2020新教师特岗教师入职培训PPT完整版附讲稿
合集下载
特教机构新员工入职培训ppt
核心价值观与教育理念
核心价值观：尊重、理解、支持、引导
教育理念：全纳教育、个别化教育、早期教育干预
机构愿景：为特殊儿童提供优质教育，促进其全面发展 机构使命：致力于特殊儿童的教育与成长，为其家庭和社会提供支 持与帮助
PART 4
特教基础知识
特殊儿童发展阶段与特点
感知阶段：儿童通过感觉和知觉 认识世界，需要特教机构提供丰 富的感知刺激。
持续学习：不断更新知识和技能， 提高专业素养和实践能力
PART 7
总结与展望
培训总结与反馈
培训内容回顾： 简要概述本次 培训的主题和
重点内容
培训效果评估： 对参训人员的 掌握程度和学 习效果进行评
估
培训反馈：收 集参训人员对 本次培训的意
见和建议
总结与展望： 总结本次培训 的收获，并对 未来的工作提 出期望和展望
PART 6
实践操作与案例分析
特教课程教案设计与实施
教案设计要点：明确教学目标、选择教学内容、考虑学生特点、注重 实际操作 实施过程：讲解示范、实践操作、反思总结
教案评价标准：目标明确、内容实用、可操作性、评价反馈
实践案例分享：分享成功教案案例，分析其优点与特色
个别化教育计划（IEP）制定与执行
制定IEP的目标和原则 IEP的内容和步骤 制定IEP的注意事项 执行IEP的常见问题及解决方案
课堂管理与家长沟通技巧
课堂管理：掌握有效的方法和技 巧，确保课堂秩序和教学质量
应对挑战：妥善处理突发事件和 问题，维护机构形象和利益
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
家长沟通：建立良好的沟通机制， 及时反馈学生表现和进步情况
未来职业发展与提升方向
特岗教师岗前集中培训总结PPT
主要为应届毕业生及有教 学经验的在职教师。
招聘条件
要求具备相应教师资格证 ，具备良好的思想政治素 质和职业道德。
岗前培训意义与目标
提高特岗教师的思想政治素质和 职业道德水平。
帮助特岗教师尽快适应教育教学 工作，熟悉和掌握教育教学基本
规律和基本方法。
增强特岗教师的责任感和使命感 ，为农村教育事业贡献力量。
培训时间与地点
培训时间
为期一周，具体时间为2023年7月10日至7月16日。
培训地点
XX市教育局培训中心。
02
培训内容与安排
教育理念与师德师风
教育理念
掌握新时代教育理念，明确教育 方向与目标。
师德师风
加强师德修养，树立良好教育形 象，发挥榜样作用。
教学设计与实施能力
教学设计
学习并掌握教学设计原理和方法，能独立进行教学设计。
01
提供在线课程资源
整理并推荐相关在线课程资源， 方便学员随时学习，不断更新知 识体系。
02
分享优质教学案例
定期收集并分享优秀教学案例， 供学员学习和借鉴，提高其教学 水平和能力。
03
推荐专业书籍和期 刊
根据学员需求，推荐相关专业书 籍和期刊，帮助学员深入了解教 育教学领域的前沿动态。
06
总结与展望
THANKS
安排专人对学员进行定期电话回访，了解其在工 作中遇到的问题和困难，提供解决方案和建议。
线上交流互动
利用微信、QQ等社交媒体工具，建立学员交流 群，方便学员随时进行线上交流和互动。
3
定期组织线下活动
结合当地实际情况，定期组织学员参加线下交流 活动，如研讨会、观摩课等，促进学员之间的互 动与合作。
持续学习资源提供
招聘条件
要求具备相应教师资格证 ，具备良好的思想政治素 质和职业道德。
岗前培训意义与目标
提高特岗教师的思想政治素质和 职业道德水平。
帮助特岗教师尽快适应教育教学 工作，熟悉和掌握教育教学基本
规律和基本方法。
增强特岗教师的责任感和使命感 ，为农村教育事业贡献力量。
培训时间与地点
培训时间
为期一周，具体时间为2023年7月10日至7月16日。
培训地点
XX市教育局培训中心。
02
培训内容与安排
教育理念与师德师风
教育理念
掌握新时代教育理念，明确教育 方向与目标。
师德师风
加强师德修养，树立良好教育形 象，发挥榜样作用。
教学设计与实施能力
教学设计
学习并掌握教学设计原理和方法，能独立进行教学设计。
01
提供在线课程资源
整理并推荐相关在线课程资源， 方便学员随时学习，不断更新知 识体系。
02
分享优质教学案例
定期收集并分享优秀教学案例， 供学员学习和借鉴，提高其教学 水平和能力。
03
推荐专业书籍和期 刊
根据学员需求，推荐相关专业书 籍和期刊，帮助学员深入了解教 育教学领域的前沿动态。
06
总结与展望
THANKS
安排专人对学员进行定期电话回访，了解其在工 作中遇到的问题和困难，提供解决方案和建议。
线上交流互动
利用微信、QQ等社交媒体工具，建立学员交流 群，方便学员随时进行线上交流和互动。
3
定期组织线下活动
结合当地实际情况，定期组织学员参加线下交流 活动，如研讨会、观摩课等，促进学员之间的互 动与合作。
持续学习资源提供
2024年度新教师岗前培训ppt完整版pptx
2024/3/24
12
心理学基本理论
2024/3/24
心理发展与教育
阐述心理发展的基本规律及其在教育中的应用，帮助新教师了解 学生的心理特点，提高教学效果。
学习理论与教学实践
