作文专题二第2讲 议论文分论点如何设置
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• 文章思路狭窄、闭塞;内容肤浅、单薄; 说理宽泛、苍白;表达模糊、笼统。
高三复习
永州四中:曾琳
议论文要想得高分:
• 中心论点要准确新颖; • 要有适当的分论点,使文章能够做到纲
目清楚,让阅卷人一目了然。 (分论点的有无、当否,直接影响到思路是否清晰,
说理是否透彻,结构是否合理,最终影响到文章的 整体效果的优劣。)
例1.中心论点:学会欣赏别人
(1)学会欣赏别人,要求自己要胸怀坦荡、 虚怀若谷的作风。
(2)学会欣赏别人,要努力发掘别人身上的 闪光点,学习借鉴。
(3)学会欣赏别人,要互帮互学,取长补 短,共同提高。
例2:战胜挫折
⑴ 战胜挫折,我们要有坚忍不拔的奋斗精神。 (勾践) ⑵战胜挫折,我们要有永不言弃的顽强品格。 (林肯)
1、中心论点——是什么
例3. 爱国是每个青年的神圣职责 分论点一:爱国,是千百年来历史积淀形成的民
族情感。 分论点二:爱国,是在异国他乡的游子心系祖国
的思念。
分论点三:爱国,是平凡见真心危难显大义的懿 行佳言。
1、中心论点——是什么
练习设置分论点:学会宽容
分论点一:宽容是一种博大的胸怀。 (蔺相如)
⑶战胜挫折,我们要有积极乐观的人生态 度。(爱迪生)
练习:学会欣赏别人
1.学会欣赏别人,就必须要包容。 2.学会欣赏别人,就必须要谦虚。 3.学会欣赏别人,就必须要正确认识自己。
1. 欣赏别人,我们必须学会发掘别人的优点。 2. 欣赏别人,我们必须学会包容别人的缺点。 3. 欣赏别人,我们必须学会虚心向别人学习。
练习:学会宽容
1、保护亲情需要宽容; 2、维护友情需要宽容; 3、守护爱情需要宽容;
1、宽容,是对亲情的保护; 2、宽容,是对友情的尊重; 3、宽容;是对爱情的坚守;
练习:学会宽容
1、宽容,可以化解矛盾、消除误会; 2、宽容,可以饶恕他人,快乐自己; 3、宽容,可以感化别人,温暖社会;
3、法--怎么办
练习:去恶从善
A、去恶从善,就是要改掉陋习,养成好习惯; B、去恶从善,就是不要损害他人,要乐于人; C、去恶从善,就是要去除邪念,心怀正义;
A、去恶从善,应从小事做起; B、去恶从善,应有明确的是非观; C、去恶从善,需要足够的勇气;
用并列式分论点时注意:
1、并列分解“是什么” 2、并列分解“为什么” 3、并列分解“怎么样”
1、中心论点——是什么
例1:阅读是一种孤独 ⑴阅读是一种环境上的孤独。 ⑵阅读是一种行为上的孤独。 ⑶阅读是一种精神上的孤独。
1、中心论点——是什么
例2 《“这山望着那山高”新解》 ①这山望着那山高,是一种永不满足的精神。 ②这山望着那山高,是一种精益求精的精神。 ③这山望着那山高,是一种进取开拓的精神。
出自己的援助之手,雪冻了家园,冻不了人们的心; 地震破坏了我们的家园,破坏不了一片团结的情。
举手投足之间,美丽在发芽,人气在开花,智慧 在结果。善待他人,让自己拥有一份人格魅力。
? 满分 为什么这篇文章可以打
一.逻辑清晰:分论点形式; 二. 材料新颖.
