部编版语文《范进中举》ppt课件1
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第六单元
22 范进中举
考点 17：把握主旨 (一)典型题例 1．直接考主旨：谈谈你对本文主旨的理解。 2．谈感悟说启示：请联系实际谈谈你从本文中 获得的启示。
(二)解题方法 1．分析文章的标题。有的标题直接揭示了文章 的中心思想，理解了题目的意思也就把握了文章的 主旨。2．分析文章的首尾段。3．分析文中的议论、 抒情句。4．分析文中反复出现的词句。5．分析文 章材料。小说、托物言志类的散文，通过分析作者 笔下之“形象”的特征，进而理解蕴含其中的主旨。 6．在概括段落大意基础上归纳中心。
(9)笑着，bù yóu fēn shuō( 不由分说 )，就往 门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。
3．通读全文，完成本文的结构图。
范进借钱 范进发疯 胡屠户治疯 乡绅拜访
4．范进是个怎样的人？胡屠户又是个怎样的 人？
范进是个迂腐懦弱、圆滑世故、热衷功名的人； 胡屠户是个欺贫爱富、粗俗势利、阿谀奉承、趋炎 附势的人。
这两句既写出范进的心理，又含有无情的嘲讽， 喜报是几十年梦寐以求的，所以他一时不敢相信， 当看了、念了后才确信无疑；为后文他发疯做了铺 垫。
第 6 单 元 2 2 范 进 中 举 讲 练课 件—2 020年秋 九年级 语文上 册
6．找出选段中运用了侧面烘托手法的语句，并 分析其作用。
示例：众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们 而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些 鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。” 作用：写出了范进中举之后邻居们对其恭敬、迎合 的态度，侧面烘托出了世态炎凉。
范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把 两手拍了一下，笑了一声道：“噫！好了！我中了！” 说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太 太慌了，慌将几口开水灌了过来，他爬将起来，又 拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由 分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。 走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都
(5)虽然是我女婿，如今却做了老爷，就是天上 的 xīnɡ xiù( 星宿 )。
(6)世先生同在 sānɡ zǐ( 桑梓 )，一向有失亲 近。
(7)晚生 jiǎo xìnɡ( 侥幸 )，实是有愧。却幸得 出老先生门下，可为欣喜。
(8)说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，bùxǐnɡ rén shì( 不省人事 )。
当下众邻居有拿鸡蛋来的，有拿白酒来的，也 有背了斗米来的，也有捉两只鸡来的。娘子哭哭啼 啼，在厨下收拾齐了，拿在草棚下。邻居又搬些桌 凳，请报录的坐着吃酒，商议：“他这疯了，如何 是好？”报录的内中有一个人道：“在下倒有一个 主意，不知可以行得行不得？”众人问：“如何主 意？”那人道：“范老爷平日可有最怕的人？他只 因欢喜狠了，痰涌上来，迷了心窍。如今只消他怕 的这个人来打他一个嘴巴，说：‘这报录的话都是
9．范进中举，喜极而疯，是喜剧，还是悲剧？ 结合课文的相关描写，谈谈你的看法。
示例一：范进喜极而疯是一场喜剧，理由是： ①文中写范进发疯和胡屠户打嘴巴都运用了夸张手 法；②揭露了当时人士热衷功名的丑恶灵魂和市侩、 趋炎附势的嘴脸；③范进终于清醒过来，结局圆满。 示例二：范进喜极而疯是一场悲剧，理由是：①从
(三)答题模式 1．散文： 记 事 散 文 ： 记 叙 了 …… 批 评 ( 赞 扬 ) 了 …… 表 现 了…… 写人散文：记叙了……赞美了……表达了…… 写景散文：采用……手法，描写了……，抒发了……。 2．小说： 小说通过记叙……事，刻画了……人物形象，揭露 了……，抒发了……。
1．请将课文后“读读写写”的词语在原文用彩
笔画出，并给词语注音。
组长检查结果：A．优
B．良
C．中
D．差
略Leabharlann Baidu
2．根据拼音写出相应的词语。 (1)范进向他 zuòyī( 作揖 )，坐下。 (2)范进道：“岳父 jiàn jiào( 见教 )的是。” (3)你问我借 pán chan( 盘缠 )，我一天杀一 个猪还赚不得钱把银子。 (4) 他 只 因 欢 喜 狠 了 ， 痰 涌 上 来 ， 迷 了 xīn qiào( 心窍 )
② 贤婿老爷、文曲星
长相 ③ 尖嘴猴腮 ⑤ 不是你的文章好，