介绍行为主义、认知主义和建构主义等学习理论，为新教师提供 科学的教学方法指导。
心理健康与教育
分析学生心理健康的标准、常见问题及教育对策，使新教师能够 关注学生的心理健康，促进学生全面发展。
13
教育法律法规与政策
教育法律法规概述
简要介绍《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等教育法律法 规的基本内容和精神实质，增强新教师的法制观念。
教师职业道德规范
阐述教师职业道德的基本原则和规范要求，引导新教师树立正确的 教育观、学生观和教师观。
教育政策与教育改革
概述我国当前的教育政策和教育改革方向，使新教师了解教育改革的 发展趋势和自身责任。
通过培训，新教师们深入了解了现代教育教学的理念和方 法，明确了教育目标和学生中心的教学思想。
教学技能提升
培训过程中，新教师们通过观摩、实践、反思等多种方式 ，提高了教学设计和实施能力，掌握了有效的教学策略和 方法。
团队协作与沟通能力增强
通过小组讨论、合作学习等活动，新教师们增强了团队协 作意识和沟通能力，学会了与同事、学生、家长等各方进 行有效沟通。
9
提升教师职业道德与素养的途径
持续学习
不断更新知识结构，提高教育教学能力。
反思实践
对自己的教育教学实践进行反思，总结经验 教训，不断改进提高。
参与研究
积极参与教育教学研究，探索教育教学规律 ，提升教育理论水平。
2024/3/24
合作交流
与同事合作交流，分享经验和资源，促进共 同成长。
特岗教师岗前培训课件
• 如何进入教师角色，在教学中积累经验 • 如何处理人际关系，找到归属感 • 青年教师面临的主要心理问题及对策
如何进行心理调适，做好角色的转 换（从学生到教师）
• 认清自我，正确定位。 • 逐渐适应自己的教学环境，对自己看的低
点。 • 做一个肯干活的、勤快的人。 • 制定适合自己的短期目标，适当的时候修
正自己的目标。
如何进入教师角色，在教学中积累 经验
• 多看，多实践，多反思，多请教，多走出去 1、正确对待每一节课： • 要善于从工作中总结得失。 • 多写教学课后小结。 • 了解自己学校的特色。 • 了解自己所教学生的特点。 • 2、要认真大量地看优秀教师上课 • 3、学习借鉴要持之以恒，常年坚持
新任教师心理健康专题
•青年教师现实中的问题
青年教师成长的基本过程
• 第一阶段是适应期（1-2年） • 第二阶段是稳定期（3-5年） • 第三阶段是高原期（6-10年） • 第四阶段是成熟期（10年以上）
青年教师现实中的问题
• 如何进行心理调适，做好角色的转换（从 学生到教师）
如何处理人际关系，找到归属感
• 1、与领导的关系 • 2、与同事的关系 • 3、与学生的关系 • 4、与家长的关系 • 5、与家人的关系
青年教师面临的主要心理问题及对策
• 工作条件不如意造成的“心理失衡” • 人际关系复杂化造成“心理闭锁” • 急功近利造成“心理焦虑” • 双重人格造成“心理冲突” • 抑郁、冷漠、愤怒、消沉、自卑
对策
自我认识，积极面对客观现实 以自己良好的心态面对工作中出现的任何问题 在工作中找乐趣 学会自我调适不良情绪。
• 课后总结与辅导 • 1、布置作业 • 1、推荐书目 • 2、介绍自主学习的方法 • 3、建QQ交流平台260621255及心理学习
如何进行心理调适，做好角色的转 换（从学生到教师）
• 认清自我，正确定位。 • 逐渐适应自己的教学环境，对自己看的低
点。 • 做一个肯干活的、勤快的人。 • 制定适合自己的短期目标，适当的时候修
正自己的目标。
如何进入教师角色，在教学中积累 经验
• 多看，多实践，多反思，多请教，多走出去 1、正确对待每一节课： • 要善于从工作中总结得失。 • 多写教学课后小结。 • 了解自己学校的特色。 • 了解自己所教学生的特点。 • 2、要认真大量地看优秀教师上课 • 3、学习借鉴要持之以恒，常年坚持
新任教师心理健康专题
•青年教师现实中的问题
青年教师成长的基本过程
• 第一阶段是适应期（1-2年） • 第二阶段是稳定期（3-5年） • 第三阶段是高原期（6-10年） • 第四阶段是成熟期（10年以上）
青年教师现实中的问题
• 如何进行心理调适，做好角色的转换（从 学生到教师）
如何处理人际关系，找到归属感
• 1、与领导的关系 • 2、与同事的关系 • 3、与学生的关系 • 4、与家长的关系 • 5、与家人的关系
青年教师面临的主要心理问题及对策
• 工作条件不如意造成的“心理失衡” • 人际关系复杂化造成“心理闭锁” • 急功近利造成“心理焦虑” • 双重人格造成“心理冲突” • 抑郁、冷漠、愤怒、消沉、自卑
对策
自我认识，积极面对客观现实 以自己良好的心态面对工作中出现的任何问题 在工作中找乐趣 学会自我调适不良情绪。
• 课后总结与辅导 • 1、布置作业 • 1、推荐书目 • 2、介绍自主学习的方法 • 3、建QQ交流平台260621255及心理学习
新教师入职培训PPT-新学期新教师入职培训课件(共34张PPT)
解决问题的方法。
遇事一定要探究个"为什么”
疑问是研究的前提 没有“为什么"，教师就永远被关在教育科学研究的大门外。但 有了这一步还不够，我们还必须通过查阅一些涉及教育案例分析 方面的书籍学习和掌握一些基本的专业知识。
