部编版关爱他人_课件1

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探究与实践
1、为什么要关爱他人？我们应该怎样关 爱他人？ 2、学习了这节课对你的情感态度价值观 有什么影响？ 3、你还能做哪些关爱他人的事？
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去敬老院进行慰问
瞧，老奶奶笑的多开心
陪老奶奶说说话
舞蹈队表演
献上我们亲手制作的礼物
民乐队演奏
与爷爷奶奶的合影
参加义工活动
为美好环境贡献力量
志愿者为环卫工人送水
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互帮互助共同进步
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关爱他人
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甲：纵身一跃跳进河中，试图拉小刚上岸， 结果河水湍急，他们抱在一起在河中挣扎。
乙：自己不会游泳，也没有法定的救助义 务，还是自身安全重要，于是扬长而去。
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• 丙丁：一边大声呼救，一边找救人工具， 发现旁边有一根三米长的木棍，两人马上 抄起木棍，将另一头伸向河中，让三人抓 住。这时几个成年人跑来，有的跳进河里 救人，有的帮着拉木棍，大家齐心协力将 三人救上岸。
3、关爱他人，收获幸福。
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活动二：观点辨析
有人说：“既然你受到了别人的关 爱，你就要关爱他人。”你同意这 个观点吗？为什么？
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活动三：经验分享
你主动关爱过他人吗？ 你是怎么做的？
关爱他人，要心怀善意
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活动一：讨论探究
在你的成长过程中，受到过 哪些关爱？这些关爱给你带来了 哪些影响？ 友情提示：可以从家人、同学、 朋友、陌生人、社会、国家…… 角度思考。
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关爱的重要性 1、关爱传递着美好情感，给人带来温 暖和希望，是维系友好关系的桥梁。
2、关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正 能量。
活动五：生活中的小行大善
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关爱他人，要换位思考
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探究与实践
1、为什么要关爱他人？我们应该怎样关 爱他人？ 2、学习了这节课对你的情感态度价值观 有什么影响？ 3、你还能做哪些关爱他人的事？
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活动四：身边的感动
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关爱他人，要尽己所能
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活动四：关爱他人小策略
一天，中学生甲、乙、丙、丁放学回家， 走到学校附近的河边时，忽然听见有人大喊 “救命”。原来是同学小刚和小明在河边玩， 不慎滑进河里。甲、乙、丙、丁均不会游泳， 在此危急关头，四个学生有三种不同表现。
• 探究： • （1）你最赞成谁的做法？为什么？ • （2）该材料警示我们在关爱他人是应注意
什么问题？
关爱他人，要讲究策略
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怎样关爱他人？ 1、关爱他人，要心怀善意。 2、关爱他人，要尽已所能。 3、关爱他人，要讲究策略。
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什么是关爱？
关 爱 关爱的重要性 他 人
如何做到关爱 他人？
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关爱就是关心爱护。
1、关爱传递着美好情感， 给人带来温暖和希望，是 维系友好关系的桥梁。 2、关爱是社会和谐稳定的 润滑剂和正能量。 3关爱他人，收获幸福。
1、关爱他人，要心怀善意。 2、关爱他人，要尽已所能。 3、关爱他人，要讲究策略。