剑桥PLAYWAY儿童英语

剑桥国际儿童英语》原名(PLAYWAY TO ENGLISH)是剑桥大学近几年推出的优秀教材，适宜于非英语国家儿童初学英语使用。北京、上海、天津、广州、南京、昆明、珠海、新疆等地教学均获成功。

一、剑桥国际儿童英语（PLAYWAY）的基本内容

教材共1-4级，每级由教学指导、儿童用书和录音带、故事录音带和VCD、图片卡、故事卡、手偶MAX、活动用书和录音带、音乐剧VCD、教学挂图、示范教学VCD及家庭辅导手册等基本内容构成。

二、剑桥国际儿童英语（PLAYWAY）的理论核心——SMILE教学法

Skill-oriented learning（以技能为导向的学习）

Multi-sensory learner motivation（多感官刺激）

Intelligence-building activities（智力发展的活动）

Long-term memory storage through music,movement, rhythm and rhyme（通过音乐、运动、韵律和节奏来达到长期记忆

的目的）

Exciting sketches,stories and games（令儿童感到兴奋的短剧、故事和游戏）

三、剑桥国际儿童英语（PLAYWAY）的教学形式

（一）单词（Vocabulary）

通过色彩鲜艳的图片卡给儿童视觉上的刺激。另外，单词配上各种生动的声音（如，动物的叫声，交通工具的声音等）可以提高儿童的听觉记忆能力。动作、声音、画面相结合可以促进儿童的长时间记忆。同时，通过不同形式的单词游戏来进行复习。

（二）歌曲（Song）

歌曲可以有效地激发儿童对学习积极性。PLAYWAY各个主题都编有旋律优美，节奏感很强的歌曲。每首歌曲都有对应的图画呈现给孩子，给予他们视觉支持，帮助他们理解歌词的意义，这对孩子巩固所学过语言是有益的。另外，歌曲还可以用动作表现出来，来强化记忆。

（三）歌谣（Chant）

歌谣是由图画来表现，同时配有节拍明晰、语调准确的伴曲

引导语感。儿童一边听歌谣一边指着相应的图画，还可以用动作表演出来，这样儿童可以很快地掌握歌谣的内容，并养成用正确的语音语调说外语的习惯。

（四）韵律诗（Rhyme）

在学习韵律诗时，儿童一边听，一边说，一边作相应的动作。这样可以调动尽可能多的感官，使他们可以把韵律诗长久地储存在记忆中。学龄前英语教育研究表明，即使儿童已经忘了某些课文内容，通过一系列动作，可以使他们很快就回忆起来。

（五）短剧（Sketch）

儿童喜欢看并表演短剧。他们先从录像上看到木偶表演的短剧。短剧是培养说话技能不可缺少的部分。

（六）故事（Story）

讲故事是教儿童学习外语必不可少的内容。通过听适合其年龄的故事，儿童可以理解较长的情节，并慢慢习惯于描述性和叙述性的语言。孩子们非常喜欢表演他们从录像中看到的短剧和故事，并通过表演获得一种成就感。

（七）行动故事（Action Story）

行动故事是PLAYWAY教材的一大特色，主要通过连续的动

作、手势来表达句子和故事的含义。在学习行动故事时，儿童每听到一句话，就用相应的肢体语言将其表演出来。这样听力就直接与动作联系起来。TRP研究表明，这种方式非常适合于初学外语的儿童。行动故事把单个的肢体语言组合成有趣的故事，真是太绝妙了。

四、剑桥国际儿童英语（PLAYWAY）的效果

完成本教材第二级学习，儿童能在图片、图像手势的帮助下，听懂简单话语或录音材料；能听懂简单的配图小故事；能在口头表达中做到发音清楚、语调达意；能在教师的帮助下讲述简单的小故事；能正确朗读所学故事或短文；能在教师的帮助下表演小故事或童话剧；能表演歌谣或简单的诗歌30-40首；能看懂英文动画片和程度相当的英语教学节目，水平基本超出国家英语课程标准二级（小学毕业）水平。

北京师范大学副校长董奇教授说，PLAYWAY这套教材确实编得好，我觉得有这样几个特点：这套教材的编制遵循了认知科学，心理科学最高成果及至最新的脑科学成果；符合心理学和教育科学揭示的3-10岁孩子的兴趣、爱好；它的教学目标反映了当代英语学习，英语教学改革的新趋势。

这是一套全方位的材料，和传统的教学方法有很大的区

别。这套教材的教学理念是全新的：让儿童愉快地、轻松地参与，全感官地、多通道地学习。

、PLAYWAY TO ENGLISH是哪家出版社出版的?

由著名的英国剑桥大学出版社出版。

2 、剑桥大学出版社是一家怎样的出版社?

英国剑桥大学出版社成立于1534 年,468年的悠久历史和严谨的治学精神铸就出世界著名的品牌, 目前已成为世界上最具学术性与权威性的出版社。长久以来, 英国剑桥大学出版社的英语教育图书(ELT) 在世界各地倍受推崇。

3 、PLAYWAY TO ENGLISH的英文名称为何叫"PLAYWAY"?

PLAYWAY 的意思是: 玩的途径。它充分体现了教材的特点一一" 玩中学" 。

4 、PLAYWAY TO ENGLISH的作者是谁?

本书的作者是世界著名的儿童英语教材编写专家Gunter Gerngross和Herbert puchta教授。

5 、PLAYWAY TO ENGLISH是哪年出版并引进中国的?

PLAYWAY TO ENGLISH 是英国剑桥大学出版社1999年底最新出版的教材并于2001年7月引进到中国。

6 、PLAYWAY TO ENGLISH的所学对象是谁?

PLAYWAY TO ENGLISH 是剑桥大学出版社专为非英语母语国家3-9岁儿童设计编写的当今世界一流的儿童英语教材。

7 、PLAYWAY TO ENGLISH有何教学资源?

PLAYWAY TO ENGLISH 全套教材共分为四册, 每册教材包括儿童用书、活动用书、故事卡、图片卡、挂图、教学指导、录音带、CD 、录像带和手偶等。此外, 剑桥大学出版社的国际互联网站() 设有PLAYWAY 的专门网站。

(/elt/playway/), 为广大教师和孩子们展现了一个资源丰富的英语世界, 同时为他们的学习提供了无限广阔的发展空间。

8 、PLAYWAY最主要的特点是什么?

PLAYWAY 主要有以下四大特色:

a. 通过游戏、唱歌、角色表演、拼图和做手工等孩子们喜爱的活动, 在玩中学习英语, 使之成为一种乐趣。

b. 以母语习得方式学习英语, 把语言作为整体教学, 减少母语干扰, 让儿童从小建立英语思维。

c. 原汁原味的歌曲、歌谣和韵律诗易于儿童掌握纯正的语言语调,令记忆更加深刻。

d. 深受孩毛喜爱的卡通故事及短剧中的主人公-- 手偶Max 使儿童学习的兴趣倍增。

9 、PLAYWAY TO ENGLISH是基于何种教育及教学理论编写的?

PLAYWAY 是在儿童认知心理学的基础上, 以著名儿童心理学家Gardner 的" 多元智力理论"