自然拼读公开课

自然拼读公开课教案

教学对象：6—12 岁少儿教学内容：单词：舌头体操：教学流程：

Step1:Warmup3' Step2:Greeting 2' Step3:Presentation20 '

Step4:WordsSpelling10 '

Step5:Showtime ( Practice )10' 所需教具：手偶，字母卡片，单词拼读卡片，ppt 公开课前教师要提前10—20 分钟到教室，和学生做一下简单的沟通。教师可以问：你叫什么呀？在哪上学？以前有没有学过英语？喜欢干什么啊？是嘛，太棒了***老师也喜欢这个……提前混个脸熟.消除陌生感. 公开课注意事项：提前准备好大量的英语姓名在询问学生“是否学习过英语/ 在哪学的英语”的时候，要明确最终的目标客户群将已经准备好的英语名字送给已到的学生，营造良好的英语氛围(针对目标客户群学生，可以有区别的将送给他们的英语名字贴在学生的左胸前，这样

来所有的人都可以有针对性的对这一部分人群进行跟踪和引导)

步骤课堂内容

Happymelody:Followmesta ndup/sitdow n

T:Followmesta ndup,followmesitdow n, followmesta

ndup,follow,fo

Ss:Doacti on

T:Verygood/Excelle nt/Perfect

1

Warmi ngup3 分

钟

步骤

课堂内容 T:Hello,boys andgirls.I ' mVivian,Nicetomeetyou! T:Today,I ' llbringyouanewfriend,hernameisGaga.Maylknowyourn T:Nowwe llplayagame:Catchtheballandtellmeyourname.Vivianth T:What ' syourname S:Joh n/Steve n. T:What ' syourname S:（没有英文名）

T:I ' llgiveyouanEnglishname 2

Greeti

ngs

3分钟

T:NowIwa nttoaskyouaquestio n」sitdifficulttomemerizethewords

4 S:... T:Howdoyoumemerizethewords S:… T:Nowlet ' splayagame “Canyouspellthesewords ” S:… T:Nowl ' lltellyouanewmethodtolearnthesewords. 1. Question:Canyoufindout5lettersfrom the “face ”？ 让学生找出5个元音字母，并牢记。 2. 通过嘴型和手势的方式来学习 5个元音字母的短音 3. 辅音字母b,c,d,f,g,h,j,k,l,m,n 在单词中的发音. 通过TPR 字母操的方式来学习字母在单词中的发音 罗列两个字母单词（辅音+元音）给学生拼，让他们初步了解拼读的 bcdfghjklm n a e i u 罗列三个字母单词（辅音+元音+辅音）给学生拼，教师可按学生的接 教师拿出单词卡片闪卡让学生拼读

Prese ntatio n15

分钟

Wordsa ndspell ing

10分钟

4

舌头体操：

acat,af ate at

abat,ab adbat Abadbats atonaf ate at Dad,d adiss ad.

Dan ,Da nismad.

SaddadandnadDanr anonthes

and.

结束授课内容

向家长介绍Whatisphonics （PPT+教师解说） 5.

Showtime

10分钟