幼儿园健康教育记录表

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幼儿园健康教育活动记录幼儿园健康教育活动记录20篇

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幼儿园健康教育活动记录幼儿园健康教育活动记录20篇活动一:洗手活动时间:2024年9月10日地点:幼儿园卫生间参与人员:全园幼儿及老师活动内容:本次活动旨在教育幼儿正确洗手的方法和重要性。

老师首先向幼儿们展示正确的洗手步骤,并详细讲解洗手的重要性。

随后,幼儿们按照老师的示范,进行了一遍洗手演练。

同时,老师也提醒幼儿们在日常生活中要经常洗手,特别是在接触到脏物后。

活动效果:通过本次活动,幼儿们掌握了正确洗手的步骤和方法,并在日常生活中养成了良好的洗手习惯。

活动二:膳食搭配活动时间:2024年9月15日地点:幼儿园餐厅参与人员:全园幼儿及厨师、老师活动内容:本次活动旨在培养幼儿正确的膳食搭配意识。

厨师根据营养学原理,准备了一份均衡的膳食搭配方案。

在用餐过程中,老师向幼儿们详细介绍了每种食物的营养价值,并鼓励他们尝试多样的食物。

幼儿们也积极参与到自助餐中,选择自己喜欢的食物。

活动效果:通过本次活动,幼儿们了解到了膳食搭配的重要性,并尝试了更多种类的食物,培养了他们的味觉和饮食健康意识。

活动三:户外运动时间:2024年9月20日地点:幼儿园操场参与人员:全园幼儿及运动老师活动内容:本次活动旨在提倡幼儿进行户外运动,增强体质。

运动老师组织了有趣的运动游戏,如跑步比赛、跳绳比赛等。

幼儿们积极参与,并在游戏中享受运动的乐趣。

活动效果:通过本次活动,幼儿们增强了体质,培养了爱好运动的兴趣,并体验到了团队合作的重要性。

活动四:瑜伽课堂时间:2024年10月5日地点:幼儿园教室参与人员:全园幼儿及瑜伽老师活动内容:本次活动旨在帮助幼儿们放松身心,培养良好的姿势习惯。

瑜伽老师向幼儿们介绍了瑜伽的基本原理,并教导他们一些简单的瑜伽动作和姿势。

幼儿们认真学习,并在实践中体验到了瑜伽的效果。

活动效果:通过本次活动,幼儿们学会了一些简单的瑜伽动作,培养了正确的姿势习惯,同时也放松了身心,提升了心理健康水平。

活动五:牙齿保健时间:2024年10月10日地点:幼儿园卫生间参与人员:全园幼儿及保健医生活动内容:本次活动旨在教育幼儿正确刷牙的方法和重要性。

幼儿园健康教育记录表模版

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〔三〕设计问题,引导幼儿观看课件,学习洗手的正确方法:
1、调动幼儿已有的知识经验进行讲述“我是怎样洗手的?
2、出示洗手客件,设计提问引导幼儿观察画面,了解洗手的正确方法。
画面上的小女孩在干什么?她是怎样做的?咱们也一起来学一学吧!
〔引导幼儿理解画面内容,并启发幼儿用语言表述〕
3、师幼共同讲述正确的洗手顺序及方法:
卷袖子——冲手——搓肥皂——搓手心手背——冲肥皂——擦手
〔教师根据画面边做动作边讲解〕
4、引导幼儿边说儿歌做洗手模仿动作,学习洗手的正确方法:
〔师幼一起边说儿歌边做动作,进一步学习正确洗手的顺序及方法〕
5、我有一双小小手,快来快来洗洗手,白衣袖,花衣袖,洗手前快卷袖,不让水滴沾衣袖,翻开水龙头,冲冲小小手,关上水龙头,搓出肥皂泡,搓搓手心,搓搓手背,翻开水管冲一冲,肥皂泡冲干净,再用手巾擦擦手,小小手真干净。
提问:豆豆为什么会肚子疼啊?它应该怎样做呀?
3、引导幼儿联系自己的实际进行交流〔调动幼儿已有的知识经验,进一步体验洗手的重要性〕问题:你们的肚子疼过吗?为什么?我们应该怎么做啊?〔结合幼儿在实际生活中出现的饭前便后不洗手及吃手现象,调动幼儿说一说洗手的重要性〕
4、小医生嘟嘟小结:洗洗小手讲卫生〔鼓励幼儿养成勤洗手的好习惯〕
幼儿园健康教育记录表
班级
小班
时间
2021、3、22
内容
我爱小手
主ห้องสมุดไป่ตู้人
〔一〕游戏:“手指歌〞导入活动
“大拇哥、二拇弟、中指楼、四兄弟、小妞妞,来看戏,大家快来比一比谁的大,谁的小,哪个指头长,哪个指头短?〞
〔通过问答式的儿歌形式来引发幼儿的兴趣,并通过这首能够表达手指特征的儿歌游戏,让幼儿通过亲身比拟手指的大小、长短来感知自己的小手,为下面的活动作铺垫〕

