记一次班级讨论

习作四

教学目标：

1,学会有详有略地记叙一次班级讨论会的经过，注意写好人物的对话，正确使用标点符号。2引导学生关注社会，关注身边的事，并积极参加讨论，发表自己的看法，表达自己的心声。学会到生活中找写作材料。

教学重难点

用一双机敏的眼睛，发现生活中我们关注的问题，用充满智慧的脑袋，思考值得我们关注的事情。用一支灵动的笔把自己的意见写下来，观点说清楚，注意详略得当。

教学准备

布置学生课前注意观察生活中发生的事。并做好记录，积累资料。

教学过程

一，揭示课题，激发兴趣。

1，谈话导入

在日常生活中，经常发生一些事情，值得我们去关注。你有一双机敏的眼睛，一个充满智慧的脑袋么?今天我们的作文就是谈论生活中发生的这些事。

2，学生交谈，回忆并交流各自关注的事情。梳理出一两个共同的话题，就这个话题发表自己的看法。

二，例文引路

1,这篇习作教材，主要介绍了戴老师再一次习作前，组织班级学生围绕非典这个社会热点发表看法的情况，这是一次习作前准备材料的过程。习作内容就是把大家讨论的情况写下来，让人们了解我们的心声。

2，带领学生阅读第二到七自然段研究这几段话是怎样描述同学们讨论的，让学生学习有概括，有具体记叙的方法，在引导他们想一想，自己在作文时还可以写一些什么内容，怎样写才能把大家讨论的经过写具体？

三，谈论话题，个性表达。

1，每个小组围绕一个话题进行讨论，

2,，组内明确分工（必须有一人记录）

3自由发表意见，也可以进行争论。

4依据记录内容，参加集体交流汇报。

四，适时指导，启发习作。

教师在学生交流汇报时，帮助确定习作的中心，启发详略的安排，不断引导学生的个性化表达。

五，发表见解，完成作文

观点表达要清楚，注意详略得当