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宝应县直机关第三幼儿园
梁静
现
状
分
析
我们机关三幼是一所新 办园，其中新教师占专职教 师总数的50℅，因此，如何 将新教师的培训工作提到更 高的视点上，全面提升幼儿 园的教育教学水平，是每一 个有责任心、有理想的园长 的必然追求。
攻略一：
提炼关键要素 奠定专业基础
每个行业都有其独有的专业要素以及职 场守则。通过实践与总结，我们提炼出了以 下几点关于新教师培养的基础性要素。
第一“观中 学”
第二“做中学” 提供实际场景，增加行为练习
第三“说中学”
3、增强专业行为的力量
“行”是行为、是行动，更是一种执 行。“行”的关键在于实践，“行”的方 法在于行动以及行动后的反思。
Biblioteka Baidu
攻略二：
实施特色工程，促进教师成长
在不断的摸索、实践和积累中，我们形 成了一系列园本化的新教师培养的特色项目：
1、“基建”工程，立足之 本 发放一份新教师 “专业成长”调查表 制订一份个人年度 专业成长计划
2、“人文”工程，推波助澜
“师徒结对” “心灵有约”
3、“激活”工程，锦上添花
“教育会诊”
“自我展示”
攻略三：
幼儿园应该成为新教师专业发展的重要基 地，为新教师的成长搭建“扶手”。“以人为 本”的教育理念已深入人心，在这个理念的引 领下，教师在快乐中成长，在成长中体味，体 味着自身的价值，体味着无限的创造，体味着 成长之路充满的关爱、幸福与期盼。帮助新教 师走好人生的第一步意义深远，我们将沿着这 一条生命的航线不断地前进!相信不久后，展现 在眼前的将是“毛毛虫”蜕变成羽翼丰盈的只 只“蝴蝶”的美丽风景！
1、植根专业道德的种子
责任心教育 集体主义教育 寻找名师足迹
事业价值
认同感 归属感 学习身边典型事迹
理想教育 职业起 始教育
好老师论坛 多元立 体途径
2、借助专业知识的推力
专业知识是支持职初教师安身立命之 本。幼儿教师面对的是还不能完全表达诉 求、尚不能控制自己情绪的幼儿，所以需 要有专业的知识和技能的支撑。
梁静
现
状
分
析
我们机关三幼是一所新 办园，其中新教师占专职教 师总数的50℅，因此，如何 将新教师的培训工作提到更 高的视点上，全面提升幼儿 园的教育教学水平，是每一 个有责任心、有理想的园长 的必然追求。
攻略一：
提炼关键要素 奠定专业基础
每个行业都有其独有的专业要素以及职 场守则。通过实践与总结，我们提炼出了以 下几点关于新教师培养的基础性要素。
第一“观中 学”
第二“做中学” 提供实际场景，增加行为练习
第三“说中学”
3、增强专业行为的力量
“行”是行为、是行动，更是一种执 行。“行”的关键在于实践，“行”的方 法在于行动以及行动后的反思。
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攻略二：
实施特色工程，促进教师成长
在不断的摸索、实践和积累中，我们形 成了一系列园本化的新教师培养的特色项目：
1、“基建”工程，立足之 本 发放一份新教师 “专业成长”调查表 制订一份个人年度 专业成长计划
2、“人文”工程，推波助澜
“师徒结对” “心灵有约”
3、“激活”工程，锦上添花
“教育会诊”
“自我展示”
攻略三：
幼儿园应该成为新教师专业发展的重要基 地，为新教师的成长搭建“扶手”。“以人为 本”的教育理念已深入人心，在这个理念的引 领下，教师在快乐中成长，在成长中体味，体 味着自身的价值，体味着无限的创造，体味着 成长之路充满的关爱、幸福与期盼。帮助新教 师走好人生的第一步意义深远，我们将沿着这 一条生命的航线不断地前进!相信不久后，展现 在眼前的将是“毛毛虫”蜕变成羽翼丰盈的只 只“蝴蝶”的美丽风景！
1、植根专业道德的种子
责任心教育 集体主义教育 寻找名师足迹
事业价值
认同感 归属感 学习身边典型事迹
理想教育 职业起 始教育
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2、借助专业知识的推力
专业知识是支持职初教师安身立命之 本。幼儿教师面对的是还不能完全表达诉 求、尚不能控制自己情绪的幼儿，所以需 要有专业的知识和技能的支撑。