中国传统文化绪论1
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前321年古印度最为强盛的孔雀王朝进入鼎盛时期。
公元320年笈多王朝建立，完成印度统一。
此后几百年封建割据。
公元10世纪之后，随着穆斯林入侵并建立政权，印 度古典文明开始衰落。在莫卧儿王朝统治中期，印 度国力臻于鼎盛。19世纪中叶，英国完成对印度的 征服。1947年8月15日，印度独立。
的本质、类的现象。
多样性与差异性：由人及人类群体的心理差异所决定。人
类有大致相同的历史，这反映了客观条件对其的制约作用，以 及人类在适应客观条件挑战时所表现出来的共同的心理特征。 然而，文化依然具有多样性，即使地理条件大致相同，人类创
造的文化依然会表现出种种差异。
13
三、中国文化与中国传统文化
中国文化
◆前12世纪左右,梨俱吠陀时代开始。
8
前6世纪初,形成了16个国家。经长期兼并战争,到前 4世纪,在南部的恒河流域建立起以摩揭陀为中心的 统一国家。（前566年佛教创立）
此时期,印度西北部的印度河流域遭到波斯帝国的入 侵，波斯统治印度河流域近两世纪之久。
前327年马其顿的亚历山大大帝远征印度，一度占领
6
到了第四王朝，胡夫与他的儿子建造了二座巨大 的金字塔，和雄伟的狮身人面像。在新王国的第 十八王朝时期，十八岁的图坦卡蒙法老被暗杀。
后期埃及之后，古埃及逐渐衰落，先后被利比亚、 亚述、波斯、马其顿、罗马等帝国侵略。在这一 系列残酷的战争中，古埃及文明只延续了3000年 左右，就消亡了。
古埃及灿烂的文明是被一位法国军官发现的，他 在尼罗河三角洲还发现了记录古埃及文明的泥板。 泥板上的文字他死后才被世人破译，原来是记录 一次古代战争结束后的和平条约，由此敲开了封 闭千年的古埃及历史大门。
5
古埃及文明
古埃及分成前王国、古王国、中王国、新王国与后 期埃及几个时代。在公元前4000年，就有一个部落 在尼罗河流域定居下来，并演化成了四十多个小国 家，经过长期的战争和兼并，在这片土地上，形成 了两个较大的王国，南部的叫上埃及，北部的叫下 埃及。前3100年，也就是中国的三皇五帝时代，上 埃及的美尼斯法老征服了下埃及，统一了尼罗河流 域。埃及进入了古王国时期。
中国传统文化
人文主干课 校精品课程
1
教学内容
本课程力求从改革开放的客观需要出发，以正确、公允的 态度审视和评价中国的传统文化。
三位教师以自己的专业优势，从文学、艺术、制度、历史 伦理、哲学几个方面介绍中国传统文化。虽分段开课，但 注意内在的连贯性、统一性。
了解传统文化的内在特质与精神风貌，找到传承的立足点， 以自豪却不失自审的态度使古老的民族精神拓展与生发。
9
第一讲 中国文化与中国传统文化
一.何谓“文化”
1.中国古代：指统治者对天下人“以文教化”。 《周易》中说:“观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下。”
2.世界近代: “Culture”--耕作、栽培、文化、教养 3.目前通用：
狭义（小文化）－精神创造活动及其成果 广义（大文化）－物质成果＋精神成果
中华民族— 本土创造： 政治制度、哲学宗教、 道德伦理、科技工艺、 语言文字、文学艺术……
中国传统文化
夏商周－清中叶： 共同精神、心理状态、 思维方式、价值取向、 审美趣味……
★ 如何看待中国传统文化 自豪：四大文明唯一存在的实体；自成体系、独
具特色. 自审：长期封建方式的惰性力
14
7
古印度文明
◆在旧石器时代，原始人类已开始在印度生活。 ◆公元前3500年之后，农业文明遍布印度河平原。 ◆前2500年前后（青铜时代），印度河流域出现高度
发达的城市文明，开始使用文字。（哈拉巴文化） 后逐渐衰落,于公元前18世纪灭亡。
◆前2000年左右，由印度西北方入侵的游牧民族雅利
安人在印度创立了更为持久的文明。
发源于底格里斯河和幼发拉底河之间的流域——苏 美尔地区。美索不达亚是古巴比伦的所在，在今伊 拉克共和国境内。
公元前4000年到公元前2250年是两河文明的鼎盛时 期。苏美尔人发明了太阳历、楔形文字。古巴比伦 的空中花园（世界七大奇迹之一）传说是当时的国 王为公主而建的。
4
在两河文明的促进下，尼罗河文明和印度河文明发 展起来。希腊人从那里学到了数学、物理学和哲学； 犹太人从那里学到了神学，并将它传播于世；阿拉 伯人从那里学到了建筑学，并以此教化了整个中世 纪野蛮的欧洲。
