they/you are…Unit3:1.餐具类单词2.介词in/on/under/near…的用法3.句型:W here is…?--- It’s in/on/under/near…Unit4:1.国家名的单词2.句型:---Where are you from?---I’m from…---W here is…from?---He/S he is from…Unit5:1.食物类的单词2.如何点餐(口语)Unit6:1.水果类单词2.句型:---Do you want …?---Yes, I want…---No, I don’t want…Unit7:1.复习Unit62.句型:---Does he/she want…---Yes. He/she wants…---No. I don’t wantUnit8:1.New words2.句型:---What are these/those?---These/those are…Unit9:1.加减法2.句型:---Are these/those…?---Yes. These/those are…Unit10:1.动物的单词2.句型:---What is over there?---There is…---There are…Unit11:1.动物的单词2.介词in/on/under/near的用法Unit12:1.时间表达法2.句型:---What time is it?---It’s …Unit13:1.形状类单词2.In/on/under 的复习,时间表达复习Unit14:1.名词单复数2.句型:---How many…are there?---There is/are…Unit15:1.颜色类单词2.句型:---What color is it?---It’s…Unit16:1.衣服、颜色类单词2.句型:---What is it?/What are they ?---It’s+颜色+衣服---They are+颜色+衣服Unit17:1.新单词2.句型:I have…Unit18:1.身体部位单词2.句型:---Do you have…?Unit19:1.器官类单词2.句型:---Does he/she have…---Yes. he/she has…---No. he/she doesn’t have…Unit20:1.形容词2.单词运用Unit21:1.形容词和身体部位单词2.句型:---Do you have…?---Yes. I have…---No. I don’t have…Unit22:复习单元Book3Unit1:1.食物类单词2.句型:---Do you like…?---Yes. I like…No. I don’t like…---Does he/she like…?---No. she doesn’t like…? shelikes…Unit2:1.根据特征猜事物Unit3:1.职业类单词2.句型:---Are there any…in…?---Yes. There are…in…No. there are not…in…Unit4:1.描述人物特征的形容词2.句型:---Are they+职业类单词---Yes. They are…---Are they short?---Yes. They are short---Are you +职业类单词No. we are not…---Are you +形容词No. we are not +形容词Unit5:1.动物类的单词2.利用介词短语表达动物所在的位置Unit6:1.新单词2.主语+动词短语+every day3.句型:---Do you…every day?Yes. I…every dayNo. I don’t…every dayUnit7:1.动词短语2.句型:---Does he/she…every…?Yes. I do /No. I don’t .I…Unit8:1.周几的单词2.句型:---What day is it today?It’s…Unit9:1.句型:---What do you do on…?I…on…Unit10:1.房间类单词2.句型:---What does he/she do on…?She/he…on…Unit11:1.讨论句型:---What do you do in yourroom?---I…in my roomUnit12:1.地点类单词2.现在进行时3.句型:---I am 动词+ing nowHe/she is动词+ing nowUnit13:1.Go to+地点类单词2.句型:---Are you 动词+ingYes. I am 动词+ingNo. I am not 动词+ingUnit14:1.衣服类单词2.句型:---What are you doing?---I am 动词+ingUnit15:1.衣服类的单词2.句型:---What does he/she weareveryday?---What is he/she weareveryday?Unit16:1.一般现在时与现在进行时2.句型:---What does he/she doevery…?---He/she…every…---What is he/she doing now?He/she is 动词+ing nowUnit17:1.家庭成员2.句型:---How many people are therein your family? Who arethey?Unit18:1.形容词性物主代词2.句型:---This he/she is…---Who is he/she?---He/she is 形容词性物主代词+名词Unit19:1.职业类单词的复习2.句型:---What you’re your motherfather do?---He/she is an/a…Book 4Unit1:1.每天早上起床做什么有关的短语2.句型:---What do you do every morning?---I…---Do you …every morning?---Yes. I…every morning/No Idon’t …every morningUnit2:1.与日常活动有关的动词短语2.句型:---What does he/she do at…?---He/she…at…---Does he/she…at…?---Yes. he/she…at…---No. he/she doesn’t…at…Unit3:1.星期几的单词2.讨论某人在星期几做什么3.句型:---Do you…on Sundays?---Yes. I…on SundaysNo. I don’t…on Sundays---Does he/she…on…?---Yes. He/she doesNo. he/she doesn’tUnit4:1.关于课外活动的短语2.讨论某人在星期几做什么3.句型:---What do you do on?---I…on…---What does he/she do on…?---He/she…on…Unit5:1.新单词(动词)2.某人现在在做什么3.句型:---Are you…now?---Yes. I am…nowNo. he/she is not…nowUnit6:1.食物类单词2.句型:---What do you want for yourbreakfast /lunch/dinner?---I want…pleaseUnit7::1.食物类的单词2.句型:---What does he/she want forbreakfast/lunch/dinner---He/she wants…forbreakfast/lunch/dinnerUnit8:1.月份的单词2.句型:---Do you like to…in…---Yes. I like to…in…No. I don’t like to…in…---Does he/she like to…in…---Yes. He/she likes to…in…No. he/she doesn’t like to…in…Unit9:1.询问某人某月想做什么2.句型:---What does he/she want to doin…?---He/she wants to…in…Unit10:1.新单词2.句型:---What do you like to do in…?---I like to…in…Unit11:1.家庭成员2.对家庭情况提问3.How many people are there in your family?And who are they?Unit12:1.序数词、某一天的表达法2.句型:---What is the date today?---It’s…---When is your birthday---My birthday is on…Unit13:1.新单词2.谈论某人某天想做什么3.句型:---What does she/he want to doon…?---She/he wants to…on…Unit14:有关圣诞节的单词Unit15:1.表达情绪的单词2.句型:I am+表示情绪的单词+and I wantto…Unit16:1.复习情绪有关的单词和学习新单词2.讨论如何表达情绪Unit17:1.表达天气的单词2.句型:---What is the weather like today ?---It’s…todayUnit18:1.与季节有关的单词2.句型:---Is it…in+季节?Yes. It is…in+季节No. it is not…in+季节Unit19:1.衣服类单词2.句型:---What do you wear when it’s cold?---I wear…when it’s coldUnit20:复习单元Book5Unit1:1.操场活动类及频率副词的单词2.句型:---Do you ever…?Yes. I always…---Does he/she ever…?Yes. He/she usually…Unit2:1.活动类单词2.复习上单元句型Unit3:1.早、中、晚做什么的短语2.句型:---What does…do in themorning/afternoon/evening?--- He/she often/always…in themorning/afternoon/evening?Unit4:1.复习有关日常生活的单词2.句型:---What do you/they usually doat…?I/they often…at…---What time does he/sheusually…?He/she usually…at…Unit5:短文理解Unit6:1.球类单词及运动类短语2.句型:---What does sb have?He/she has…---What will he/she do?He/she will…Unit7:1.Go+动词ing短语句型:---What do you do next…?I will go…next…---What is he/she going to dotomorrow?---He/she is going to go…tomorrow Unit8:1.生日聚会有关的单词短语2.句型:---Are you/they going to…tomorrowYes. I am/they are going…tomorrow---Will they go…tomorrow?No. they won’t go…tomorrow Unit9:1.职业类单词2句型:---What are you going to bewhen you grow up?---I am going to be…when I growup---What will he/she be whenhe/she grow up---He/she will be…Unit10:1.新单词2.句型:---Where are you/they going?I am going to…Unit11:短文理解Unit12:1.玩具类单词2.句型:---How much is/are…?It’s/they are …---It’s cheap/they are expensiveUnit13:1.玩具类单词2.句型:---How much do/does…cost?It cost…Unit14:短文理解Unit15:1.运动类单词2.短文理解Unit16:1.与马戏有关的单词2.句型:---Can a clown/dolphin…juggle/fly…?---Yes. a clown/dolphin…canjuggle/fly…---No. a clown/dolphin…can’tjuggle/fly…Unit17:1.地点类单词及表达交通方式的短语2.句型:---How do you go to+地点I go to+地点by +交通工具---How does he/she go to…?He/she goes…by+交通工具Unit18:1.唱歌2.句型:---What does this/that signmean?---It means…---Does this sign mean…?No. it does not mean…---Can I…here?No. you can’t…hereUnit19:1.介词短语2.句型:---Where is…?It’s on/in/behind/next/to…Unit20:1.方位单词2.句型:---How can I get to the…?Go to…/turn left/right…。