学问 宗师舍与你的
④ 体面的相貌 ⑥ 才学又高
动作 ⑦横披、腆着、啐、骂 ⑧ 上前、跟、低着头
第 6 单 元 2 2 范 进 中 举 讲 练课 件—2 020年秋 九年级 语文上 册
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跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住， 拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐 道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这 样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这 一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去， 怎的就得了这样的病！却是如何是好？”众邻居劝道： “老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。 这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们， 再为商酌。”
哄你，你并不曾中。’他吃这一吓，把痰吐了出来， 就明白了。”众邻都拍手道：“这个主意好得紧， 妙得紧！范老爷怕的，莫过于肉案子上胡老爹。好 了！快寻胡老爹来。他想是还不知道，在集上卖肉 哩。”又一个人道：“在集上卖肉，他倒好知道了； 他从五更鼓就往东头集上迎猪，还不曾回来。快些 迎着去寻他。”
5．文中写范进看喜报时“看了一遍，又念一 遍”，请分析其中的意味。
第 6 单 元 2 2 范 进 中 举 讲 练课 件—2 020年秋 九年级 语文上 册
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7．写报录人出主意打范进一个嘴巴说明了什 么？作者安排这一情节有何用意？
①报录人出这样的主意，可见这样的现象很常 见，反映了科举制度下的读书人对科举考试的迷恋、 渴望，以及对爬上上流社会的极端希冀；②这也是 作者对腐朽科举制度的讽刺、鞭笞、痛斥。
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8．联系课文内容说说作者是如何刻画胡屠夫对 范进中举前后截然不同的态度的，并填写下表。
中举前
称呼 ① 现世宝、癞虾蟆
中举后
22 范进中举
考点 17：把握主旨 (一)典型题例 1．直接考主旨：谈谈你对本文主旨的理解。 2．谈感悟说启示：请联系实际谈谈你从本文中 获得的启示。
(二)解题方法 1．分析文章的标题。有的标题直接揭示了文章 的中心思想，理解了题目的意思也就把握了文章的 主旨。2．分析文章的首尾段。3．分析文中的议论、 抒情句。4．分析文中反复出现的词句。5．分析文 章材料。小说、托物言志类的散文，通过分析作者 笔下之“形象”的特征，进而理解蕴含其中的主旨。 6．在概括段落大意基础上归纳中心。
(9)笑着，bù yóu fēn shuō( 不由分说 )，就往 门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。
3．通读全文，完成本文的结构图。
范进借钱 范进发疯 胡屠户治疯 乡绅拜访
4．范进是个怎样的人？胡屠户又是个怎样的 人？
范进是个迂腐懦弱、圆滑世故、热衷功名的人； 胡屠户是个欺贫爱富、粗俗势利、阿谀奉承、趋炎 附势的人。
这两句既写出范进的心理，又含有无情的嘲讽， 喜报是几十年梦寐以求的，所以他一时不敢相信， 当看了、念了后才确信无疑；为后文他发疯做了铺 垫。
第 6 单 元 2 2 范 进 中 举 讲 练课 件—2 020年秋 九年级 语文上 册
6．找出选段中运用了侧面烘托手法的语句，并 分析其作用。
示例：众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们 而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些 鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。” 作用：写出了范进中举之后邻居们对其恭敬、迎合 的态度，侧面烘托出了世态炎凉。
范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把 两手拍了一下，笑了一声道：“噫！好了！我中了！” 说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太 太慌了，慌将几口开水灌了过来，他爬将起来，又 拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由 分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。 走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都
