第一章 普通心理学 PPT课件
合集下载
第一章普通心理学PPT课件
记忆的定义
记忆是人脑对过去经验的保持和再现的过程，包 括识记、保持、回忆或再认三个基本环节。
记忆的重要性
记忆是人类智慧的基础，它使得我们能够积累知 识、经验和技能，从而适应不断变化的环境。
记忆的分类
根据记忆的内容和保持时间的长短，记忆可分为 感觉记忆、短时记忆和长时记忆。
记忆的种类与过程
第一季度
第二季度
心理测验的应用
心理测验在教育、职业、临床心理学等领域有广泛应用，可用于评 估个体的智力水平、人格特点、心理健康状况等。
心理测验的编制与实施
心理测验的编制
编制心理测验需要经过设计测验蓝图、编写测验题目、制定评分标准等步骤，确保测验 的有效性和可靠性。
心理测验的实施
实施心理测验需要遵循标准化的程序，包括指导语、测验时间、评分方法等，确保测验 结果的客观性和准确性。
睡眠的定义和阶段
睡眠是一种生理状态，包括入睡、浅睡、深睡和快速眼动睡眠等 阶段。
梦境的产生和特点
梦境是在睡眠中出现的一系列主观体验，具有不连续性、不协调性 和情绪性等特点。
睡眠与梦境的关系
睡眠和梦境密切相关，梦境是睡眠过程中的一种心理现象，可以反 映人们的内心世界和情感状态。
04
记忆与学习
记忆概述
学习的方法与技巧
学习方法
包括自主学习、合作学习、探究学习等。自主学习是指学习者 独立制定学习计划并监控学习过程；合作学习是指学习者与他 人协作完成学习任务；探究学习是指学习者通过探究问题来获 得知识和技能。
学习技巧
包括时间管理、笔记技巧、阅读技巧等。时间管理是指合理安 排学习时间，提高学习效率；笔记技巧是指通过记笔记来帮助 理解和记忆学习内容；阅读技巧是指通过略读、扫读和精读等 方法来提高阅读速度和理解能力。
记忆是人脑对过去经验的保持和再现的过程，包 括识记、保持、回忆或再认三个基本环节。
记忆的重要性
记忆是人类智慧的基础，它使得我们能够积累知 识、经验和技能，从而适应不断变化的环境。
记忆的分类
根据记忆的内容和保持时间的长短，记忆可分为 感觉记忆、短时记忆和长时记忆。
记忆的种类与过程
第一季度
第二季度
心理测验的应用
心理测验在教育、职业、临床心理学等领域有广泛应用，可用于评 估个体的智力水平、人格特点、心理健康状况等。
心理测验的编制与实施
心理测验的编制
编制心理测验需要经过设计测验蓝图、编写测验题目、制定评分标准等步骤，确保测验 的有效性和可靠性。
心理测验的实施
实施心理测验需要遵循标准化的程序，包括指导语、测验时间、评分方法等，确保测验 结果的客观性和准确性。
睡眠的定义和阶段
睡眠是一种生理状态，包括入睡、浅睡、深睡和快速眼动睡眠等 阶段。
梦境的产生和特点
梦境是在睡眠中出现的一系列主观体验，具有不连续性、不协调性 和情绪性等特点。
睡眠与梦境的关系
睡眠和梦境密切相关，梦境是睡眠过程中的一种心理现象，可以反 映人们的内心世界和情感状态。
04
记忆与学习
记忆概述
学习的方法与技巧
学习方法
包括自主学习、合作学习、探究学习等。自主学习是指学习者 独立制定学习计划并监控学习过程；合作学习是指学习者与他 人协作完成学习任务；探究学习是指学习者通过探究问题来获 得知识和技能。
学习技巧
包括时间管理、笔记技巧、阅读技巧等。时间管理是指合理安 排学习时间，提高学习效率；笔记技巧是指通过记笔记来帮助 理解和记忆学习内容；阅读技巧是指通过略读、扫读和精读等 方法来提高阅读速度和理解能力。
《普通心理学》PPT课件
动机的理论
需要层次理论
马斯洛提出的需要层次理论，将人 的需要分为生理需要、安全需要、 归属和爱的需要、尊重需要和自我 实现需要等五个层次。
成就动机理论
麦克利兰和阿特金森提出的成就动 机理论，认为人的成就动机是由追 求成功的动机和避免失败的动机组 成的。
归因理论
海德和韦纳提出的归因理论，认为 人对行为结果的原因进行分析和解 释的过程会影响其后续的行为和动
包括独特性、稳定性、统合性、功能性等方面，这些特征使得每个人的人格都 是独一无二的。
人格的形成和发展
遗传因素
遗传基因对人格形成具有重要影响，如气质类型、智力水平等受 遗传因素影响较大。
环境因素
家庭、学校、社会等环境因素对个体的人格形成和发展具有塑造 作用。
个人经历
个人成长经历中的重大事件和情感体验也会对人格产生影响。
心理学未来的发展趋势和前景
心理学将更加注重跨学科的研究和应用，与其 他学科领域的交叉融合将成为未来的发展趋势。
