剑桥PLAYWAY儿童英语

剑桥国际儿童英语》原名(PLAYWAY TO ENGLISH)是剑桥大学近几年推出的优秀教材，适宜于非英语国家儿童初学英语使用。

北京、上海、天津、广州、南京、昆明、珠海、新疆等地教学均获成功。

一、剑桥国际儿童英语（PLAYWAY）的基本内容
教材共1-4级，每级由教学指导、儿童用书和录音带、故事录音带和VCD、图片卡、故事卡、手偶MAX、活动用书和录音带、音乐剧VCD、教学挂图、示范教学VCD及家庭辅导手册等基本内容构成。

二、剑桥国际儿童英语（PLAYWAY）的理论核心——SMILE教学法
Skill-oriented learning（以技能为导向的学习）
Multi-sensory learner motivation（多感官刺激）
Intelligence-building activities（智力发展的活动）
Long-term memory storage through music,movement, rhythm and rhyme（通过音乐、运动、韵律和节奏来达到长期记忆
的目的）
Exciting sketches,stories and games（令儿童感到兴奋的短剧、故事和游戏）
三、剑桥国际儿童英语（PLAYWAY）的教学形式
（一）单词（Vocabulary）
通过色彩鲜艳的图片卡给儿童视觉上的刺激。

另外，单词配上各种生动的声音（如，动物的叫声，交通工具的声音等）可以提高儿童的听觉记忆能力。

动作、声音、画面相结合可以促进儿童的长时间记忆。

同时，通过不同形式的单词游戏来进行复习。

（二）歌曲（Song）
歌曲可以有效地激发儿童对学习积极性。

PLAYWAY各个主题都编有旋律优美，节奏感很强的歌曲。

每首歌曲都有对应的图画呈现给孩子，给予他们视觉支持，帮助他们理解歌词的意义，这对孩子巩固所学过语言是有益的。

另外，歌曲还可以用动作表现出来，来强化记忆。

（三）歌谣（Chant）
歌谣是由图画来表现，同时配有节拍明晰、语调准确的伴曲
引导语感。

儿童一边听歌谣一边指着相应的图画，还可以用动作表演出来，这样儿童可以很快地掌握歌谣的内容，并养成用正确的语音语调说外语的习惯。

（四）韵律诗（Rhyme）
在学习韵律诗时，儿童一边听，一边说，一边作相应的动作。

这样可以调动尽可能多的感官，使他们可以把韵律诗长久地储存在记忆中。

学龄前英语教育研究表明，即使儿童已经忘了某些课文内容，通过一系列动作，可以使他们很快就回忆起来。

（五）短剧（Sketch）
儿童喜欢看并表演短剧。

他们先从录像上看到木偶表演的短剧。

短剧是培养说话技能不可缺少的部分。

（六）故事（Story）
讲故事是教儿童学习外语必不可少的内容。

通过听适合其年龄的故事，儿童可以理解较长的情节，并慢慢习惯于描述性和叙述性的语言。

孩子们非常喜欢表演他们从录像中看到的短剧和故事，并通过表演获得一种成就感。

（七）行动故事（Action Story）
行动故事是PLAYWAY教材的一大特色，主要通过连续的动
作、手势来表达句子和故事的含义。

在学习行动故事时，儿童每听到一句话，就用相应的肢体语言将其表演出来。

这样听力就直接与动作联系起来。

TRP研究表明，这种方式非常适合于初学外语的儿童。

行动故事把单个的肢体语言组合成有趣的故事，真是太绝妙了。

四、剑桥国际儿童英语（PLAYWAY）的效果
完成本教材第二级学习，儿童能在图片、图像手势的帮助下，听懂简单话语或录音材料；能听懂简单的配图小故事；能在口头表达中做到发音清楚、语调达意；能在教师的帮助下讲述简单的小故事；能正确朗读所学故事或短文；能在教师的帮助下表演小故事或童话剧；能表演歌谣或简单的诗歌30-40首；能看懂英文动画片和程度相当的英语教学节目，水平基本超出国家英语课程标准二级（小学毕业）水平。

北京师范大学副校长董奇教授说，PLAYWAY这套教材确实编得好，我觉得有这样几个特点：这套教材的编制遵循了认知科学，心理科学最高成果及至最新的脑科学成果；符合心理学和教育科学揭示的3-10岁孩子的兴趣、爱好；它的教学目标反映了当代英语学习，英语教学改革的新趋势。

这是一套全方位的材料，和传统的教学方法有很大的区
别。

这套教材的教学理念是全新的：让儿童愉快地、轻松地参与，全感官地、多通道地学习。

、PLAYWAY TO ENGLISH是哪家出版社出版的?
由著名的英国剑桥大学出版社出版。

2 、剑桥大学出版社是一家怎样的出版社?
英国剑桥大学出版社成立于1534 年,468年的悠久历史和严谨的治学精神铸就出世界著名的品牌, 目前已成为世界上最具学术性与权威性的出版社。

长久以来, 英国剑桥大学出版社的英语教育图书(ELT) 在世界各地倍受推崇。

3 、PLAYWAY TO ENGLISH的英文名称为何叫"PLAYWAY"?
PLAYWAY 的意思是: 玩的途径。

它充分体现了教材的特点一一" 玩中学" 。

4 、PLAYWAY TO ENGLISH的作者是谁?
本书的作者是世界著名的儿童英语教材编写专家Gunter Gerngross和Herbert puchta教授。

5 、PLAYWAY TO ENGLISH是哪年出版并引进中国的?
PLAYWAY TO ENGLISH 是英国剑桥大学出版社1999年底最新出版的教材并于2001年7月引进到中国。

