311教育学基础综合真题及答案
2024年度硕士研究生入学统一考试《311教育学专业基础综合》练习题及答案

2024年度硕士研究生入学统一考试《311教育学专业基础综合》练习题及答案学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(35题)1.有的学生愿意为他所喜欢的老师努力学习,而面对不喜欢的老师则不愿意努力学习。
此时影响学习的主要因素是()A.成就动机B.认知动机C.交往动机D.自我提高动机2.我国历史上第一次设立专门管理教育的行政机构是()A.国子寺B.国子监C.礼部D.京师大学堂3.19世纪上半期,英国新大学运动开始,标志是A.剑桥大学国王学院的改革B.伦敦大学的成立C.曼彻斯特学院的创设D.伯明翰学院的开办4.苏联20世纪30年代教育改革的成功经验之一是()A.使学校类型统一化B.全面批判西方教育理论C.新大学运动D.提高教育质量5.关于人为教育、事物教育和自然教育的实施,卢梭的主张是A.人为教育、事要教育配合趋同于自然教育B.自然教育、事物教育要配合趋同人为教育C.自然教育、人为教育要配合趋同事物教育D.人为教育、事物教育、自然教育要分别独立实施6.从利的角度,从知识也是一种谋生手段等方面论述了知识教育的重要作用的人物是()A.颜之推B.韩愈C.王充D.嵇康7.夸美纽斯建立全国统一学制的设想的理论基础是()A.班级授课制B.教育适应自然C.泛智教育论D.直观教学原则8.“要求所有儿童均接受四年的基础学校教育,然后再接受两年观察阶段的教育。
观察阶段的教育旨在给予学生充分发展能力和特长,以便通过考试遴选进入不同类型的中等教育机构” 这个计划是()A.魏玛宪法B.《改组和统一普通公立学校的总纲计划》C.高等教育总纲法D.汉堡协定9.以下哪一种论述不能体现教师劳动的专业性()A.教师要有高尚的师德B.教师要掌握教育教学知识和技能C.教师要拥有教师资格证书D.教师要开朗活泼10.宋老师除了给学生上语文课之外,还经常对学生进行生活和心理指导,组织学生课外活动和社会实践,这表明他扮演的职业角色不仅是知识的传授者、学生心灵的培育者,也是()A.学习者B.教育管理者C.研究者D.家长代理人11.关于教育学科性质,乌申斯基的看法是A.探讨个人生理学和心理学知识B.人类教育问题:科学C.如何了解人和培养人的高级艺术D.学校教学目的高级艺术12.随着“独尊儒术”文教政策的施行,中国经学教育制度正式建立,其标志是A.设置博士B.守师法家法C.建立察举制D.创办太学13.“流水之为物也,不盈科不行,君子之志于道也,不成章不达。
2023-2024年全国研究生入学考试初试《311教育学专业基础综合》练习题及答案

2023-2024年全国研究生入学考试初试《311教育学专业基础综合》练习题及答案学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(35题)1.认知教学理论的主要代表人物是布鲁纳,以下不属于布鲁纳理论基本主张的是()A.理智发展的教育目标B.动机-结构-序列-强化原则C.学科知识结构D.程序教学方法2.最早应用“启发式教学”进行教学的中外教育家分别是()A.孔子、苏格拉底B.孔子、亚里士多德C.孟子、柏拉图D.朱熹、苏格拉底3.某研究团队采用观察法研究幼儿游戏中的冲突事件。
事先制定了观察记录表,记录幼儿冲突行为主体、起因、过程和结果。
为了不干扰幼儿园正常活动,经与幼儿园沟通,研究者每周二上午入园观察。
这种记录方法是A.事件取样法B.行为检核法C.时间取样法D.轶事记录法4.“先行组织者”这一概念的是谁提出的()A.马斯洛B.奥苏泊尔C.加涅D.布鲁纳5.某家长认为目前学校课业负担过敢,担心会影响孩子创造力和批判反思能力的发展,决定亲自给孩了上课。
该事例说明学校教育具有()A.正面显性功能B.负面显性功能C.正面隐性功能D.负面隐性功能6.为了体现“士族贵庶皆须教”,西晋武帝下令在太学之外另设一个专习儒家经典的中央官学是()A.国子学B.宫邸学C.四门学D.鸿都门学7.某班数学平均考试成绩为80分,标准差为9分,学生A分数为70分,那么,学生A的标准分数为()A.1.5B.-1.1C.1.67D.0.48.有的学生愿意为他所喜欢的老师努力学习,而面对不喜欢的老师则不愿意努力学习。
此时影响学习的主要因素是()A.成就动机B.认知动机C.交往动机D.自我提高动机9.美国分析教育哲学家谢夫勒在《教育的语言》一书中探讨了三种定义的方式,其中一种方式的定义是指“一种有关定义对象应该是什么的界定”,这种定义是()A.规定性定义B.操作性定义C.描述性定地D.纲领性定义10.儿童的身高、体重有两个发展的高峰期,第一个高峰出现在出生的第一年,第二个高峰出现在青春期,这体现了儿童身心发展的()A.整体性B.稳定性和可变性C.不均衡性D.个别差异性11.夸美纽斯建立全国统一学制的设想的理论基础是()A.班级授课制B.教育适应自然C.泛智教育论D.直观教学原则12.问卷调查中不为回答者提供具体的答题,而由回答者自由回答的是()。
2024全国研究生入学统一考试笔试《311教育学专业基础综合》练习题(含答案)

2024全国研究生入学统一考试笔试《311教育学专业基础综合》练习题(含答案)学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(35题)1.“礼,所以正身也;师,所以正礼也,无礼,何以正身?无师,吾安知礼之为是也?” 持这一观点的教育家是()A.荀子B.董仲舒C.墨子D.孔子2.古代希伯来的教师被称为()A.“拉比”B.“古儒”C.“专家”D.“校父”3.我们经常在新闻媒体上看到,某老师强制学生用小刀刮自己的脸;某老师让全班学生轮流扇犯了错误的学生的耳光,等等诸如此类的教育惩罚给儿童造成了太深、太多的心灵伤害,这体现了教育对个体发展所发挥的()A.正向教育功能B.负向教育功能C.显性教育功能D.隐性教育功能4.李老师习惯用更加准确的语言复述学生不甚清晰或不甚完整的发言,引得学生频频点头,表示那就是自己的意思。
根据古德莱德的观点,这属于:A.正式的课程B.教师理解的课程C.理想的课程D.学生经验的课程5.在西欧中世纪骑士教育实践中,以“骑士七技”为主要学习内容的阶段是()A.家庭教育B.礼文教育C.侍从教育D.社会教苻6.后来被英国教师兰卡斯特和贝尔沿袭,并创造了19世纪英国盛极一时的兰卡斯特-贝尔制,这一制度最早可以追溯到()A.古儒学校B.职官学校C.宫廷学校D.文士学校7.古罗马帝国时期的学校的表述错误的是()A.拉丁语取代了希腊语,成为文法学校的主要教学语言B.拉丁修辞学校成为主要的高等教育机构C.医学、建筑学和法律教育得到了较大发展D.雄辩术教育关注社会生活中的重大问题8.奥苏伯尔认为,学生课堂学习的主要类型是( )A.有意义的发现学习B.有意义的接受学习C.机械的发现学习D.机械的接受学习9.教育学成为一门独立学科的标志是()A.夸美纽斯的《大教学论》B.洛克的《教育漫话》C.卢梭的《爱弥尔》D.赫尔巴特的《普通教育学》10.在行为主义教学理论中,以斯金纳的程序教学理论影响最大,以下不属于程序教学理论主张的是()A.预期行为结果的教学目标B.相倚组织的教学过程C.学科本位的教学内容D.程序教学方法11.在《论语》“樊迟学稼”中,反映了古代教育的什么特点()A.教育的等级性B.教育与生产劳动相分离C.教育的阶级性D.教育的社会性12.以下关于终身教育的说法不正确的是()A.终身教育是现代社会民主主义的要求B.终身教育的原则是连续性、整体性C.终身教育是基础教育、高等教育的延续D.终身教育将学校化教育转变为社会化教育13.南宋时期著名的四大书院是()A.岳麓书院、白鹿洞书院、丽泽书院、象山书院B.岳麓书院、应天府书院、漳南书院、茅山书院C.岳麓书院、白鹿洞书院、石鼓书院、东林书院D.嵩阳书院、应天府书院、东林书院、象山书院14.注重对生员实行动态管理,被称作是清朝地方官学管理上一个重要创新的措施是()A.苏湖教法B.三舍法C.六等黜陟法D.积分法15.有的学生愿意为他所喜欢的老师努力学习,而面对不喜欢的老师则不愿意努力学习。
2024全国研究生入学统一考试初试《311教育学专业基础综合》备考真题库(含答案)