广义文化的构成层次－物态文化层、制度文化层 行为文化层、心态文化层
10
广义“文化”的构成层次
物态文化层：人的物质生产活动及其产品的总和。 制度文化层：人创造出来的、服务并约束自己的
社会环境、社会经济制度、婚姻制度、家族制度、 政治法律制度；以及各种社会组织。 行为文化层：以民风民俗出现、见之于日常生活 起居动作中、具有鲜明的民族、地域特色的行为 模式。 心态文化层：价值观念、审美情趣、思维方式等 构成的社会心理和社会意识形态。
2
四大文明
◆ 中国、埃及、印度、古巴比伦一起被称为四大文
明古国。
◆ 在纷纭复杂的文化中，可以分为四大文化体系：
中国文化体系，印度文化体系，阿拉伯文化体 系，自古希腊、罗马一直到今天欧美的文化体 系。
——季羡林
3
古巴比伦
世界最早的文明——美索不达米亚 （希腊语的意 思是两河之间的土地）文明，故又称两河文明）。
约前2000年，阿摩利人建立了以巴比伦城为首都的 巴比伦王国。前1792年，汉谟拉比即位，征服了苏 美尔人和阿卡德人，统一了美索不达米亚平原，并 颁布世界上第一部较为完备的成文法典《汉谟拉比 法典》。
前689年，巴比伦王国被亚述所灭，前605年新巴比 伦王国灭掉了亚述，前538年终于被波斯所灭。古 代两河流域的文明作为一个独立的整体告结束。
11
百度文库
二、文 化 的 特 性
地域性 超地域性 超个人性 多样性 差异性
苏东坡像
12
地域性：是指一种文化必然产生于一定的地理环境之中，人
类的文化基因不可避免地带有特定的地域印记。
超地域性：指地域文化虽具有独特的个性，但文化在互相接
触吸收同化的过程中，也逐渐形成了某些共性。
超个人性：文化所体现的是人的群体本质、群体现象以及类
公元320年笈多王朝建立，完成印度统一。
此后几百年封建割据。
公元10世纪之后，随着穆斯林入侵并建立政权，印 度古典文明开始衰落。在莫卧儿王朝统治中期，印 度国力臻于鼎盛。19世纪中叶，英国完成对印度的 征服。1947年8月15日，印度独立。
的本质、类的现象。
多样性与差异性：由人及人类群体的心理差异所决定。人
类有大致相同的历史，这反映了客观条件对其的制约作用，以 及人类在适应客观条件挑战时所表现出来的共同的心理特征。 然而，文化依然具有多样性，即使地理条件大致相同，人类创
造的文化依然会表现出种种差异。
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三、中国文化与中国传统文化
中国文化
◆前12世纪左右,梨俱吠陀时代开始。
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前6世纪初,形成了16个国家。经长期兼并战争,到前 4世纪,在南部的恒河流域建立起以摩揭陀为中心的 统一国家。（前566年佛教创立）
此时期,印度西北部的印度河流域遭到波斯帝国的入 侵，波斯统治印度河流域近两世纪之久。
前327年马其顿的亚历山大大帝远征印度，一度占领
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到了第四王朝，胡夫与他的儿子建造了二座巨大 的金字塔，和雄伟的狮身人面像。在新王国的第 十八王朝时期，十八岁的图坦卡蒙法老被暗杀。
后期埃及之后，古埃及逐渐衰落，先后被利比亚、 亚述、波斯、马其顿、罗马等帝国侵略。在这一 系列残酷的战争中，古埃及文明只延续了3000年 左右，就消亡了。
古埃及灿烂的文明是被一位法国军官发现的，他 在尼罗河三角洲还发现了记录古埃及文明的泥板。 泥板上的文字他死后才被世人破译，原来是记录 一次古代战争结束后的和平条约，由此敲开了封 闭千年的古埃及历史大门。
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古埃及文明
古埃及分成前王国、古王国、中王国、新王国与后 期埃及几个时代。在公元前4000年，就有一个部落 在尼罗河流域定居下来，并演化成了四十多个小国 家，经过长期的战争和兼并，在这片土地上，形成 了两个较大的王国，南部的叫上埃及，北部的叫下 埃及。前3100年，也就是中国的三皇五帝时代，上 埃及的美尼斯法老征服了下埃及，统一了尼罗河流 域。埃及进入了古王国时期。
中国传统文化
人文主干课 校精品课程
1
教学内容
