【创新设计课堂讲义】16-17学年高中历史(人教选修1)第九单元戊戌变法第2课维新运动的兴起

答案
(3)影响：大大推动了变法维新思想的广泛传播。 2.谭嗣同 (1)活动 ①发表《 仁学 》。 ②参与创办 时务学堂 ，为变法维新培养人才。 (2)影响：湖南维新运动蓬勃开展。 3.严复 (1)活动 ①创办《 国闻报 》。 ②完成介绍西方社会进化论的《 天演论 》。
答案
(2)主张：借达尔文的 进化论，阐明维新变法的主张。
答案
二、学习延伸 问题讨论：在维新宣传中，梁启超、谭嗣同、严复的政治主张各有侧重， 试比较异同。 提示 同：都反对封建专制制度和封建思想观念，都主张维新变法。异：
梁启超强调实行君主立宪，改革科举制度，发展近代工业；谭嗣同侧重
抨击“君为臣纲”，具有民主革命的思想色彩；严复借用达尔文的进化
论，阐明维新变法的重要性和必然性。
答案 主张：君主立宪；依据：三权分立学说。
答案
(2)材料二说明梁启超的思想观点是什么？这对维新思想有何影响？ 答案 观点：变法图强。
影响：促进了维新思想的传播，维新变法局面逐渐形成。
(3)据材料三，指出在对“自强”问题的认识上，严复与洋务派相比有何进 步之处。 答案 洋务派强调学习西方的先进技术；严复认为学习西方的先进技术
答案
二 康有为及其变法思想
1.思想萌发 1888年，他第一次上书 光绪 帝，主张变法自强，挽救危局。 2.变法理论 (1)提出人类社会进化过程的三阶段理论，即“据乱世 ”“ 升 平 世 ( 小 康 )” 和“太平世 (大同)”。 (2)代表作《新学伪经考 》和《 孔子改制考 》，系统地阐发了变法理论。 3.思想特点 从传统的儒家思想中，为变法寻找理论依据。
材料三
第由是而观之，则及今而图自强，非标本并治焉，固不可也。
不为其标，则无以救目前之溃败；不为其本，则虽治其标，而不久亦将 自废。标者何？收大权、练军实„„至于其本，则亦于民智、民力、民 德三者加之意而已。果使民智日开、民力日奋、民德日和，则上虽不治 其标，而标将自立。 思考 ——严复《原强》(1895年) (1)材料一中康有为的政治主张是什么？其理论依据是什么？
答案
2.为什么说梁启超是维新运动时期最重要的宣传家之一？ 提示 梁启超作为《时务报》的主笔，发表了大量的文章，如《变法通
议》等。在这些文章中，梁启超大声呼吁中国要变法图强，实行君主立 宪；要学习西方的文化教育制度，培养有用人才；要大力发展近代工业。 梁启超文笔流畅，言辞锐利，富有感情，动人心弦，大大地推动了维新 思想的传播。所以说，梁启超是维新运动时期最重要的宣传家之一。
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教材问题解答
巩固·应用·反馈
答疑·释惑·应用
基础知识导学 一 早期改良思潮
梳理·识记·点拨
1.出现时间：19世纪70年代。 2.原因 (1)近代民族工业出现。 (2)早期资产阶级改良主义者产生。 (3)继承了林则徐、龚自珍、魏源等人向西方寻求真理的探索。 3.代表人物：王韬、薛福成和 郑观应 等。 4.目的：解救 民族危难 ，缓和社会矛盾。
把西方资本主 在晚清思想界产
民权思想动摇 大大推动变法维 阐述变法图存道理， 梁启超 《变法通议》 君主专制的神 新思想的广泛传 宣扬“民权论” 圣性和永恒性 播
用进化论阐述 严复 《天演论》
为维新变法奠 定坚实理论基 础，康有为称 他为“中国西 学第一人”
君主立宪取代 借进化思想来
君主专制的必 阐述维新变法
2.19 世纪末，维新变法从一种思潮得以发展为一场政治运动，关键是
( B )
A.维新派发展资本主义的主张符合历史发展趋势
B.维新派把维新变法与救亡图存结合起来
C.维新派拥有广泛的阶级基础
D.争取到光绪帝的支持
解析 19世纪末，中国社会面临着严重的民族危机。维新派将发展资本
主义和救亡图存相结合，体现着历史的发展方向。解题关键是审清限制
答案
探究学习总结 (教材第131页)
一、本课测评
1.康有为为什么要改造传统儒学思想为变法活动服务？
提示 中国历史上的知识分子，无论在政治上或思想文化上，长期受封 建主义正统思想的支配，压在他们头上的是一整套以孔子为偶像的、正 统的封建专制主义思想体系。进入近代以来，旧的一套已不能应付新局 面，国家的危亡，时代的苦难，驱使人们去寻求思想上的新方向，从资 本主义社会的政治、文化中去寻求真理。但是，封建主义的经典不允许 他们“离经叛道”，资产阶级又不具有革命的彻底性，于是，康有为不 得不披起孔圣人的外衣，举起“托古改制”的大旗。
的主张。由“君权与民权合则情易通，议法与行法分则事易就”可知是
维新派君主立宪制的观点。
解析答案
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2.1895年，强学会成立，得到了张之洞等中央和地方要员的支持，这表