随着科技的进步和大数据的应用，心理学研究 将更加客观、精准和高效，为心理健康服务和 心理咨询提供更加科学的支持。
心理学在社会问题解决和人类发展方面将发挥 更加重要的作用，如心理健康促进、儿童青少 年教育、老年关怀、组织管理等。
组织功能
情感对人的认知和行为具有组织 作用。
动机功能
情感是激发人行为的重要驱动力。
动机的概念和种类
动机的概念
动机是激发和维持有机体的行动，并 使该行动朝向一定目标的心理倾向或 内部驱力。
动机的种类
根据动机的来源，动机可分为生理性动 机和社会性动机；根据动机的性质，动 机可分为物质性动机和精神性动机等。
机。
自我效能感理论
普通心理学PPT课件
（五）个案法（个案历史技术）
个案法是对某一个被试所做的多方 面的深入详细研究，包括他的历史资料、 作业成绩、测验结果，以及别人对他的 评价等，目的在于发现影响某种心理和 行为的原因。
第二节 心理学的研究方法
（六）产品分析法
产品分析法是对被试者活动产品的分析了解其心理及特 点的方法。主要包括日记、图画、作文、自传、工艺品等。 除上述方法外，还有自我观察法、模拟法等各种方法，这 些方法各有其优缺点，在实践中常常是交互使用，相得益彰。 当然在不同情况下是以某种为主，其他为辅。
（二）以实际应用为目的
临床心理学－对心理障碍的人研究、评估、诊断、治疗
咨询心理学－对需要心理帮助的人提供服务
教育心理学－学与教的实际开发与教材的设计 工业与组织－人才选拔、人力资源、激励、工作态度等
心理学家们做些什么
三、心理学的主要研究及应用领域
心理学 是个庞 大的学 科群体 系，有 人将其 比作一 棵大树：
由于主要获得的是言语材料，带有较大的局限性，要 想全面了解，必须听其言观其行。
第二节 心理学的研究方法
（四）测验法
测验法是用标准化量表对个体的个性心 理特征进行研究的方法。 两种情况： 1. 研究个体行为（心理特征）在某一层面上 的个体差异 2. 研究被试两种或多种（心理特征）之间的 关系
第四节 心理学的研究方法
普通心理学
第一章 绪论
第一节心理学的研究对象
一、什么是心理学 心理学是研究心理现象发生、发展 及活动规律的科学。 具体说是研究人的行为和心理活动规 律的科学。
二、心理学的研究内容
心 理 过 程
认识过程 情绪、情感过程 意志过程
心 理 现 象
第一章普通心理学第1节,第2节(共62张PPT)
共六十二页
26、认为人有自我实现的需要，提倡应充分发挥人的潜能的心理学 理论是( )。(2014年11月) (A)精神分析 (B)行为主义 (C)人本主义 (D)构造主义 [答案]C 27、属于人本主义心理学研究范畴的是( D )。(2012年11月） (A)心理的结构和功能(gōngnéng) （B）无意识心理 (C)刺激-反应的关系 （D）需要和动机 [答案]D
共六十二页
人的心理(xīnlǐ)和 动物心理(xīnlǐ)的
本质区别。
2、心理是（人脑）对客观现实的反映 客观现实：心理来源于客观现实
人们常说：经历风雨才能变的更成熟。 人脑：心理的产生经过大脑，心理是大脑活动的结果(jiē guǒ)。
注：心理是大脑活动结果，而不是大脑活动的产品。
主观(zhǔguān)映象 （看不见，摸不着）
共六十二页
中脑是上下行神经纤维的通道，是 瞳孔(tóngkǒng)反射和眼动中枢。
桥脑：延脑之上，小 脑之前。是上下行神 经纤维的通道，是联 系端脑与小脑之间神 经纤维的通道。
延脑：紧接脊髓，是上下行神经纤维的通道，从大脑两半球和 身体两侧来的神经纤维，经延脑的椎体(zhuī tǐ)交叉实现对侧传 导。延脑中还有支配呼吸和心跳的中枢。
华生
共六十二页
华生著名的“环境决定论”的论断：
请给我12个强健而没有缺陷(quēxiàn)的婴儿，让我放在我自己的 特殊世界中教养，那么，我可以担保，在这十几个婴儿中，我随
便拿出一个来，都可以训练其成为任何专家——无论他的能力、
嗜好、趋向、才能、职业及种族是怎样，我都能够任意训练他成 为一个医生，或一个律师，或一个艺术家，或一个商界首领，也 可以训练他成为一个乞丐或窃贼。
宏观：
26、认为人有自我实现的需要，提倡应充分发挥人的潜能的心理学 理论是( )。(2014年11月) (A)精神分析 (B)行为主义 (C)人本主义 (D)构造主义 [答案]C 27、属于人本主义心理学研究范畴的是( D )。(2012年11月） (A)心理的结构和功能(gōngnéng) （B）无意识心理 (C)刺激-反应的关系 （D）需要和动机 [答案]D