6 、PLAYWAY TO ENGLISH的所学对象是谁?
PLAYWAY TO ENGLISH 是剑桥大学出版社专为非英语母语国家3-9岁儿童设计编写的当今世界一流的儿童英语教材。

7 、PLAYWAY TO ENGLISH有何教学资源?
PLAYWAY TO ENGLISH 全套教材共分为四册, 每册教材包括儿童用书、活动用书、故事卡、图片卡、挂图、教学指导、录音带、CD 、录像带和手偶等。

此外, 剑桥大学出版社的国际互联网站() 设有PLAYWAY 的专门网站。

(/elt/playway/), 为广大教师和孩子们展现了一个资源丰富的英语世界, 同时为他们的学习提供了无限广阔的发展空间。

8 、PLAYWAY最主要的特点是什么?
PLAYWAY 主要有以下四大特色:
a. 通过游戏、唱歌、角色表演、拼图和做手工等孩子们喜爱的活动, 在玩中学习英语, 使之成为一种乐趣。

b. 以母语习得方式学习英语, 把语言作为整体教学, 减少母语干扰, 让儿童从小建立英语思维。

c. 原汁原味的歌曲、歌谣和韵律诗易于儿童掌握纯正的语言语调,令记忆更加深刻。

d. 深受孩毛喜爱的卡通故事及短剧中的主人公-- 手偶Max 使儿童学习的兴趣倍增。

9 、PLAYWAY TO ENGLISH是基于何种教育及教学理论编写的?
PLAYWAY 是在儿童认知心理学的基础上, 以著名儿童心理学家Gardner 的" 多元智力理论"
为主导思想以及Asher 的全身反应教学法(TPR) 编写的。

10 、什么是" 多元智力理论"?
Gardner 的" 多元智能理论" 认为, 人具有七种智能特征: 语言智力、音乐智力、逻辑智力、运动智力、视觉智力、人际交往和自我调节能力。

这七种智能的第一个就是语言智力, 语言智力将对其它智力产生影响; 反之, 其它智力对语言智力的发展又起着不可忽视的互动作用, 所以七种智能需要全面开发一一早期让儿童学习外语可以促进他们各方面智力的发展。

11 、PLAYWAY是如何体现" 多元智力理论" 的?
PLAYWAY 的课程是基于SMILE 教学法设置而成的。

SMILE 教学法可以促进Gardner 所提及的各方面智力的发展。

12 、何为"SMILE" 教学法?
PLAYWAY 教材的灵魂—SMILE 教学法(SMILE 译为" 微笑")
Skill-oriented learning
以技能为导向的学习使儿童在学习读、写之前能够自信地听、说英语。

Multi-sensory learner motivation
多感官刺激, 通过所有感官的游戏和活动刺激儿童学习英语。

Intelligence-building activities
在儿童学习英语的过程中帮助其智力均衡发展。

Long-term memory storage
通过音乐、运动、劫律和节奏帮助儿童长时记忆语言( 英语) 。

Exciting sketches, stories and games
令儿童感到兴奋的短剧、故事和游戏让孩子感到学习英语是如此的有趣。

13 、什么是"TPR" 教学法?
即艾舍(Asher ) 的全身反应教学法。

这套系列教材成功地运用了全身反应法理论(Total Physical Response ), 该理论认为: 记忆不只是靠大脑, 还有身体的其他部位。

这就是说, 在语言学习过程中不仅仅只是看、听、说, 还有" 做"。

例如: 手势、动作、游戏、活动、唱歌及跳舞等都能很有效地辅助大脑记忆。

14 、PLAYWAY是如何体现"TPR" 的?
PLAYWAY 运用了全身反应教学法(TPR) 的理论, 不但让儿童在" 玩" 中学习、在" 身体运动" 中学习、在" 口腔运动" 中学习。

孩子们在动眼、动耳、动口、动手、动脚、动脑等活动中整体提高了认知水平,在唱歌，做游戏，扮演角色，表演，拼图，画画等实践中充分发挥他们的各项智能, 反复不断地感知和使用英语; 而且注重情景化教学, 使孩子身临其景, 从而加深记忆。

15 、PlAYWAY使用情况如何?
PLAYWAY 出版后在世界各地倍受欢迎和关注: 先后在波兰、奥地利、瑞士、捷克等国开展教学均获成功并引起轰动。

2001 年来到中国后在北京、上海、天津、南京、辽宁、内蒙、河南、湖南等地施教, 深受广大师生及家长们的喜爱。

16 、PLAYWAY和其他儿童英语教材相比, 优势在哪?
①原汁原味: 原版引进, 从内容到配音完全纯正地道; 避免了国内编写教材可能出现不完全符合英语习惯的弊病。

②针对性强: 由于教材是针对非英语国家儿童编写的, 所以能做到有的放矢。

③激发兴趣: 强调主动参与, 各种丰富多彩的活动能大大激发儿童的学习兴趣。

④开发潜能: 采用国际最新教育方式和研究成果, 可全面开发儿童的智力潜能。

⑤资源丰富: 各种教学资料配套齐全, 采用电视、VCD 、录音机等先进设备进行教学。

⑥权威性高: 由世界上最著名的、在英语出版方面最具权威的剑桥大学出版社出版。

17 、PLAYWAY TOENGLISH和《剑桥少儿英语》是不是同一套教材?
不是。

《剑桥少儿英语》是剑桥大学出版社授权他人编写的。

PLAYWAY是剑桥大学出版社自己组织英语专家编写的。

18 、PLAYWAY有无小学阶段的衔接教材?
有。

剑桥大学出版社已经出版了小学版的衔接教材《Join in 》( 同一作者)
19 、PLAYWAY的师资力量如何?
专业的教师由剑桥ELT教育顾问认证, 深通PLAYWAY教育理念和SMILE教学法。