佳音英语Y班1-3册单词

佳音英语Y班1-3册单词

苹果盒子蛋狗印第安帽子女孩动物园男孩马鱼母鸡猫鸭子画画公交车写字小汽车书这是钢笔那是铅笔早晨铅笔盒午后书包晚上风筝你好台灯再见铃铛谢谢老鼠名字鼓船飞机香蕉学生玻璃杯地板咖啡杯摸刀子耳朵盘子眼睛雨伞牙齿小货车嘴窗户头盒子手臂悠悠球手门1腿格尺脚帽子举起椅子走皇后停住头发左太阳右餐桌转橘子推梨电话号码冰激淋卷钟表在彼方男孩下面玩具店跑收音机唱歌图画阅读指向快乐天花板生日黑板年龄墙给老师公牛花鼻子学校球蛋糕树苍蝇书桌婴儿橡皮自行车纽扣小鸟机器人电话气球数字娃娃在。

里面在。

上面学生日本老师美国农民中国医生香港护士蛋糕警察三文治叉子冰激淋卷玻璃杯热狗汤勺汉堡包小刀披萨盘子葡萄小碟子苹果咖啡杯桔子在。

里面香蕉在。

上面菠萝在。

下面梨在。

旁边蕃石榴电灯垃圾桶铃铛窗户瓶子黑板加减马狗山羊猫鱼蜘蛛甲虫大象狮子老虎鞋漂亮公园点钟正方形三角形圆圈直线点红色黄色白色黑色绿色蓝色棕色短裤手表手指头尾巴脚(多数脚头手手臂腿牙齿(多小的大的高的矮的脏的干净的长的怎么回事短的冷热一些他们脚趾看朋友某人有某物跳某地有某人或物次哪里光(电灯时间需要看洗手间更多楼梯等到了拼写使用帮助多少来自颜色请请问这些对不起那些游戏输不管怎样,谢谢街道说居住现在吃游泳感觉良好赢听到一些输了每一天记得职业地点服装场所形容词动词汉堡三文治番石榴热狗披萨男孩男人女孩女人想要喜欢救火员公车驾驶员渔夫邮递员办公人员瘦的高的肥胖的矮的瓢虫蜘蛛狮子大象猴子老虎蛇鲨鱼在··前面在··后面在··附近在··下面在··里面在··上面去学校玩球喝饮料看电视。

剑桥国际少儿英语KB3教材文本2091421)

剑桥国际少儿英语KB3教材文本2091421)