共六十二页
人的心理(xīnlǐ)和 动物心理(xīnlǐ)的
本质区别。
2、心理是（人脑）对客观现实的反映 客观现实：心理来源于客观现实
人们常说：经历风雨才能变的更成熟。 人脑：心理的产生经过大脑，心理是大脑活动的结果(jiē guǒ)。
注：心理是大脑活动结果，而不是大脑活动的产品。
主观(zhǔguān)映象 （看不见，摸不着）
共六十二页
中脑是上下行神经纤维的通道，是 瞳孔(tóngkǒng)反射和眼动中枢。
桥脑：延脑之上，小 脑之前。是上下行神 经纤维的通道，是联 系端脑与小脑之间神 经纤维的通道。
延脑：紧接脊髓，是上下行神经纤维的通道，从大脑两半球和 身体两侧来的神经纤维，经延脑的椎体(zhuī tǐ)交叉实现对侧传 导。延脑中还有支配呼吸和心跳的中枢。
华生
共六十二页
华生著名的“环境决定论”的论断：
请给我12个强健而没有缺陷(quēxiàn)的婴儿，让我放在我自己的 特殊世界中教养，那么，我可以担保，在这十几个婴儿中，我随
便拿出一个来，都可以训练其成为任何专家——无论他的能力、
嗜好、趋向、才能、职业及种族是怎样，我都能够任意训练他成 为一个医生，或一个律师，或一个艺术家，或一个商界首领，也 可以训练他成为一个乞丐或窃贼。
宏观：
《普通心理学-课件》PPT课件
瞬时记忆 短时记忆 长时记忆三个系统。
第六章 思维、言语及想象
一、思维 二、语言和言语 三、想象
一、思维
思维的定义 思维的智力操作过程 思维的种类 概念的形成 问题解决的思维过程
思维的定义
思维是人脑对客观事物间接的、概括 的反映，它能认识事物的本质和事物之 间的内在联系。
思维的智力操作过程
大脑两半球功能的不对称性
大脑两半球的解剖结构基本上是对 称的，但其功能又是不对称的，这种不 对称性叫做“单侧化”。大脑两半球的 分工和生活中用手的习惯有关。
二、 内分泌系统与心理
内分泌系统由垂体腺、甲状腺、胸 腺、胰腺、肾上腺、生殖腺组成。它受 自主神经系统支配，各腺体之间又有互 相支配的关系。
二、 人的心理的本质
1、心理是脑的功能 2、心理是客观现实的反映 3、心理是以活动的形式存在的 4、心理学是界于自然科学和社会科学之
间的中间学科或叫边缘学科
三、 心理学发展的简单历史
科学心理学的建立 :1879 学派的纷争
构造心理学派 行为主义学派 格式塔心理学派 机能主义心理学 精神分析学派
听觉的特性
声音有音调、响度和音色三种性质。 音调由声波的频率决定，频率越高音调 越高；响度由声波的振幅决定，振幅越 大声音越响；音色是由声波的波形决定 的。
六、其它感觉
嗅觉 味觉 皮肤感觉 平衡觉 运动觉 内脏感觉 痛觉
第四章 知觉
一、知觉的定义
二、知觉的基本特性 三、知觉的种类
二、几种不同的意识状态
1、睡眠：根据脑电波的变化，可以将睡眠分为4 个阶段。这四个阶段大约要经过90分钟左右。 此后便进入快速眼动睡眠阶段，这一阶段Δ波 消失，类似于清醒状态下的高频低幅脑电波出 现，眼球开始快速上下左右移动，梦境开始出 现。
第六章 思维、言语及想象
一、思维 二、语言和言语 三、想象
一、思维
思维的定义 思维的智力操作过程 思维的种类 概念的形成 问题解决的思维过程
思维的定义
思维是人脑对客观事物间接的、概括 的反映，它能认识事物的本质和事物之 间的内在联系。
思维的智力操作过程
大脑两半球功能的不对称性
大脑两半球的解剖结构基本上是对 称的，但其功能又是不对称的，这种不 对称性叫做“单侧化”。大脑两半球的 分工和生活中用手的习惯有关。
二、 内分泌系统与心理
内分泌系统由垂体腺、甲状腺、胸 腺、胰腺、肾上腺、生殖腺组成。它受 自主神经系统支配，各腺体之间又有互 相支配的关系。
二、 人的心理的本质
1、心理是脑的功能 2、心理是客观现实的反映 3、心理是以活动的形式存在的 4、心理学是界于自然科学和社会科学之
间的中间学科或叫边缘学科
三、 心理学发展的简单历史
科学心理学的建立 :1879 学派的纷争
构造心理学派 行为主义学派 格式塔心理学派 机能主义心理学 精神分析学派
听觉的特性
声音有音调、响度和音色三种性质。 音调由声波的频率决定，频率越高音调 越高；响度由声波的振幅决定，振幅越 大声音越响；音色是由声波的波形决定 的。
六、其它感觉