幼儿园健康教育宣传记录表范例 幼儿园健康教育

幼儿园健康教育宣传记录表范例 幼儿园健康教育

幼儿园健康教育宣传记录表宣传内容:饮食健康1. 日期:xxx2. 宣传活动:举办“健康饮食日”活动3. 活动内容:组织幼儿制作健康营养午餐,并邀请营养师进行介绍和讲解食物的营养价值4. 参与人数:全园学生和部分家长5. 效果:学生对健康饮食的重要性有了更深的认识,家长也表示将在家中培养孩子养成良好的饮食习惯宣传内容:运动锻炼1. 日期:xxx2. 宣传活动:组织开展户外运动日3. 活动内容:幼儿园全体师生到公园进行集体晨跑和户外运动,同时邀请体育老师进行运动指导4. 参与人数:全园学生和师生家长5. 效果:学生增强了锻炼意识,提高了身体素质,家长也表示会在家进行更多的户外运动宣传内容:个人卫生1. 日期:2021年3月10日2. 宣传活动:举办“勤洗手、爱护牙齿”主题活动3. 活动内容:邀请口腔医生进行口腔卫生讲座,录制幼儿洗手、刷牙等卫生习惯宣传4. 参与人数:全园学生和部分家长5. 效果:学生养成勤洗手、爱护牙齿的好习惯,口腔医生的讲座也深受家长好评宣传内容:心理健康1. 日期:2021年5月20日2. 宣传活动:开展“快乐成长,健康成长”心理健康宣传日3. 活动内容:邀请心理专家进行心理健康知识讲座,组织文艺表演展示幼儿们的快乐成长4. 参与人数:全园学生和师生家长5. 效果:学生和家长更加关注心理健康问题,学生在愉快的氛围中获得了心理健康知识的启发结语:幼儿园健康教育宣传是一项长期且持续的工作,通过举办各式各样的健康教育活动,能够帮助幼儿养成良好的生活习惯和健康意识,也能够引导家长更好地关注孩子的身心健康。

希望未来能继续开展更多形式多样的健康教育宣传活动,让每一个幼儿都能在健康、快乐的环境中茁壮成长。

宣传内容:安全教育1. 日期:2021年8月15日2. 宣传活动:举办“安全第一,预防意外”安全教育日3. 活动内容:安排专业的安全教育团队前来进行消防安全知识培训和逃生演练,还邀请了交通警察进行交通安全知识普及4. 参与人数:全园学生和师生家长5. 效果:学生对火灾逃生和交通安全有了更深的认识,家长也表示会在家中加强安全教育,保障孩子的安全成长宣传内容:环境保护1. 日期:2022年1月20日2. 宣传活动:举办“爱护环境,从小做起”环境保护宣传日3. 活动内容:展开环境保护主题绘画比赛,组织幼儿们进行垃圾分类实践,还举办“绿色植物小手工制作”活动4. 参与人数:全园学生和部分家长5. 效果:学生深切体会了环境保护的重要性,积极参与环境保护行动,家长也表示将在生活中积极引导孩子参与环保活动宣传内容:社交交往1. 日期:2022年4月10日2. 宣传活动:开展“友爱相待,幼儿礼仪”社交教育宣传日3. 活动内容:组织进行友爱互助组队游戏和小组讨论,帮助幼儿学会与他人友好相处,培养良好的交往习惯4. 参与人数:全园学生和师生家长5. 效果:学生增强了合作意识和团队精神,家长也表示会在家中加强对孩子礼仪教育,促进社交交往的良好发展宣传内容:防疫保健1. 日期:2022年7月15日2. 宣传活动:举办“健康防疫,共筑防护墙”防疫保健宣传日3. 活动内容:邀请医生进行流感和传染病防护知识讲解,组织幼儿们进行正确洗手示范和疫情防控游戏4. 参与人数:全园学生和师生家长5. 效果:学生和家长更加了解病毒防护知识,掌握正确的预防措施,增强了保健意识,健康成长每一天结语:幼儿园的健康教育宣传工作是一个持续不断的过程,通过举办多样化的健康教育活动,可以帮助幼儿养成健康的生活方式和积极的人生态度。

幼儿园营养健康教育记录表内容

幼儿园营养健康教育记录表内容

幼儿园营养健康教育记录表引言幼儿期是儿童生长发育的重要阶段,营养健康教育对幼儿的身体和智力发展起着重要作用。

为了跟踪幼儿园学生的饮食和营养状况,我们设计了幼儿园营养健康教育记录表。

该记录表将帮助家长和教育工作者了解幼儿的饮食偏好、营养摄入及身体发育情况,从而制定个性化的教育计划和饮食管理方案。

学生信息•学生姓名:_______•性别:_______•年龄:_______•班级:_______饮食记录日期:__________早餐时间:__________•主食:_______•蛋白质来源:_______•蔬菜/水果:_______•饮品:_______•备注:_______早点时间:__________•食物:_______•备注:_______午餐时间:__________•主食:_______•蛋白质来源:_______•蔬菜/水果:_______•饮品:_______•备注:_______午点时间:__________•食物:_______•备注:_______晚餐时间:__________•主食:_______•蛋白质来源:_______•蔬菜/水果:_______•饮品:_______•备注:_______晚点时间:__________•食物:_______•备注:_______营养摄入情况•各餐摄入的足够主食量:_______•各餐摄入的蛋白质量:_______•各餐蔬菜/水果摄入量:_______•每天饮水量:_______•备注:_______身体健康记录•身高:_______•体重:_______•体温:_______•体检记录:_______•备注:_______教育计划•饮食习惯培养:_______•营养知识教育:_______•身体锻炼指导:_______•备注:_______家长签字:__________ 日期:__________教育工作者签字:__________ 日期:__________通过幼儿园营养健康教育记录表,我们能够及时了解幼儿的饮食情况、营养摄入情况和身体健康状况,并制定个性化的教育计划。