Pupil's Book (学生用书)Hello!(你好!)Page 2(第2页)2.(活动2)Listen and check.(听然后检查)NARRATOR(旁白): aSTELLA: Hello, I'm Stella. I'm nine. I've got a brother and a sister. This is myfavourite computer game. It's called 'Brainbox'.(你好!我是Stella。

我9岁了。

我有一个妹妹和弟弟。

这是我最喜欢的电脑游戏,叫头脑风暴。

)NARRATOR(旁白): bSUZY: Hello, I'm Suzy. I'm five. I've got a big dog. She's black and white and she'scalled Dotty.(你好,我是Suzy。

我有一条大的狗狗。

她是黑色和白色的,她叫Dotty.)NARRATOR(旁白): cSIMON: Hi, I'm Simon. I'm eight. I like reading comics. My favourite comic's called'Lock and Key'.(嗨,我是Simon。

我8岁了。

我喜欢看漫画。

我最喜欢的漫画是“Lock和Key的故事”)Page 3(第3页)4.(活动4)Listen. Say the number and the colour.(听,并说出对应的数字和颜色。

)d - o - l – l(娃娃)b - i - k – e(自行车)t - r - a - i – n(火车)m - o - n - s - t - e – r(怪物)g - a - m – e(游戏)c - o - m - p - u - t - e – r(电脑)k - i - t – e(风筝)c - a - m - e - r – a(照相机)l - o - r - r – y (货车)h - e - l - i - c - o - p - t - e - r(直升机)Page 4(第4页)7 Read and match the names.(活动7 读然后找出对应的人物。

佳音英语泡泡糖教材简介

佳音英语泡泡糖教材简介

佳音英语泡泡糖教材简介
佳音幼儿英语教材Pop!Pop!Bubble Gum既是英语教材也是故事书!书中有小男孩Calvin、小恐龙Claire,更有仙女和巫婆!故事以Calvin和Claire为中心,展开一连串有趣的冒险历程,不仅能激发幼童的想象力与好奇心,更让小朋友自然融入英语的情境,对英语的学习产生无比的兴趣。

Bubble就是「泡泡」,可以是泡泡糖(bubble gum)吹出的泡泡或水中的泡泡,而在英文里,讲话的泡泡框就叫bubble。

“Pop!Pop!Bubble Gum”以生动的对话呈现故事的主要情节,同时也带出实用的英语句型与字汇,老师可以和小朋友进行戏剧的角色扮演,借此让小朋友充份应用句型及口语的对话练习,熟练英语的表达,也让英语的触角从故事延伸到真实生活中!
每单元中都有一首歌曲或歌谣,以动听的旋律、轻快的节奏,融合教学内容,让孩子在唱唱跳跳中,朗朗上口,习得自然、优美的节奏与音律。

除此之外,亦融合了大小写字母、自然发音、数字等全方位的英语学习元素。

佳音英语Beyond magic6教材答案

佳音英语Beyond magic6教材答案

佳音英语Beyond magic6教材答案1、You _____ smoke in the library, or you will be driven away. [单选题] *A. can'tB. mustn't(正确答案)C. will notD. may not2、If you don’t feel well, you’d better ask a ______ for help. [单选题] *A. policemanB. driverC. pilotD. doctor(正确答案)3、Look! There are some boats ______ the river.()[单选题] *A. on(正确答案)B. overC. betweenD. in4、The secretary was asked to_____of the waste paper on the desk. [单选题] *A.disappearB.dispose(正确答案)C.declareD.got rid5、People cut down many trees ______ elephants are losing their homes. ()[单选题] *A. ifB. butC. so(正确答案)D. or6、You can't see many _____ in a hospital. [单选题] *A. man nurseB. men nurses(正确答案)C. men nurseD. man nurses7、I will _______ at the school gate. [单选题] *A. pick you up(正确答案)B. pick up youC. pick you outD. pick out you8、Mary _______ a small gift yesterday, but she didn’t _______ it. [单选题] *A. accepted; receiveB. received; accept(正确答案)C. receives; acceptedD. accepts; received9、( ) Do you have any difficulty _____ these flowers?I’d like to help you if you need.[单选题] *A in planting(正确答案)B for plantingC with plantingD to plant10、57.Next week will be Lisa's birthday. I will send her a birthday present ________ post. [单选题] *A.withB.forC.by(正确答案)D.in11、We have _______ a double room with a bath for you in the hotel. [单选题] *A. boughtB. reserved(正确答案)C. madeD. taken12、Sometimes only()10 out of 500 or more candidates succeed in passing all the tests. [单选题] *A. as many asB. as few as(正确答案)C. as much asD. as little as13、We have made a _______ tour plan to Sydney. [单选题] *A. two dayB. two daysC. two-day(正确答案)D. two-days14、We were caught in a traffic jam. By the time we arrived at the airport the plane _____. [单选题] *A. will take offB. would take offC. has taken offD. had taken off(正确答案)15、Actually, we don't know whether this news comes from a reliable()or not. [单选题] *A. source(正确答案)B. originC. basisD. base16、Nowadays more and more people travel by _______, because its safe, cheap and fast. [单选题] *A. footB. bikeC. high-speed train(正确答案)D. boat17、John is fond of playing _____ basketball and Jack is keen on playing _____ piano. [单选题] *A./…the(正确答案)B.the…/C./…/D.the…the18、We can see ______ stars at night if it doesn’t rain. [单选题] *A. a thousand ofB. thousandsC. thousand ofD. thousands of(正确答案)19、His sister ______ the chess club.()[单选题] *A. want to joinB. want joiningC. wants to join(正确答案)D. wants joining20、Our campus is _____ big that we need a bike to make it. [单选题] *A. veryB. so(正确答案)C. suchD. much21、Having stayed in the United States for more than ten years, he got an American()[单选题] *A. speechB. accent(正确答案)C. voiceD. sound22、I’m looking forward to hearing from you _______. [单选题] *A. recentlyB. soon(正确答案)C. quicklyD. fast23、( )He gave us____ on how to keep fit. [单选题] *A. some advicesB. some advice(正确答案)C. an adviceD. a advice24、25.—I ______ Beijing for a holiday.—________. [单选题] *A.will go;GoodbyeB.will go;Have a good time(正确答案)C.will go to;Have a good timeD.am going to;Have a fun25、100.The bus can ______ you to the Great Wall. [单选题] *A.leaveB.take(正确答案)C.changeD.spend26、Words are windows()you can look into the past. [单选题] *A. through which(正确答案)B. through thatC. whichD. whose27、Though my best friend Jack doesn’t get()education, he is knowledgeable. [单选题] *A. ManyB. littleC. fewD. much(正确答案)28、We’re proud that China _______ stronger and stronger these years. [单选题] *A. will becomeB. becameC. is becoming(正确答案)D. was becoming29、--_______ do you have to do after school?--Do my homework, of course. [单选题] *A. What(正确答案)B. WhenC. WhereD. How30、My camera is lost. I am ______ it everywhere.()[单选题] *A. looking atB. looking for(正确答案)C. looking overD. looking after。