嗅觉 味觉 皮肤感觉 平衡觉 运动觉 内脏感觉 痛觉
第四章 知觉
一、知觉的定义
二、知觉的基本特性 三、知觉的种类
二、几种不同的意识状态
1、睡眠：根据脑电波的变化，可以将睡眠分为4 个阶段。这四个阶段大约要经过90分钟左右。 此后便进入快速眼动睡眠阶段，这一阶段Δ波 消失，类似于清醒状态下的高频低幅脑电波出 现，眼球开始快速上下左右移动，梦境开始出 现。
普通心理学课件PPT
从笔迹看性格
占星术
• 认为性格由出生时天上恒星和行星位置决定的。
• 有史以来对双鱼座最真实的描写
• 双鱼座的人―――不会随便爱上一个人。 双鱼座的人―――很专一又很滥情。一旦真正喜欢一个人就会很致命,一直牢记在心。 双鱼座的人―――很容易被感动。 双鱼座的人―――很敏感，看似什么都不计较、不细心，其实是在包容你，所以会装作 什么都不知道。 双鱼座的人―――很正义，讨厌虚伪、谎言，讨厌欺骗。 双鱼座的人―――吃软不吃硬，脾气很硬，不会允许别人的不信任和挑战。 双鱼座的人―――很重感情，只要是真心认定的朋友，都会真心对待。 双鱼座的人―――很浪漫，最讨厌软弱拖拉的人，更讨厌自以为是的人。 双鱼座的人―――不习惯主动和别人套近乎。 双鱼座的人―――决定要做的事，就会坚持到底。 双鱼座的人―――可以看着喜欢的人转身离开，望着他的背影泪流满面，却不敢开口挽 留。 双鱼座的人―――不开心时会故意隐藏自己，总是想把自己装的更独立更坚强。
普通心理学
第一章 概述
• 什么是心理学？ • 心理学研究什么？ • 怎样学习心理学？ • 心理学的研究方法？ • 心理学的前世今生？
提到心理学，你想到了什么？
常被人指着鼻子骂： “亏你还是学心理学的，连这点儿心里都不懂。”
你必然要知道别人心里想的是什么： “哇，你学心理学的，一定知道别人心里想什么啦。”
心理学家并不都会催眠
• 催眠只是心理治疗师的一种方法
心理学不是看相和算命——识别和批判伪心理学
• 伪心理学（pseudo-psychology）指那些貌似心理 学但经不起实证检验的学说。（心理学导论，P34）
科学家与伪科学家的重要区别
科学家
பைடு நூலகம்
是否承认自己的无知，需要进行更多的研究？
最全普通心理学PPT课件
06 个性与人格
个性人格概述
个性人格定义
01
指个体在行为、情感、思维等方面所表现出来的独特、稳定的
特征总和。
个性人格结构
02
包括气质、性格、能力等要素，这些要素相互作用，共同构成
个性人格的整体。
个性人格与心理健康
03
个性人格的健全与否直接关系到个体的心理健康状况。
个性的形成与发展
遗传因素
遗传基因对个性形成具有重要 影响，如气质类型、智力水平
感知觉与心理健康
感知觉异常是许多心理问题的表现之一，如抑郁 症患者可能出现感觉麻木、知觉迟钝等症状。因 此，关注自己的感知觉状态有助于及时发现并应 对心理问题。
03 记忆与遗忘
记忆系统概述
01
02
03
记忆系统的定义
记忆是大脑对经验进行编 码、存储和提取的过程。
记忆系统的分类
根据信息保持时间的长短 ，记忆可分为感觉记忆、 短时记忆和长时记忆。
想象是人脑对已有表象进行组织加工，创造新形象的过程。 它可以是对过去感知过的事物的形象的重现，也可以是对未 曾感知过的事物的形象的创造。
想象的作用
想象在人的心理活动中具有重要的作用。它不仅可以丰富人 的精神世界，使人超越现实的限制，还可以激发人的创造潜 能，推动社会的进步。
创造性思维的培养与激发
创造性思维的特点
情绪和情感在人的心理活动中占据重要地位，它们是动机的源泉之一，是动机系统的一个 基本成分，能够激励人的活动，提高人的活动效率。
情绪的种类与功能
情绪的基本种类
快乐、愤怒、悲哀、恐惧等是人类最基本的情绪，它们代表了人的基本情感体验。
情绪的功能
情绪具有适应功能、动机功能、组织功能和社会功能。适应功能指情绪能够使人更好地适应环境；动机功能指情 绪能够激励人进行某种活动；组织功能指情绪能够影响人的认知和行为；社会功能指情绪能够传递社会信息，促 进人际交往。
01普通心理学概述课件
一只蜘蛛和三个人 ❖ 雨后，一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网上爬