幼儿园心理健康教育活动记录表

幼儿园心理健康教育活动记录表

幼儿园心理健康教育活动记录表日期:2022年10月10日活动主题:培养幼儿的情绪表达能力活动目标:•帮助幼儿认识和理解自己的情绪•培养幼儿良好的情绪表达能力和情绪管理能力•提升幼儿情绪沟通和相互关怀的能力活动准备:•提前准备情绪表情卡片(包括开心、难过、生气等不同情绪)•准备一些绘本和游戏,用于引导幼儿表达情绪•教师团队提前制定教学计划和分工活动过程:1. 情绪探索环节•教师首先带领幼儿在活动区域坐成一个大圈,提出问题:“你有过开心、难过或生气的时候吗?”鼓励幼儿踊跃举手分享自己的情绪体验。

•教师借助情绪表情卡片,逐个示范不同情绪的表情,引导幼儿观察和模仿。

•轮流给幼儿展示一张情绪表情卡片,让他们用适当的表情示意出自己的情感状态。

2. 情绪绘本阅读•教师选择一本适合的情绪主题的绘本,例如《小象学会生气》。

•在阅读过程中,教师可与幼儿一起探讨书中人物的情绪,并与幼儿分享自己的情绪经历。

•引导幼儿思考,当自己出现相同情绪时,应该如何应对和表达。

3. 制作情绪小人•教师准备素描纸、彩色笔和剪刀等材料,让幼儿制作情绪小人的手工作品。

•在制作过程中,教师引导幼儿表达自己的情绪感受,并帮助他们将情绪转化为形象化的作品。

4. 情绪游戏•教师组织情绪表达游戏,例如“模拟情景表演”和“抓情绪球游戏”等。

•在游戏中,教师可以设定一些情绪表达的场景,鼓励幼儿积极参与,通过表演、传递情绪球等形式,锻炼情绪表达的能力。

5. 情绪分享•活动结束前,教师组织幼儿进行情绪分享环节。

•每个幼儿依次分享当天活动中自己的情绪感受,其他幼儿可以给予肯定和鼓励。

活动总结:通过本次心理健康教育活动,幼儿们进一步认识和理解了自己的情绪,培养了良好的情绪表达和管理能力。

他们通过绘本阅读、手工制作和游戏等多种方式,学会了正确地表达自己的情绪,展示了良好的情绪沟通和相互关怀的能力。

同时,活动中的互动和分享,也增强了幼儿之间的归属感和团队意识。

改进方向:•增加活动中的情绪调节练习,帮助幼儿学会自我调整情绪的方法。

幼儿园健康教育活动表

幼儿园健康教育活动表

幼儿园健康教育活动表
《幼儿园健康教育活动表》
活动 1:每日晨间操
时间:每天上午9点
内容:通过音乐和动作指导,引导幼儿进行简单的晨间运动,促进身体活动,增强体质。