本课程力求从改革开放的客观需要出发，以正确、公允的 态度审视和评价中国的传统文化。
三位教师以自己的专业优势，从文学、艺术、制度、历史 伦理、哲学几个方面介绍中国传统文化。虽分段开课，但 注意内在的连贯性、统一性。
了解传统文化的内在特质与精神风貌，找到传承的立足点， 以自豪却不失自审的态度使古老的民族精神拓展与生发。
9
第一讲 中国文化与中国传统文化
一.何谓“文化”
1.中国古代：指统治者对天下人“以文教化”。 《周易》中说:“观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下。”
2.世界近代: “Culture”--耕作、栽培、文化、教养 3.目前通用：
狭义（小文化）－精神创造活动及其成果 广义（大文化）－物质成果＋精神成果
中华民族— 本土创造： 政治制度、哲学宗教、 道德伦理、科技工艺、 语言文字、文学艺术……
中国传统文化
夏商周－清中叶： 共同精神、心理状态、 思维方式、价值取向、 审美趣味……
★ 如何看待中国传统文化 自豪：四大文明唯一存在的实体；自成体系、独
具特色. 自审：长期封建方式的惰性力
14
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古印度文明
◆在旧石器时代，原始人类已开始在印度生活。 ◆公元前3500年之后，农业文明遍布印度河平原。 ◆前2500年前后（青铜时代），印度河流域出现高度
发达的城市文明，开始使用文字。（哈拉巴文化） 后逐渐衰落,于公元前18世纪灭亡。
◆前2000年左右，由印度西北方入侵的游牧民族雅利
安人在印度创立了更为持久的文明。
发源于底格里斯河和幼发拉底河之间的流域——苏 美尔地区。美索不达亚是古巴比伦的所在，在今伊 拉克共和国境内。
公元前4000年到公元前2250年是两河文明的鼎盛时 期。苏美尔人发明了太阳历、楔形文字。古巴比伦 的空中花园（世界七大奇迹之一）传说是当时的国 王为公主而建的。
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在两河文明的促进下，尼罗河文明和印度河文明发 展起来。希腊人从那里学到了数学、物理学和哲学； 犹太人从那里学到了神学，并将它传播于世；阿拉 伯人从那里学到了建筑学，并以此教化了整个中世 纪野蛮的欧洲。
广义文化的构成层次－物态文化层、制度文化层 行为文化层、心态文化层
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广义“文化”的构成层次
物态文化层：人的物质生产活动及其产品的总和。 制度文化层：人创造出来的、服务并约束自己的
社会环境、社会经济制度、婚姻制度、家族制度、 政治法律制度；以及各种社会组织。 行为文化层：以民风民俗出现、见之于日常生活 起居动作中、具有鲜明的民族、地域特色的行为 模式。 心态文化层：价值观念、审美情趣、思维方式等 构成的社会心理和社会意识形态。
2
四大文明
◆ 中国、埃及、印度、古巴比伦一起被称为四大文
明古国。
◆ 在纷纭复杂的文化中，可以分为四大文化体系：
中国文化体系，印度文化体系，阿拉伯文化体 系，自古希腊、罗马一直到今天欧美的文化体 系。
——季羡林
3
古巴比伦
世界最早的文明——美索不达米亚 （希腊语的意 思是两河之间的土地）文明，故又称两河文明）。
约前2000年，阿摩利人建立了以巴比伦城为首都的 巴比伦王国。前1792年，汉谟拉比即位，征服了苏 美尔人和阿卡德人，统一了美索不达米亚平原，并 颁布世界上第一部较为完备的成文法典《汉谟拉比 法典》。
前689年，巴比伦王国被亚述所灭，前605年新巴比 伦王国灭掉了亚述，前538年终于被波斯所灭。古 代两河流域的文明作为一个独立的整体告结束。
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百度文库
二、文 化 的 特 性
地域性 超地域性 超个人性 多样性 差异性
苏东坡像
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地域性：是指一种文化必然产生于一定的地理环境之中，人
类的文化基因不可避免地带有特定的地域印记。
超地域性：指地域文化虽具有独特的个性，但文化在互相接
触吸收同化的过程中，也逐渐形成了某些共性。
超个人性：文化所体现的是人的群体本质、群体现象以及类