最新七年级下册人教版新教材:第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立导学案资料
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七年级下册人教版新教材:第10课蒙古族的兴起与元朝的建立导学案
【课标要求】知道成吉思汗的崛起以及蒙古军灭亡夏、金和南宋;知道元朝的统一。
【学习目标】
1、知识与能力:了解蒙古族的兴起和成吉思汗统一蒙古的史实,认识成吉思汗统一蒙古各部、建立蒙古政权对蒙古社会的发展起了积极作用;了解忽必烈建立元朝的过程,认识元朝的统一为统一多民族国家的发展奠定了基础。
2、过程与方法:识读有关成吉思汗、忽必烈两位历史人物的图像资料、文字史料,获取有效历史信息,尝试了解蒙古族兴起与元朝统一的历史;阅读《知识拓展》,正确评价文天祥的抗元行动。
3、情感态度与价值观:体会元朝统一对多民族国家进一步发展起到的作用。
【学习重点】成吉思汗统一蒙古,元朝的建立与统一。
【学习难点】元朝的建立与统一是本课重点,也是本课难点
【教学过程】
一.导入新课:创设情景,导学历史
导入:播放德德玛的歌曲《美丽的草原我的家》,让学生回答这首歌反映了哪个民族的生活。
生:蒙古族。
师:提到蒙古族,你脑海里的“蒙古印象”有哪些?
生:成吉思汗、大草原、羊群、蒙古包、马头琴、骑兵、游牧、马靴、马鞭……
多媒体滚动出示图片,暂停在《成吉思汗陵内供奉的马鞍具》这一张。学生介绍,这个骑在马背上的民族从12世纪开始不断征战,最终完成了全国的统一,建立起强大的元朝。由此导入新课。
二.成吉思汗统一蒙古
过渡:蒙古族是如何兴起、壮大并统一全国的呢?让我们通过对第10课《蒙古族的兴起与元朝的建立》的学习,一起来寻找答案吧。
教师多媒体出示《金、南宋、西夏对峙图(1142年)》,请学生结合教材,在地图上找一找蒙古族兴起的区域,说一说蒙古族生活的环境特点,猜一猜蒙古族的民族习性。
之后,教师多媒体出示《课后活动》中的蒙古族历史文献《蒙古秘史》:有星的天旋转着,众百姓反了,不进自己的卧内,互相抢劫财物……
师:这些文字反映了蒙古族的什么社会状况?
生:蒙古诸部互相混战、社会动荡不安、民不聊生。
过渡:这一局面,后来是怎样改变的呢?
教师再次多媒体出示《金、南宋、西夏对峙图(1142年)》,提问:从这幅地图中你收集到了什么重要信息?
生:蒙古草原统一了。
师:是谁完成了蒙古草原的统一?
生:铁木真(成吉思汗)
师:结合所学知识,你对成吉思汗最深刻的印象是什么?
生:很会用兵、打仗;只住蒙古包;建立蒙古帝国;只识弯弓射大雕……
教师第三次多媒体出示《金、南宋、西夏对峙图(1142年)》和两个《相关史料》的文字材料。
学生清楚知道成吉思汗统一蒙古草原后的政治发展和军事发展状况,对成吉思汗这个历史人物形成完整的认知。
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三.探究材料,深化认知:元朝的建立与统一
教师出示材料:
材料一:《元大都平面图》和忽必烈接受“儒教大宗师”称号的材料。
儒士元好问和张德辉请求忽必烈接受“儒教大宗师”的称号,忽必烈悦而受之。忽必烈尊崇儒学,“圣度优宏,开白炳,好儒术,喜衣冠,崇礼让”。
材料二:人类远祖阿丹以来迄今于今日世上从未见广有人民、土地、财货之强大君主。
―――马可·波罗探究一:元大都平面图的建筑有什么特点?忽必烈采纳汉族儒臣的建议,推行中原地区的各种制度与文化,这对他完成统一大业有什么帮助?
探究二:结合马可·波罗对忽必烈的评价,你对元朝统一全国有什么认识?
元朝统一全国是大势所趋,促进了多民族国家的进一步发展。
四.辩证分析,化解难点:评价文天祥
指导学生阅读《知识拓展》,由学生讲述文天祥抗元的故事,教师补充点评,并展示文天祥的《过零丁洋》及讨论题:
有人认为文天祥是愚忠,有人认为他不识时务。假如你是当时的文天祥,你可能会怎么做?为什么?
五.学生小结课文(略)
【当堂检测】
1.12世纪的蒙古草原的社会特点是()
A.部落之间逐渐走向联合
B.社会安宁,畜牧业快速发展
C.部落之间战争频繁,生灵涂炭
D.建立了统一的蒙古政权
2.被尊称为“成吉思汗”的铁木真是哪个民族的英雄人物()
A.女真族
B.契丹族
C.蒙古族
D.藏族
3.下列哪一项不是铁木真时期的措施()
A.将蒙古政权改国号为元
B.1206年,统一蒙古草原各部
C.率领蒙古军队进攻西夏
D.建立了蒙古政权
4.下列哪些政权是被蒙古灭亡的()
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A.西夏和金
B.金和辽
C.北宋和南宋
D.北宋和辽
5.元朝的建立者()
A.耶律阿保机
B.阿骨打
C.铁木真
D.忽必烈
6.下列历史事件不是忽必烈在位期间实行的一项是()
A.灭掉南宋,统一全国
B.统一蒙古草原
C.接受汉族儒家思想
D.推行重农政策
7.1276年,南宋灭亡的标志是()
A.辽攻占大都
B.元军占领临安
C.元军占领开封
D.金攻占临安
8.忽必烈接受汉族儒臣的建议,实行“治国安民”方略的目的是()
A.维护中原地区人民的利益
B.缓和社会矛盾,维护社会稳定,促进经济发展,完成统一大业
C.削弱蒙古贵族势力
D.实现蒙古草原的统一
9.右图为“北京文丞相祠”纪念的是著名英雄文天祥,文天祥的英雄事迹是()
A.抗击金朝的入侵
B.抗击西夏入侵
C.抗击元朝
D.抗击辽的入侵
10.下列历史人物在民族战争中不屈不挠,其反抗对象与文天祥相同的是( C )
A.寇准
B.岳飞
C.陆秀夫
D.阿骨打
能力提升
11.读下面材料,回答问题。
材料一:蒙古族的历史文献《蒙古秘史》中,对12世纪的蒙古草原有这样的描述:有星的天旋转着,
众百姓反了,
不进自己的卧内,
互相抢劫财物
……
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