活动 2:营养午餐
时间:每天中午12点
内容:提供均衡营养的午餐,宣传健康饮食的重要性,让幼儿了解各种食物的营养成分。

活动 3:室外活动时间
时间:每天下午3点
内容:安排幼儿到室外进行户外活动,包括跑步、跳跃、玩球等,增强体质,提高身体素质。

活动 4:卫生习惯培养
时间:每天上午和下午合计30分钟
内容:老师引导幼儿养成良好的个人卫生习惯,如洗手、刷牙、整理衣服等,提高自我保护能力。

活动 5:健康知识讲座
时间:每周一次
内容:请专业医生或营养师到幼儿园开展健康知识讲座,向家长和幼儿介绍保健知识和健康养生常识。

通过这些健康教育活动,幼儿园注重培养幼儿的自我保护意识和健康养生知识,促进幼儿身心健康的全面发展。

幼儿园营养健康教育活动记录总表

幼儿园营养健康教育活动记录总表

幼儿园营养健康教育活动记录总表幼儿园营养健康教育活动记录总表1. 引言幼儿期是孩子身体和智力发展的关键时期,营养健康教育对于幼儿园教育至关重要。

本文将记录幼儿园的营养健康教育活动,以及对这一主题的观点和理解。

2. 活动1:食物认识与分类活动目的:通过让幼儿认识不同种类的食物,培养其对食物的兴趣,了解健康饮食的重要性。

活动内容:(1) 幼儿园教师介绍各种食物的名称、特点和功效。

(2) 幼儿园教师与幼儿们进行互动讨论,帮助他们分类和归纳不同种类的食物。

(3) 幼儿们分组进行食物展示,每个小组选择一类食物进行介绍。

观点和理解:这个活动通过互动的方式让幼儿们积极参与,培养了他们对食物的兴趣。

通过对食物的分类和归纳,幼儿们可以更好地了解不同种类食物的特点和功效,从而形成健康饮食的意识。

3. 活动2:五谷杂粮的味觉体验活动目的:通过让幼儿尝试五谷杂粮,培养其对健康食物的认识和喜爱。

活动内容:(1) 幼儿园教师介绍五谷杂粮的种类及其对身体的好处。

(2) 幼儿园教师向幼儿们提供各种五谷杂粮的样品,让他们自由尝试。

(3) 幼儿园教师与幼儿们进行味觉体验的讨论,了解他们对五谷杂粮的感受和喜好。

观点和理解:这个活动通过实际尝试五谷杂粮让幼儿们体验不同口味和质地的食物,培养了他们对健康食物的认识和喜爱。

通过味觉体验的讨论,幼儿们可以表达自己对食物的感受,教师可以根据他们的喜好调整饮食计划,促进他们养成良好的饮食习惯。

4. 活动3:蔬果摊位游戏活动目的:通过模拟蔬果摊位游戏,让幼儿了解不同蔬果的名称、颜色和营养价值。

活动内容:(1) 幼儿园教师设置蔬果摊位,摆放不同种类的蔬果,并贴上名称、颜色和营养价值的标签。

(2) 幼儿们分组轮流担任摊位店员和顾客,进行蔬果的买卖和交流。

(3) 幼儿园教师引导幼儿们讨论各种蔬果的特点、营养价值和摄入建议。

观点和理解:这个活动通过游戏的形式让幼儿们主动参与,培养了他们对蔬果的兴趣和认识。

幼儿园健康教育活动记录

幼儿园健康教育活动记录

幼儿园健康教育活动记录幼儿园是孩子们成长的重要场所,健康教育对于幼儿的身心发展至关重要。

为了培养幼儿良好的生活习惯和健康意识,我们幼儿园开展了一系列丰富多彩的健康教育活动,以下是对这些活动的详细记录。

活动一:“我爱洗手”时间:具体日期地点:教室参与人员:全体幼儿活动目标:1、让幼儿了解洗手的重要性,知道什么时候需要洗手。

2、教会幼儿正确的洗手方法,培养幼儿良好的卫生习惯。

活动过程:1、老师通过故事和图片,向幼儿讲述了细菌和病毒的危害,以及洗手可以预防疾病的道理。

孩子们听得津津有味,纷纷表示要认真洗手。

2、老师示范正确的洗手方法,一边示范一边念口诀:“手心搓搓,手背搓搓,手指缝里搓搓,大拇指转转,小手腕转转,清水冲冲干净啦。

”3、幼儿分组练习洗手,老师在一旁耐心指导,纠正不正确的动作。

4、最后,老师和幼儿一起唱了一首关于洗手的儿歌,让幼儿在欢快的氛围中加深对洗手的认识。

活动效果:通过这次活动,幼儿们明白了洗手的重要性,并且基本掌握了正确的洗手方法。

在日常生活中,幼儿们能够主动洗手,养成了良好的卫生习惯。

活动二:“健康饮食我知道”时间:具体日期地点:教室参与人员:全体幼儿活动目标:1、让幼儿了解常见的食物种类,知道哪些食物是健康的,哪些食物是不健康的。

2、培养幼儿不挑食、不偏食的饮食习惯。

活动过程:1、老师展示了各种食物的图片,包括蔬菜、水果、肉类、谷类、零食等,让幼儿观察并说出它们的名称。

2、老师向幼儿介绍了健康食物和不健康食物的区别,告诉幼儿蔬菜、水果、谷类等富含营养,有助于身体成长;而过多的零食、油炸食品等则对身体不好。

3、老师组织幼儿进行了一场“食物分类”的游戏,让幼儿将不同的食物图片分类贴在“健康食物”和“不健康食物”的展板上。

4、老师鼓励幼儿分享自己喜欢的食物,并引导幼儿思考如何做到饮食均衡,不挑食、不偏食。

活动效果:这次活动让幼儿对食物有了更清晰的认识,大部分幼儿能够分辨健康食物和不健康食物,并且表示愿意尝试吃更多种类的食物,养成良好的饮食习惯。

幼儿园 健康教育记录表小班 5篇

幼儿园 健康教育记录表小班 5篇

幼儿园健康教育记录表活动名称好朋友生病了活动时间活动主题健康教育参与人员小班活动内容1、教师创设情景讲述《小铃生病了》,引出活动。

2、师幼共同讨论:小铃为什么生病了?(感冒发烧了)3、引导幼儿说一说,生病了怎么办?(引导幼儿说一说要勤喝水、饭前便后洗手、不吸吮手指等,养成良好的卫生习惯。

)4、组织幼儿交流生活经验,如何关心生病的朋友?教师提问:你生病的时候,心里觉得怎怎么样?爸爸妈妈是怎样关心照顾你的?(引导幼儿欣赏挂图,说一说,如何关心生病的朋友?如:打电话问候、画张画送给朋友等)5、活动延伸:如何关心生病的朋友?(教师结合本班生病未来园的孩子开展此活动)活动过程记录(照片记录)活动总结与反思本活动教师创设故事情境,激发幼儿的好奇心和注意力,让幼儿懂得疾病对人的危害,知道有些病是会传染的。

通过讨论与交流,让幼儿大胆发言,从而知道平时要勤喝水、多锻炼才能预防疾病的道理,最后活动回归于幼儿本身,尝试关心身边的人以萌发关心他人的情感。

记录人幼儿园健康教育记录表活动名称一起来做操活动时间活动主题健康教育参与人员小班活动内容1、谈话导入:我们为什么要天天做操?(做操是为了锻炼身体,让我们的身体更健康。

)2、请个别幼儿上来做早操中的一些动作:侧平举,手上举,手叉腰等。

3、引导幼儿观察做早操时的不同姿态。

4、出示图片范例,引导幼儿欣赏正面做操人的不同姿态。

(幼儿边回答边模仿动作。

)5、引导幼儿将自己或同伴做操的样子画下来。

(鼓励幼儿画出各种动作。

)幼儿园健康教育记录表幼儿园健康教育记录表幼儿园健康教育记录表谜语:“上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄”(眼睛)2、让幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的?引导幼儿在镜子里仔细看看,或用手轻轻摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一个小圆球。

3、教师提问:眼睛什么地方会动?幼儿边摸边感知眼球会动。

眼睛里有什么?是什么颜色的?眼睛长在哪里?4、让幼儿互相观察眼睛,并进行比较,进一步感知眼睛的结构。

幼儿园健康教育记录表

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能文幼儿园健康教育记录表备注:1、对象是指儿童、家长、保教人员。