去，由于墙壁潮湿，它爬到一定的高度，就会掉下来 ，它一次次地向上爬，一次次地掉下来…… ❖ 第一个人看到了，他叹了一口气，自言自语：“我的 一生不正如这只蜘蛛吗？忙忙碌碌而无所得。”于是 ，他日渐消沉。 ❖ 第二个人看到了，他说：这只蜘蛛真愚蠢，为什么不 从旁边干燥的地方绕一下爬上去？我以后可不能像它 那样愚蠢。于是，他变的聪明起来。 ❖ 第三个人看到了，他立刻被蜘蛛屡败屡战的精神感动 了。于是，他变的坚强起来。 ❖ 1.对同一事物，不同的人的看法可能不一样。
5
二、心理现象概述
感觉
心理 过程
个体 心理
认知过程 （知）
知觉 记忆
注 意
情感过程 （情）
意志过程 （意）
想象 思维 语言
个性倾向性：需要、动机
个性 心理
个性心 理特征
6
能力 气质 性格
从上面案例中，我们可以看到
1
•获取信息并 运用信息的过 程。 •感觉、知觉、 记忆、思维、 想象等
认知过程
2
•对所接触事 物的态度体验 过程。 •比如，喜欢、 激动、兴奋
❖ 4.为避免时间因素的影响，采用时间抽样的方式，在 一天或一周内，从不同时间中抽取等长的数个时段， 做同一方式的重复观察而后综合观察所见，其所得结 果将具有较大代表性。
13
2.心理测验法
❖ 测验法指用一套预先经过标准化的问题（量表）来测 量某种心理品质的方法。
❖ 心理测验要注意两个个基本要求： ➢ 信度（reliability）： ❖ 指一个测验的可靠程度。 ➢ 效度 (validity)： ❖ 指一个测验有效地测量了所需要的心理品质。
2
去，由于墙壁潮湿，它爬到一定的高度，就会掉下来 ，它一次次地向上爬，一次次地掉下来…… ❖ 第一个人看到了，他叹了一口气，自言自语：“我的 一生不正如这只蜘蛛吗？忙忙碌碌而无所得。”于是 ，他日渐消沉。 ❖ 第二个人看到了，他说：这只蜘蛛真愚蠢，为什么不 从旁边干燥的地方绕一下爬上去？我以后可不能像它 那样愚蠢。于是，他变的聪明起来。 ❖ 第三个人看到了，他立刻被蜘蛛屡败屡战的精神感动 了。于是，他变的坚强起来。 ❖ 1.对同一事物，不同的人的看法可能不一样。
5
二、心理现象概述
感觉
心理 过程
个体 心理
认知过程 （知）
知觉 记忆
注 意
情感过程 （情）
意志过程 （意）
想象 思维 语言
个性倾向性：需要、动机
个性 心理
个性心 理特征
6
能力 气质 性格
从上面案例中，我们可以看到
1
•获取信息并 运用信息的过 程。 •感觉、知觉、 记忆、思维、 想象等
认知过程
2
•对所接触事 物的态度体验 过程。 •比如，喜欢、 激动、兴奋
❖ 4.为避免时间因素的影响，采用时间抽样的方式，在 一天或一周内，从不同时间中抽取等长的数个时段， 做同一方式的重复观察而后综合观察所见，其所得结 果将具有较大代表性。
13
2.心理测验法
❖ 测验法指用一套预先经过标准化的问题（量表）来测 量某种心理品质的方法。
❖ 心理测验要注意两个个基本要求： ➢ 信度（reliability）： ❖ 指一个测验的可靠程度。 ➢ 效度 (validity)： ❖ 指一个测验有效地测量了所需要的心理品质。
2
普通心理学第一章课件
通过个人的生活道路而形成的，反映了人与 人之间稳定的差异的特征。
个性的心理结构包含极复杂的成分。可 以把个性结构划分为三个主要的子系统：个 性心理特征、个性倾向性和自我。
1)．个性心理特征
个性心理特征是人的多种心理特征的一种独特
的组合。它集中反映了一个人的精神面貌的稳定的 类型差异。能力、气质、性格统称为个性心理特征。
第一章 绪论
第一节 心理学的定义
第一个问题 第二个问题 第三个问题
心理是什么 心理学是什么 心理学要研究什么
第一个问题 心理是什么
心理是脑对客观现实的反映
30年代后，俄国生理学家浩夫在其著作 《脑的反射》一书中，把脑的全部活动解 释为对事物的反射，以后，著名生理学家 巴甫洛夫提出的高级神经活动学说，进一 步科学地提示了心理活动的脑机制。其实， 常识也告诉我们脑是心理活动的器官。人 们在睡眠或洒醉时，心脏活动与清醒时并 无多大差别，但精神状态却与清醒时大不 一样。
心理学是研究行为的科学，即通过对行为的客 观记录、分析和测量来揭示心理现象的规律性。
感（feeling）。
情感过程就是人对待他所认识的事物、 所做的事情以及他人和自己的态度体验。
❖ （3）意志过程。
人在自己的活动中设置一定的目的，按 计划不断地排除各种障碍，力图达到该目的 的心理过程称为意志过程。
认识、情绪和意志过程简称为知、情、意。
2．个性心理
❖ 个性是指一个人的总的精神面貌，它是
课程考核要求
