信息化提高班主任工作管理水平的探索
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常， 费管理在 另一 个表 中处理 ， 经 在班
网络技术为核心的信息技术正在 以超出
会的各个领域 和环 节。在这种情况 下 ，
人们 想象 的速 度向前发展 ， 并进入到社 立经费管 理表 ， 目就 一清二楚 了。 账 通 教育也将 在信息技术的强烈冲击 下， 在 教育 目 、 标 教育结构 、 教育内容、 教育手 段乃至教学评价等方面产生重要改变 。
在线输 入本班学生的相关信息 ， 包括 学 都 是学 校 领导 、 主任 和任 课教 师讲 班
生的基本情况、 学习成绩和品德评语等， 所 有的操作都在 网上进行 ， 教育管理走 话， 教师 与家 长的沟通受到很 大限制。 为了激发家长配合的积极性 ， 以全新 的 现代信息技术 。家长进教室后 ， 首先映 入眼帘的是大屏 幕上滚动 的 “ 欢迎 您， 亲爱 的家 长”欢迎词 ， 接下来展示 班级 学习、 生活、 活动影集、 班级主题班会的
重。所 以， 息化社会 中的班 主任应 与 支出３ 原 因４ 支出４ 总支出、 信 、 、 、 备注等字 班 级的基本情况 、 活动开展及 自己子女
作整合 ， 信息资源 、 把 信息方法 和班务 工作 融为一体 ， 提高工作效率和管理水
平， 以更好地达成教育 目标。
班主任在期末要为每一位学生在一 ● 运用现代信息技术。 提高班主 任工作效率 学 期的表现 做出一个 客观公正的评价 ，
在教 师队伍 中， 主任是排 头兵 ， 们 班 他
主任． ｓ ｘ 文档中， ｌ 把表Ｓ ｅｔ 重新命名为 系工作对学校教育教学工作 的重要性。 ｈｅ ２ “ 经费管理 ”，“ 经费管理”表中的前两 现代信息技术 ， 为班 主任做好 家校 联系
列学 号、 名可从 “ 年级Ｙ ”表中复 姓 ｘ 班
主任提供了便利。
１加强学生信息管理 ．
Ｗｏｄ ｒ软件中的邮件合并功能来 处理， 可 学 生的考试 信息 、 成绩信息以及 日 常考 以简单轻松地搞定。
４学籍管理、 ． 档案信息化
勤等教 育信 息化项 目， 系统提供数 据导
人导 出功能 ， 减少 了手工录人 的不方便
学生信息管理是班主任的常规工作 之一， 班主任如能用Ｅ ｃｌ Ａ ｃｓ等小软 ｘｅ、 ｃｅｓ
亡Ｉ Ｅ １ 广
８ｍ ８ ∞
信息化提高班主任工作管理水平的探索
马未燕 浙江省诸暨市暨阳初级 中学 进入２ 世纪 以来 ， １ 以多媒体技术 和 在班 主任的 日常工作 中， 可避免 学 、 不 教育就会像 纸做 的房子一样倒塌下 地要进行一些经费管理 ， ｘｅ软件建 来 。” 校联系在教 育教学中的重 要性 用Ｅ ｃｌ 家 由此可见一斑。 因此， 作为一名教育工作 者， 特别是 班主任 ， 须意识 到家 校联 必
传 递信 息 ， 效 解决 家 校之 间沟 通难 有
班主任工作的繁杂是 教育工作者的 但 打印通知书 、 书写信封是一件 比较繁 的矛盾 与问题 ， 使学生在成长过程 中得 共识 ， 如何从 繁琐的班务工作 中解放出 杂的工作， 利用前面已 建成的 “ 班级信 息 到随时 随地 的关爱服 务， 充分实现 了社 来 ， 班主任孜孜 以求 的。 息化为班 化管理”中的Ｅ ｃｌ 是 信 ｘｅ电子表格 中的内容和 会 、 学校 、 庭和谐 共育的教 育格局 。 家
邮政编码、 通讯地址 、 家庭住址 、 家长姓
在学生信息表 中输人相关的内容就可以 建立学生的基本信息 了，只要输 入了学 生的身 份证号 ， 系统 可以自动输 入这个
一
的信息。 此外 ， 通过短信平台留言， 说出
“ 爱在心 口难开”的话 ， 达自己对学生 表
个班 主任工作 的管理系统 ： 新建一 个 份 。一旦 出现 差错或丢失 ， 学生相关 信
Ｅ ｃｌ ， ｘｅ 文档 命名为班主任．ｓ 右击Ｓ ｅｔ 息的查找或恢复非常 困难 ， ｘ， ｌ ｈｅ 而且 班主任 殷切期望， 鼓励学生在校期间的学习， 对 １ 将Ｓ ｅ ｔ１ 重新命 名 为 “ 级Ｙ 表 ｈ ｅ 表 ｘ年 每次填写学 生的信息也要花费大 量的时 他们进行关怀和鞭策。 班”， “ 年级Ｙ 表 中的第一行输人 间和精力。 在 Ｘ 班” 使用 “ 学籍管理系统” 软件 ， 开 好、开活家长会 。以往的家长会 身份证 号、 学号 、 学生姓名、出生 日 、 期 年龄、 别、 文、数学 、 性 语 外语 、 总分 、 名次 、 评语 、相片、 费 、 交 支出、 剩余 、
