分数拆分 学生版
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知识要点
一、比较分数的大小
1. 通分比较分数大小(包括通分母与通分子)
2. 化为小数比较大小
3. 倒数法(倒数大的分数反而小)
4. 作差法——和0比较大小
5. 放缩法与标准数法(利用不等式的传递性)若a b >,c b a c <⇒>
6. 性质法:(0,0,0)n n k n p
m k p m m k m p ⨯÷=
=≠≠≠⨯÷ 如果n m 为真分数,则()12012n n n n k k m m m m k
+++<<<<>+++ (假分数则相反)
a c a a c c
b d b b d d
+<⇒<<+ (),,,a b c d 均为正数 二、分数的拆分及其运用
1)约数法:如果将一个分数单位拆分成两个分数单位之和,也就是111
A B C
=+的表达式
(A 、B 、C 均为非零自然数)
,需经过以下步骤: 分解——将A 分解质因数,从中找出A 的任意两个约数1a 、2a ;
扩分——把
1
A
的分子、分母同时乘以12()a a +,得到:12121()a a A A a a +=+;
拆分——把扩分后的分数拆成两个分数之和:1212121
()()
a a A A a a A a a =+++;
约分——把所得的两个分数约分,得到最后结果:
1212
12
111
()()
A A A a a a a a a =+
++。 2)裂项法:111
1(1)
n n n n =+++,(0)n > 111
(1)1
n n n n =-++,(0)n >
1()n n k +=1k
()()n k n
n n k +-+=111k n n k ⎛⎫- ⎪+⎝⎭ ,()0,0n k >> 分数拆分
拆分裂项
1. 在
111
6=+
的方框里填入不同的非零自然数,使等式成立。
2. 在括号中填入不同的数字使等式成立
1)()()1113=+ 2)()()1118=+ 3)()()()1111
6=++
3. 如果411
15A B
=+,其中A 、B 为不同的非零自然数,那么,满足条件的A 、B 分别是多少? 三、分数的裂项
整数的运算在有些情况下也可以借用分数裂项的思想,同样也可以通过裂项来构造出相同的项,再通过抵消进而求解。它们运用的公式为:
[]{}[]11
(1)(1)(2)(1)(1)(2)(1)(1)33
n n n n n n n n n n n n +=
+⨯+--=++--+ []{}[]11
(1)(2)(1)(2)(3)(1)(1)(2)(3)(1)(1)(2)44
n n n n n n n n n n n n n n n n ++=++⨯+--=+++--++
四、分数的估算
在数学中,精确计算非常必要,但有时只需要对某些数量作一个大致的估计,当然,这里所说的“大致”是指误差很小的估算,也就是根据实际需要,对一些数量进行粗略运算。本将所运用的估算方法为放缩法,其基本原理为:若12n a a a <<< ,则121
111n n n n a a a a a <+++< ,(12,n a a a 为不同的非零自然数)。在小学阶段,分数的估算通常不会单独考察,一般贯穿于分数计算的应用之中。
4. 计算:111
1232349899100
+++
⨯⨯⨯⨯⨯⨯
5. 计算:45611
1232343458910
++++
⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯
1. (第三届“走进美妙数学花园”试题)5个分数中
37,49,1735,101203,203
405
中最大数与最小数差是多少?
2. (第五届小学希望杯六年级第1试)在横线上分别填入两个相邻的整数,使不等式成立。
10111819__________11121920
<++++< .
3. (第六届“中环杯”思维能力训练六年级复赛)试比较
1239
22323423410
++++
⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯ 与1的大小
4. 已知135********
A =⨯⨯⨯⨯ ,试比较A 与1
10的大小
5. 分母是2009,且小于1的最简分数有( )个
6. 按要求填空,使不等式成立。
1)同分子:()()()()()()1154<<<< 2)同分母:()(
)()()()()1154<<<<
3)任意自然数:()(
)()()()()1154
<<<<
巧算
1. 计算:11111111
_______36101521283645+++++++=
2. 计算:
35791113________2612203042
-+-+-=
3. 1111102451232168421_______245121024
---------
----=
4. 计算111111
19931992199119901__________232323
-+-++-=