一、成绩评定方法 平时成绩（10%）+期中考试成绩（20%）+期末考试 成绩（70%）=总成绩100%
二、期末考试形式 考试采用开卷笔试，考试时间120分钟，
采用百分制评分，60分为及格。 三、题型及比例 a: 填空题 (10分) b: 选择题（30分） c: 名词解释 (20分) d: 论述题 (40分)
个性的心理结构包含极复杂的成分。可 以把个性结构划分为三个主要的子系统：个 性心理特征、个性倾向性和自我。
1)．个性心理特征
个性心理特征是人的多种心理特征的一种独特
的组合。它集中反映了一个人的精神面貌的稳定的 类型差异。能力、气质、性格统称为个性心理特征。
第一章 绪论
第一节 心理学的定义
第一个问题 第二个问题 第三个问题
心理是什么 心理学是什么 心理学要研究什么
第一个问题 心理是什么
心理是脑对客观现实的反映
30年代后，俄国生理学家浩夫在其著作 《脑的反射》一书中，把脑的全部活动解 释为对事物的反射，以后，著名生理学家 巴甫洛夫提出的高级神经活动学说，进一 步科学地提示了心理活动的脑机制。其实， 常识也告诉我们脑是心理活动的器官。人 们在睡眠或洒醉时，心脏活动与清醒时并 无多大差别，但精神状态却与清醒时大不 一样。
心理学是研究行为的科学，即通过对行为的客 观记录、分析和测量来揭示心理现象的规律性。
感（feeling）。
情感过程就是人对待他所认识的事物、 所做的事情以及他人和自己的态度体验。
❖ （3）意志过程。
人在自己的活动中设置一定的目的，按 计划不断地排除各种障碍，力图达到该目的 的心理过程称为意志过程。
认识、情绪和意志过程简称为知、情、意。
2．个性心理
❖ 个性是指一个人的总的精神面貌，它是
课程考核要求
一、成绩评定方法 平时成绩（10%）+期中考试成绩（20%）+期末考试 成绩（70%）=总成绩100%
二、期末考试形式 考试采用开卷笔试，考试时间120分钟，
采用百分制评分，60分为及格。 三、题型及比例 a: 填空题 (10分) b: 选择题（30分） c: 名词解释 (20分) d: 论述题 (40分)
普通心理学一PPT课件
2020/2/29
30
二、外周神经系统及其功能
由遍布全身的神经组成，
包括：12对脑神经，31对脊神经组成的躯体 神经系统和自主神经系统
三、中枢神经系统及其功能
大量的神经细胞集中的地方称作中枢神经。 中枢神经系统包括脊髓和脑。
脊髓 脑干 间脑 小脑
四、大脑皮层的结构与功能
大脑由左右两个半球组成，以沟和裂为界线，可 把大脑皮层分为额叶、顶叶、枕叶和颞叶四个部 分。
大脑皮层的不同区域有不同的机能。
大脑可分为三个机能区：皮层感觉区、皮 层运动区和皮层联合区。
五、大脑两半球功能的不对称性
大脑两半球的解剖结构基本上是对称的， 但其功能又是不对称的，这种不对称性叫做 “单侧化”。
大脑两半球的分工和生活中用手的习惯有关。
第二单元 内分泌系与心理
内分泌系统由垂体腺、甲状腺、胸腺、胰 腺、肾上腺、生殖腺组成。
二、巴甫洛夫发现的几个基本规律
条件反射的抑制 扩散和集中 相互诱导 动力定型（习惯的生理基础）
反射弧：实现反射活动的神经回路。 包括：感受器、传入神经、反射中枢、传出 神经、效应器。
反馈：指反射活动的结果又返回神经中枢， 使之及时获得信息，并有效调节效应器活动。
3.无条件反射和条件反射
机体生来具有的、对保存生命具有根本意义的反射称 作无条件反射。 而机体后天学得的反射则称作条件反射。 条件反射是外在世界和有机体之间形成联系的机制。
4.第一信号系统和第二信号系统
有两类不同的条件反射，一类是以实物即“第一 信号”为条件刺激物的条件反射，称作第一信号 系统。另一类是以言词即“第二信号”为条件刺 激物的条件反射，称作第二信号系统。
第一信号系统是人类和动物共有的，而第二信号 系统则是皮层进化到人类阶段所特有的产物，是 人类大脑才能实现的条件反射。
《普通心理学课件》ppt课件完整版x2024新版
与语言的理解和表达密切相关 。
高级神经活动的规律
兴奋和抑制的扩散与集中
神经活动的基本过程，影响心理活动的强度和范围。
相互诱导
一种神经过程引起另一种神经过程的现象，如兴奋与抑制的相互诱 导。
动力定型
大脑皮层对刺激的定型化反应，形成习惯化的行为和思维模式。
内分泌系统与心理的关系
激素的分泌与调节
内分泌系统通过分泌激素调节机体的生理功能，进而影响 心理状态。
视觉器官