2024全国研究生入学统一考试初试《311教育学专业基础综合》备考真题库(含答案)学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(35题)1.后来被英国教师兰卡斯特和贝尔沿袭,并创造了19世纪英国盛极一时的兰卡斯特-贝尔制,这一制度最早可以追溯到()A.古儒学校B.职官学校C.宫廷学校D.文士学校2.在教育与社会关系的理论中,有一种理论的前提假设是“雇主由于不了解求职者的生产能力,因而雇用的决定便成为一种不确定的投资,成为一种风险投资。
但雇主可以通过个人属性和特征间接地了解求职者的生产能力”,该理论是()A.教育的国家再生产理论B.教育的经济再生产理论C.人力资本理论D.筛选假设理论3.使其皆出于吾之口,使其皆出于吾之心”,这一要求体现朱熹读书原则是()A.循序渐进B.熟读静思C.虚心涵泳D.切己体察4.古代希伯来的教师被称为()A.“拉比”B.“古儒”C.“专家”D.“校父”5.2017年,教育部颁布了中学、小学、学前教育专业认证标准。
下列选项中,列入师范生“毕业要求”的是()A.学会创新、学会发展、学会育人B.学会创新、学会发展、学会教学C.学会教学、学会育人、学会发展D.学会教学、学会育人、学会创新6.美国分析教育哲学家谢夫勒在《教育的语言》一书中探讨了三种定义的方式,其中一种方式的定义是指“一种有关定义对象应该是什么的界定”,这种定义是()A.规定性定义B.操作性定义C.描述性定地D.纲领性定义7.我们经常在新闻媒体上看到,某老师强制学生用小刀刮自己的脸;某老师让全班学生轮流扇犯了错误的学生的耳光,等等诸如此类的教育惩罚给儿童造成了太深、太多的心灵伤害,这体现了教育对个体发展所发挥的()A.正向教育功能B.负向教育功能C.显性教育功能D.隐性教育功能8.杜威所谓教育的内在目的是指()A.教育过程中的目的B.学校系统中的目的C.教育以人格发展为目的D.教育以知识掌握为目的9.人在婴儿时,还是一个软弱无能的生物体,依靠后天的学校教育逐渐的成为一个能有效地参与社会生活的主体,这说明教育具有()A.个体社会化功能B.个体个性化功能C.教育的个人谋生功能D.教育的个人享用功能10.19世纪末20世纪初在美国兴起了实用主义教育思潮,该思潮对20世纪整个世界的教育理论和教育实践都产生了极大的影响,其代表人物是()A.梅伊曼B.鲍尔斯C.克伯屈D.狄尔泰11.在学习英语单词的某同学特别注重单词运用情景这种学习策略属于A.复述策略B.组织策略C.精细加工D.资源管理策略12.被誉为18实际的《世界图解》,教育史上第二本图文并茂的教科书是()A.《初级读本》B.《教育方法手册》C.《鲁滨孙漂流记》D.《泛爱教育杂志》13.古罗马帝国后期,创立了基督教哲学体系,并为中世纪基督教教育奠定了理论基础的是()A.昆体良B.西塞罗C.奥古斯丁D.托马斯阿奎那14.当一年级的教师遇到他班上差不多都是6岁的孩子时,他实际上面临着能力不同的孩子,从他们准备状态的差异来说,实际上是5岁到11岁,这说明儿童身心发展具有()A.顺序性和阶段性B.稳定性和可变性C.不均衡性D.个别差异性15.多尔是后现代主义课程论的代表人物,他在分析和批判泰勒模式的基础上把他所设想的后现代课程标准概括为四个方面,下面不属于多尔后现代课程标准的特点的是()A.丰富性B.循环性C.关联性D.可操作性16.南宋时期著名的四大书院是()A.岳麓书院、白鹿洞书院、丽泽书院、象山书院B.岳麓书院、应天府书院、漳南书院、茅山书院C.岳麓书院、白鹿洞书院、石鼓书院、东林书院D.嵩阳书院、应天府书院、东林书院、象山书院17.在西方教学设计的理论中,存在众多的教学设计模式,有一种教学设计模式的程序是:“确定教学目标、进行教学分析、分析学生的现实发展水平、列出操作目标、确定测验项目的参照标准、测定教学策略、选择教学材料、进行形成性评价、修正教学”,这些教学设计模式是()A.系统分析模式B.目标模式C.过程模式D.程序模式18.持能力增长观的个体,其认知与行为的特点有()A.认为能力是稳定的,不可改变的特征B.认为别人比自己聪明,那是天生的结果。
研究生考试考研教育学专业基础(311)试卷及解答参考(2024年)

2024年研究生考试考研教育学专业基础(311)自测试卷(答案在后面)一、选择题(本大题有30小题,每小题2分,共60分)1、教育学作为一门学科,其基本的研究对象是()。
A. 学生的学习过程B. 教师的教学过程C. 教育现象及其规律D. 教育政策与制度2、在教育目的的理解上,条件论认为教育目的是由社会的政治、经济、文化等条件决定的,因此教育目的应该是()。
A. 以社会发展为导向B. 个人自由和个性发展C. 培养全面发展的人D. 适应社会需要3、课程在学校教育中占据极其重要的地位,以下哪一项不是课程的基本特点?()。
A. 知识性B. 系统性C. 随机性D. 实践性4、题干:教育心理学中,儿童发展的基本形式是 ______ 。
A. 心理过程B. 个性发展C. 生理发展D. 社会化5、题干:在教育史上,被称为“科学心理学之父”的是 ______ 。
A. 弗洛伊德B. 詹姆斯C. 冯特D. 基尔福特6、题干:学校教育在人的身心发展中起 ______ 作用。
A. 决定B. 促进C. 制约D. 指导7、在皮亚杰的认知发展阶段理论中,儿童能够开始理解守恒概念的阶段是:A. 感知运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段8、布鲁姆教育目标分类学中的认知领域最高层次的目标是:A. 记忆B. 理解C. 应用D. 创造9、根据加德纳多元智能理论,以下哪一种智能类型指的是个体对自然界中的生命形式及其生态关系的敏感度?A. 逻辑-数学智能B. 自然观察者智能C. 身体-动觉智能D. 音乐智能10、教育学作为一门独立学科的标志是()A、赫尔巴特的《普通教育学》B、夸美纽斯的《大教学论》C、杜威的《民主主义与教育》D、斯宾塞的《教育论》11、在学习过程中,个体根据自己的理解和掌握程度,有选择地接收外界信息的意识倾向,这种心理现象被称为()A、守恒B、顺应C、同化D、选择性注意12、罗杰斯提出的“以学生为中心”的教学理念强调,教育应该促进学生的自我实现,使他们成为独立和完整的人。
2023-2024年全国研究生入学考试笔试《311教育学专业基础综合》近年真题汇编(含答案)