明( D )
A.强学会也代表地主阶级利益
B.张之洞等人与顽固派彻底决裂
C.维新运动得到各省督抚的广泛支持
D.维新变法运动的影响不断扩大
词“关键”，故答案为B项。
解析答案
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3.“1895年，适逢甲午惨败，日本逼签条约，在北京应试的康有为等人
联络各省官员上书光绪帝，要求拒签条约，变法图强，史称公车上书。”
文中错误的表述是( C )
A.领导人
C.参加者 解析
B.时间
D.地点
公车上书中康有为联络的是在京应试的各省举人，而不是各省官员。
答案 是一场救亡图存的爱国政治运动。
解析答案 返回
教材问题解答 重点难点探究
答疑·释惑·应用 理解·深化·探究
学思之窗 (教材第129页) 想一想：康有为借助诠释儒家经典来宣传维新主张的利弊得失各是什么？ 提示 利在以儒家思想为武器，以孔子为旗号，巧妙地宣传了资产阶级
的改良思想；弊在反映出资产阶级改良派的政治软弱性，这使他们不可 能真正与封建思想彻底决裂。
答案
5.主张
(1)经济上：振兴工商业，发展资本主义，增强国家的经济实力，通过 商战
“
”同外国资本主义进行竞争。
(2)政治上：学习西方先进的制度，设立议院，实行君主立宪 ，从政治上保
障资本主义的顺利发展。
6.影响
(1)成为甲午战争后 维新变法运动兴起的先声。
(2)反映了民族资产阶级的利益和要求。
特别提醒
(2)图示法掌握维新活动的方式
返回
重点难点探究 重点难点探究
理解·深化·探究 理解·深化·探究
主题一 康有为、梁启超与严复的思想主张
史料探究 材料一 泰西近政论，皆言三权：有议政之官，有行政之官，有司法
之官，三权立，然后事体备。以我朝论之，皇上则为元首，百体所从， 军机号曰政府，出纳王命。 ——康有为《应诏统筹全局折》 材料二 变亦变。 法者，天下之公器也；变者，天下之公理也„„变亦变，不 ——梁启超《变法通议》
答案
史论总结
维新派的维新活动
1.上书皇帝：如 1895年康有为领导的 “公车上书” 使维新思潮发展为
爱国救亡的政治运动。
2.著书立说：如康有为著《孔子改制考》《新学伪经考》。
3.组织学会：如1895年，康有为在北京成立强学会。
4.创办报刊：如康有为创办《中外纪闻》、严复创办《国闻报》等。
5.建立学堂：如陈宝箴创办时务学堂。
深度认识 答案
三 公车上书和强学会
1.政治活动——公车上书 (1)背景：1895年4月，日本逼签《 马关条约 反对。 (2)概况：康、梁联合参加会试的举人上书朝廷，提出“拒和、迁都、 ” 变法 等主张。 (3)影响：使维新思潮发展成为 爱国救亡 的政治活动。 2.宣传活动——《中外纪闻》 康有为等在京、津、沪等地创办《 中外纪闻 主张。 》等报刊，宣传变法
4.维新运动的影响
(1)起到了启发民智、组织力量和 制造舆论 的作用。
(2)资产阶级 改良主义 思想得到广泛传播。
(3) 维新变法 新局面逐渐形成。
归纳总结
答案
方法总结 1.结构图示
2.方法点拨 (1)比较法掌握洋务思想与维新思想的异同点 ①相同点 a.都主张学习西方，引进西方先进的科学技术，实现富国强兵。 b.都主张创办新式学堂，培养人才。 ②不同点：洋务派维护封建统治制度和思想文化，主张 “ 中学为体， 西学为用 ” ；维新派主张学习西方的思想文化，实行君主立宪制， 改革教育制度，鼓励发展民族工商业。根本分歧在于向西方学什么 的问题。
只是治标，提高国民素质才是治本；与洋务派相比，严复的进步之处在
于主张标本兼治，重在治本。
答案
史论总结
康有为、梁启超与严复的思想主张 代表作 思想主张 特点 影响
借孔子传播西方政 《孔子改制考》 义政治学说同 生巨大影响，被 康有为 治学说，宣传变法 《新学伪经考》 传统的儒家思 梁启超称为“火 的必要性 想相结合 山大喷发”
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1.在近代中国，较早将“向西方学习 ”的内容由器物层面扩展到制度层 面的提倡者是( C ) A.魏源 B.张之洞
C.郑观应 解析
D.梁启超
魏源和张之洞都属于学习西方器物层面的代表人物；郑观应是中
国早期维新派的代表人物，政治上主张革新，实行君主立宪。
解析答案
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要性
主题二 维新派的维新活动
史料探究
阅读下列图片：
《孔子改制考》封面 思考
北京强学会旧址
《时务报》
(1)结合以上三幅图和所学知识，归纳维新派宣传变法的方式并举例说明。
答案
(2)维新派宣传变法的活动有何影响？
答案
其活动起到了启发民智、组织力量和制造舆论的重要作用；资产
阶级改良主义思想得到广泛传播；维新变法新局面逐渐形成。
第九单元
戊戌变法
第2课