在面临问题时，我们要深入思考"为什么"，并假设多种可能的原因，以便更准确地进行诊断。以学生早恋为例，教师 应具备相关常识，了解早恋的各种类型及治疗方法。通过对眼前孩子的情况进行具体分析，判断其属于哪种类型，从 而采取相应的措施进行引导和帮助。
思维方式对教师很重要
思维方式对教师很重要。认为只要具备某一学科相应的知识，就可以成为某一学科的教师，是片面和 错误的。
作为教师，你需要深入研究问题，列举多种可能，逐个排除，直至 找到根本原因，才能对症下药。但在解决问题时，你需要灵活应对，
需要耐心时就要像医生，需要果断时就要像警察。
既有鲜明的是非问题，也有模糊的是非问题，还有不是不 非的问题，还有些是心理问题。
第一部分
教育到底要给学生什么
Lorem Ipsum is simply dummy text of the printingandtypesettingindustry. LoremIpsumhas been the industry's standard dummy text ever since
思维方式对教师很重要
教育是一项高度专业化的工作，不仅需要专业知识，还需要具备创造性思维。它不仅仅是投入时间和 精力，更需要具备科学的思维方式，采用正确的教育方法，才能取得良好的教育效果。
多数教师缺乏对事物间相互联系的深入思考，难以进行刨根问底的探究，难以设想多种可能性，更难以在思考
01
遇事一定要探究个"为什么”
疑问是研究的前提 没有“为什么"，教师就永远被关在教育科学研究的大门外。但 有了这一步还不够，我们还必须通过查阅一些涉及教育案例分析 方面的书籍学习和掌握一些基本的专业知识。
在面临问题时，我们要深入思考"为什么"，并假设多种可能的原因，以便更准确地进行诊断。以学生早恋为例，教师 应具备相关常识，了解早恋的各种类型及治疗方法。通过对眼前孩子的情况进行具体分析，判断其属于哪种类型，从 而采取相应的措施进行引导和帮助。
思维方式对教师很重要
思维方式对教师很重要。认为只要具备某一学科相应的知识，就可以成为某一学科的教师，是片面和 错误的。
作为教师，你需要深入研究问题，列举多种可能，逐个排除，直至 找到根本原因，才能对症下药。但在解决问题时，你需要灵活应对，
需要耐心时就要像医生，需要果断时就要像警察。
既有鲜明的是非问题，也有模糊的是非问题，还有不是不 非的问题，还有些是心理问题。
第一部分
教育到底要给学生什么
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思维方式对教师很重要
教育是一项高度专业化的工作，不仅需要专业知识，还需要具备创造性思维。它不仅仅是投入时间和 精力，更需要具备科学的思维方式，采用正确的教育方法，才能取得良好的教育效果。
多数教师缺乏对事物间相互联系的深入思考，难以进行刨根问底的探究，难以设想多种可能性，更难以在思考
01
新教师岗前培训ppt
情境式教学
创设真实或模拟情境，让学生在实践 中学习和掌握知识，提高实际操作能 力。
个性化教学
关注学生的个性差异，采用差异化教 学策略，满足不同学生的学习需求。
教学工具
多媒体教学
利用PPT、视频、音频等多媒体资源丰富教 学手段，提高教学效果。
教学软件
使用学科专业软件和通用办公软件辅助教学 设计和课堂管理。
学科知识体系
新教师需要了解所任教的学科知识体系，包括基本概念、原理、 方法和学科发展动态。
学科前沿
新教师需要关注所任教的学科前沿，了解最新的研究成果和学术动 态，以保持教学内容的更新和与时俱进。
学科交叉
新教师需要了解所任教的学科与其他学科的交叉点，能够从多学科 的角度来分析和解决问题，拓宽学生的视野。
网络教学
利用在线教育平台和社交媒体开展远程教育 和线上线下混合式教学。
教育技术
运用教育技术工具和平台，如教育机器人、 虚拟现实等，创新教学方式和手段。
03
学生管理
学生心理
了解学生心理特点
培养学生的自我意识
新教师需要了解不同年龄段学生的心 理发展特点，以便更好地与学生沟通 交流。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
帮助学生认识自己的优点和不足，鼓 励他们树立正确的自我观念，增强自 信心。
05
教师职业素养与道德规 范
教师职业素养
专业知识
掌握所教学科的基础知识，了解学科的发展 动态和趋势。
教学能力
具备有效的教学策略和技巧，能够根据学生 的需求和特点进行差异化教学。
沟通能力
与学生、家长、同事等多方进行有效沟通， 建立良好的合作关系。
学习能力
持续学习新知识，提升自身专业素养，适应 教育发展的需要。
新教师岗前入职上岗培训PPT
新教师的特点 特点一：新不仅仅是指年轻，更是指全面的面貌。
新的力量 新的方法
新
新的活力 新的理念
新教师的特点
特点一：年轻就是资本，但年轻是学习知识和打拼事业的资本，但不是放纵 自己和庸碌生活的理由。
年轻
年轻人犯错误，上帝都可以原谅，何况是一个普通的老师。但需要记 住：上帝能够原谅的事，社会不一定会原谅；老师能够原谅的事，老 板不一定会原谅。你将生活在现实而复杂的社会，而不是大学和天堂 。