2023-2024年全国研究生入学考试笔试《311教育学专业基础综合》近年真题汇编(含答案)学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(35题)1.“提出大学设立医学系、财经系而没有教育系,这只能证明,人们对身体的健康和钱财的安全比对精神的健康看的重,人们对后代的物质财富的关心,超过人们对优良教育的关心” 的人物是()A.乌申斯基B.裴斯泰洛奇C.第斯多惠D.福泽渝吉2.某班数学平均考试成绩为80分,标准差为9分,学生A分数为70分,那么,学生A的标准分数为()A.1.5B.-1.1C.1.67D.0.43.教学设计是对整个教学系统的规划,是教师教学准备工作的组成部分,是在分析学习者的特点、教学目的、学习内容、学习条件以及教学系统组成部分特点的基础上统筹全局,提出教学具体方案,包括一节课进行过程中的教学结构、教学方法、知识来源和板书设计,以下不属于教学设计的特点是()A.指导性B.操作性C.层次性D.预演性4.儿童在学习了“平行四边形”这个概念后,再学习“矩形”“菱形”和“正方形”这些特殊的平行四边形,这属于()。
A.下位学习B.上位学习C.组合学习D.派生类属学习5.行,是我国古代教育方法论中的重要范畴,在“行”这方面,主张“合其志功而观焉” “言必信、行必果”的是()A.墨子B.韩非子C.荀子D.孔子6.在关于学校萌芽的传说中,有一种学校的名称是“庠”,这个场所是()A.实施乐教之地B.实施生活教育之地C.实施德育之地D.实施礼仪教育之地7.有学者称,“教育这个改造社会的有力工具,如果只用于保守固有文化,阻碍社会的进步,如果不顾当前事实的需要,应用这个工具灌输不能实现的幻想,也足以增加社会的混乱”,这种观点表明教育对社会发展具有()A.显性功能B.隐性功能C.正向功能D.负向功能8.建立在对学生道德发展状况与需要的了解的基础之上的德育模式是()A.道德认知发展模式B.体谅模式C.价值澄清模式D.社会学习模式9.某研究团队采用观察法研究幼儿游戏中的冲突事件。
研究生考试考研教育学专业基础(311)试卷及答案指导(2024年)

2024年研究生考试考研教育学专业基础(311)自测试卷(答案在后面)一、选择题(本大题有30小题,每小题2分,共60分)1、在我国教育学发展中,对教育本质的探讨最早可以追溯到哪位思想家?A、孔子B、荀子C、墨子D、孟子2、以下哪项不属于教育学的三大基本问题?A、教育是什么B、教育为什么C、教育如何进行D、教育与社会的关系3、在教育学的形成与发展过程中,哪本著作被普遍认为是教育学诞生的标志?A、《大教学论》B、《爱弥儿》C、《教育论》D、《普通教育学》4、以下哪位教育家是建构主义理论的主要代表人物之一?A、杜威B、皮亚杰C、斯宾塞D、孔子5、教育目的中所强调的个人全面发展是指:A、仅指知识的全面发展B、从生理、心理、社会关系各方面实现人的全面发展C、主要强调道德品质的提高D、仅关注技能技巧的提升6、在新课改背景下,教师的角色从知识传授者转变为:A、知识的权威B、学生学习的促进者C、知识的权威与学习的引导者D、学生学习的指挥者7、关于教育学的定义,以下哪种说法是正确的?A. 教育学是研究儿童身心发展的科学B. 教育学是研究教育现象和规律的社会科学C. 教育学是研究教师素质和教学方法的学科D. 教育学是研究教育政策和管理体制的学科8、以下哪位学者被称为“现代教育学之父”?A. 康德B. 杜威C. 赫尔巴特D. 鲍德温9、在课程编制过程中,强调“以学生发展为本”的课程设计理论是:A. 走行课程论B. 学生中心课程论C. 焦点课程论D. 综合课程论10、在教育目的的价值取向上,存在的两种典型对立的理论主张是()。
A. 个人本位论与社会本位论B. 国家本位论与个人本位论C. 全面发展论与个性发展论D. 素质教育论与应试教育论11、下列关于教育与社会政治经济制度关系的表述不正确的是()。
A. 社会政治经济制度决定教育的领导权B. 社会政治经济制度决定受教育的权利C. 社会政治经济制度决定教育目的的性质D. 社会政治经济制度决定教育的规模和速度12、下列关于教育与社会生产力的关系表述不正确的是()。
2022年全国硕士研究生招生考试《311教育学专业基础综合》真题及答案及详解

2022年全国硕士研究生招生考试《311教育学专业基础综合》真题及答案及详解[单选题]1.下列选项中,教育学流派、代表人物、核心价值观对应正确的是()。
A.实验教育学——狄尔泰——分析与批判B.马克思主义(江南博哥)教育学——杨贤江——实验与观察C.文化教育学——布雷岑卡——理解与唤醒D.批判教育学——弗莱雷——批判解放正确答案:D参考解析:A项,实验教育学代表人物为梅伊曼;狄尔泰为文化教育学的代表人物;B项,“实验与观察”应为实验教育学的核心价值观;C项,文化教育学代表人物为狄尔泰、斯普朗格、利特等。
[单选题]2.“子以四教:文、行、忠、信。
”(《论语》)“所谓治国必先齐其家者,其家不可教而能教人者无之。
”(《大学》)“教也者,长善而救其失者也。
”(《学记》)。
下列四项与上述各句中“教”字含义相同的是()。
A.反求诸己B.养子使作善C.以身垂范D.上施下效正确答案:B参考解析:教,形声字。
商代甲骨文作从攴,爻声。
形旁攴为手持器械施教形,表义,声旁爻像器物交织形,表音。
《说文解字》的解释为:“上所施下所效也。
”题干中,各句的“教”都为其本义,即“教育,指导”。
ACD三项,“反求诸己”意为反省自己的过失,加以改正;“以身垂范”意为以自己的实际行为给下级或晚辈做示范;“上施下效”意为上面的人怎么做,下面的人就跟着学。
三者都体现了“教”字的本义。
B项,育,本义为生养。
《说文解字》载:“育,养子使作善也。
”意为培养后代让其多做好事。
[单选题]3.下列选项中,可以说明社会发展对教育发展起制约作用的是()。
A.乡村学校规模日益缩小,而城市学校范围不断扩大B.新冠疫情促使世界各地的学校纷纷采取混合式教学C.教育公平与教育质量良性互助D.学业竞争中学生关系日益紧张正确答案:A参考解析:BCD三项,都没有涉及“社会发展”问题,更没有体现“制约作用”。
A项,“乡村学校规模日益缩小,而城市学校范围不断扩大”是社会发展过程中出现的客观现象,涉及“社会发展”问题,同时,城乡教育发展不平衡加剧,正是社会发展对教育发展起制约作用的表现。
2024年度硕士研究生统一笔试《311教育学专业基础综合》备考真题汇编(含答案)