传统的学籍管理 、 档案工作都是 由
和低效率 。 家长可及时查询到学生的学
件建立学生基本信息 ， 信息管理 就轻松 班 主任把学生在校期 间各方面的情况记 习成绩和科研 成果 ， 了解 自己最想知道 多 了。 如用Ｏｆ ｅ ｆｃ系列软件中的Ｅ ｃｌ ｉ ｘｅ制作 录在纸制表格上 ， 利用电子文档进行备
工作提供了便利。
建立班 级网页、 客。设置班级成 博 员、 班级相册 、 班级荣誉、 品展示、 作 站
制、 粘贴过来的。在 “ 经费管理” 中除 表
了学号 、 姓名字段外， 新建一些字段 ， 再
既要教书又要育人 ； 不仅要培 育学生成
ห้องสมุดไป่ตู้
才 ， 且要培养学 生成人 ， 而 工作任务繁 如原因１ 支出１ 原因２ 支出２ 原因３ 、 、 、 、 、 时俱 进， 有必要将信息技术与班主任工 段。 通过Ｅ ｃｌ ｘｅ的函数即可计算 出第一条 记录的总支 出和支出１ 支 出２ 、 、支出３ 和
支出４ 等。
３打 印通 知书 、 封 ． 信
内资源 等栏 目， 家长可以方便地 了解到 的有关信息、 想法 、 作品等。 用 好家校 通。 “ 家校 通”是为实 现 学校 、 家庭 和老师之 间快捷 、实时沟通 而研发 的先进教 育网络互 动平 台。利用 这一平 台， 家、校双方能够 及时方便地
网络技术为核心的信息技术正在 以超出
会的各个领域 和环 节。在这种情况 下 ，
人们 想象 的速 度向前发展 ， 并进入到社 立经费管 理表 ， 目就 一清二楚 了。 账 通 教育也将 在信息技术的强烈冲击 下， 在 教育 目 、 标 教育结构 、 教育内容、 教育手 段乃至教学评价等方面产生重要改变 。
在线输 入本班学生的相关信息 ， 包括 学 都 是学 校 领导 、 主任 和任 课教 师讲 班
生的基本情况、 学习成绩和品德评语等， 所 有的操作都在 网上进行 ， 教育管理走 话， 教师 与家 长的沟通受到很 大限制。 为了激发家长配合的积极性 ， 以全新 的 现代信息技术 。家长进教室后 ， 首先映 入眼帘的是大屏 幕上滚动 的 “ 欢迎 您， 亲爱 的家 长”欢迎词 ， 接下来展示 班级 学习、 生活、 活动影集、 班级主题班会的
重。所 以， 息化社会 中的班 主任应 与 支出３ 原 因４ 支出４ 总支出、 信 、 、 、 备注等字 班 级的基本情况 、 活动开展及 自己子女
作整合 ， 信息资源 、 把 信息方法 和班务 工作 融为一体 ， 提高工作效率和管理水
平， 以更好地达成教育 目标。
班主任在期末要为每一位学生在一 ● 运用现代信息技术。 提高班主 任工作效率 学 期的表现 做出一个 客观公正的评价 ，
在教 师队伍 中， 主任是排 头兵 ， 们 班 他
主任． ｓ ｘ 文档中， ｌ 把表Ｓ ｅｔ 重新命名为 系工作对学校教育教学工作 的重要性。 ｈｅ ２ “ 经费管理 ”，“ 经费管理”表中的前两 现代信息技术 ， 为班 主任做好 家校 联系
列学 号、 名可从 “ 年级Ｙ ”表中复 姓 ｘ 班
主任提供了便利。
１加强学生信息管理 ．
Ｗｏｄ ｒ软件中的邮件合并功能来 处理， 可 学 生的考试 信息 、 成绩信息以及 日 常考 以简单轻松地搞定。
４学籍管理、 ． 档案信息化
勤等教 育信 息化项 目， 系统提供数 据导
人导 出功能 ， 减少 了手工录人 的不方便
学生信息管理是班主任的常规工作 之一， 班主任如能用Ｅ ｃｌ Ａ ｃｓ等小软 ｘｅ、 ｃｅｓ
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马未燕 浙江省诸暨市暨阳初级 中学 进入２ 世纪 以来 ， １ 以多媒体技术 和 在班 主任的 日常工作 中， 可避免 学 、 不 教育就会像 纸做 的房子一样倒塌下 地要进行一些经费管理 ， ｘｅ软件建 来 。” 校联系在教 育教学中的重 要性 用Ｅ ｃｌ 家 由此可见一斑。 因此， 作为一名教育工作 者， 特别是 班主任 ， 须意识 到家 校联 必
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邮政编码、 通讯地址 、 家庭住址 、 家长姓
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支出４ 等。
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