乐观豁达乐观豁达的心胸也是保持良好心境的法宝。
豁达的心胸来自宽容，容忍不同的意见，容忍不同的人。 对小事不斤斤计较，对“小人”不秋后算总帐。
豁达的心胸来自忘却，来自谅解。忘却生活中不愉快的事情，忘却 别人的冒犯，谅解他人的缺点和过失。
常从事情的积极面来看待问题，才会体会到“心旷神怡，宠辱皆忘 ”的心境。
此PPT下载后可自行编辑修改
新教师入职培训
适用于各类新教师岗前培训，岗前动员
教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
友情提示
上课了请坐好Байду номын сангаас
保持安静不要说话
欢迎随时提问
目录
01 新教师的特点
02 对教师职业的态度
03 作为一个新教师，
需要哪些方面的心理成长？
01 新教师的特点
新教师“新”在哪里？
接纳和平等
专注和警觉
鉴赏和学习
执着和冷静
参与和体验
03 作为一个新教师，
需要哪些方面的心理成长？
新教师的心理成长 我的定位在哪里？
新教师的心理成长 1、完全的接纳自己
我坚持我的不完美， 它是我生命的真实本质。
----阿纳托尔·法郎士
新入职教师培训新教师培训讲座PPT附讲稿共53页
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
新入职教师培训新教师培训讲座PPT 附讲稿
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
新入职教师培训新教师培训讲座PPT 附讲稿
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
新教师入职培训PPT课件
提供联系方式和答疑渠道
向新教师提供培训组织者的联系方式和答疑渠道，方便新 教师在需要时寻求帮助。
提倡互相学习和交流
鼓励新教师之间互相学习和交流，共同成长和进步。
对新教师的期望和祝福
对新教师的期望
明确对新教师的期望和要求，包括认 真履行职责、关爱学生、积极进取等 方面。
对新教师的祝福
表达对新教师的祝福和鼓励，希望他 们能够在未来的工作中取得优异成绩 ，实现自己的职业发展目标。
培训的亮点与收获
强调本次培训中的亮点和新教师所获得的收获，包括新的教学理 念、实用的教学方法等。
培训的不足与改进
指出本次培训的不足之处，鼓励新教师提出改进意见和建议，以 不断完善培训体系。
鼓励新教师提问
鼓励新教师提出疑问和困惑
鼓励新教师积极提问，分享自己的困惑和疑问，以便更好 地解决他们的实际问题。
家校合作与沟通
建立有效的沟通渠道
01
新教师应该与家长建立有效的沟通渠道，及时交流学生的表现
和学习进展情况。
定期召开家长会
02
新教师应该定期召开家长会，与家长共同探讨学生的发展需求
和学习问题，寻求合作与支持。
及时反馈和应对
03
对于学生出现的问题，新教师应该及时与家长沟通，共同商讨
解决方案，确保学生得到全面的支持和关注。
02 学校文化和政策
学校历史和愿景
总结词
了解学校的成立背景和发展历程，明确学校未来的发展方向 和目标。
详细描述
介绍学校的创办时间、发展历程、重要的里程碑以及学校的 愿景和使命。通过了解学校的历史和愿景，新教师可以更好 地融入学校文化，理解学校的教育理念和工作要求。
学校规章制度
总结词
向新教师提供培训组织者的联系方式和答疑渠道，方便新 教师在需要时寻求帮助。
提倡互相学习和交流
鼓励新教师之间互相学习和交流，共同成长和进步。
对新教师的期望和祝福
对新教师的期望
明确对新教师的期望和要求，包括认 真履行职责、关爱学生、积极进取等 方面。
对新教师的祝福
表达对新教师的祝福和鼓励，希望他 们能够在未来的工作中取得优异成绩 ，实现自己的职业发展目标。
培训的亮点与收获
强调本次培训中的亮点和新教师所获得的收获，包括新的教学理 念、实用的教学方法等。
培训的不足与改进
指出本次培训的不足之处，鼓励新教师提出改进意见和建议，以 不断完善培训体系。
鼓励新教师提问
鼓励新教师提出疑问和困惑
鼓励新教师积极提问，分享自己的困惑和疑问，以便更好 地解决他们的实际问题。
家校合作与沟通
建立有效的沟通渠道
01
新教师应该与家长建立有效的沟通渠道，及时交流学生的表现
和学习进展情况。
定期召开家长会
02
新教师应该定期召开家长会，与家长共同探讨学生的发展需求
和学习问题，寻求合作与支持。
及时反馈和应对
03
对于学生出现的问题，新教师应该及时与家长沟通，共同商讨
解决方案，确保学生得到全面的支持和关注。
02 学校文化和政策
学校历史和愿景
总结词
了解学校的成立背景和发展历程，明确学校未来的发展方向 和目标。
详细描述
介绍学校的创办时间、发展历程、重要的里程碑以及学校的 愿景和使命。通过了解学校的历史和愿景，新教师可以更好 地融入学校文化，理解学校的教育理念和工作要求。
学校规章制度
总结词
新老师培训入职ppt
添加标题
添加标题
பைடு நூலகம்
尊重彼此，建立信任关系
添加标题
添加标题
有效倾听，理解对方观点
提升沟通技巧与方法
明确沟通目的：在沟通 之前，明确沟通的目的 和重点，避免沟通偏离 主题。