眼球是视觉器官的主要部分，包括角膜、巩膜、 虹膜、晶状体、视网膜等结构。
视觉现象
包括颜色视觉、明度视觉、运动视觉等多种现象 。
听觉
听觉的适宜刺激
声波是听觉的适宜刺激，人类听觉系统能够感知一定频率范围内的 声波。
听觉器官
耳是听觉器官的主要部分，包括外耳、中耳和内耳等结构。
听觉现象
包括音调、响度、音色等多种听觉现象。
社会认知与社会行为
社会认知
个体对他人、群体以及对自己的知觉。
社会行为
个体在社会环境中的行为表现，包括合作、竞争、攻击、利他等。
社会认知与社会行为的关系
社会认知是社会行为的基础，社会行为是社会认知的表现形式。
THANKS
感谢观看
情绪的表达与识别
情绪的表达
情绪可以通过面部表情、声音表情和身体姿态等方式进行表 达。
情绪的识别
人们可以通过观察他人的面部表情、声音和身体语言等来识 别他人的情绪。
动机概述
动机的定义
动机是推动人从事某种活动，并朝一个方向前进的内部动力。
动机的作用
动机能够激发和维持个体的行为，并将行为导向某一目标。
情绪的成分
包括主观体验、生理唤醒和外部表现三个方面 。
高级神经活动的规律
兴奋和抑制的扩散与集中
神经活动的基本过程，影响心理活动的强度和范围。
相互诱导
一种神经过程引起另一种神经过程的现象，如兴奋与抑制的相互诱 导。
动力定型
大脑皮层对刺激的定型化反应，形成习惯化的行为和思维模式。
内分泌系统与心理的关系
激素的分泌与调节
内分泌系统通过分泌激素调节机体的生理功能，进而影响 心理状态。
视觉器官
眼球是视觉器官的主要部分，包括角膜、巩膜、 虹膜、晶状体、视网膜等结构。
视觉现象
包括颜色视觉、明度视觉、运动视觉等多种现象 。
听觉
听觉的适宜刺激
声波是听觉的适宜刺激，人类听觉系统能够感知一定频率范围内的 声波。
听觉器官
耳是听觉器官的主要部分，包括外耳、中耳和内耳等结构。
听觉现象
包括音调、响度、音色等多种听觉现象。
社会认知与社会行为
社会认知
个体对他人、群体以及对自己的知觉。
社会行为
个体在社会环境中的行为表现，包括合作、竞争、攻击、利他等。
社会认知与社会行为的关系
社会认知是社会行为的基础，社会行为是社会认知的表现形式。
THANKS
感谢观看
情绪的表达与识别
情绪的表达
情绪可以通过面部表情、声音表情和身体姿态等方式进行表 达。
情绪的识别
人们可以通过观察他人的面部表情、声音和身体语言等来识 别他人的情绪。
动机概述
动机的定义
动机是推动人从事某种活动，并朝一个方向前进的内部动力。
动机的作用
动机能够激发和维持个体的行为，并将行为导向某一目标。
情绪的成分
包括主观体验、生理唤醒和外部表现三个方面 。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大脑皮层的结构与功能
大脑由左右两个半球组成，以沟和裂 为界线，可把大脑皮层分为额叶、顶叶、 枕叶和颞叶四个部分。大脑皮层的不同 区域有不同的机能。大脑大致可分为3个 机能区，即皮层感觉区、皮层运动区和 皮层联合区。皮层感觉区又分为视觉区 （枕叶后端）、听觉区（颞叶的颞上回） 和躯体感觉区（顶叶的中央后回）。皮 层运动区位于额叶的中央前回。皮层联 合区是不直接与感觉过程和运动过程相 联系，而是起着联络、综合作用的结构 和机能系统，它在大脑皮层中执行着高 级的脑对直接作用于感觉器官的客 观事物个别属性的反映。
按照刺激的来源可把感觉分为外部感觉 和内部感觉。外部感觉是由外部刺激作用于 感觉器官所引起的感觉，包括视觉、听觉、 嗅觉、味觉和皮肤感觉（皮肤感觉又包括触 觉、温觉、冷觉和痛觉）；内部感觉是由身 体内部来的刺激所引起的感觉，包括运动觉、 平衡觉和机体觉（机体觉又叫内脏感觉，它 包括饿、胀、渴、窒息、恶心、便意、性和 疼感觉）。
• 当代心理学研究的主要取向
人本主义心理学 认知心理学
第四单元 研究心理现象的原则 和方法
• 研究心理学的原则 客观性原则 辨证发展原则 理论联系实际的原则
• 心理学的研究方法 观察法 调查法
个案法 实验法
第二节 心理活动的生理基础
❖ 神经系统的构造及功能 ❖ 内分泌系统与心理 ❖ 巴甫洛夫学说简介
第三单元 巴甫洛夫学说简介
• 基本概念 兴奋和抑制 反射、反射弧和反馈 无条件反射和条件反射 第一信号系统和第二信号系统 动力定型
第三节 认识过程
❖ 感觉 ❖ 知觉 ❖ 记忆 ❖ 思维、言语及想象
第一单元 感觉
