气球碰碰碰

幼儿园大班健康活动——气球碰碰碰

活动意图：

气球对于幼儿园的孩子来说一点都不陌生，孩子们从小就喜欢玩五颜六色的气球。到了大班，已经掌握了气球的很多玩法，结合大班孩子的实际水平，我把本次活动的重点放在用身体的各个部位探索连续顶气球的方法，培养幼儿的动作协调能力与灵活力。

活动目标：

1、积极参与活动，激发幼儿快乐情绪，体验挑战游戏的乐趣。

2、幼儿自由探索，尝试用身体的各个部位连续向上顶气球。

3、培养幼儿的动作协调能力与灵活力。

活动准备：

知识经验准备：

幼儿在家有过玩气球的经验，知道气球易破，已掌握其玩法。

物质准备：

吹好的各种颜色的气球若干个

活动过程：

一、热身活动

带领幼儿做热身操，舒展身体。

（重点活动腰，手臂，膝盖，腿，脚腕等部位）

二、猜谜游戏，引起幼儿兴趣

师：今天老师给小朋友带来了一个玩具宝宝，它的身体圆圆的，肚子大大的，里面全是气，猜猜它是谁呀？对了，它就是气球宝宝。

三、教师出示气球，引入活动

师：老师想把这些气球宝宝送给你们，你们喜欢吗？

（按次序来取气球，挑选自己喜欢的颜色）

师：…挑选的气球是红色的，…挑选的气球是绿色的，…挑选的气球是蓝色的。气球有这么多的颜色，那我们可不可以用一个好听的词汇来描述一下气球的颜色呢？

（五彩缤纷，五颜六色）

师：摸一摸你手上的气球有什么感觉？

（气球轻轻的、滑滑的、软软的）

四、游戏“气球碰碰碰”

师：刚刚我们做了热身操，现在每个人的手中都有一个气球，那想不想知道怎么玩气球啊？老师这里有一个玩法，你们想不想试试？

师示范用手往上拍一拍气球（让幼儿试着做一做，然后比赛看看谁是冠军，游戏的过程中气球不能落到地上，落到地上的就回到座位上坐好，最后一个人就是冠军）

师：你还能变出其他花样把气球向上垫吗？

（鼓励幼儿将手掌变为拳头、手指、手背等部位垫气球）

师：除了手，身体的哪些部位也能连续把气球垫上去。

用头顶一顶气球

用胳膊碰一碰气球

用肩顶一顶气球

用脚轻轻踢气球

用腿碰一碰气球

（如有幼儿提出用屁股，肚子，胸部，脸垫球，使幼儿意识到这些部位不太容易垫球，挑战性很大，课后可以试一试）

五、趣味“排球赛”

场地中间拉起网，将幼儿分成两组，站在网的两侧，在音乐声中尽量将自己场内的气球拍到对方场内。音乐结束，场地中气球少的一方幼儿获胜。

活动总结：

这节课我们学习了用身体的各个部位向上垫球，这里有挑战成功的小朋友，也有挑战没成功的小朋友。如果没有成功，也不要紧，我们回家后多加练习，也可以找爸爸妈妈一起玩这个游戏，练习好了，下次活动我们再来比赛。

活动反思：

气球是幼儿常见的、易得的材料，幼儿对气球有相应的游戏经验。例如：让气球不落到地上，能训练幼儿对物体运动速度的判断，发展手眼协调能力；用身体的各个部位来碰触气球，能让幼儿感受到身体各部位运动灵活性之间的差异；将轻飘飘的气球拍到更远的地方，则需要幼儿体验手臂的推力和手腕的弹力。

在环节设计上，我力图体现由易到难、层层深入的思路。本节课也有很多不足之处：上课语言过于生硬，没有及时的肯定孩子和鼓励孩子。整个活动我过于担心时间过长发挥的不是很好。在今后的教学中我会不断反思，不断的总结，不断的提高自己的教学水平。游戏环节增加了活动的情趣，幼儿活动的积极性很高。