2、形式是指宣传专栏、咨询指导、讲座、培训、发放健康教育资料。

3、内容是指园(所)各项健康教育活动的主要内容。

鄞州区学府实验幼儿园幼儿观察记录表提醒幼儿爱护器械与玩具文章来源:未知文章当幸福来敲门推荐给朋友收藏本页观察实录:晨间活动时,兰兰冲到我面前想我告状:“小璨又把那个弄坏了。

” 只见,仙女棒在小璨的手中分成了两个部分,一手拿着绳子,一手握着纸棒,低着头呆呆的站在那里。

我来到他面前,问他怎么了,他笑着说:“坏了。

”“这次,又是什么原因呢?”“我轻轻的一甩,它就坏了。

”小璨轻描淡写的回答。

我转身到框里重新拿了一根仙女棒交给他,他拿到好的仙女棒便高兴的玩了起来,只见他抓住绳子那一端,使劲地甩起棒来,一会儿,他又拿着坏了的仙女棒来到我面前。

分析:平时,小璨就总是会把游戏材料弄坏,缺乏惜物感,一味地惩罚并不能收到很好的效果。

老师需要更新自己的教育理念,研究孩子的心理,帮助幼儿寻找问题的原因,和他们一起讨论解决方法,和正确的游戏方法,利用体育运动培养幼儿的惜物感,使他们从小养成保护周围环境和动植物的习惯,体验到优美环境带来的身心愉悦;爱惜劳动成果,对被损坏的东西感到可惜,并对自己损坏物品的行为感到内疚,是十分有必要的。

措施1.教师与小璨共同讨论。

“你刚才是怎么玩的?”“为什么,你这么玩仙女棒,他老师会坏呢?”“除了这样玩仙女棒,有没有更好的方法,可以既不把它弄坏,又很好玩呢?”2.请会玩仙女棒的幼儿进行示范。

3.表扬小璨发现问题,解决问题的本领。

4.提醒其他幼儿在游戏时,也要爱护游戏材料。

5.设计了一些他们看得懂、能理解的小图标,提醒幼儿爱护器械与玩具。

观察目的1.对文学活动感兴趣,理解文学作品含义。

2.喜欢倾听故事,理解故事的内容。

观察记录在语言活动——《百人糕》中,一开始我出示一块年糕,请孩子们说说这是什么?大家都说:“这是糕点。

”我告诉他们这年糕还有一个好听的名字叫百人糕,那为什么这块糕叫做百人糕呢?我请幼儿想一想,接着,让幼儿带着问题去听故事。

幼儿园健康教育宣传记录表内容

幼儿园健康教育宣传记录表内容

幼儿园健康教育宣传记录表内容
幼儿园健康教育宣传记录表内容
为了帮助幼儿建立健康的生活习惯和良好的健康意识,我们幼儿园坚持每周开展健康教育宣传活动。

记录表如下:
日期宣传内容活动形式效果反馈
1月1日勤洗手,预防传染病活动手册、模型、游戏儿童对正确洗手方法有了更深刻的了解
1月8日爱护眼睛,预防近视视力保护动画片、讲解孩子学会了简单的眼保健操
1月15日安全出行,防止意外安全宣传画、口号等幼儿深入了解了交通安全知识
1月22日健康饮食,营养加强食品安全知识讲解、烹饪活动孩子知道了怎样吃得更健康
1月29日勇敢说不,拒绝毒品反毒知识讲解、手抄报展示孩子们
对毒品的危害有了更深刻的了解
通过这些活动,幼儿们的健康意识得到了加强,不少孩子能够很好地把这些不同的知识点拼接起来,将其应用到自己的日常生活中去了,避免了不少“小毛病”,为幼儿的健康成长打下了坚实基础。

同时也给家长们传递了正确的健康观念,引导家长们建立健康的家庭环境,促进幼儿的全面发展。

最新幼儿园健康教育记录表内容范文4篇

最新幼儿园健康教育记录表内容范文4篇

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幼儿园大班心理健康教育记录表

幼儿园大班心理健康教育记录表

幼儿园大班心理健康教育记录表一、学生基本信息尊称:性别:芳龄:班级:家庭住宅区域:二、心理健康状况观察记录1. 情绪表现(1) 学生在平时的课堂表现中,是否常出现焦虑、紧张、害怕、忧愁等情绪?(2) 学生在个人和集体活动中,是否经常表现出愤怒、情绪低落等表现?2. 社交行为(1) 学生在与同学交往中,是否存在着孤立、内向、社交障碍等情况?(2) 学生在和老师、家长交往中,是否表现出害羞、不善表达等行为?3. 自我认知(1) 学生对自己的身体、性格、能力等是否有清晰的认知和认同?(2) 学生在面对困难时,是否能够正确评价自己,找到解决问题的方法?4. 情绪调节(1) 学生在面对挫折、失落、失败等不良情绪时,是否能够进行有效的情绪调节?(2) 学生在日常生活中,是否有良好的情绪调节方式和习惯?三、心理健康教育干预记录1. 课程安排(1) 幼儿园针对大班学生心理健康状况,是否有专门的心理健康教育课程安排?(2) 心理健康教育课程的内容涵盖了哪些方面,是否能够满足学生的实际需求?2. 教育干预措施(1) 针对学生的不同心理健康问题,学校和老师采取了哪些具体的教育干预措施?(2) 教育干预措施的实施情况如何,是否取得了明显的效果?3. 家校合作(1) 学校和家长在学生心理健康教育方面是否进行了有效合作?(2) 家长在学校的心理健康教育活动中的参与程度如何,是否能够起到积极的作用?四、心理健康教育效果评估1. 知识掌握(1) 学生在心理健康教育课程中是否掌握了相应的心理健康知识?(2) 学生的心理健康意识和自我保护能力是否得到提升?2. 行为改变(1) 学生在心理健康教育课程后,是否能够在实际生活中表现出积极的行为改变?(2) 学生是否能够更好地处理情绪和社交问题?3. 心理健康状况(1) 经过心理健康教育课程,学生的心理健康状况是否有明显改善?(2) 学生的情绪稳定性和社交能力是否得到提升?五、建议和改进1. 针对学生心理健康教育工作中存在的不足和问题,学校和老师应该采取哪些措施加以改进?2. 在今后的教育实践中,学校和老师应该如何更好地开展心理健康教育工作,提升学生的心理健康水平?以上是对幼儿园大班心理健康教育记录表的相关内容,通过记录和评估学生的心理健康状况,以及进行相应的心理健康教育干预和效果评估,可以更好地关注学生的心理健康问题,促进他们健康快乐地成长。