Fun Book (亲子游戏簿)寓“复习”于乐

Fun Book (亲子游戏簿)寓“复习”于乐
⒌纸偶游戏—本书夹页中有6个可爱的人物纸偶,小心撕下,贴绕在孩子的左右食指上,一边一个纸偶就可以做角色扮演口罗!家长也可以加入一起玩!
英语的学习是长时间点点滴滴的工作,帮孩子“复习”,最好的方法还是从游戏中“复习”、寓“复习”于乐,千万不要让孩子成天只做机械化的练习,毕竟孩子不是“机器人”,只要有耐心、有恒心,陪伴孩子在游戏中学习,孩子的成长一定指日可待!
⒊游戏篇—每课一页,单面印刷,共13课,配合课本内容,设计不同的TPR活动,家长可参照每页下方的说明,引导孩子完成该活动。活动完成时,可在书中夹页取下“奖励贴纸”一张,贴在“做完了!好棒哦!”的方格上。另外配合每页活动,取下“人物贴纸”贴在适当的地方。
⒋签名角—活动完成后,由家长和老师分别签名,写下日期,遇有“家长会”或“成果发表会”时,可由左方剪刀处剪下,做个花边,成为静态的成果展示。
时代佳音幼儿英语园地
Time Joy Kingdergarten English News
Fun Book (亲子游戏簿)寓“复习”于乐
“Fun with TPR”(快乐英语动动动)系列,配合“Fun Book”(亲子游戏簿),希望家长与孩子能共享亲子学习英语的乐趣。
“Fun Book”1的内容分为以下几个主题:
⒈对话篇(Listen and可以和孩子一起听录音带上的对话练习,并在生活中随机运用。
⒉面具篇—在第一册中有Bunny(小兔)、Piggy(小猪)、Mr. Bear(熊老师)、Cubby(小虎)、Puppy(小狗)、Kitty(小猫)6个角色,先涂上颜色后,贴在图画纸上,再沿外缘剪下,左右穿一小孔,用橡皮筋绑住,就成了可爱的面具,让孩子戴上面具,表演对话。

佳音教材体系.docx

佳音教材体系.docx

佳音教材体系简介教材:佳音为孩子准备了九年的课程教学对象:4-16 岁少年儿童K班(kindergarten )《PoP PoP BubbIe Gum》6 册;《YAY 1册共两年的课程。

Y 班(Young Level) 《Joy of Learning 》12 册共四年的课程A班(AdVaneed)《SUPer Joy English》8册共三年的课程佳音英语拥有一支由40 多位有实际经验的中外教组成的教材研发团队,研发出一系列适合中国孩子学习的教材。

教材的突出特点体现在:针对性、趣味性、文化性、实用性、配套性、系统性,而每一阶段的教材又各具特色。

K班教材《Pop Pop BUbbIe GUm》1-6册《YAY》1册知识含量:词汇:432 ;26 个字母大小写;数字1-100 ;句型:139;情景对话:170 个;歌谣40 首教材特色:适合4-6 岁学龄前儿童。

是幼儿启蒙教材,以小朋友喜爱的故事为载体,将实用的句型融入到故事中。

这些句型主要是根据孩子的生活经验、认知水平和语言发展水平进行选择,选择那些日常生活中孩子感兴趣的、最常用的句子。

如:问候、告别、感谢、身份介绍、日常起居、水果蔬菜、天气、交通等,让孩子学了就能用。

全系列6册以小男孩CALVlN和小恐龙CLAlRE为中心展开一连串有趣的、冒险的故事。

以故事呈现句型,为孩子提供丰富的语境,培养孩子的语言实际运用能力;为了强化记忆,每单元的句型又被编入歌曲歌谣中反复诵唱;为激发孩子的想象力和好奇心,每册书的结尾又留有悬念,大欲知后事如何,且听下回分解的意味。