2024年度硕士研究生统一笔试《311教育学专业基础综合》备考真题汇编(含答案)学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(35题)1.“礼,所以正身也;师,所以正礼也,无礼,何以正身?无师,吾安知礼之为是也?” 持这一观点的教育家是()A.荀子B.董仲舒C.墨子D.孔子2.2017年,教育部颁布了中学、小学、学前教育专业认证标准。
下列选项中,列入师范生“毕业要求”的是()A.学会创新、学会发展、学会育人B.学会创新、学会发展、学会教学C.学会教学、学会育人、学会发展D.学会教学、学会育人、学会创新3.希望得到他人的关心和认可并获得一定的地位,这是人的( )A.生理的需要B.归属的需要C.尊重和爱的需要D.自我实现的需要4.在英国历史上,首次明确宣布教育立法的实施要考虑到建立面向全体有能力受益的人的全国公共教育制度且调整了中央和地方当局的关系,在一定程度上增加了实行全国统一计划的可能性的教育法案是()A.《费舍法案》B.《巴特勒教育法》C.《富尔法案》D.《巴尔福教育法》5.使其皆出于吾之口,使其皆出于吾之心”,这一要求体现朱熹读书原则是()A.循序渐进B.熟读静思C.虚心涵泳D.切己体察6.关于教育学科性质,乌申斯基的看法是A.探讨个人生理学和心理学知识B.人类教育问题:科学C.如何了解人和培养人的高级艺术D.学校教学目的高级艺术7.加涅根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低级到高级的顺序,将学习进行层级分类,儿童学习”红灯停,绿灯行”属于下列选项中的()。
A.信号学习B.刺激反应学习C.连锁学习D.辨别学习8.基于夏山学校实践,尼尔认为在自然生长状态下,当孩子的自我需求得到充分满足,其自我中心就会变成利他观念,以及对别人的自然关心。
这种观念涉及个体身心发展的:A.顺序性B.阶段性C.差异性D.不平衡性9.研究者在研究师生关系对小学生学习动机的影响时,以“师生关系”“学习动机”为关键词,以“师生关系”和“学习动机”以并合为检索关系词在数据库中进行文献检索。
2024全国硕士研究生入学考试初试《311教育学专业基础综合》备考真题汇编(含答案)

2024全国硕士研究生入学考试初试《311教育学专业基础综合》备考真题汇编(含答案)学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(35题)1.20世纪30年代前后,国民政府对中学教育制度进行了改革,其重要举措有A.高中不分文理科,废止综合中学B.高中不分文理科,建立综合中学C.高中分文理科,建立综合中学D.高中分文理科,废止综合中学2.某单位想通过问卷调查了解不同年龄层次职工的学习需求,其中50岁以上22人,40-49 岁30人,30-39岁48人,30岁以下29人,分别从50岁以上,40-49岁,30-39岁,30岁以下四个年龄段的职工中采取随机取样抽取子样本,该取样方法称为()A.简单随机取样B.系统随机取样C.分层随机取样D.整群随机取样3.使其皆出于吾之口,使其皆出于吾之心”,这一要求体现朱熹读书原则是()A.循序渐进B.熟读静思C.虚心涵泳D.切己体察4.20世纪30年代英国的《哈多报告》提出的教育改革的目标是A.初等教育均衡发展B.中等教育面向所有儿童实施C.高等教育大众化D.普通与职业教育融合发展5.下列选项中,可以说明社会发展对教育发展起制约作用的是:A.乡村学校规模日益缩小,而城市学校范围不断扩大B.新冠疫情促使世界各地的学校纷纷采取混合式教学C.教育公平与教育质量良性互助D.学业竞争中学生关系日益紧张6.“流水之为物也,不盈科不行,君子之志于道也,不成章不达。
”的观点提出者是()A.孔子B.孟子C.荀子D.庄子7.“总数为N=500,样本容量是n=50,求出间隔500÷50=10,于是每隔10个抽取一个样本,连续抽样50次。
”这是采用()A.简单随机取样法B.分层随机取样法C.系统随机取样法D.整群取样法8.教育学成为一门独立学科的标志是()A.夸美纽斯的《大教学论》B.洛克的《教育漫话》C.卢梭的《爱弥尔》D.赫尔巴特的《普通教育学》9.某班数学平均考试成绩为80分,标准差为9分,学生A分数为70分,那么,学生A的标准分数为()A.1.5B.-1.1C.1.67D.0.410.在西方教育文献中,最早使用“教学论”一词的教育家是()A.拉特克B.夸美纽斯C.斯图莫D.伊拉斯莫11.学生在学习“tiger” 这一单词时,学生把单词的音和义形成关联,想象为“泰山上一只虎” 。
2024年研究生考试考研教育学专业基础(311)试题与参考答案

2024年研究生考试考研教育学专业基础(311)自测试题(答案在后面)一、选择题(本大题有30小题,每小题2分,共60分)1、以下哪项不属于教育的基本要素?A、教育者B、受教育者C、教育内容D、教育手段2、在我国,下列哪个时期的教育改革被称为“五四”新文化运动?A、20世纪初B、20世纪20年代C、20世纪30年代D、20世纪40年代3、以下哪个教育观点认为教育是促进个体社会化的过程?A、教育万能论B、教育即生活C、教育即生长D、教育的社会化功能4、在教育史上,首次明确提出将心理学作为教育理论基础的学者是:A. 赫尔巴特B. 夸美纽斯C. 裴斯泰洛齐D. 桑代克5、下列哪一项不属于教学过程中教师主导作用的表现?A. 教师设计课程内容B. 学生主动探索知识C. 教师指导学习方法D. 教师评估学习成果6、下列哪一项是认知主义学习理论的核心观点?A. 学习是刺激与反应之间的联结B. 学习是行为习惯的形成C. 学习是通过观察他人来完成的D. 学习是个体通过理解事物之间的关系而获得新知识的过程7、教育学专业基础(311)试卷选择题第7题:在教育心理学中,以下哪项理论强调学习是通过观察他人行为及其结果而发生的?A. 行为主义学习理论B. 认知主义学习理论C. 人本主义学习理论D. 社会学习理论8、教育学专业基础(311)试卷选择题第8题:在课程设计中,以下哪种类型的教学目标最适合于培养学生的批判性思维?A. 知识目标B. 技能目标C. 过程目标D. 成就目标9、教育学专业基础(311)试卷选择题第9题:根据科尔伯格的道德发展理论,处于“后习俗水平”的个体在道德判断上表现出以下哪种特点?A. 遵守规则和权威B. 追求个人利益C. 基于普遍伦理原则D. 追求社会认可10、根据皮亚杰的认知发展阶段理论,儿童在哪个阶段开始能够理解守恒概念?A. 感知运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段11、在教育研究方法中,哪种方法通过观察个体或群体的行为来收集数据,并试图在自然环境中了解行为模式?A. 实验法B. 调查法C. 观察法D. 文献法12、下列哪一项不属于我国现行的教育基本制度?A. 学校教育制度B. 教育考试制度C. 教师资格制度D. 教育评估制度13、以下哪位教育学家提出了“教育的本质是生活的过程”这一观点?A. 杜威B. 康德C. 赫尔巴特D. 卢梭14、在教育活动中,以下哪项不属于教育的本质属性?A. 传递知识B. 培养能力C. 形成价值观D. 传授技能15、以下哪项不属于教育目的的基本特征?A. 全面性B. 发展性C. 适应性D. 必然性16、在下列选项中,哪一项最能体现“终身教育”理念的核心?A. 教育仅限于学校环境内进行B. 教育应当贯穿个人一生的各个阶段C. 敺育目标是培养专业技能而非全面发展的人格D. 成人教育比儿童教育更重要17、以下哪种评价方式侧重于考察学生在整个学习过程中的进步情况?A. 形成性评价B. 总结性评价C. 诊断性评价D. 相对评价18、根据布鲁纳的认知发现理论,下列哪个因素不是影响学生主动探索未知领域的关键要素?A. 学习材料的兴趣度B. 学习者的好奇心C. 外部奖励D. 问题解决的机会19、以下关于教育的本质,哪一种说法是正确的?A. 教育是一种社会现象,其目的是培养人的全面发展。
2024年度全国硕士研究生入学考试《311教育学专业基础综合》备考真题库(含答案)