幼儿园心理健康教育记录表10篇

幼儿园心理健康教育记录表10篇

以下是一些幼儿园心理健康教育记录表范例,包含10个不同主题:主题1:认识自我描述:观察到XXX小朋友在与其他小朋友相处时,会不自觉地将自己置于高于其他小朋友的地位,以一种高高在上的态度对待他人。

教育者需提醒XXX小朋友注意自身态度,使其理解每个小朋友都是独一无二的,他们都有自己的优点和长处,应当互相尊重,而非仅仅以身高或其他非关键因素去衡量他人。

主题2:情绪表达与调节描述:发现XXX小朋友在面对困难或挫折时,会表现出明显的焦虑和不安情绪。

教育者应鼓励XXX小朋友表达自己的情绪,并教给他一些简单的情绪调节技巧,如深呼吸、放松肌肉等,帮助他逐渐学会面对困难和挫折时保持冷静。

主题3:自信心培养描述:观察到XXX小朋友在面对新的挑战或任务时,往往会显得有些胆怯或犹豫不决。

教育者应鼓励XXX小朋友积极尝试新事物,并给予他足够的支持和鼓励,帮助他建立自信心。

同时也要提醒其他小朋友不要嘲笑或贬低XXX小朋友的尝试,让他们共同为他加油打气。

主题4:人际关系处理描述:发现XXX小朋友在与同伴发生冲突时,往往会选择自己一个人默默承受或选择用攻击性行为处理问题。

教育者应引导XXX小朋友学习用沟通、协商、合作等方式处理人际关系问题,培养他的同理心和团队合作精神。

主题5:挫折抵抗力描述:观察到XXX小朋友在面对失败或挫折时,往往会表现出明显的沮丧和失落情绪。

教育者应鼓励XXX小朋友学会从失败中汲取经验教训,并教给他一些应对挫折的方法,如重新尝试、寻求帮助等。

同时也要让他明白失败是成功的一部分,鼓励他勇敢面对失败并从中成长。

以下是其他主题的记录表范例:主题6:认识时间管理描述:发现XXX小朋友经常因为时间管理不当而错过重要的活动或任务。

教育者应引导XXX 小朋友学习认识时间,并教给他一些时间管理技巧,如制定计划、合理安排时间等。

主题7:诚实守信描述:观察到XXX小朋友在面对选择时,往往会因为贪图小利而违背承诺。

教育者应提醒XXX小朋友认识到诚实守信的重要性,并教给他一些诚实守信的方法和技巧。

幼儿园健康教育记录

幼儿园健康教育记录

幼儿园健康教育记录幼儿园健康教育记录(一)活动时间:4月6日勾当地点:外围幼儿园集会室参预职员:中心幼儿园一切教员及部份家长教导模式:一、少年幼儿对衣服有甚么非凡申请。

少年儿童恰是长身体的大好时期,此阶段对衣服的决意,应适应其生长发育的年纪本性。

(1)衣服要宽松、松软。

在采办或自做衣服时,要想到孩子生长发育的生理共性,服装要比较松驰些,柔软些。

(2)衣服要透气、保暖。

生长发育时代,身体不单紧要的热量增多,并且也要发放出大量的热量,此时的衣服需透气听命好;但冬天又在属意衣服的保暖性,以防止娇嫩的皮肤孕育发生冻伤。

(3)衣服要悦目、风雅。

少年儿童正在成长发育,性情多显露生动、开朗,衣着应好看、参差、大方。

(4)要预防衣服导致的皮炎。

新买回的.衣服,未必要放在净水里浸泡、荡涤,使残留在衣服上的化学物质清吊销。

平日衣服要常洗常晒,以坚持干净错落及衣料的良好屈从。

二、少年儿童怎么样穿着搭配。

(1)合于少年儿童的身份与年岁特征。

少年幼儿的穿戴不在于质地低廉、唱工精细精美、情态奇异,而在于是否显示时代的风仪和少年幼儿的活泼、健美的年龄、性情特点。

因而,妆束以简练、明快的线条和丰盛、与谐的色调为宜,梳妆则以浑厚、猥琐为美。

(2)合于清闲、融洽的原则。

穿戴装扮不能只跟着“风行”转,而疏忽了自己的体型、脚型、肤色等详细情况。

(3)合于天然、健美的准则。

少年儿童步履灵动、体型健美、皮肤滑腻惨白,是一生中最充斥朝气的黄金时期,具有得天独厚的天然美和康健美,一样平常毋庸多加装扮。

幼儿园健康教育记录(二)勾当年华:5月11日活动核心幼儿园会议室插足职员:中心幼儿园全体教员及部门家长教诲内容:一、中暑的急救措置。

到了炎暑季候,在骄阳下和高温环境里进修和休息时,由于低温不断感召于人体,使体内散热困难,很简单引起头痛、头晕、体温升高、恶心和呕吐等中暑症状,很有问题的甚至可发作虚脱晕倒。