《YAY>教材是对《Pop Pop BUbbIe GUm》全六册的深化,也是在讲故事。

教学中我们会用POP中学过的单词呈现YAY中出现的新文法,再用YAY中的新单词来巩固所学文法K 班阶段的培养目标:培养兴趣;大胆表达。

这一阶段我们所追求的绝不是孩子能记忆多少单词,掌握多少句子,而是让孩子在学习过程中培养语言运用能力和交际能力,为孩子的后续学习打基础。

10套适合幼儿学习的英语教材推荐

10套适合幼儿学习的英语教材推荐

10套适合幼儿学习的英语教材推荐幼儿学习英语,一定要找对教材,掌握正确的教学方法,这样才能给孩子打下牢固的英语基础什么样的英语教材适合幼儿学习。

今天就给大家推荐10套适合幼儿学习的英语教材,希望大家喜欢。

第一,幼儿英语教材必须是幼儿的,而不是成人的。

所谓成人式的幼儿英语教材,就是按照成人学习外语的思路编写。

我们不难发现,有不少教材第一课是“how are you? I am fine!”而实际上,幼儿平时在与人打招呼时更多的是用“Hi/hello”,很明显,教材缺少实践基础。

第二,教材内容应贴近幼儿生活,难易适当。

促使幼儿在已有的基础获得发展,轻松学习。

第三,幼儿英语教材是不以教英语字母、单词和句型为主要目的,而是培养幼儿对英语学习的兴趣,培养幼儿良好的英语语感,强调听说能力。

第四,幼儿英语教材应是多元化的。

也就是说,幼儿英语是与数学、艺术、音乐、游戏、运动等自然的融合在一起。

在有趣的动画故事、边说边唱童谣儿歌边做的肢体运动、游戏,以小制作为导引的综合英语活动中,促进幼儿多元能力的发展。

适用年龄:3岁以后作者:林素娥、,谢静惠 / 著,简永宏,吴嘉倩 / 绘《Phonics Kids蒲公英·英语拼读王》系列,从认识26个字母的字形、发音到相关单词,让孩子透过圆圆胖胖的英文字母、粉嫩的色彩、明快俏皮的音韵节奏,逐渐熟悉英语语音的发音规则,奠定英语拼读能力的基础,开启宝贝之门。

全套书通过循序渐进的方式,让孩子逐渐掌握英语拼读的密钥。

内容丰富多彩,有学习字母部分的Trace TheLetter,有练习跟读的Chant with Me,有指字跟读的Point and Say,有涂涂画画、加深印像的ColorFun/Circle the Letter,还有琅琅上口的童谣Rhyme with Me/Sing withMe!每本书还配备有字卡和单元复习,让小朋友们在学习拼读的同时,获得更多复习和诵读的机会。

佳音英语教材体系

佳音英语教材体系

佳音英语教材体系
佳音英语教材体系是一套广泛使用的英语教学教材体系,主要面向中国的英语学习者。

该体系由北京外国语大学编写,旨在提供系统化、科学化的英语学习资源。

佳音英语教材体系主要包括以下几个级别的教材:
1.初级教材:包括《佳音英语初级综合教程》、《佳音英语初级口
语教程》等,适合英语基础较弱的学习者。

2.中级教材:包括《佳音英语中级综合教程》、《佳音英语中级口
语教程》等,适合已有一定英语基础的学习者。

3.高级教材:包括《佳音英语高级综合教程》、《佳音英语高级口
语教程》等,适合已具备较高英语水平的学习者。

佳音英语教材体系注重培养学生的听、说、读、写、译等综合能力,通过多样化的学习活动、实用的语言材料和有趣的话题,帮助学生掌握英语的基本知识和技能。

除了教材外,佳音英语还提供配套的教学资源和学习辅助材料,如教师用书、学生练习册、录音资料等,以支持教学和学习的实施。

TPR5时代佳音

TPR5时代佳音

Unit Plan单元计划Kindergarten(园名):Class(班级):Teacher(老师):Date(日期):月日—月日Fun with TPR(课本):第5 册Unit (单元):第1单元注:请教师张贴此教学计划,并请家长配合Unit Plan单元计划Kindergarten(园名):Class(班级):Teacher(老师):Date(日期):月日—月日Fun with TPR(课本):第5 册Unit (单元):第2单元注:请教师张贴此教学计划,并请家长配合时代佳英(深广)幼儿英语教育机构Unit Plan单元计划Kindergarten(园名):Class(班级):Teacher(老师):Date(日期):月日—月日Fun with TPR(课本):第5 册Unit (单元):第3单元Unit Plan单元计划Kindergarten(园名):Class(班级):Teacher(老师):Date(日期):月日—月日Fun with TPR(课本):第5 册Unit (单元):第4单元Unit Plan单元计划Kindergarten(园名):Class(班级):Teacher(老师):Date(日期):月日—月日Fun with TPR(课本):第5 册Unit (单元):第5单元时代佳英(深广)幼儿英语教育机构Unit Plan单元计划Kindergarten(园名):Class(班级):Teacher(老师):Date(日期):月日—月日Fun with TPR(课本):第5 册Unit (单元):第6单元时代佳英(深广)幼儿英语教育机构Unit Plan单 元 计 划Kindergarten (园名): Class (班级): Teacher (老师): Date (日期): 月 日— 月 日 Fun with TPR (课本): 第 5 册 Unit (单元): 第 7单元注:请教师张贴此教学计划,并请家长配合注:请教师张贴此教学计划,并请家长配合Unit Plan单元计划Kindergarten(园名):Class(班级):Teacher(老师):Date(日期):月日—月日Fun with TPR(课本):第5 册Unit (单元):第8单元时代佳英(深广)幼儿英语教育机构Unit Plan单 元 计 划Kindergarten (园名): Class (班级): Teacher (老师): Date (日期): 月 日— 月 日 Fun with TPR (课本): 第 5 册 Unit (单元): 第 9单元时代佳英(深广)幼儿英语教育机构Unit Plan单 元 计 划Kindergarten (园名): Class (班级): Teacher (老师): Date (日期): 月 日— 月 日 Fun with TPR (课本): 第 5 册 Unit (单元): 第 10单元时代佳英(深广)幼儿英语教育机构Unit Plan单 元 计 划Kindergarten (园名): Class (班级): Teacher (老师): Date (日期): 月 日— 月 日 Fun with TPR (课本): 第 5 册 Unit (单元): 第 1 1单元时代佳英(深广)幼儿英语教育机构 Unit Plan单 元 计 划Kindergarten (园名): Class (班级): Teacher (老师): Date (日期): 月 日— 月 日 Fun with TPR (课本): 第 5 册 Unit (单元): 第12单元注:请教师张贴此教学计划,并请家长配合注:请教师张贴此教学计划,并请家长配合单元计划Kindergarten(园名):Class(班级):Teacher(老师):Date(日期):月日—月日Fun with TPR(课本):第5 册Unit (单元):第13单元注:请教师张贴此教学计划,并请家长配合。