2024年度全国硕士研究生入学考试《311教育学专业基础综合》备考真题库(含答案)学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(35题)1.持能力增长观的个体,其认知与行为的特点有()A.认为能力是稳定的,不可改变的特征B.认为别人比自己聪明,那是天生的结果。
C.倾向于建立表现目标D.倾向于使用深层学习策略2.某单位想通过问卷调查了解不同年龄层次职工的学习需求,其中50岁以上22人,40-49 岁30人,30-39岁48人,30岁以下29人,分别从50岁以上,40-49岁,30-39岁,30岁以下四个年龄段的职工中采取随机取样抽取子样本,该取样方法称为()A.简单随机取样B.系统随机取样C.分层随机取样D.整群随机取样3.从19世纪70年代四批留美幼童的籍贯看留学意愿和本地对外开放程度的影响,当时留美幼童求学最多的两个省份是()A.福建、广东B.江苏、浙江C.浙江、福建D.广东、江苏4.最早应用“启发式教学”进行教学的中外教育家分别是()A.孔子、苏格拉底B.孔子、亚里士多德C.孟子、柏拉图D.朱熹、苏格拉底5.依照教育目的,教育在实际运行中出现了与之相符的结果,是实现了教育的()A.正向教育功能B.负向教育功能C.显性教育功能D.隐性教育功能6.教育工作需要循序渐进,主要依据的是儿童身心发展的是()A.差异性和阶段性B.差异性和顺序性C.不均衡性和差异性D.阶段性和顺序性7.为了比较讲授法、讨论法、角色扮演法在语文“草船借箭”教学中的不同效果。
某小学语文教研组从全部五年级12个自然教学班中随机抽取三个班作为实验班,并选择了三位教学水平接近的教师任课,该实验属于()A.单因素真实验B.单因素准实验C.三因素真实验D.三因素准实验8.被誉为18实际的《世界图解》,教育史上第二本图文并茂的教科书是()A.《初级读本》B.《教育方法手册》C.《鲁滨孙漂流记》D.《泛爱教育杂志》9.行,是我国古代教育方法论中的重要范畴,在“行”这方面,主张“合其志功而观焉” “言必信、行必果”的是()A.墨子B.韩非子C.荀子D.孔子10.认知教学理论的主要代表人物是布鲁纳,以下不属于布鲁纳理论基本主张的是()A.理智发展的教育目标B.动机-结构-序列-强化原则C.学科知识结构D.程序教学方法11.夸美纽斯1632年发表的《人教学论》,但有人认为此书尚不足以标志教育学作为一门学科的诞生,因为是此书()A.宣扬教符为现时生活做准备B.只谈教育实务,不谈教育理论C.并非教育理论著作,而是教学理论著作D.这本书的研究方法是自然思辨12.基于夏山学校实践,尼尔认为在自然生长状态下,当孩子的自我需求得到充分满足,其自我中心就会变成利他观念,以及对别人的自然关心。
2023-2024年全国研究生入学考试笔试《311教育学专业基础综合》典型题题库(含答案)

2023-2024年全国研究生入学考试笔试《311教育学专业基础综合》典型题题库(含答案)学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(35题)1.提出学习过程应始终以人为本,必须重视学习者的意愿、情感、需要等这一学习观的心理学家是()。
A.罗杰斯B.布鲁纳C.班杜拉D.斯金纳2.以下数据具有描述数据集中趋势的是()A.平均数B.标准差C.相关系数D.方差3.宋老师除了给学生上语文课之外,还经常对学生进行生活和心理指导,组织学生课外活动和社会实践,这表明他扮演的职业角色不仅是知识的传授者、学生心灵的培育者,也是()A.学习者B.教育管理者C.研究者D.家长代理人4.在英国历史上,首次明确宣布教育立法的实施要考虑到建立面向全体有能力受益的人的全国公共教育制度且调整了中央和地方当局的关系,在一定程度上增加了实行全国统一计划的可能性的教育法案是()A.《费舍法案》B.《巴特勒教育法》C.《富尔法案》D.《巴尔福教育法》5.儿童在学习了“平行四边形”这个概念后,再学习“矩形”“菱形”和“正方形”这些特殊的平行四边形,这属于()。
A.下位学习B.上位学习C.组合学习D.派生类属学习6.根据访谈过程是否有严格设计的访谈提纲,可以把访谈调查分为( )A.一次性访谈调查和重复性访谈调查B.个别访谈调查和集体访谈调查C.结构性访谈调查和非结构性访谈调查D.电话访谈调查和网络访谈调查7.多尔是后现代主义课程论的代表人物,他在分析和批判泰勒模式的基础上把他所设想的后现代课程标准概括为四个方面,下面不属于多尔后现代课程标准的特点的是()A.丰富性B.循环性C.关联性D.可操作性8.某家长认为目前学校课业负担过敢,担心会影响孩子创造力和批判反思能力的发展,决定亲自给孩了上课。
该事例说明学校教育具有()A.正面显性功能B.负面显性功能C.正面隐性功能D.负面隐性功能9.随着“独尊儒术”文教政策的施行,中国经学教育制度正式建立,其标志是A.设置博士B.守师法家法C.建立察举制D.创办太学10.子以四教:文、行、忠、信。
2023-2024年全国研究生入学考试笔试《311教育学专业基础综合》备考真题库(含答案)

2023-2024年全国研究生入学考试笔试《311教育学专业基础综合》备考真题库(含答案)学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(35题)1.形式训练说强调的迁移类型是:()A.水平迁移B.垂直迁移C.特殊迁移D.一般迁移2.从19世纪70年代四批留美幼童的籍贯看留学意愿和本地对外开放程度的影响,当时留美幼童求学最多的两个省份是()A.福建、广东B.江苏、浙江C.浙江、福建D.广东、江苏3.中国书院教育史上第一个纲领性学规是()A.《东林会约》B.《白鹿洞书院揭示》C.《学海堂章程》D.《岳麓书院学规》4.王老师在道德与法治学的课中将学生分组,组织各组围绕课本里描述的同伴冲突事件编写同伴调解的剧本。
最后,各组登台演出相互评议,形成了一个最优质的方案。
这堂课使用的学习方法有()A.角色扮演法、实践锻炼法、情境模拟法B.角色扮演法、讨论法、情境模拟法C.实践锻炼法、讨论法、角色扮演法D.实践锻炼法、讨论法、情境模拟法5.希望得到他人的关心和认可并获得一定的地位,这是人的( )A.生理的需要B.归属的需要C.尊重和爱的需要D.自我实现的需要6.古罗马帝国时期的学校的表述错误的是()A.拉丁语取代了希腊语,成为文法学校的主要教学语言B.拉丁修辞学校成为主要的高等教育机构C.医学、建筑学和法律教育得到了较大发展D.雄辩术教育关注社会生活中的重大问题7.在教育与社会关系的理论中,有一种理论的前提假设是“雇主由于不了解求职者的生产能力,因而雇用的决定便成为一种不确定的投资,成为一种风险投资。
但雇主可以通过个人属性和特征间接地了解求职者的生产能力”,该理论是()A.教育的国家再生产理论B.教育的经济再生产理论C.人力资本理论D.筛选假设理论8.以下数据具有描述数据集中趋势的是()A.平均数B.标准差C.相关系数D.方差9.有的学生愿意为他所喜欢的老师努力学习,而面对不喜欢的老师则不愿意努力学习。
2024年度考研《311教育学专业基础综合》典型题汇编(含答案)