倾听与理解：在沟通过 程中，要认真倾听对方 的意见和观点，理解对 方的需求和想法。
清晰表达：在表达自 己的观点和想法时， 要使用简单明了的语 言，避免使用模棱两 可或含糊不清的措辞。
积极参与学校的教育教学活动
学校未来发展与教师机遇
学校未来发展 规划：包括教 育理念、课程 设置、教育资 源等方面的展
望
教师专业发展 机遇：学校将 为教师提供更 多的培训和学 习机会，提升 教师的专业素 养和教学能力
教育教学改革： 学校将积极推 进教育教学改 革，探索更加 科学、高效的
教学模式
教师评价与激 励机制：学校 将建立更加科 学、公正的教 师评价和激励 机制，激发教 师的积极性和
论文撰写：遵循学术规范，注 重逻辑性和条理性
发表与交流：积极投稿学术期 刊或参加学术会议，与同行交 流心得
提升信息技术应用能力
掌握常用办公软件操作，如Word、Excel、PowerPoint等 学习使用网络资源，如搜索引擎、在线教育平台等 了解多媒体教学资源，如视频、音频、图片等制作与处理 提升网络安全意识，保护个人信息和企业机密
创造力
持续发展：不断 学习、实践和探 索，提高教育教 学水平
课堂管理与学生指导
课堂管理：掌握课堂纪律，营造良好的学习氛围 学生指导：关注学生个体差异，提供有针对性的指导 沟通技巧：建立良好的师生关系，促进有效沟通 应对突发事件：具备处理突发事件的应变能力
新教师岗前培训ppt完整版
教学技能与课堂管理
通过培训，新教师掌握了基本的教学 技能和课堂管理技巧，能够独立备课 、上课。
新教师未来发展方向
成为学科骨干
01
鼓励新教师在学科领域内深入研究，成为学科教学的骨干力量
。
承担班主任等管理工作
02
根据学校需要和个人特长，承担班主任等学生管理工作，提升
管理能力。
参与学校课题研究
03
积极参与学校课题研究，为学校教育改革和发展贡献智慧。
学生中心
关注学生需求，以学生 为主体进行教学设计。
循序渐进
按照学生的认知规律， 由易到难、由表及里地 组织教学内容。
多样性原则
运用多种教学手段和方 法，激发学生的学习兴 趣。
多媒体课件制作技巧
选材得当
选择与教学内容紧密相关的素材，避免过多 花哨的装饰。
动画适度
布局合理
注重页面布局和排版，使课件整体美观大方 、易于阅读。
02
教育理念概述
01
以学生为中心
新教师应牢固树立以学生为中心的教育理念，关注学生 的全面发展，尊重学生的个性差异和兴趣爱好。
02
素质教育
注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生德智体 美劳全面发展，培养适应未来社会需要的高素质人才。
03
终身学习
倡导终身学习理念，引导学生学会学习、学会合作、学 会生存、学会创新，为学生的终身发展奠定基础。
相关政策
了解国家及地方教育部门制定的相关教育政策，如课程改革、考试招 生制度改革等，以便更好地适应教育教学工作。
校园安全与应急预案
校园安全
了解校园安全管理制度和规定，掌握防火、防盗、防溺水 、防交通事故等方面的安全知识，提高学生的安全意识和 自我保护能力。
新教师入职培训课程带内容PPT课件演示
3 新教师心理成长
将 "咖 啡 屋 "学 习模 式应用 于小学 生的作 文教学 中，落 实到作 文教学 的等各 个环节 ，充分 激发了 学生写 作的主 动性和 积极性 ，加强 了学生 间的了 解与沟 通，培 养了良 好的写 作习惯 ，提高 了学生 的写作 水平。 将 "咖 啡 屋 "学 习模 式应用 于小学 生的作 文教学 中，落 实到作 文教学 的等各 个环节 ，充分 激发了 学生写 作的主 动性和 积极性 ，加强 了学生 间的了 解与沟 通，培 养了良 好的写 作习惯 ，提高 了学生 的写作 水平。
在现实而复杂的社会，而不是大学和天堂。
将 "咖 啡 屋 "学 习模 式应用 于小学 生的作 文教学 中，落 实到作 文教学 的等各 个环节 ，充分 激发了 学生写 作的主 动性和 积极性 ，加强 了学生 间的了 了学生 的写作 水平。 将 "咖 啡 屋 "学 习模 式应用 于小学 生的作 文教学 中，落 实到作 文教学 的等各 个环节 ，充分 激发了 学生写 作的主 动性和 积极性 ，加强 了学生 间的了 解与沟 通，培 养了良 好的写 作习惯 ，提高 了学生 的写作 水平。
“新”在哪里？ 将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将 "咖 啡 屋 "学 习模 式应用 于小学 生的作 文教学 中，落 实到作 文教学 的等各 个环节 ，充分 激发了 学生写 作的主 动性和 积极性 ，加强 了学生 间的了 解与沟 通，培 养了良 好的写 作习惯 ，提高 了学生 的写作 水平。
将 "咖 啡 屋 "学 习模 式应用 于小学 生的作 文教学 中，落 实到作 文教学 的等各 个环节 ，充分 激发了 学生写 作的主 动性和 积极性 ，加强 了学生 间的了 解与沟 通，培 养了良 好的写 作习惯 ，提高 了学生 的写作 水平。 将 "咖 啡 屋 "学 习模 式应用 于小学 生的作 文教学 中，落 实到作 文教学 的等各 个环节 ，充分 激发了 学生写 作的主 动性和 积极性 ，加强 了学生 间的了 解与沟 通，培 养了良 好的写 作习惯 ，提高 了学生 的写作 水平。