让我们头痛:
• 不会围绕中心论点多侧面、多角度、多层 次地展开分析说理
奥黛丽·赫本久负盛名,即使她已逝去,仍有无数人像 仰望星星一样仰望她、赞美她。
善待他人,举手投足之间,你就拥有了一份人气。 美国总统大选中,与奥巴马并驾齐驱的美国前总统 夫人希拉里·克林顿举手投足间都显示出一种人格魅力。 她成为总统侯选人后,出版了一本有关自己政治经历的 书。这种有关政治的书向来不受读者的青睐。一位著名 的电台主持人讥讽她说:“如果希拉里的这本书可以卖 掉500万册,我就去吃鞋子!”可上天偏偏爱跟说绝对性 话的人开玩笑。希拉里的这本书在不到一周内销售了
分论点二:宽容是一种高远的境界。 (齐桓公不计管仲一箭之仇)
分论点三:宽容是一种化敌为友的智慧。 (林肯认为消灭敌人的最好办法 就是将他变为朋友)
2、因——为什么
例1.中心论点:答案是丰富多彩的:
⑴世界千变万化,事物是复杂的,因此答案是丰富多彩的。 ⑵人们看问题的方法、角度不同,因此答案是丰富多彩的。 ⑶评判事物的标准不同,因此答案是丰富多彩的。
500万册。面对别人要吃鞋子的尴尬,希拉里请人订做 了一只鞋形的蛋糕送给那位讥讽她的电台主持人。订蛋糕 的确是个小小的举动,但这无不体现出希拉里宽容的品质, 善待他人的魅力。可能因为希拉里举手投足间的善待他人 让她人气一路上升。
善待他人,举手投足之间,你就拥有了一份自豪。 雪灾过去了,不可预知的地震又惊醒了沉睡中的人们。 家园被毁,数万人丧失生命。然而援助从四面八方赶来。 温总理说:“一个很大的困难,除以l3亿就很小,一个很 小的帮助,乘以13亿就汇成一片海洋。”只要每个人都 伸
例2.中心论点:我想握住奋斗的手
①我想握住奋斗的手,因为奋斗是战胜生活挫 折的法宝; ②我想握住奋斗的手,因为奋斗是实现人生理 想的基石; ③我想握住奋斗的手,因为奋斗是充实自我素 质的条件。
例3.中心论点:为人当勤劳
1、勤劳,可以有所获,免饥寒也。(创财) 2、勤劳,可以有所劳,延寿考也。(健体) 3、勤劳,可以有所事,远淫邪也。面,不同层次去 设置分论点
扣得住; 分得开; 排得顺。
怎样设置分论点?
并列分解 递进分解 对比分解
并列式分解就是从不同的侧面横向展开 来分解中心论点。历来我们都将议论文分为 提出问题(是什么)、分析问题(为什么) 和解决问题(怎么样)三部分,但是我们不 一定要将这三个问题都阐明清楚,可以择其 中之一,从不同侧面来展开。
举手投足之间 (高考作文) 一滴水可以折射出太阳的光辉,一个动作可以映出 一个人的品质与人格。举手投足间,尽显个人的内涵和 修养。善待他人,就是一种人格魅力。
善待他人,举手投足之间,你就拥有了一份美丽。
被评为“最美的人”的美国著名女影星奥黛丽·赫 本给她女儿的遗嘱里说:“如果你想更美丽动人,请微 笑面对每一个人;如果你想尽显身姿的美,你要学会给 别人让路;如果你想让自己的手更美,你要学会伸出手 帮助别人……”。或许也正是这种善待他人的意念,让
高三复习
永州四中:曾琳
议论文要想得高分:
• 中心论点要准确新颖; • 要有适当的分论点,使文章能够做到纲
目清楚,让阅卷人一目了然。 (分论点的有无、当否,直接影响到思路是否清晰,
说理是否透彻,结构是否合理,最终影响到文章的 整体效果的优劣。)
例1.中心论点:学会欣赏别人
(1)学会欣赏别人,要求自己要胸怀坦荡、 虚怀若谷的作风。
(2)学会欣赏别人,要努力发掘别人身上的 闪光点,学习借鉴。
(3)学会欣赏别人,要互帮互学,取长补 短,共同提高。
例2:战胜挫折
⑴ 战胜挫折,我们要有坚忍不拔的奋斗精神。 (勾践) ⑵战胜挫折,我们要有永不言弃的顽强品格。 (林肯)
1、中心论点——是什么
例3. 爱国是每个青年的神圣职责 分论点一:爱国,是千百年来历史积淀形成的民
族情感。 分论点二:爱国,是在异国他乡的游子心系祖国
的思念。
分论点三:爱国,是平凡见真心危难显大义的懿 行佳言。
1、中心论点——是什么
练习设置分论点:学会宽容
分论点一:宽容是一种博大的胸怀。 (蔺相如)
⑶战胜挫折,我们要有积极乐观的人生态 度。(爱迪生)
练习:学会欣赏别人
1.学会欣赏别人,就必须要包容。 2.学会欣赏别人,就必须要谦虚。 3.学会欣赏别人,就必须要正确认识自己。
1. 欣赏别人,我们必须学会发掘别人的优点。 2. 欣赏别人,我们必须学会包容别人的缺点。 3. 欣赏别人,我们必须学会虚心向别人学习。
练习:学会宽容
1、保护亲情需要宽容; 2、维护友情需要宽容; 3、守护爱情需要宽容;
1、宽容,是对亲情的保护; 2、宽容,是对友情的尊重; 3、宽容;是对爱情的坚守;
练习:学会宽容
1、宽容,可以化解矛盾、消除误会; 2、宽容,可以饶恕他人,快乐自己; 3、宽容,可以感化别人,温暖社会;
3、法--怎么办
练习:去恶从善
A、去恶从善,就是要改掉陋习,养成好习惯; B、去恶从善,就是不要损害他人,要乐于人; C、去恶从善,就是要去除邪念,心怀正义;
A、去恶从善,应从小事做起; B、去恶从善,应有明确的是非观; C、去恶从善,需要足够的勇气;
用并列式分论点时注意:
1、并列分解“是什么” 2、并列分解“为什么” 3、并列分解“怎么样”
1、中心论点——是什么
例1:阅读是一种孤独 ⑴阅读是一种环境上的孤独。 ⑵阅读是一种行为上的孤独。 ⑶阅读是一种精神上的孤独。
1、中心论点——是什么
例2 《“这山望着那山高”新解》 ①这山望着那山高,是一种永不满足的精神。 ②这山望着那山高,是一种精益求精的精神。 ③这山望着那山高,是一种进取开拓的精神。
出自己的援助之手,雪冻了家园,冻不了人们的心; 地震破坏了我们的家园,破坏不了一片团结的情。
举手投足之间,美丽在发芽,人气在开花,智慧 在结果。善待他人,让自己拥有一份人格魅力。
? 满分 为什么这篇文章可以打
一.逻辑清晰:分论点形式; 二. 材料新颖.