佳音教材体系

佳音教材体系

佳音教材体系简介教材:佳音为孩子准备了九年得课程教学对象:4-16岁少年儿童K班(kindergarten)《Pop Pop Bubble Gum 》6册;《YAY》1册共两年得课程。

Y班(Young Level) 《Joy of Learning》12册共四年得课程A班(Advanced) 《Super Joy English》8册共三年得课程佳音英语拥有一支由40多位有实际经验得中外教组成得教材研发团队,研发出一系列适合中国孩子学习得教材。

教材得突出特点体现在:针对性、趣味性、文化性、实用性、配套性、系统性,而每一阶段得教材又各具特色。

K班教材《Pop Pop Bubble Gum 》1-6册《YAY》1册知识含量:词汇:432 ; 26个字母大小写;数字1-100;句型:139;情景对话:170个;歌谣40首教材特色:适合4-6岁学龄前儿童。

就是幼儿启蒙教材,以小朋友喜爱得故事为载体,将实用得句型融入到故事中。

这些句型主要就是根据孩子得生活经验、认知水平与语言发展水平进行选择,选择那些日常生活中孩子感兴趣得、最常用得句子。

如:问候、告别、感谢、身份介绍、日常起居、水果蔬菜、天气、交通等,让孩子学了就能用。

全系列6册以小男孩CALVIN 与小恐龙CLAIRE为中心展开一连串有趣得、冒险得故事。

以故事呈现句型,为孩子提供丰富得语境,培养孩子得语言实际运用能力;为了强化记忆,每单元得句型又被编入歌曲歌谣中反复诵唱;为激发孩子得想象力与好奇心,每册书得结尾又留有悬念,大欲知后事如何,且听下回分解得意味。

