2016年北京大学汉硕真题,真题解析

2016年翻译硕士考研指导

选择题（（每小题1分，共10分）

1.人们能把一张张静止的画面看成连续活动的电影，正是（）作用的结果。

A.短时记忆

B.长时记忆

C.逻辑记忆

D.感觉记忆

2.马斯洛把生理需要，安全需要，归属于爱的需要和（）归为缺失需要，它是个体生存错必须的。

A.尊重需要

B.美得需要

C.求职的需要

自我实现的需要

3.许多学生愿意学习语言，即使不一定得到学分，获得高分，也会持之以恒的钻研，这属于（）。

A.外部动机

B.内部动机

C.附属内驱力

D.自我提高内驱力

4.维纳对归因于理论进行了系统的探讨，把能力归为（）音素。

A.内部，稳定

B.内部。不稳定

C.外部，稳定

D.外部，不稳定

5.几百年的不同教学论思潮所形成的教学过程模式多种多样，具有代表性的模式大体有以下四种，传授式，发现式，活动式和（）。

A.发展式

B.启发式

C.产生式

D.任务式

6.下面哪一项不属于普遍的教学原则（），

A.巩固性原则

B.直观性原则

C.力量型原则

D.协调性原则

7.在第二语言学习的理论中，认为第二语言习得的过程中学习者有其自己的内大纲的学者为（）。

A.拉多

B.舒曼

C.科德

D.塞林克

8.想要测量听力理解能力，却采用笔头回答问题的方法，说的是测验的（）问题。

9．语言测试的质量评析，可以从有效性，可靠性，区分性和可进行性及（）几个方面进行。

A.信度

B.效度

C.难度

D.反馈作用

10.分析教学方法的流派主要应从三个方面着手，教学法的理论基础，（）和采取的教学方法。

A.教学原则

B.教学对象

C.教学过程

D.教学背景

案例分析与写作

根据以下材料，按照“发现问题_____分析问题______解决问题”的思路，写一篇1500字以上的案例分析，要求观点明确，材料充实，结构严谨，条理清楚，语言规范，卷面整洁。

赵刚系对汉语语教育学研二学生，在一次对外汉语实习教学课堂上，就“吃狗肉”现象，班内俄罗斯，中国，美国及来自其他不同文化地域背景的学生展开了激烈的讨论，课堂气氛异常紧张，出现尴尬局面，当学生问到赵刚时，赵刚也发表意见，而是带过。后来赵刚提议此话愿意课下再讨论，并依次草草结束了教学课堂。课程结束后，同学都已经离开了几个了，赵刚才想起来说：哦，大家回去把这一课的资料复习一下。

1、357英语翻译基础

到了冲刺复习阶段，最好的就是考研历年的翻译真题和前期整理的笔记。真题可以解决考研翻译中的单词问题、句子结构问题、翻译考点问题;笔记可以将参考书由厚变薄，加快复习进度。

下面强调一下翻译真题的使用方法：

(1)模拟考试，写出译文

之所以要“写出译文”，是因为我们是在“做”翻译，不是“看”翻译。很多学习英语的人都有这样的经验：明明自己把句子看懂了，也大概理解英语原文，可是就是表达不出来，经常是“只可意会，不可言传”。问题就在于翻译实践的练习不够，“做”得不够。

(2)精雕细琢，自我提高

首先，要完全理解原文，对原文中不懂的单词，需要翻翻词典，如果这个单词是大纲单词，你没有掌握的话，你需要把这个单词记录下来，以备后面自己作为基础来掌握。第二，对原文的句子的逻辑和语法结构，需要完全把握。要记住翻译的原则：让句子更通顺，切不要改变原文的意义。

(3)比对答案，查找问题

翻译中的关键问题，基本上就是以下三个：

1、单词的意思没有掌握，英语原文的词组没有掌握;

2、对原文的逻辑结构和语法结构把握错了，弄错了修饰关系;

3、汉语意思表达的时候不太符合汉语语言习惯。

2、211翻译硕士英语

这个科目的两大学习任务是在广度和深度上提高英语词汇的学习;加大对文章主旨和背景知识的了解和文章写作意图的理解力上。加强对近义词和反义词的区分和学习。高级英语要十分重视写作能力和阅读理解能力的提高。

(1)单词记忆

完成易混超难词汇、词汇前后缀、熟词生义、同义词近义词辨析、短语等的记忆，在比较中进行记忆，对单词深化记忆。

(2)阅读理解

阅读专项训练一定要按时按质完成。经过前期的阅读训练，各位同学的阅读水平应该已经有了一定的基础，以后的阅读复习就要以真题为主，掌握阅读技巧，使阅读理解能力有一个质的飞跃。同时，通过大量的真题练习和模拟练习来发现问题，学习的落脚点落在答题拿分上。要研究真题和练习，确定出题者的意图，梳理出清晰的答题思路。

3、448汉语百科知识与写作

(1)名词解释

这部分重点测验的就是考生平时所积累的常识，包括政治经济科技宗教文化等各个方面。建议广大考试在这阶段重点查看历年真题，梳理出考试的常考点，将知识点精简化、成串化，在理解的基础上，学习用较为准确的语言表达出来，有的词很可能今年这个学校考了明年另一个学校再考。

(2)应用文

应用文写作考的是你写作应用文的能力，本阶段备考的重点仍应该放在写作能力的培养上。在研究历年真题的基础上，掌握几种主流的应用文写作，非主流的至少要知道格式和大概内容，真的遇到了也知道该怎么写。

(3)大作文

大作文测验的是你的汉语文学功底和写作能力，在强化阶段分话题准备，理清各类话题的基本写作思路。

考研复习一定要有吃苦的勇气和准备。要几个月如一日地看书是一件十分辛苦的事，很容易迷茫、懈怠和没有信心，这时候一定要坚持，要和别人做做交流。同时，新东方在线网络课堂考研辅导团队还提醒考生们在注意心理调整的同时也要注意劳逸结合，只有合理的高效率的学习才能达到理想的记忆效果。