教师形象礼仪

教 师 礼 仪
如何微笑
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服饰
服饰的原始功能就是 御寒、遮羞和崇拜。 随着时代不断的进步 服饰功能越来越多的 体现出人的思想，情 感。 作为现代职业人必须 要注意自己的服饰， 符合职业特点。
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教师衣着打扮的礼仪要求
讲究职业特点，符合教师心灵外化要求。 要有时代感，符合大众潮流，又不能过于花哨， 太追求时髦。 不奇装异服，浓妆艳抹。 不衣冠不整，邋遢随意。 避免佩戴过多，过于华丽的首饰。
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女士服饰四忌
涉外场合黑色皮裙不要穿 忌穿露脚趾和脚跟的凉鞋 正式场合不穿袜子或者 “三截腿” 穿套裙举止不雅。
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仪容
教师的仪容要求 —干净 坚持洗澡，至少一个星期洗一次 坚持洗脸静面 去除眼角分泌物 去除鼻孔分泌物去除耳朵分泌物
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—整洁 定期理发，头发梳理整整齐齐，井然有序 定时剃须，绝对不可以胡子拉碴地去上课 男士要经常检查和修剪鼻毛 遮掩腋毛，有其女士，在社交和休闲时，如穿 着腋窝外露的服装时必须剔去腋毛 掩饰腿毛，男士不准挽起裤管，女士穿裙装和 丝袜时，若腿毛有可能透露，须先剔掉。
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修饰避人
不可在他人面前毫无顾忌地进行“某些”自我 形象的维护、修饰动作，而应避开他人耳目到 “幕后”进行。 1．不在他人面前整理衣服。如解开衣扣、穿脱
衣服、打领带、提裤子、整理内衣、拉提长统 丝袜、脱鞋弄鞋垫。 2．不在他人面前化妆打扮。如与他人交往中梳 头、抖动头皮屑；在公共场所化妆补妆。
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职业形象礼仪设计
仪态礼仪 仪态是人的行为的姿态和风度，是写在一个人外 表上“永远的说明书”。 仪态包括：站姿、坐姿、走姿、手势和表情等行 为举止。 培养仪态美首先要喜欢自己，热爱自己，建立自 信心，克服羞怯、自卑、畏缩等消极心理。
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站姿
站如松 挺、高、直 收腹、立腰、提臀 两腿并拢，膝盖挺直 重心在前脚掌 手足适位 面带微笑
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教师的服饰
教师服装应简洁大方，使人感到稳重、端庄， 高雅无华。 教师的服装应色泽柔和，使人感到成熟可信， 平易近人。 女教师应注意不能穿：
“紧”、“透”、“露”、“运”、“闲”、 “牛”。
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男士服饰——西装
上装—— – 身长过虎口，袖长达手腕 （比衬衫袖短），肥瘦合 体有型，穿好后，衬衫领 应高过西装领口（两露 白）。 – 着西装，忌衬衫下摆外露， 袖不扣紧或翻卷，内着高 领衫。 – 胸袋和两侧口袋为装饰袋， 不装或很少装物，内侧两 袋为实用袋。
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手势
基本手势的含义 手掌向上、向内、向前表 示肯定、诚恳、善意、 尊重 手掌向下、向外有否定、 轻视、贬低的意思 用手指指人有引起他人注 意，教训人的意思（慎 用） 握紧拳头表示自卫、决心、 愤怒
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手势注意的问题
大小适度：上界不超过额头；下界不低于自己 胸区；左右摆动不要太宽。 动作不要过猛，过快。 次数不宜过多，喧宾夺主。 自然亲切：多用曲线形手势，少用生硬的直线 手势。 不使用不雅的手势和易产生歧义的手势。
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—卫生 常洗手 常剪指甲，原则上不准许留长指甲，不涂鲜艳 的指甲油。 常刷牙，在上课前不吃生蒜、生葱和韭菜一类 带有刺激性气味的食物。 防止面部伤残，不要在脸上乱抠、乱摸、乱挤 “杂物”常清理，
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—简约 头发求短勿长，男士不留长发，要求前不过眉， 鬓不过耳，后不过领。 女士不准许发型繁缛，应当前不挡眼。偏爱披 肩发者，在课堂上，暂时盘成发髻，或者束起 来。女士不不要披头散发。
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笑容
微笑是美好心灵的外现 微笑是心理健康的标志 微笑是自信的象征 微笑是礼貌的表示 微笑是和睦的反映 微笑改善人际关系的润 滑剂
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微笑的内涵
微笑是真诚的，发自 内心的笑才动人。 要让微笑从内心冲出 来，表现在你的眼神 中，你的声音中，你 的行动中，让学生体 味被尊重的愉悦。
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教师的教态和语言美
教态自然，从容典雅
1、教态自然：表情和动作 既不轻浮做作，也不拘谨呆板 既大方利落，又潇洒自如 既温和，又亲切 2、教态从容 始终保持沉着、镇静的态度，能冷静地同时又恰到好 处的处理各种问题。 3、教态典雅 保持高雅自如的举止行为，切忌粗俗散漫的作风和动 作
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教 师 礼 仪Байду номын сангаас
坐姿
坐如钟 双肩平正放松 双膝并拢，男士略分开 双手适位，男女有别 缓坐轻起 正式场合坐满椅子的2/3 坐沙发的1/2 女士裙装入座时要拢裙
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走姿