《YAY》教材就是对《Pop Pop Bubble Gum 》全六册得深化,也就是在讲故事。

教学中我们会用POP中学过得单词呈现YAY中出现得新文法,再用YAY中得新单词来巩固所学文法。

K班阶段得培养目标:培养兴趣;大胆表达。

这一阶段我们所追求得绝不就是孩子能记忆多少单词,掌握多少句子,而就是让孩子在学习过程中培养语言运用能力与交际能力,为孩子得后续学习打基础。

剑桥英语周周学一年级下册

剑桥英语周周学一年级下册

剑桥英语周周学一年级下册剑桥英语周周学是一套为学龄前儿童设计的英语教材,适用于一年级下学期的学习。

本教材旨在通过有趣的故事和活动,帮助孩子们建立起对英语的兴趣和自信。

下面将为您介绍本学期的主要内容。

本学期的主题是"动物世界",通过学习动物的名称、外貌特征、生活习性等知识,培养孩子们对动物的认知和兴趣。

教材共包含十二个单元,每个单元都有专题的故事、练习和活动。

在第一单元中,我们将学习海洋动物。

通过故事《海洋的宝贝》和相关的练习,孩子们将认识到海洋是一个充满神奇生物的世界,学习到不同海洋动物的名称和特征。

此外,还有涂色、连线等活动,帮助孩子们巩固所学内容。

第二单元将学习陆地动物。

故事《动物乐园的一天》让孩子们了解到动物园是动物们的家园,通过与不同动物的互动,孩子们将认识到动物们的习性和特点。

课后的练习包括填空、问答等,旨在提高孩子们的听力和语言表达能力。

第三单元是关于飞行动物的学习。

故事《小鸟的家》引导孩子们了解鸟类的特点和生活习性,学习不同鸟类的名称和颜色。

课后的活动包括找出不同的单词、说出你喜欢的鸟类等,培养孩子们的观察和表达能力。

第四单元将介绍昆虫。

通过故事《小蚂蚁的家》和相关的练习,孩子们将了解到昆虫的种类和特点,学习昆虫的名称和形态。

课后的活动有排序、填字母等,帮助孩子们巩固所学的昆虫知识。

接下来的几个单元将介绍不同的动物,如哺乳动物、两栖动物、爬行动物等。

每个单元的故事和活动都有针对性地设计,帮助孩子们深入了解不同动物的特点和习性。

通过与动物的互动,孩子们将对动物世界产生浓厚的兴趣和好奇心。

此外,本学期还将进行一些与动物相关的手工和游戏活动,如制作动物面具、动物拼图等,让孩子们通过亲身参与,增强对动物的认知和理解。

剑桥英语周周学一年级下册以生动有趣的故事、练习和活动,引导孩子们积极参与学习,建立起对英语的兴趣和自信。

通过学习动物的知识,不仅拓宽了孩子们的视野,也培养了他们的观察力、表达能力和合作意识。

2023教育部审定 人音版小学英语教材全部目录

2023教育部审定 人音版小学英语教材全部目录

2023教育部审定人音版小学英语教材全部目录人音版小学英语教材旨在帮助学生在小学阶段得基本的英语知识和技能。

教育部已经于2023年审定并推荐使用这套教材。

以下是该教材的全部目录:小学一年级- Unit 1: Greetings and Introductions- Unit 2: Numbers and Colors- Unit 3: My Family- Unit 4: Daily Routines- Unit 5: Food and Drinks- Unit 6: My School- Unit 7: My Body- Unit 8: Seasons and Weather- Unit 9: Toys and Games- Unit 10: Hobbies and Activities小学二年级- Unit 1: My Home- Unit 2: Pets- Unit 3: Daily Activities- Unit 4: Transportation- Unit 5: Plants and Animals- Unit 6: Nature and Environment - Unit 7: Festivals and Celebrations - Unit 8: Sports and Activities- Unit 9: Jobs and Professions- Unit 10: Travel and Holidays小学三年级- Unit 1: My City- Unit 2: Countries and Nationalities - Unit 3: Daily Routines and Chores - Unit 4: Health and Body Care- Unit 5: Food and Cooking- Unit 6: Technology and Inventions - Unit 7: Arts and Crafts- Unit 8: Weather and Climate- Unit 9: Holidays and Traditions- Unit 10: Famous Landmarks小学四年级- Unit 1: My School Life- Unit 3: Time and Schedules- Unit 4: Sports and Games- Unit 5: Science and Nature- Unit 6: Culture and Heritage- Unit 8: Transportation and Travel - Unit 9: Jobs and Careers- Unit 10: Environmental Issues小学五年级- Unit 1: My Dream- Unit 2: Global Citizenship- Unit 3: Health and Wellness- Unit 4: Technology and Innovation- Unit 5: Nature and Wildlife- Unit 6: Literature and Storytelling- Unit 7: Art and Creativity- Unit 8: Travel and Adventure- Unit 9: History and Civilization- Unit 10: Social Issues小学六年级- Unit 1: My Future- Unit 2: Science and Technology- Unit 3: Environment and Sustainability - Unit 4: Business and Economics- Unit 5: Arts and Culture- Unit 6: World History- Unit 7: Global Issues- Unit 8: Leadership and Responsibility- Unit 10: Review and Reflections以上是2023教育部审定的人音版小学英语教材全部目录。

佳音英语:针对东方的孩子量身定制教材

佳音英语:针对东方的孩子量身定制教材

佳音英语:针对东方的孩子量身定制教材2013年新浪教育盛典已于11月28日在北京辽宁大厦隆重并完美落下帷幕。

这是新浪教育继08年以来举办的第六次教育行业盛会,此次教育盛典的主题为“大数据时代的中国教育”。

网络用户客户端、智能移动终端作为2013年互联网上最热门的互动产品贯穿于整个中国教育盛典。

与此同时,新浪教育还邀请各大教育机构、杰出领袖人物等进行专访,共同分享他们的心得体会与成功之道。

以下是佳音英语的创始人兼教学顾问黄玉珮黄老师现场访谈实录。

主持人:各位新浪网友大家好,目前您所关注的是新浪2013年教育盛典。

今天做客我们新浪访谈间的嘉宾是来自于佳音英语的创始人兼教学顾问黄玉珮黄老师。

黄老师您好,首先跟我们新浪网的网友打个招呼。

黄玉珮:主持人好,诸位新浪的网友大家好!主持人:黄老师,今天很开心也很荣幸能够采访到您,因为对于佳音英语我还是有所耳闻的,在节目一开始,对于想要更多了解佳音英语的在线网友们,您再详细给我们介绍一下佳音英语的整体状况。

黄玉珮:我是在美国大学毕业的,我对教育一直有着非常高的热诚。

我在台湾1981年创办佳音英语的时候,受到教育主管机关的不理解,他们说我忘祖,崇洋媚外,但是因为我一直在海外,所以我有体会,我如果多一种语言,就是多一种事业,也多一种优势,而且孩子的学习真的不能等待了,所以我就不管了,还是一步一个脚印走下去。

起初,在台湾我一个人就教了两百多人,后来我觉得我希望能照顾更多人,所以我就决定开放加盟,让更多志同道合的人,来耕耘这块领域。

90年代的时候,我到上海,到北京,不认识人,台湾同乡会介绍我到世纪万人小学,他们用了佳音教材,获得了演讲比赛的前几名,增强了我的信心。

后来台湾在1998年突然间出生人口数下降5万人,吓了我一跳,再加上台湾市场本来就不是太大,所以在2001年,佳音英语以商标授权的模式,正式地进入中国大陆市场。

主持人:我们创办时间非常悠久,追溯到1981年,即便到现在,在我们大陆是2001年成立的,也是很早的,因为那个时候英语不像现在这么活跃。

时代佳音幼儿英语教材系列

时代佳音幼儿英语教材系列

时代佳音幼儿英语教材系列一、语文智慧“Fun with TPR”是一本专为明日领袖人才铺路的英语启蒙书。

本系列设计了一连串多采多姿的教学活动来满足幼儿天生好奇、好问的天性,进而激发其学习的潜能,培养其语文智慧。

二、逻辑—数学智慧在第五册第四课中提到“Guess how many!Higher!Lower!Maybe check your guess!”在教学中老师会把糖果放在袋子中,要小朋友猜袋中糖果的数目(Guess how many!),在小朋友猜的同时告知比他猜的数字高或低(Higher! Lower!),最后并会让孩子亲自数一数确实的数目(Check your guess!),另外在第四册第六课中亦有提到:更深入地提出数字与数量的关系。

