一年级班级愿景

岗位 责任 制
值日 班长 制
备品承 包现任 制
专项任 务承包 责任制
明确规定其 职责、权限， 并按照规定 的班规及奖 惩而建立起 来的制度 。
值日班长制， 真正的体现 了民主意识， 实现了“让 每一个学生 都抬起头走 路”
对班中的 公共物品 的保护。 例如：承 包篮球、 承包窗户、 承包粉笔
例如思想方 面：负责好 人好事的记 录，图书借 阅工作。学 习方面：背 书情况、作 业情况。
体育委员和各小组组长负责。每天下午 带领同学们跑步、仰卧起坐等活动。
体育委员及副班长负责。校运动会的 开展以及全班同学身体状况的检查报 告工作。
奖励
1、口头表扬
2、减免作业 3、授予奖状、奖品 4、操行分适当减分 5、学期末授予“三号学生”或 “优秀学生”。 6、记入学籍、学校档案。
以 教 为 主 ， 以 罚
3、其他心理 从幼儿园到小学，角色转换。对小学生
活充满新鲜感，但是还处在幼儿园玩的心 理，很难做到专心听讲，独立完成作业。
比较自私，处处要以自我为中心，没有相 应的劳动习惯，对父母依赖性强，情绪变 化无常。行为动摇不定，不善于控制，容 易冲动，特别敏感。对老师特别信任，老 师往往很有权威。他们好奇，好动，荣誉 感强，有当好学生的愿望。对成功的喜悦 和失败的痛苦非常强烈。
个人
1、每天课 件黑板讲 台卫生。 2、课程表 提醒、检 查小组座 椅对齐摆 放。
卫生委员
小组
（细化工作）
1、小组长全权
负责。
2、课室及清洁
实行个人、 区卫生
小组轮换 3、清洁工具的
制。
摆放。
4、垃圾的清理
魏书生说：只有身体上跟学生亲近，才能在心灵上接近。
由体育委员负责。每天早上的晨操、课 间操、眼保健操及体育课。
班主任
正 学文宣生纪劳体 副 习艺传活律动育 班 委委委委委委委 长 员员员员员员员
各位同学
第 一
组
实行小组长制
第
第
第
二
三
四Hale Waihona Puke Baidu
组
组
组
职位轮换制
接手一个一年级学生，学生的情况还不 太了解而班级需要班干部投入工作。任命 制，我想是很多老师采取的方法。我想除 了任命制，为了能更好的选取班干部，我 决定先让全体同学进行一次大扫除，在劳 动过程中发现责任心强的的同学，别小看 这一次小小的劳动，它却是学生第一次展 示自己的舞台。得出数据参考。
1、 按时到校，不迟到 。 上
1、广播操排好队（静、快、
2、穿好校服，佩戴红领巾。 学
齐）。
3、见到老师、同学主动问好。
2、上下楼梯靠右走，不推挤。
4、做好早读准备，自觉复习、预
3、跟广播认真做操、动作规范。
习、读书。
4、做完操，排队退出操场，不
5、早读时，不吵闹，不离开座位，
不聊天，不影响别人。
一年级（一）班 班级愿景规划
亲爱的同学们，大家好！今天，
老师感到无比的高兴，这学期由我 来担任咱们一年级一班的班主任。 首先，老师先自我介绍下，我姓陈， 大家可以叫我“小陈老师”。
老师相信大家暑假里都看过《喜
羊羊与灰太狼》的故事吧！老师希 望大家在这个学期里会你们都能成 为美丽的美羊羊、聪明的喜羊羊、 强壮的沸羊羊、温暖的暖羊羊。我 希望能和羊羊们一起将这间教室打 造得比羊村更美丽、更温馨！！ ！
日
常
喧哗，保持安静和秩序。 做 操
常
1、铃声响，进课堂，
规
学习用品摆放好。
1、值日生收拾讲台， 擦好黑板。
2、不说话，静息好， 上 等待老师来上课。 课
3、课堂上，专心听。 4、答问题，声响亮，认真书写作 业棒。
5、眼保健操认真做。
课 2、做好课前准备。
间 3、爱护公物，不攀折花木。
、 放 学
4、不准在楼道追逐，大喊大叫。 5、认真、按时、独立完成作业。 6、语言文明，不说脏话。 7、按时回家。
学习方面 1．能用普通话交流。学习 习惯和正确的学习态度。 2．掌握读写姿势 ,书写端 正。字要写得规范——清 楚、匀称、整洁。结合每 天写字课加强学生书写， 进一步提高书写质量。
3．遵守课堂纪律，认真听 讲，积极举手，大胆自信， 回答问题声音响亮，上课 注意力集中，思维活跃， 积极举手，敢于发表自己 的观点。 4．使学生对学习有兴趣， 乐于上学；努力争取优异 的学习成绩。 5、自己能做的事自己做。
近期目标 1、以学校的班级
管理目标为基准，力 争达标。
2、力争成为好习 惯班级、卫生模范班 级、纪律模范班级。
3、制定公正、公 平的考核、奖惩制度 及形式，建立完善的 班级管理档案。
长期目标 1、建设一个“环境高
雅、举止文明、学风浓厚” 的班级。
2、每个学生：品行端 正，学习优良，特长鲜明， 成果卓著。
人人有职位，人人有责任。
“我的班级 我的责任”
一、班级组织制度 学生在校学习和生活常规制度、课
堂纪律要求、生活作息制度、值日生 制度、课外活动制度、体育锻炼制度、 奖惩制度。 二、行为规范
指小学生所要遵循的日常行为准 则。包括学生品德、仪表、生活方式 的要求，人际交往中的要求，学校集 体生活的要求等。
惩罚
为
1、口头批评
辅
2、适当的加载作业
3、罚值日、扣操行分
4、通知家长一起教育。
警察 : 110、火警 : 119
救护车 : 120、 家庭号码
1. 一二三, 红绿灯, 过马路，要小 2. 红灯停, 绿灯过, 交通规则要遵守 3. 过马路, 要小心, 前后左右定看清 4. 马路如虎口, 规则要遵守 5. 留住脚步几十秒, 你我一生受益 6. 做好交通安全, 人人有责 7. 交通安全你我他, 安全行车福万家 8. 交通措施做到足, 人身安全有保障 9. 安全做到足, 关系千万家 10. 交通规则记心间, 安全幸福你我他
3、学习优。良：学会学 习、学会负责、学会合作、 学会助人为乐。
4、学会学习：自主、 合作、探究、实践的学习方 式。
5、学会合作：平等、 民主、互助、少数服从多数。
一、思想行为方面 1、初步养成讲礼貌、守纪律 的行为习惯。 2、帮助小学生认识自己，提 高他们对小学生活的适应能 力，养成良好的生活习惯和 学习态度。 4、培养他们爱父母、爱劳动、 爱班级体的思想情感，养成 关心同学，诚实等，健康人 格。
1、身体特点 他们的体重、身高等都在发育。但他
们的骨骼比较柔软，肌肉较细嫩，因此 运动量要适度。同时要注意他们的走姿， 写字，看书的姿态，避免身体畸形发展。
2、智力发展 脑发育接近成人，智力发展旺盛时期、
思维非常具体，形象，善于机械记忆。他 们知觉发展不充分，往往会把方位搞错或 者做作业看错题。意志力不坚定，注意力 不集中、范围狭窄。