(5)虽然是我女婿，如今却做了老爷，就是天上 的 xīnɡ xiù( 星宿 )。
(6)世先生同在 sānɡ zǐ( 桑梓 )，一向有失亲 近。
(7)晚生 jiǎo xìnɡ( 侥幸 )，实是有愧。却幸得 出老先生门下，可为欣喜。
(8)说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，bùxǐnɡ rén shì( 不省人事 )。
当下众邻居有拿鸡蛋来的，有拿白酒来的，也 有背了斗米来的，也有捉两只鸡来的。娘子哭哭啼 啼，在厨下收拾齐了，拿在草棚下。邻居又搬些桌 凳，请报录的坐着吃酒，商议：“他这疯了，如何 是好？”报录的内中有一个人道：“在下倒有一个 主意，不知可以行得行不得？”众人问：“如何主 意？”那人道：“范老爷平日可有最怕的人？他只 因欢喜狠了，痰涌上来，迷了心窍。如今只消他怕 的这个人来打他一个嘴巴，说：‘这报录的话都是
9．范进中举，喜极而疯，是喜剧，还是悲剧？ 结合课文的相关描写，谈谈你的看法。
示例一：范进喜极而疯是一场喜剧，理由是： ①文中写范进发疯和胡屠户打嘴巴都运用了夸张手 法；②揭露了当时人士热衷功名的丑恶灵魂和市侩、 趋炎附势的嘴脸；③范进终于清醒过来，结局圆满。 示例二：范进喜极而疯是一场悲剧，理由是：①从
(三)答题模式 1．散文： 记 事 散 文 ： 记 叙 了 …… 批 评 ( 赞 扬 ) 了 …… 表 现 了…… 写人散文：记叙了……赞美了……表达了…… 写景散文：采用……手法，描写了……，抒发了……。 2．小说： 小说通过记叙……事，刻画了……人物形象，揭露 了……，抒发了……。
1．请将课文后“读读写写”的词语在原文用彩
笔画出，并给词语注音。
组长检查结果：A．优
B．良
C．中
D．差
略Leabharlann Baidu
2．根据拼音写出相应的词语。 (1)范进向他 zuòyī( 作揖 )，坐下。 (2)范进道：“岳父 jiàn jiào( 见教 )的是。” (3)你问我借 pán chan( 盘缠 )，我一天杀一 个猪还赚不得钱把银子。 (4) 他 只 因 欢 喜 狠 了 ， 痰 涌 上 来 ， 迷 了 xīn qiào( 心窍 )
② 贤婿老爷、文曲星
长相 ③ 尖嘴猴腮 ⑤ 不是你的文章好，
学问 宗师舍与你的
④ 体面的相貌 ⑥ 才学又高
动作 ⑦横披、腆着、啐、骂 ⑧ 上前、跟、低着头
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第 6 单 元 2 2 范 进 中 举 讲 练课 件—2 020年秋 九年级 语文上 册
跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住， 拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐 道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这 样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这 一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去， 怎的就得了这样的病！却是如何是好？”众邻居劝道： “老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。 这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们， 再为商酌。”
哄你，你并不曾中。’他吃这一吓，把痰吐了出来， 就明白了。”众邻都拍手道：“这个主意好得紧， 妙得紧！范老爷怕的，莫过于肉案子上胡老爹。好 了！快寻胡老爹来。他想是还不知道，在集上卖肉 哩。”又一个人道：“在集上卖肉，他倒好知道了； 他从五更鼓就往东头集上迎猪，还不曾回来。快些 迎着去寻他。”
5．文中写范进看喜报时“看了一遍，又念一 遍”，请分析其中的意味。
第 6 单 元 2 2 范 进 中 举 讲 练课 件—2 020年秋 九年级 语文上 册
第 6 单 元 2 2 范 进 中 举 讲 练课 件—2 020年秋 九年级 语文上 册
7．写报录人出主意打范进一个嘴巴说明了什 么？作者安排这一情节有何用意？
①报录人出这样的主意，可见这样的现象很常 见，反映了科举制度下的读书人对科举考试的迷恋、 渴望，以及对爬上上流社会的极端希冀；②这也是 作者对腐朽科举制度的讽刺、鞭笞、痛斥。
第 6 单 元 2 2 范 进 中 举 讲 练课 件—2 020年秋 九年级 语文上 册
第 6 单 元 2 2 范 进 中 举 讲 练课 件—2 020年秋 九年级 语文上 册
8．联系课文内容说说作者是如何刻画胡屠夫对 范进中举前后截然不同的态度的，并填写下表。
中举前
称呼 ① 现世宝、癞虾蟆
中举后