• 一、感觉及其种类 • 二、感受性及感觉阈限 • 三、感觉现象 • 四、视觉 • 五、听觉 • 六、其它感觉
第一章 普通心理学 PPT课件
普通心理学
❖ 主要内容
普通心理学学科概述
心理活动的生理基础 认识过程 意识和注意
需要和动机 情绪、情感和意志 能力和人格
第一节 绪论
❖ 普通心理学的研究对象和内容
❖ 人的心理的本质 ❖ 心理学发展的简单历史 ❖ 研究心理现象的原则和方法
第一单元 普心的研究对象和内容
三、感觉现象
1、感觉适应 2、感觉后象 3、感觉对比 4、联觉
四、视觉
• 视觉的适宜刺激 • 视觉器官 • 颜色视觉
视觉器官
眼球是一个透明的球体，外界 光线从瞳孔通过前房，再通过玻璃 体射到视网膜上。视网膜是一个由 视觉神经细胞组成的薄膜，分为三 层，最外边一层是视细胞层。视细 胞层上有两种视觉神经细胞：锥体 细胞和杆体细胞。
二、感受性及感觉阈限
感觉器官对适宜刺激的感觉能力叫感受性； 能引起感觉的最小刺激量叫感觉阈限。感受性 是用感觉阈限的大小来度量的，二者成反比， 阈限值低感受性高，阈限值高感受性低。
韦伯定律：ΔI∕I=K。ΔI是差别阈限；I 是原来的刺激强度；K就是一个常数，这个常数 叫韦伯常数，或者叫韦伯分数。
费希纳定律：心理量和刺激的物理量的对 数成正比，即刺激的强度按对数级数增长，它 所引起的心理的强度却只按算术级数在增长， 这就是费希纳定律 。
能需情认 力要绪知 和和和 人动意 格机志
第二单元 人的心理的本质
1、心理是脑的功能 2、心理是客观现实的反映 3、心理是以活动的形式存在的 4、心理学是界于自然科学和社会科学之间的
中间学科或叫边缘学科
第三单元 心理学发展的简单历 史
• 科学心理学的建立 :1879 • 学派的纷争
构造心理学派 行为主义学派 格式塔心理学派 机能主义心理学 精神分析学派
外周神经系统及其功能
神经系统就是由遍布全身 的神经组成的。外周神经系统是 联系感觉输入和运动输出的神经 机构，它包括由脑神经和脊神经 组成的躯体神经系统及自主神经 系统。 • 脑神经有12对 • 脊神经有31对
中枢神经系统及其功能
大量的神经细胞集中的地方 称作神经中枢。中枢神经系统 包括脊髓和大脑。 • 脊髓 • 脑干 • 间脑 • 小脑
• 心理学概述
• 普通心理学的内容
心理学概述
• 心理学是研究心理现象发生、发展和活动规律的 科学。
• 普通心理学是以正常成人的心理现象为研究对象， 总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学的最 基础的学科。普通心理学所总结出来的规律对心 理学各个分支的研究都具有指导的意义。
• • • •
普通心理学的内容
第一单元 神经系统的构造及功 能
• 神经元及其功能
• 外周神经系统及其功能 • 中枢神经系统及其功能
• 大脑皮层的结构与功能 • 大脑两半球功能的不对称性
神经元及其功能
神经元是神经系统的基本 结构单位、功能单位和营养单 位。它由细胞体、树突和轴突 三部分组成。
神经元具有接受刺激（信 息）、传递信息和整合信息的 功能。
大脑两半球功能的不对称性
大脑两半球的解剖结构基本上是对 称的，但其功能又是不对称的，这种不 对称性叫做“单侧化”。大脑两半球的 分工和生活中用手的习惯有关。
第二单元 内分泌系统与心理
内分泌系统由垂体腺、甲状腺、胸腺、 胰腺、肾上腺、生殖腺组成。它受自主神 经系统支配，各腺体之间又有互相支配的 关系。
五、听觉
• 听觉的适宜刺激 • 听觉器官 • 听觉的特性
听觉的适宜刺激
20~20000赫兹的空气振动是听觉的适 宜刺激，我们把这个范围的空气振动叫声 波。比20赫兹小的次声，以及比20000赫兹 大的超声人们都听不到。
听觉器官
听觉器官由耳廓、外 耳道和内耳组成。内耳中的 科蒂氏器官是听觉神经细胞 集中的地方。空气的振动传 到科蒂氏器官，刺激了科蒂 氏器官里的纤毛，引起神经 冲动。神经冲动沿听神经传 至大脑皮层颞叶的颞上回， 引起听觉。
听觉的特性
声音有音调、响度和音色三种性质。 音调由声波的频率决定，频率越高音调越 高；响度由声波的振幅决定，振幅越大声 音越响；音色是由声波的波形决定的。
六、其它感觉
• 嗅觉 • 味觉 • 皮肤感觉 • 平衡觉 • 运动觉 • 内脏感觉 • 痛觉
第二单元 知觉
• 一、知觉的定义
• 二、知觉的基本特性 • 三、知觉的种类
一、知觉的定义