发明有人中暑时,起首将病人搬到阴凉透风的地方,让病人躺下,但头部不要垫高。

幼儿园健康教育记录表7

幼儿园健康教育记录表7

幼儿园健康教育记录表7
时间:2022年10月12日
宝宝姓名:小明
年龄:4岁
班级:中班
1. 体温记录:
- 上午测量体温,结果为36.8℃。

- 下午测量体温,结果为37.0℃。

2. 饮食记录:
- 早餐:牛奶250ml、面包1片、水果(香蕉)1根。

- 上午加餐:酸奶1盒。

- 午餐:米饭100g、鸡肉丝50g、青菜50g、水果(橙子)1个。

- 下午加餐:饼干3块。

- 晚餐:面条150g、鱼丸汤1碗、蔬菜沙拉适量。

3. 睡眠情况:
- 上午休息时间:小明入睡时间为10:00,醒来时间为11:30。

- 下午休息时间:小明入睡时间为14:30,醒来时间为15:30。

4. 喝水记录:
- 上午:小明喝了250ml的水。

- 下午:小明喝了200ml的水。

5. 小便情况:
- 上午:小明上厕所2次,尿量正常。

- 下午:小明上厕所1次,尿量正常。

6. 大便情况:
- 上午:小明上厕所1次,大便正常。

- 下午:小明上厕所1次,大便正常。

7. 活动情况:
- 上午:教室活动,小明积极参与,表现活泼好动。

- 下午:户外活动,小明喜欢玩秋千和滑滑梯,体力消耗较大。

备注:小明今天精神状态良好,无不适症状,没有特殊情况需要关注。

幼儿园开展心理健康教育活动记录表 心理健康

幼儿园开展心理健康教育活动记录表 心理健康

幼儿园开展心理健康教育活动记录表一、活动主题:认识自己的情绪1. 活动时间:xxx2. 活动地点:幼儿园活动室3. 活动内容:通过故事、游戏和互动讨论,引导幼儿认识自己的情绪,学会用适当的方式表达情绪,并理解自己和他人的情感。

4. 活动过程:教师播放一段有关情绪的故事,引导幼儿通过故事中的人物了解情绪的表现方式;接着进行情绪表达游戏,让幼儿模仿不同情绪的表情和动作;教师和幼儿进行情绪互动讨论,鼓励幼儿分享自己的情绪和体会。

二、活动主题:情绪管理1. 活动时间:xxx2. 活动地点:幼儿园教室3. 活动内容:通过情景模拟和角色扮演,引导幼儿学会面对负面情绪的方法,培养应对困难的能力。

4. 活动过程:教师设计了几个情景,如被抢玩具、得到表扬、摔倒受伤等,让幼儿在扮演不同角色的情境中学会控制情绪、冷静应对。

教师鼓励幼儿用各种方式表达自己的情感,例如绘画、手工制作等。

三、活动主题:人际关系处理1. 活动时间:xxx2. 活动地点:幼儿园游戏区3. 活动内容:通过合作游戏和小组讨论,培养幼儿的合作意识和解决问题能力,促进幼儿之间的良好关系。

4. 活动过程:教师安排了团体游戏,如拉绳比赛、合作搭积木等,让幼儿在游戏中体会合作的重要性。

教师组织小组讨论,引导幼儿分享自己在日常生活中遇到的人际关系问题,交流解决方法,培养他们解决问题的能力。

四、活动主题:自我认知和自尊心培养1. 活动时间:2022年1月20日2. 活动地点:幼儿园音乐房3. 活动内容:通过音乐、舞蹈和表演等形式,让幼儿展示自己的特长和个性,增强自信心和自尊心。

4. 活动过程:教师安排了一场小型才艺表演,让幼儿展示自己的才艺和特长,教师通过表扬和鼓励,增强幼儿的自信心和自尊心。

教师组织幼儿一起唱歌跳舞,让他们在音乐与舞蹈中感受快乐,释放情绪。

五、活动主题:心灵抚慰和情感宣泄2. 活动地点:幼儿园阅览室3. 活动内容:通过阅读、绘画和手工制作等方式,让幼儿倾诉内心的情感,感受情感的宣泄与治愈。

幼儿园健康教育记录表

幼儿园健康教育记录表

幼儿园健康教育记录表
时间体检项目检查结果发现问题处理措施
2021年9月1日身高、体重正常无无
2021年9月1日视力检查正常无无
2021年9月1日听力检查正常无无
2021年9月1日牙齿检查乳牙齐全,无龋齿
无无
2021年9月1日营养状况良好无无
2021年9月1日一般状况健康无无
2021年9月1日全面免疫接种按照国家规定接种无无
2021年9月1日个人卫生习惯良好
无无
2021年9月1日疾病防控知识掌握得较好
无无
2021年9月15日身高、体重正常
无无
2021年9月15日视力检查正常无无
2021年9月15日听力检查正常无无
2021年9月15日牙齿检查乳牙齐全,无龋齿
无无
2021年9月15日营养状况良好无无
2021年9月15日一般状况健康无无
2021年9月15日全面免疫接种按照国家规定接种无无
2021年9月15日个人卫生习惯良好
无无
2021年9月15日疾病防控知识掌握得较好
无无
注意:以上数据仅供参考,如有疑问,请与幼儿园医务人员联系。