藉此吸引小朋友的注意力并培养其逻辑概念。

三、空间智慧在第一册第六课中有“Go over there! Come here! Go to the corner! Oh,no!第三册第二课中提到的点、线、面“Connect dots. Trace the lines. Turn left./Turn right. Go down!/Go up!”第四册第四课中提到的色彩“pink、red、yellow、gray”及第一册第十课中的“Make a circlel Make a triangle!”以上都是藉著各种感官的刺激,进而培养孩子的视觉空间智慧。

运用多元化的教学方法以及多元的评量方式已成为现代教学的发展趋势。

时代佳音出版的幼儿英语教学系列教材“Fun with TPR”就是这些理念最完美的呈现。

四、肢体—动作智慧Fun with TPR强调以肢体反应展现理解能力,使学习者在没有压力、没有焦虑的情境下接受新语言。

在第一册第八课中的「亲子动动大会」中,提到了在运动中常会用到的肢体语言“Jump! Run! Tiptoe! Roll! Walk!”。

第四册第一课中亦在提到“Turn right! Turn left! Stop!”◎透过肢体的动觉,印象更为深刻直接,学习更为快乐又有效。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

一、语文xx
“Fun with TPR”是一本专为明日领袖人才铺路的英语启蒙书。

本系列设计了一连串多采多姿的教学活动来满足幼儿天生好奇、好问的天性,进而激发其学习的潜能,培养其语文智慧。

二、逻辑—数学xx
在第五册第四课中提到“Guesshow many!Higher!Lower!Maybe check your guess!”在教学中老师会把糖果放在袋子中,要小朋友猜袋中糖果的数目(Guess how many!),在小朋友猜的同时告知比他猜的数字高或低(Higher!Lower!),最后并会让孩子亲自数一数确实的数目(Check your guess!),另外在第四册第六课中亦有提到:
更深入地提出数字与数量的关系。

藉此吸引小朋友的注意力并培养其逻辑概念。

三、空间xx
在第一册第六课中有“Go over there! Come here! Go to the corner! Oh,no!第三册第二课中提到的点、线、面“Connectdots.Trace the lines.Turn left./Turn right.Go down!/Goup!”第四册第四课中提到的色彩“pink、red、yellow、gray”及第一册第十课中的“Makea circlel Make a triangle!”以上都是藉著各种感官的刺激,进而培养孩子的视觉空间智慧。

运用多元化的教学方法以及多元的评量方式已成为现代教学的发展趋势。

时代佳音出版的幼儿英语教学系列教材“Fun with TPR”就是这些理念最完美的呈现。

四、肢体—动作xx
Fun with TPR强调以肢体反应展现理解能力,使学习者在没有压力、没有焦虑的情境下接受新语言。

在第一册第八课中的「亲子动动大会」中,提到了在运动中常会用到的肢体语言“Jump!Run!Tiptoe! Roll! Walk!”。

第四册第一课中亦在提到“Turn right! Turn left! Stop!”◎透过肢体的动觉,印象更为深刻直接,学习更为快乐又有效。

五、音乐xx
Fun with TPR系列教材中的第一课皆有歌曲或歌谣教学,如第六册第四课中提到“Line up the◎藉着敲打杯子发出声音,了解音乐与节奏,并让小朋友喜欢音乐朗读,培养音乐节秦智慧。

六、人际xx
第二册第四课中有“Giveme a kiss!Give me a big hug!”在第四册第三课中亦有提到“Don’t fight! Take turns! Share!”,让孩子懂得与别人分享,与他人合睦相处,培养自己良好的人际关系。

七、xxxx
第一册第九课中提到的“Stop shouting ! Stop pushing!”,要小朋友知道shouting(大声叫嚷)及pushing(推人)是不好的行为。

◎了解行为的好坏,明辨是非,懂得自我反省,培养所谓的内省智慧。

八、分析xx
第四册第十课有“Match the shapes! Rectangle! Diamond! Oval! Star!”让孩子认识各种图形并将其放在正确的位置,第四册第四课中有“Mix the colors. Black and white make gray.Red and white make pink.”让孩子分析及了解各种颜色混合后变化情形。

◎藉着以上活动的进行,培养分析xx。

九、创造xx
在第三册第七课中有“Cutthe paper!Fold it!Glue it!.”第五册第五课有“Make a train like this. An airplane! A rocket! A truck!”
◎在剪、贴、粘的过程中,让孩子学习发挥创造力,培养其创造智慧。

十、实际应用xx
在第五册第七课中有“Make a fruit salad. First, cut apples and banas. Second, add raisins. Then, serve and eat.”让小朋友除了上英语课外,更可实际了解到沙拉的作法。

藉着小朋友「动手做」的过程,培养小朋友实际应用智慧,让孩子在快乐中轻松学习英语。

透过多元智慧的学习可以造就全方位的学童,期望21世纪的家长能够有多元的前瞻眼光,让孩。

相关文档
最新文档