体姿挺直 走出步韵，有弹性，步 伐干净利索。 步幅适当，相距约自身 的一脚长。 注意部位，女士两脚内 侧走在一条直线上，男 士两脚跟在一条直线上。
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男士服饰——西装
衬衫——
—选择单色衬衫，白、蓝、 灰、黑为佳 —衬衫干净挺括，系好纽 扣。 —尺寸合适，领子插入一 个手指为佳。 —袖子和领子要稍长于外 套1—2厘米
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男士服饰—领带
领带—
—面料以真丝或羊毛为佳。 —色彩以单色无图案为主 —领结饱满，吻合紧凑 —领带打好后的最佳长度是大 箭头抵达皮带扣上端 —领带夹的使用
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女士服饰——套裙
西式套裙——裙长一般至膝上一拳， 年长者，冷天可过膝， 置一套单色素色套裙或长裙以适宜 严肃、正规的场合。 袜子——要求不露袜口，弹性好， 裙装通常穿肉色无花透明丝袜，冷 天也可穿与裙色相配的深色袜。
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女士服饰——套裙
鞋——可穿前包后包或前包后露式 样，最好穿中跟船型单色皮鞋，色 与衣相配，或黑色鞋，清洁擦亮。 饰物——最多不超过3件，要与服装、 体貌、 环境和谐和，饰物间也要相 配。 指甲——清洁，不涂怪色，长短方 便工作。 气味——香气不浓不怪。
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女士服饰——套裙
女教师服装选择余地极为广阔，裙装、裤装均 可，其中以着西装套裙为最宜。 衣服最好每天变样，但不需很多，购衣时要考 虑相互关系，让几件衣服搭配出许多花样。 衣服要平整干净，款式大方，色泽与环境相宜。 保持整体和谐（内、外衣；上、下装；衣与妆； 衣与鞋袜，衣与饰物）
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男士服饰——西装
– 二粒扣系上扣，三粒扣系上或 中扣，单排扣可敝开，双排扣 立式系紧，坐姿可敞开。 – 深色西装高雅庄重，适宜各种 场合。 – 保持清洁，平整。 西裤—— – 合体有型，裤脚达脚背，盖过 鞋后沿，腰间以插入一手为宜。 – 西侧袋为装饰袋，后袋为实用 袋。 – 色泽、质地与上装一致为好。
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语言文明，准确规范
1、规范 说普通话，是教师的基本功之一。 语言的规范性，使用普通话词汇。 语法规范，如：“打扫卫生”、“恢复疲劳” 2、准确 教师在讲课时，必须杜绝似是而非，模棱两可，词不达意的 言词。 语言干净利落。不要带有口头禅。 3、生动 语言要新鲜活泼，富有朝气，感情洋溢，情趣盎然。 语调要刚柔相济，轻重缓急，委婉平直，节奏变化。 4、纯洁 教师语言要文雅，礼貌，卫生。 坚决摒弃一切尖酸刻薄的挖苦讽刺学生的语言。 不说黑话、脏话、怪话
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修饰避人
3．不在他人面前做“拾掇”自己的小动作。如
那些当众献丑的抠鼻孔、挖耳朵、搓泥垢、搔 痒痒、剔牙齿、抖腿。 4．礼貌处理无法控制的修饰行为。如在打喷嚏、 擤鼻涕、打哈欠、咳嗽时，用纸巾捂住口鼻， 面向旁边，并说声“对不起”。
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教师的法制纪律观念
自觉遵守职业纪律 遵守政治纪律、组织纪律、社会公德、职业纪律 职业纪律的具体礼仪要求 1. 严格按着党和国家的教育方针、教育目的的要求，进 行教学和思想品德教育工作。 2. 教师要自觉遵守学校的各项规章制度，服从分配，听 从指挥，严格遵守作息时间，不擅自离岗。 3. 教师不以权谋私，要坚持原则，不营私舞弊，要公正 严明。 4. 教师应和学生建立正常的健康的师生关系，学生尊敬 老师，教师爱护学生。 5. 教师必须严格禁止打骂，体罚和变相体罚学生。
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具体礼仪要求
喜怒哀乐掌握分寸。 板书工整、清晰，不写错别字 不能在黑板上乱写乱画。 不用手去擦粉笔字，不用嘴吹讲台上的灰尘。 不能随意挥舞教鞭。 教师姿态要端正。 不要边讲边喝水 翻书时不要用手指在口中沾唾沫。 课堂上不能有打哈欠、抠鼻孔、扫头发、挖耳朵等不 雅的动作。
教师礼仪——举止文明
为人师表
张亚军
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教师举止行为的教育意义
教育是以人格塑造人格的事业 1、教师以自己的品格去培养学生品格，学生的 品格是教师品格的折射。 2、青少年正处于一个人格塑造的关键期，在这 个时期，他们受什么教育决定他们健康人格的 形成。
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以身立教，身教重于言教 1、教师必须身体力行，言传身教，才能成为学 生的楷模。所以要求教师必须要言行一致，表 里如一。 2、教师要正人先正己。
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男士服饰——其他
腰带——长短适中，余下部分12厘米左右，讲究些可 与手表、皮鞋颜色一致 袜子——每日换洗，色与鞋配，黑鞋深色袜。 鞋——前包后包式样，色与裤配，正规西服为系带皮 鞋，清洁 亮。 饰物——少、内藏 公文包——真皮为宜，颜色与西装协调 总之，穿着西装遵循“三色原则”，饰品要遵循“三一 定律”
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女士职业化妆
在工作岗位上，以淡妆为主，略施粉黛、淡扫 蛾眉、轻点朱唇，恰到好处。 工作妆目的不过分突出教师个性特征，不过分 的引人注目 发现妆面残缺应该及时补妆或者重新进行化妆 在工作岗位上，避免过量的使用芳香型化妆品 在工作岗位上，应避免当众化妆或补妆 在工作岗位上，应力戒与他人探讨化妆问题 在工作岗位上，应力戒自己的妆面出现残缺