让我们头痛:
• 不会围绕中心论点多侧面、多角度、多层 次地展开分析说理
奥黛丽·赫本久负盛名,即使她已逝去,仍有无数人像 仰望星星一样仰望她、赞美她。
善待他人,举手投足之间,你就拥有了一份人气。 美国总统大选中,与奥巴马并驾齐驱的美国前总统 夫人希拉里·克林顿举手投足间都显示出一种人格魅力。 她成为总统侯选人后,出版了一本有关自己政治经历的 书。这种有关政治的书向来不受读者的青睐。一位著名 的电台主持人讥讽她说:“如果希拉里的这本书可以卖 掉500万册,我就去吃鞋子!”可上天偏偏爱跟说绝对性 话的人开玩笑。希拉里的这本书在不到一周内销售了
分论点二:宽容是一种高远的境界。 (齐桓公不计管仲一箭之仇)
分论点三:宽容是一种化敌为友的智慧。 (林肯认为消灭敌人的最好办法 就是将他变为朋友)
2、因——为什么
例1.中心论点:答案是丰富多彩的:
⑴世界千变万化,事物是复杂的,因此答案是丰富多彩的。 ⑵人们看问题的方法、角度不同,因此答案是丰富多彩的。 ⑶评判事物的标准不同,因此答案是丰富多彩的。
500万册。面对别人要吃鞋子的尴尬,希拉里请人订做 了一只鞋形的蛋糕送给那位讥讽她的电台主持人。订蛋糕 的确是个小小的举动,但这无不体现出希拉里宽容的品质, 善待他人的魅力。可能因为希拉里举手投足间的善待他人 让她人气一路上升。
善待他人,举手投足之间,你就拥有了一份自豪。 雪灾过去了,不可预知的地震又惊醒了沉睡中的人们。 家园被毁,数万人丧失生命。然而援助从四面八方赶来。 温总理说:“一个很大的困难,除以l3亿就很小,一个很 小的帮助,乘以13亿就汇成一片海洋。”只要每个人都 伸
例2.中心论点:我想握住奋斗的手
①我想握住奋斗的手,因为奋斗是战胜生活挫 折的法宝; ②我想握住奋斗的手,因为奋斗是实现人生理 想的基石; ③我想握住奋斗的手,因为奋斗是充实自我素 质的条件。
例3.中心论点:为人当勤劳
1、勤劳,可以有所获,免饥寒也。(创财) 2、勤劳,可以有所劳,延寿考也。(健体) 3、勤劳,可以有所事,远淫邪也。面,不同层次去 设置分论点
扣得住; 分得开; 排得顺。
怎样设置分论点?
并列分解 递进分解 对比分解
并列式分解就是从不同的侧面横向展开 来分解中心论点。历来我们都将议论文分为 提出问题(是什么)、分析问题(为什么) 和解决问题(怎么样)三部分,但是我们不 一定要将这三个问题都阐明清楚,可以择其 中之一,从不同侧面来展开。
举手投足之间 (高考作文) 一滴水可以折射出太阳的光辉,一个动作可以映出 一个人的品质与人格。举手投足间,尽显个人的内涵和 修养。善待他人,就是一种人格魅力。
善待他人,举手投足之间,你就拥有了一份美丽。
被评为“最美的人”的美国著名女影星奥黛丽·赫 本给她女儿的遗嘱里说:“如果你想更美丽动人,请微 笑面对每一个人;如果你想尽显身姿的美,你要学会给 别人让路;如果你想让自己的手更美,你要学会伸出手 帮助别人……”。或许也正是这种善待他人的意念,让