《阅读史》读书报告PPT

是官方读物。各种检查制度就是施展控制力的必然结果，而阅 读的历史就被检察官一连串似乎无止尽的烟火所照亮。 所以我们要学会阅读，不盲目听从权威，要有自己的分辨。
阅读的意义？
三、读者即意义
不管是哪种情况，阅读其意义的都
是读者；允诺或承认事物、地方或 事件具有某种可能的可读性的是读 者。我们每个人都阅读自身及周遭 的世界，俾以稍得了解自身与所处。
读新的含义，甚至在此基础上创造新的东西。
阅读就是关于人的延伸、生命延伸：阅读是 为了活着。
开篇就最后一页？
Q：怎么去阅读？
看？一个人看？一起看？
Part.02
阅读活动·阅读方法
阅读的方法？
默 读
阅读 方法
注 释 法
通过阅读和自己的 思考加上评论注释 以及有关联想的信 息点。
刚开始的图书 馆里，大家阅 读都用朗读法。
阅读史
读书报告
Reporter：翁芷晴
《未来简史》：学习历史为了让我们更自由
Q：什么是阅读？
读书？看书？
作 者
阿尔维托· 曼古埃尔，加拿大人。极具天赋
的作家、小说家、翻译家兼文集编纂者，国际 间享有盛名。获奖作品包括：《天堂之门》、 《虚拟处所辞典》。他在《阅读史》这本书中 引书目近千种。
第一部分：最后一页
四、文明的延展
阅读，作为延伸人的媒介，也在延续整个
人类的生命——文明的延展。这个文明如何 延展，是神圣的？是堕落的？还是用什么方
式？这不取决于阅读的材料或东西，而是取
决于读者自身。阅读者除了接收信息，更重 要的是将信息重组合成自己的东西，赋予阅
我们阅读以求了解或是开窍。我们
不得不阅读。阅读，几乎就如同呼 吸一般，是我们的基本功能。
Construction
第二~十一章、历史上为阅读奋斗的 故事、作者的阅读史、阅读的方法 及意义
第三部分：读者的力量
这是一本无法完成的书，对于书的阅读也不可能有完全的记录或终结。我们每个人都有阅读史且都未完待续......
Part.01
第一章 最后一页
什么是阅读？
阅读不仅仅只是读文字。就像天文学家 阅读一张不复存在的星星图、动物学家阅 读森林动物的臭迹、玩纸牌者阅读伙伴的 手势、观众阅读舞者的动作等等。所以阅
读是不局限于文字的。
Q：为什么阅读？意义是什么？
缓解无聊？打发时间？
《致尚特皮小姐》：阅读是为了活着。 ——福楼拜
阅读的意义？
一、学习技巧
阅读技巧一旦学会就无法抹消。通过学习阅读技巧从而去阅读世 界，阅读自身。
二、不盲目、不盲从
历来独裁者都知道文盲最易统治。因此书籍和其他人类创造
物不同，一直是专制统治的眼中钉。绝对权力要求一切读物都
朗 读
原 著 法 听 书
抛开注解和评论， 自己阅读原著，并 有自己的思考体会。
一、阅读是什么？
二、为什么阅读？
三、怎么阅读？
来自百度文库
谢谢大家
Thank you ！
第一章、什么是阅读及作者生活中 的阅读
1.科学地解释“眼睛”阅读活动 2.默读与朗读 3.不依赖书写记忆的阅读 4.阅读的方法 5.回顾第一页，回想读书收获 6.阅读图片与阅读文字是一个道理的 7.“听书”阅读法 8.书的外形吸引阅读法 9.一个人的阅读空间 10.阅读的隐喻
第二部分：阅读活动 结构