2024年度考研《311教育学专业基础综合》典型题汇编(含答案)学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(35题)1.使其皆出于吾之口,使其皆出于吾之心”,这一要求体现朱熹读书原则是()A.循序渐进B.熟读静思C.虚心涵泳D.切己体察2.为了研究教师的强化方式与学生学业成绩之间的关系,某研究者把被试学生分成受表扬组、受训斥组、静听组、无强化组等四种强化方式组开展为期一年的实验研究。
这种研究设汁违背了教育研究的()A.客观性跺则B.创新性原则C.理论联系实际原则D.伦理原则3.认知教学理论的主要代表人物是布鲁纳,以下不属于布鲁纳理论基本主张的是()A.理智发展的教育目标B.动机-结构-序列-强化原则C.学科知识结构D.程序教学方法4.儿童在学习了“平行四边形”这个概念后,再学习“矩形”“菱形”和“正方形”这些特殊的平行四边形,这属于()。
A.下位学习B.上位学习C.组合学习D.派生类属学习5.主张用“理解和解释”研究教育问题的教育学派是()A.实验教育学B.文化教育学C.实用主义教音学D.批判教育学6.博士从一种朝廷备问官转化为一种以教授为主要职能的学官的历史时期是()A.汉代兴太学之后B.兴鸿都门学后C.兴郡国学后D.兴宫邸学后7.斯巴达相比,雅典的教育模式更倾向于()A.军事教育B.音乐教育C.通识教育D.科学教育8.二战后,日本提出的教育改革应重视个性化原则、国际化原则、信息化原则和终身教育的原则,提出这一报告的机构是()A.临教审B.教育改革推进本部C.文部省D.东京大学9.朱熹的朱子读书法中的“居敬持志”,其中“居敬”的确切含义是()A.敬畏之心B.保持读书场所安静、肃穆的气氛C.全神贯注D.恭敬态度10.17世纪,以爱丁堡大学为代表的苏格兰大学与牛津大学、剑桥大学相比,更重视()A.大学自治B.教授治校C.科学教育D.古典教育11.法国教育史上,曾经颁布过这样的法案,其中规定:“对于擅自不送子女上学读书,也不在家中对子女进行教育的家长,届时按违反国家法律处治,情节严重者将受到起诉,甚至被投进监狱。
研究生考试考研教育学专业基础(311)试卷与参考答案

研究生考试考研教育学专业基础(311)复习试卷(答案在后面)一、选择题(本大题有30小题,每小题2分,共60分)1、以下哪位学者提出了“教育性教学”的概念?A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、赞可夫D、凯洛夫2、下列哪个理论认为教育应该根据学生的不同年龄阶段来设计?A、成熟主义理论B、认知发展理论C、精神分析理论D、社会学习理论3、以下哪个实验揭示了自我效能感对学习行为的影响?A、阿什顿实验B、斯金纳实验C、班杜拉实验D、皮亚杰实验4.研究生考试考研教育学专业基础(311)试卷一、选择题(每题只有一个正确答案,共20题,每题5分,共100分)4.下列关于教育心理学发展历程的描述,正确的是:A. 1903年,美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》,这是教育心理学成为一门独立学科的标志。
B. 1913年,美国心理学家詹姆斯发表了《对教师的意见》一文,提出了教师中心的教学理论。
C. 20世纪60年代,教育心理学开始分化为学习心理学、教学心理学、发展心理学、评价心理学等分支学科。
D. 20世纪80年代以来,随着认知心理学的兴起,教育心理学的研究领域得到了进一步的拓展。
解析:选项A正确。
《教育心理学》是桑代克于1903年出版的,它标志着教育心理学的诞生。
选项B错误,詹姆斯的这篇文章并没有提出教师中心的教学理论,而是强调了学生中心的教学方法。
选项C错误,教育心理学的学科分化是在20世纪中期以后,而不是60年代。
选项D正确,自20世纪80年代以来,认知心理学的兴起确实推动了教育心理学研究领域的进一步拓展。
5.在教育心理学中,布鲁姆将教育目标分为三个领域,其中不包括以下哪个领域?A. 认知领域B. 情感领域C. 社会领域D. 动作技能领域解析:布鲁姆的教育目标分类包括三个领域:认知领域、情感领域和社会领域。
动作技能领域并不属于布鲁姆的分类之中。
6.根据加德纳的多元智能理论,以下哪项不是人类的七种智能之一?A. 语言智能B. 数学逻辑智能C. 空间智能D. 音乐智能解析:加德纳的多元智能理论包括七种智能:语言智能、数学逻辑智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际交往智能和自我认识智能。
2023-2024年研究生统一考试《311教育学专业基础综合》典型题汇编(含答案)

2023-2024年研究生统一考试《311教育学专业基础综合》典型题汇编(含答案)学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(35题)1.儿童的身高、体重有两个发展的高峰期,第一个高峰出现在出生的第一年,第二个高峰出现在青春期,这体现了儿童身心发展的()A.整体性B.稳定性和可变性C.不均衡性D.个别差异性2.按实验控制程度,教育实验中控制程度最高的是( )A.前实验B.准实验C.真实验D.单组实验3.白居易在不同地方听到了同一种早莺的鸣叫,感受却不一样。
他用优美的诗句感慨道:鸟声信如一,分别在人情。
这说明人们对客观事物的理解具有A.情境性B.客观性C.社会性D.主动性4.教学设计是对整个教学系统的规划,是教师教学准备工作的组成部分,是在分析学习者的特点、教学目的、学习内容、学习条件以及教学系统组成部分特点的基础上统筹全局,提出教学具体方案,包括一节课进行过程中的教学结构、教学方法、知识来源和板书设计,以下不属于教学设计的特点是()A.指导性B.操作性C.层次性D.预演性5.下列选项中,教育学流派的代表人物的核心价值观对应正确的是:A.实验教育学—狄尔泰—分析与批判B.马克思主义教育学—杨贤江—实验与观察C.文化教育学—布雷岑卡—理解与唤醒D.批判教育学—弗莱雷—批判解放6.古德莱德提出五类课程说,其中一类课程是指由一些研究机构、学术团体和课程专家提出应该开设的课程,这类课程属于()A.理想课程B.正式课程C.实行课程D.经验课程7.“强调教育的本质和目的在于人的‘自我生成’或‘自我创造’,或者说‘教育是发展关于自由选择以及对选择的意义和责任的认识过程’”的教育思潮是()A.永恒主义教育思潮B.要素主义教育思潮C.存在主义教育思潮D.现代人文主义教育思潮8.在教育测量中,难以控制偶然因素可能导致测量结果出现误差,这种误差被称为()A.系统误差B.随机误差C.抽样误差D.操作误差9.人在婴儿时,还是一个软弱无能的生物体,依靠后天的学校教育逐渐的成为一个能有效地参与社会生活的主体,这说明教育具有()A.个体社会化功能B.个体个性化功能C.教育的个人谋生功能D.教育的个人享用功能10.被誉为18实际的《世界图解》,教育史上第二本图文并茂的教科书是()A.《初级读本》B.《教育方法手册》C.《鲁滨孙漂流记》D.《泛爱教育杂志》11.在《论语》“樊迟学稼”中,反映了古代教育的什么特点()A.教育的等级性B.教育与生产劳动相分离C.教育的阶级性D.教育的社会性12.2017年,教育部颁布了中学、小学、学前教育专业认证标准。
2024研究生考试《教育学专业基础综合》试卷真题(答案详解)