在现实而复杂的社会，而不是大学和天堂。
将 "咖 啡 屋 "学 习模 式应用 于小学 生的作 文教学 中，落 实到作 文教学 的等各 个环节 ，充分 激发了 学生写 作的主 动性和 积极性 ，加强 了学生 间的了 了学生 的写作 水平。 将 "咖 啡 屋 "学 习模 式应用 于小学 生的作 文教学 中，落 实到作 文教学 的等各 个环节 ，充分 激发了 学生写 作的主 动性和 积极性 ，加强 了学生 间的了 解与沟 通，培 养了良 好的写 作习惯 ，提高 了学生 的写作 水平。
“新”在哪里？ 将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将 "咖 啡 屋 "学 习模 式应用 于小学 生的作 文教学 中，落 实到作 文教学 的等各 个环节 ，充分 激发了 学生写 作的主 动性和 积极性 ，加强 了学生 间的了 解与沟 通，培 养了良 好的写 作习惯 ，提高 了学生 的写作 水平。
《新入职教师培训》课件
CHAPTER
02
培训内容与方法
岗前培训
内容
岗前培训主要涉及学校文化、规章 制度、教育教学理论、教育心理学等 基础知识的传授，帮助新入职教师快 速适应学校环境和工作要求。
目的
岗前培训旨在提高新教师的教育教学 能力，培养其教育教学理念，为后续 的教学工作打下坚实的基础。
在职培训
内容
在职培训主要针对新教师在实际 工作中遇到的问题和困惑，提供 具体的指导和解决方案，帮助新 教师提高教育教学水平。
培训反馈与改进
收集反馈
通过问卷调查、面对面交流等方 式，收集新入职教师对培训的意
见和建议。
分析反馈
对收集到的反馈进行深入分析， 了解培训中存在的问题和不足。
改进措施
根据反馈分析结果，制定针对性 的改进措施，优化培训内容和方
式。
培训成果的应用与推广
成果应用
鼓励新入职教师在实际教学中运用所学的知识和技能，提高教学 质量。
《新入职教师培训》ppt 课件
CONTENTS
目录
• 新教师入职培训的目的与意义 • 培训内容与方法 • 培训课程设置 • 培训效果评估与反馈 • 总结与展望
CHAPTER
01
新教师入职培训的目的与意义
帮助新教师快速适应工作环境
了解学校文化与规章制度
学会与学生和家长沟通
使新教师熟悉学校文化、规章制度和 教学管理流程，更快地融入学校工作 氛围。
课堂管理能力
培训将培养新教师的课堂 管理能力，确保课堂秩序 和教学质量。
培养新教师的职业素养和师德师风
教师职业道德规范
培训将强调教师职业道德 规范，培养新教师的职业 操守。
树立良好师德师风
2020新教师特岗教师入职培训PPT完整版附讲稿
-18-
作为一个新教师，需要哪些方面的心理成长？
2、努力地提升自己
无知者无畏并不可怕，真正可怕的是无知者还 无所谓。请你记住：不要用无所谓的态度原谅 自己，对待一切，那会使一切变得对你无所谓 ，也会使你成为一个无所谓而又无所成的痛苦 的边缘人。
-19-
作为一个新教师
✓一是像父亲一样严而有度的老师 ✓二是像母亲一样慈爱的老师 ✓三是实习老师 ✓四是有宽容精神的老师 ✓五是帅哥老师
✓六是美女老师 ✓七是风趣幽默的老师 ✓八是有爱心的老师 ✓九是以身作则，说到做到的老师 ✓十是真才实学的老师
-11-
对教师职业的态度
做教师你快乐吗？
03学生喜欢有人格魅力的老师
发自内心地尊重学生
学会倾听学生的心声
什么是有人格魅力的老师？
-12-
对教师职业的态度
做教师你快乐吗？
04 尊重别人的人受人尊重？
尊重别人是一种美德，它会赢得认同、欣赏和合作。
请你记住：
不尊重朋友，你将失去快乐； 不尊重同事，你将失去合作； 不尊重领导，你将失去机会； 不尊重长者，你将失去品格； 不尊重自己，你将失去自我。
THANKS
谢谢聆听
新教师入职培训
适用于各类新教师岗前培训，特岗教师培训PPT模板 附WORD讲稿
01 新教师的特点 02 对教师职业的态度
作为一个新教师，需要哪 03 些方面的心理成长？
1 新教师的特点
新教师的特点
新教师“新”在哪里？
1
新的 力量
2
新的 活力
3
新的 方法
4
新的 理念
-4-
新教师的特点
一 特点一
的心境。 在人际交往中，乐观豁达的人较受人欢迎，所谓“大度集群朋”。要
作为一个新教师，需要哪些方面的心理成长？
2、努力地提升自己
无知者无畏并不可怕，真正可怕的是无知者还 无所谓。请你记住：不要用无所谓的态度原谅 自己，对待一切，那会使一切变得对你无所谓 ，也会使你成为一个无所谓而又无所成的痛苦 的边缘人。
-19-
作为一个新教师
✓一是像父亲一样严而有度的老师 ✓二是像母亲一样慈爱的老师 ✓三是实习老师 ✓四是有宽容精神的老师 ✓五是帅哥老师
✓六是美女老师 ✓七是风趣幽默的老师 ✓八是有爱心的老师 ✓九是以身作则，说到做到的老师 ✓十是真才实学的老师
-11-
对教师职业的态度
做教师你快乐吗？
03学生喜欢有人格魅力的老师
发自内心地尊重学生
学会倾听学生的心声
什么是有人格魅力的老师？
-12-
对教师职业的态度
做教师你快乐吗？