幼儿园健康教育记录(范本6篇)

幼儿园健康教育记录(范本6篇)

幼儿园健康教育记录(范本6篇)幼儿园健康教育记录(一):活动目的1、研究分辨可吃和不可吃的东西。

2、增强自我保护意识,注意饮食安全。

活动准备1、教学挂图《可不能够吃》。

2、各种糖果、小点心和饮料等。

3、和上述食物颜色、样貌差不多的东西,如药片、药丸、玻璃彩球、纽扣、洗洁精等。

活动过程一、说一说:怎样了1、教师用小动物手偶表演小动物将药片、玻璃彩球等误当作糖果吃下去,或吃了其他不该吃的东西后肚子很痛、表情痛苦的样貌。

2、请幼儿猜一猜为什么会这样,引导幼儿了解饮食安全的重要性。

二、看一看:可不能够吃1、教师出示教学挂图《可不能够吃》,请幼儿观察,并说说哪些能够吃?哪些不能够吃?2、教师出示实物,请幼儿辨别哪些可吃,哪些不可吃?三、游戏:火眼金睛1、教师供给各种食物和物品的图片或实物,请幼儿将能吃的和不能吃的物品进行分类。

2、幼儿互相检查分得对不对,并说出原因。

四、延长举动进行其他安全教育,如:不能为了好玩而将弹珠塞进鼻子、耳朵里,以免造成呼吸困难、耳朵疼痛等后果。

幼儿园健康教育记录(二):班级:大班指导教师:XXX举动名称:食物的旅行活动目标:1.让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收过程2.研究简单的自我保护方法3.培养幼儿良好的饮食和卫生惯活动准备:(1)课件:小豆子的旅行(2)健康知识卡片、消化图、自制健康行为棋举动过程:一、观看“小豆子的旅行”,了解各器官的功能今日,有颗小豆子要到XXX的消化器官中去旅行,它会看到些什么,里面会发生什么事呢?请小豆子来告诉我们。

(1)放第一段食物从口腔到食管的动画。

提问:小豆子从哪里出来?看到了什么?(2)放第二段,了解胃的功能。

提问:胃有什么作用?小豆子在胃里还看见了什么?我们怎样来保护我们的胃呢?动小结:以后我们要注意,少吃冷、硬的东西,少吃零食,不吃不干净的东西,不能吃得太饱,也不能饿坏了胃,要吃饱早饭少喝冷饮。

(3)放第三段录音。

提问:小豆子到哪里去?小肠有什么用呢?小豆子在小肠里看到些什么呢?小豆子为什么没有从小门里出去呢?(4)第四段录音。

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幼儿园健康教育内容
班级小班时间2016、9、22
内容我爱小手主讲人薛晓晶
(一)游戏:“手指歌”导入活动
“大拇哥、二拇弟、中指楼、四兄弟、小妞妞,来看戏,大家快来比一比谁的大,谁的小,哪个指头长,哪个指头短?”
(通过问答式的儿歌形式来引发幼儿的兴趣,并通过这首能够体现手指特征的儿歌游戏,让幼儿通过亲身比较手指的大小、长短来感知自己的小手,为下面的活动作铺垫)
(二)集中观看手偶表演,帮助幼儿了解洗手的重要性:
1、游戏导入:“医生嘟嘟来做客”(激发幼儿观看手偶表演的兴趣)
教师引导语:“今天,我们小医院的医生嘟嘟要来我们班里做客了,我们一起来欢迎它吧!”(出示扮演小
医生的手偶,向小医生问好)
2、观看手偶表演:(教师边做手偶表演边讲述故事,让幼儿了解洗手的重要性)
提问:豆豆为什么会肚子疼啊?它应该怎样做呀?
3、引导幼儿联系自己的实际进行交流(调动幼儿已有的知识经验,进一步体验洗手的重要性)问题:你们的肚子疼过吗?为什么?我们应该怎么做啊?(结合幼儿在实际生活中出现的饭前便后不洗手及吃手
现象,调动幼儿说一说洗手的重要性)
4、小医生嘟嘟小结:洗洗小手讲卫生(鼓励幼儿养成勤洗手的好习惯)
(三)设计问题,引导幼儿观看课件,学习洗手的正确方法:
1、调动幼儿已有的知识经验进行讲述“我是怎样洗手的?
2、出示洗手客件,设计提问引导幼儿观察画面,了解洗手的正确方法。

画面上的小女孩在干什么?她是怎样做的?咱们也一起来学一学吧!
(引导幼儿理解画面内容,并启发幼儿用语言表述)
3、师幼共同讲述正确的洗手顺序及方法:
卷袖子——冲手——搓肥皂——搓手心手背——冲肥皂——擦手
(教师根据画面边做动作边讲解)
4、引导幼儿边说儿歌做洗手模仿动作,学习洗手的正确方法:
(师幼一起边说儿歌边做动作,进一步学习正确洗手的顺序及方法)
5、我有一双小小手,快来快来洗洗手,白衣袖,花衣袖,洗手前快卷袖,不让水滴沾衣袖,打开水龙头,冲冲小小手,关上水龙头,搓出肥皂泡,搓搓手心,搓搓手背,打开水管冲一冲,肥皂泡冲干净,再
用手巾擦擦手,小小手真干净。

6、师幼谈话:“我们什么时候该洗手?”(饭前、便后、玩完玩具、手脏时等)。

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