2023-2024年全国研究生入学考试笔试《311教育学专业基础综合》备考真题(含答案)一、单选题(35题)1.某研究者对500名大学生开展问卷调查,分析学生情绪管理能力与其性别,年级,专业的关系,最恰当的取样方法是A.简单随机抽样B.系统随机抽样C.分层随机抽样D.整群随机抽样2.访谈者在没有征求访谈对象意见的情况下,悄悄地将访谈内容进行了录音,这种做法有可能违背了教育研究的基本原则是()A.客观性原则B.伦理原则C.理论联系实践原则D.创新性原则3.基于夏山学校实践,尼尔认为在自然生长状态下,当孩子的自我需求得到充分满足,其自我中心就会变成利他观念,以及对别人的自然关心。
这种观念涉及个体身心发展的:A.顺序性B.阶段性C.差异性D.不平衡性4.确立法国卨等教育“自主自治、民主参与、多科性结构”办学原则的教育案是()A.《大学令》B.《帝国大学令》C.《高等教育法》D.《高等教育方向指导法》5.对人力资本理论提出质疑,认为教育并不提萵人的能力,只是用来区别不冋人能力的手段,这种观点属()A.冲突论B.文凭理论C.结构理论D.劳动力市场理论6.关于人为教育、事物教育和自然教育的实施,卢梭的主张是A.人为教育、事要教育配合趋同于自然教育B.自然教育、事物教育要配合趋同人为教育C.自然教育、人为教育要配合趋同事物教育D.人为教育、事物教育、自然教育要分别独立实施7.我国最早将手工、图画、音乐列入中小学课程的学制是A.癸卯学制B.壬子癸丑学制C.壬戌学制D.戊辰学制8.古罗马帝国后期,创立了基督教哲学体系,并为中世纪基督教教育奠定了理论基础的是()A.昆体良B.西塞罗C.奥古斯丁D.托马斯阿奎那9.某4位学生的智力测验成绩分为王明100分、李佳110分、刘一澜115分和陈楠105,并对这4位同学成绩进行排序比较,这种测量属于()A.定名测量B.定序测量C.定距测量D.比率测量10.报据过度学习原则,如果一个学生经过4次复述刚好可记住某个英语单词,那么他学习该词最适宜的复述次数应该是()A.5次B.6次C.7次D.8次11.以下关于终身教育的说法不正确的是()A.终身教育是现代社会民主主义的要求B.终身教育的原则是连续性、整体性C.终身教育是基础教育、高等教育的延续D.终身教育将学校化教育转变为社会化教育12.“提出大学设立医学系、财经系而没有教育系,这只能证明,人们对身体的健康和钱财的安全比对精神的健康看的重,人们对后代的物质财富的关心,超过人们对优良教育的关心”的人物是()A.乌申斯基B.裴斯泰洛奇C.第斯多惠D.福泽渝吉13.依照教育目的,教育在实际运行中出现了与之相符的结果,是实现了教育的()A.正向教育功能B.负向教育功能C.显性教育功能D.隐性教育功能14.关于问卷编制,下面哪种说法不正确()A.题目不要太多B.问题表述要简洁C.避免使用让人感到紧张或有压力的用语D.要尽量使用专业性术语15.教育工作需要循序渐进,主要依据的是儿童身心发展的是()A.差异性和阶段性B.差异性和顺序性C.不均衡性和差异性D.阶段性和顺序性16.为统一经学,唐太宗诏令孔颖达等对儒经进行统一解释并颁行天下,成为儒生学习的正宗课本,也是科举考试的依据。
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311教育学基础综合考研真题及答案解析一、单项选择题:l-45小题,每小题2分,共90分。
下列每题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的。
1.教育过程应重视学生自己的独立发现、表现和体验,尊重学生发展的差异性。
特别强调这一观点的教育学派是()A.实用主义教育学 B 文化教育学 C.实验教育学 D 批判教育学【参考答案】A【考研解析】实用主义教育学是19世纪末20世纪初兴起于美国的一种教育思潮。
代表人物是杜威、克伯屈。
基本主张:① 教育即生活,教育的过程与生活的过程是合一的,而不是为将来的某种生活做准备。
② 教育即学生个体经验持续不断的增长。
③ 学校是一个雏形的社会。
④ 课程组织应以学生的经验为中心,而不是以学科知识体系为中心。
⑤师生关系以儿童为中心,教师只是学生成长的帮助者,而非领导者。
⑥ 教学过程应重视学生自己的独立发现和体验,尊重学生发展的差异性。
2. 按照美国教育哲学家谢弗勒对教育陈述的分类,“教育是对人心灵的陶冶”属于()A 教育的描述性定义B 教育的纲领性定义C 教育口号 D教育隐喻【参考答案】A【考研解析】美国分析教育哲学家谢弗勒在《教育的语言》一书中探讨了三种定义的方式,即“规定性定义”、“描述性定义”和“纲领性定义”。
所谓的规定性定义即作者自己所创制的定义,其内涵在作者的某种话语情境中始终是同一的。
所谓描述性定义是指对被定义对象的适当描述或对如何使用定义对象的适当说明。
所谓纲领性定义是一种有关定义对象应该是什么的界定,它是指向实践,或隐或现地告诉人们事物应该成为的样子,是教育中常见的定义。
因此,“教育是对人心灵的陶冶”属于教育的描述性定义。
3.以下判断不能说明教育相对独立的是()A 教育是个体向社会上层流动的助推器 B教育具有自身的特点和规律C教育发展具有持续性和继承性 D教育具有自我复制和自我更新的功能【参考答案】A【考研解析】教育独立性是相对的,由政治经济制度和生产力所决定,即教育活动必须接受社会的物质支持,并传播一定的政治和社会价值体系。
4.提出“只有当教学走在学生发展前面的时候才是好的教学”这一命题的教育家是()A 凯洛夫 B赞科夫 C 苏霍姆林斯基 D阿莫纳什维利【参考答案】B【考研解析】赞科夫主要是通过他的“教育与发展关系问题”实验来发展苏联的教育理论的。
其代表作有:《和教师谈话》、《教学与发展》等。
赞科夫赞同苏联心理学家维果茨基提出的教学与发展关系的观点和“最近发展区”理论。
赞科夫高度评价了维果茨基关于教学与发展问题的思想,并以此作为自己实验的理论基础,提出教学、教育和发展之间有着复杂的相互依赖关系。
他提出了5项教学论体系的新原则:以高难度进行教学的原则、在学习时高速度前进的原则、理论知识起主导作用的原则、使学生理解学习过程的原则、使班上所有学生都得到一般发展的原则。
“只有当教学走在学生发展前面的时候才是好的教学”即体现了这样的教学原则。
5.美国教育家帕克认为,“一切教育的真正目的,是人,即人的身体思想和灵魂的和谐发展。
”这种教育目的观属于()A 个体本位论B 社会本位论 C文化本位论 D 生活本位论【参考答案】A【考研解析】个人本位论把满足个人需要视为教育的根本价值。
主张:①教育目的的根本在于使人的本性、本能得到自然发展。
②重视人的价值、个性发展及其需要,把人的个性发展及其需要的满足视为教育的价值所在。
③个人价值高于社会价值,社会只有在有助于个人的发展时才有价值,评价教育的价值应当以其对个人发展所起的作用来衡量。
根据题干内容可判断,此题选A。
6.我国现行学制是()A单轨制 B双轨制 C三轨制 D 分支型学制【参考答案】D【考研解析】分支型学制,介于双轨制与单轨制之间的学制结构,属中间型,叫分支型学制。