04 尊重别人的人受人尊重？
尊重别人是一种美德，它会赢得认同、欣赏和合作。
请你记住：
不尊重朋友，你将失去快乐； 不尊重同事，你将失去合作； 不尊重领导，你将失去机会； 不尊重长者，你将失去品格； 不尊重自己，你将失去自我。
THANKS
谢谢聆听
新教师入职培训
适用于各类新教师岗前培训，特岗教师培训PPT模板 附WORD讲稿
01 新教师的特点 02 对教师职业的态度
作为一个新教师，需要哪 03 些方面的心理成长？
1 新教师的特点
新教师的特点
新教师“新”在哪里？
1
新的 力量
2
新的 活力
3
新的 方法
4
新的 理念
-4-
新教师的特点
一 特点一
的心境。 在人际交往中，乐观豁达的人较受人欢迎，所谓“大度集群朋”。要
新教师上岗入职培训PPT
教具、挂历图、多媒体等
2020/11/25
（一）备课常规要求
06/设计过程
• 激趣导入； • 探索新知——获取信息、提出问题、
分析问题、解决问题、总结方法与规律、尝试练习。 • 巩固练习。 • 全课小结。
07/设计教学语言
• 导入语，激情语，过渡语，讲析语， 评价语，总结语。
08/设计教学板书
• 科学，美观
2020/11/25
激发学生学习兴趣
02
03 运用好语言等手段
如何听课评课
一、听课
• 做好听课准备； • 听课全身心投入； • 听课要掌握观摩要领
二、评课
一要注意听：听老师教学讲解过程、听学生讨论发言。 二要注意看：一看教师的主导作用；二看学生主体发挥； 三要静心想； 四要动笔记：把教学步骤、环节记录下来，用“★▲”符 号记录亮点与不足。
02
03
作业类型
针对性、层次性、拓展性。
（三）、作业布置与批改常规要求
2、作业批改
（2）及时批改，做到作业不过日。
（4）作业要二次批改。（学生订正作业） （6）做好作业批改记录。
（1）老师一律用红笔批改，并注明日期。
（5）评价语要符合学生实际，可 用“优、良、及格、努力”等激励
（3）作业批改要认真、细致、准确。 评价；或用100制评价
2020/11/25
（五）考试常规要求 试题科学。
组织严密。 及时阅卷
2020/11/25
科学分析 及时讲评 及时评价
（六）学生评价常规要求
02 评价方式要多样化。（观摩、调查、 访问、作业、档案、自我评价、家 长评价等）
01 评价遵循科学性、民主性、开放
新教师（入职）培训
2020/11/25
（一）备课常规要求
06/设计过程
• 激趣导入； • 探索新知——获取信息、提出问题、
分析问题、解决问题、总结方法与规律、尝试练习。 • 巩固练习。 • 全课小结。
07/设计教学语言
• 导入语，激情语，过渡语，讲析语， 评价语，总结语。
08/设计教学板书
• 科学，美观
2020/11/25
激发学生学习兴趣
02
03 运用好语言等手段
如何听课评课
一、听课
• 做好听课准备； • 听课全身心投入； • 听课要掌握观摩要领
二、评课
一要注意听：听老师教学讲解过程、听学生讨论发言。 二要注意看：一看教师的主导作用；二看学生主体发挥； 三要静心想； 四要动笔记：把教学步骤、环节记录下来，用“★▲”符 号记录亮点与不足。
02
03
作业类型
针对性、层次性、拓展性。
（三）、作业布置与批改常规要求
2、作业批改
（2）及时批改，做到作业不过日。
（4）作业要二次批改。（学生订正作业） （6）做好作业批改记录。
（1）老师一律用红笔批改，并注明日期。
（5）评价语要符合学生实际，可 用“优、良、及格、努力”等激励
（3）作业批改要认真、细致、准确。 评价；或用100制评价
2020/11/25
（五）考试常规要求 试题科学。
组织严密。 及时阅卷
2020/11/25
科学分析 及时讲评 及时评价
（六）学生评价常规要求
02 评价方式要多样化。（观摩、调查、 访问、作业、档案、自我评价、家 长评价等）
01 评价遵循科学性、民主性、开放
新教师（入职）培训
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新教师的特点
一 特点一
年轻就是资本，但年轻是学习知识和打拼事业的资本， 但不是放纵自己和庸碌生活的理由。
年轻人犯错误，上帝都可以原谅，何况是一个普通的老师。但需 要记住：上帝能够原谅的事，社会不一定会原谅；老师能够原谅 的事，老板不一定会原谅。你将生活在现实而复杂的社会，而不 是大学和天堂。
无论你的过去是如春花般千娇百媚，还是如秋草般枯萎，他们都不能决定你的未来！
-18-
作为一个新教师，需要哪些方面的心理成长？
2、努力地提升自己
无知者无畏并不可怕，真正可怕的是无知者还 无所谓。请你记住：不要用无所谓的态度原谅 自己，对待一切，那会使一切变得对你无所谓 ，也会使你成为一个无所谓而又无所成的痛苦 的边缘人。
-19-
作为一个新教师，需要哪些方面的心理成长？
3.增强自己的心理承受能力
01 正确处理自己与同事的关系
乐观豁达乐观豁达的心胸也是保持良好心境的法宝。 豁达的心胸来自宽容，容忍不同的意见，容忍不同的人。 对小事不斤斤计较，对“小人”不秋后算总帐。 豁达的心胸来自忘却，来自谅解。忘却生活中不愉快的事情，忘却别