苏联的学制是最早出现的这种分支,它的前段(小学、初中阶段)是单轨,后段分叉。
中国的先行学制即属于此类。
7.20世纪60年代初美国课程改革代表人物布鲁纳的《教育过程》一书面世。
下列对该书基本主张的概括中,不正确的是()A强制学术标准,注重教学内容的现代化B强调学科基本结构的学习和发现教学方法的运用C强调中小学教师和课程专家在课程改革中的作用D主张任何学科都能以某种方式教给任何年龄阶段的任何儿童【参考答案】A【考研解析】心理学家布鲁纳以《教育过程》为名发表了改革中小学课程报告。
其基本思想是:(1)强调早期教育,发掘儿童智力潜力;(2)逐级下放科学技术课程,缩短高级知识与初级知识的距离;(3)用结构主义教育思想作指导,编制结构课程,并使之与教学过程结构和儿童的智力发展结构相适应,成为儿童可掌握的内容;(4)鼓励学生用探索的发现式方法学习。
布鲁纳是结构主义的代表,结构主义教育的主要观点包括:注重教授各门学科的基本结构。
由于任何一门学科都可以构成一系列由基本概念和基本原理组成的基本结构,因此,教授任何一门学科,主要是使学生理解和掌握这门学科的基本结构以及这门学科所特有的研究方法。
通过学习各门学科的基本结构,不仅能使学生容易地掌握整个学科,而且能促进知识“迁移”的能力。
由此可看出8倾向于废除直接教学,废除考试的教学理论流派是()A 行为主义教学理论B 认知主义教学理论C 人本主义教学理论D 建构主义教学理论【参考答案】C【考研解析】以罗杰斯为代表的人本主义心理学主张心理学应探讨完整的人,而不是把人分割成行为、认知等从属方面。
认为真正的学习涉及到整个人,教学即促进学生成为一个完善的人。
尤以罗杰斯的非指导性教学为代表。
非指导性教学是一种以学生为中心、以情感为基调、教师是促进者、学生自我发起的学习与教学模式。
9.体谅模式使用诸如“有人在乘车时不停地跟司机说笑话,接着可能发生什么?”之类的人际互动情境问题,组织学生交流经验,续写故事或画连环画,分组合作编写和表演情景剧,其直接目的在于引导学生()A置身事外,从旁观者的立场客观评价他人的处境和需求B设身处地,从参与者的立场感受他人的处境和需求C设身处地,从参与者的立场预估人际行为后果D置身事外,从旁观者的立场预估人际行为后果【参考答案】B【考研解析】体谅模式由英国的学校德育专家麦克费尔首创。
体谅模式认为道德教育重在提高学生的人际意识和社会意识,引导学生学会关心,学会体谅。
鼓励处于社会试验期的青少年试验各种不同的角色和身份。
认为教育即学会关心。
10某校在实施一项帮助问题学生的特殊教育计划时,泄露了一些学生的家庭困难和个人生理缺陷的信息,导致这些学生的尴尬和不安,甚至有学生再也不愿意上学。
根据联合国《儿童权力公约》,这所学校做法违背了()A儿童最大利益原则B尊重儿童权利与尊严原则C无歧视原则D遵守儿童观点原则【参考答案】B【考研解析】泄露学生的私人信息违背了“尊重儿童权利与尊严”原则。
11.21世纪末,为应对知识经济的挑战,我国开始特别重视()A培养学生创新精神和实践能力B学生全面掌握基础知识和基本技能C发展职业教育D义务教育均衡发展A【考研解析】结合我国新课改内容即可知。
12.我国致力于促进普通高中发展的多样化,一方面是为了满足社会对人才的多元化需求,另一方面是为了适应高中学生发展的()A顺序性B阶段性C差异性D不平衡性【参考答案】C【考研解析】人的身心发展的主要特点:(1)发展的顺序性。
人的身心发展是一个由低级到高级、由量变到质变的连续不断的发展过程,这一发展过程是有一定顺序的。
(2)发展的阶段性。
不同的年龄阶段表现出一些不同的特征。
(3)发展的差异性。
由于人的发展的主客观条件不一样,即遗传、环境、教育和其自身主观能动性的不同,在身心发展上存在着个别差异。
(4)发展的不平衡性。
不同年龄阶段身心发展和同一年龄阶段不同方面的发展是不平衡的。
高中的多样化发展也是为了满足学生的差异性需求。
13.关于终身教育以下说法不正确的是()A终身教育是学习社会的基本特征B终身教育是为了发展人的职业能力和素质C终身教育涵盖了人的一生,不限于儿童和青少年时期D终身教育既包括正规教育,也包括非正规教育和非正式教育。
【参考答案】B【考研解析】在教育目标上,终身教育要培养和提升人的终身学习的意识和能力,建设学习型社会,为所有人提供合适的教育;而B选项中的说法过于狭隘。
14.据《礼记.王制》记载,西周天子和诸侯所设大学分别称为()A成均泮宫B辟雍庠序C辟雍泮宫D辟雍泽宫【参考答案】C【考研解析】西周大学,“天子曰辟雍,诸侯曰泮宫”。
15.下列引语最符合孔子关于教育对象主张的是()A“唯上智与下愚不移”B“民可使由之,不可使知之”C“仕而优则学” D“自行脩以上,吾未尝无诲焉”【参考答案】A【考研解析】孔子认为人的性情大都是可以改变的,只有上等的聪明人与下等的愚笨的人才是不可改变的。
所以他主张:“有教无类”,对每一个人都可以加以教育,没有贫富贵贱等区别。
16.“人有知学,则有力矣。
”这句话强调知识作用的话出自()A荀况B王充C王安石D颜元【参考答案】B【考研解析】“人有知学,则有力矣”,意思是说,人有了知识,就有了力量。
出自东汉哲学家王充在其无神论著作《论衡》。
17.以下选项中,不属于韩愈《师说》中论及的“相师”里有的是()A学无常师B三人行则必有我师C术业有专攻D青出于蓝而胜于蓝【参考答案】C【考研解析】巫医乐师百工之人,不耻相师,意为巫医、乐师、各种工匠这些人,不以互相学习为耻。
18.中国近代最早以半工半读形式有计划地培养生产和技术骨干的学校是()A福建船政学堂B江南制造局操炮学堂C北洋大学D南洋公学【参考答案】A【考研解析】福建船政学堂从一开始就十分明确地将设厂、造船和培养人才紧密地联系在一起。
19.20世纪20年代,从以输入西方资本主义文明为指导思想,以教育和实业救国为追求,以工读结合为手段的教育运动,转变为寻求革命救过道路的运动是()A平民教育运动B勤工俭学运动C工读互助运动D劳工教育运动【参考答案】C【考研解析】工读主义教育思潮正式产生于五四运动时期,它融合了泛劳动主义、互助论、新村主义、实用主义、无政府主义等多种思想的基础上形成的一种具有重要影响的教育思潮。
它的基本内涵是:尚俭乐学、以工兼学、勤工俭学、工学结合、工学并进、工学兼营、半工半读、消灭体脑差别等思想。
20.下列选项中,最能体现中国近代教育半封建半殖民地性质的是()A洋务学堂 B教会学校 C清末学制 D幼童留学【参考答案】B【考研解析】教会学校的存在,是近代中国半殖民地国家地位在教育上的反映,是西方世界殖民扩张的产物。
21.中国近代教育史上第一次专门讨论师范教育问题的著述是()A 张之洞的《劝学篇》B 康有为的《大同书》C梁启超的《变法通议》 D严复的《救亡决论》【参考答案】C【考研解析】1896年,梁启超于《时务报》上发表《变法通议.论师范》,在中国近代教育史上首次专文论述师范教育问题。