人的冒犯，谅解他人的缺点和过失。 常从事情的积极面来看待问题，才会体会到“心旷神怡，宠辱皆忘”
心理调节和情绪调节。（稳定情绪、学会控制情
绪：遇事沉着、冷静思考）
增强自信。
A、关注自己的优点。在从事各种活动时，想想自己的优点，并告诉自己有什么优点。 这样有助你提升从事这些活动的自信，这叫做“自信的蔓延效应”。 B、与自信的人多接触。“近朱者赤，近墨者黑”这一点对增强自信同样有效。 C、自我心理暗示，不断对自己进行正面心理强化，避免对自己进行负面强化。 D、树立自信的外部形象。首先，保持整洁、得体的仪表，有利于增强一个人的自信； 其次，举止自信，如行路目视前方等，刚开始可能不习惯，但过一段时间后就会有发自 内心的自信； E、.不可谦虚过度。谦虚是必要的，但不可过度，过分贬低自己对自信心的培养是极为 不利的。 F、学会微笑。微笑会增加幸福感，进而增强自信。 G、扬长避短。在学习、生活、工作中，抓住机会展现自己的优势、特长，同时注意弥 补自己的不足，不断进步，肯定能增强自信。
我的定位在哪里？
-17-
作为一个新教师，需要哪些方面的心理成长？
1、完全的接纳自己
我坚持我的不完美， 它是我生命的真实本质。
----阿纳托尔·法郎士
阿纳托尔·法郎士（1844～1924）法国作家、文学评论家、社会活动家。主要作品有小说《苔依 丝》、《企鹅岛》、《诸神渴了》等。1921年作品《苔依丝》获诺贝尔文学奖 。获奖理由： “他辉 煌的文学成就，乃在于他高尚的文体、怜悯的人道同情、迷人的魅力，以及一个真正法国性情所形成 的特质” 。
-6-
新教师的特点
四 特点四
部分教师专业功底较强，授课过程中，教态自然大方， 教学思路清晰，教学信息量较大。
如XXX中小的XXX、XXX中小的XXX、XXX中小 的XXX等教学设计环环相扣，知识呈现及课堂驾 驭张弛有序，较好地落实了新课改的理念。
-7-
பைடு நூலகம்
2 对教师职业的态度
对教师职业的态度
做教师你快乐吗？
✓一是像父亲一样严而有度的老师 ✓二是像母亲一样慈爱的老师 ✓三是实习老师 ✓四是有宽容精神的老师 ✓五是帅哥老师
✓六是美女老师 ✓七是风趣幽默的老师 ✓八是有爱心的老师 ✓九是以身作则，说到做到的老师 ✓十是真才实学的老师
-11-
对教师职业的态度
做教师你快乐吗？
03学生喜欢有人格魅力的老师
发自内心地尊重学生
-5-
新教师的特点
二 特点二
三 特点三
教学态度端正，教学准备比较充分
通过课堂实践可以看出这些新教师对教师行业是 热爱的，体现出了爱岗敬业、教书育人、为人师 表的基本师德规范。课前每位教师都做到了精心 准备，从课件的制作到学生练习卡的发放都是一 丝不苟。
理论积淀丰富，理解能力强
这些教师都是本科毕业，具有学士学位，从教育教学理论层面是 非常丰富的，即便不是师范专业毕业的，对于教育理念的接受与 理解能力也是令人刮目相看的。在课后的交流中可以看出大部分 教师都能够理解评课的主旨，更有些教师能够举一反三，随即谈 出调整的思路。
LOGO 威宁县东风中学
新教师入职培训
适用于各类新教师岗前培训，特岗教师培训PPT模板 附WORD讲稿
01 新教师的特点 02 对教师职业的态度
作为一个新教师，需要哪 03 些方面的心理成长？
1 新教师的特点
新教师的特点
新教师“新”在哪里？
1
新的 力量
2
新的 活力
3
新的 方法
4
新的 理念
-4-
学会倾听学生的心声
什么是有人格魅力的老师？
-12-
对教师职业的态度
做教师你快乐吗？
04 尊重别人的人受人尊重？
尊重别人是一种美德，它会赢得认同、欣赏和合作。
请你记住：
不尊重朋友，你将失去快乐； 不尊重同事，你将失去合作； 不尊重领导，你将失去机会； 不尊重长者，你将失去品格； 不尊重自己，你将失去自我。
自我肯定：人要不断地否定和肯定自己才能进步，而
否定的最终目的是为了向肯定方向发展，自我肯定，保 持坚定的信念，往往是事业成功的关键。
抛弃自卑。
自卑需要三个条件： 一是缺乏成功的体验； 二是缺乏客观公正的评估； 三是自我评估偏颇。 要抛弃自卑，首先要战胜自我，为自己树立一个目标， 要有适当的动机，坚定的信念，相信自己的能力，同时 要对自己有一个科学的评估。
-13-
对教师职业的态度
我痛恨一切只教 训我却不能丰富 或直接加快我行 动的事物。
——歌德
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对教师职业的态度
做教师你快乐吗？
05对学生的态度
正确的态度会对学生产生积极而证明的影响。
接纳和平等
专注和警觉
鉴赏和学习
执着和冷静
参与和体验
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3
作为一个新教师， 需要哪些方面的心理成长？
作为一个新教师，需要哪些方面的心理成长？
的心境。 在人际交往中，乐观豁达的人较受人欢迎，所谓“大度集群朋”。要
养成自己豁达的心胸，最佳的途径是提高自身的修养。
习惯决定性格 性格决定命运
-9-
对教师职业的态度
做教师你快乐吗？
02 正确处理与学生的关系
你的学生喜欢你吗？ 你的学生尊敬你吗？
-10-
对教师职业的态度
“最受学生欢迎的十种老师”