初中历史选择题方法

初中历史选择题题型特点及解题技巧

历史选择题通常是在一组内容相近、相似或相混的选项中，选出准确答案的一种题型，属于客观性试题。它一般由“题干”(所给材料)和“题肢”(四个选项)两部分组成。所谓“题干”，就是用提问句式，或不完整的陈述句式，或否定句式，以创设解题情景，明确解答的要求；所谓“题肢”，就是题内列出的备选项，包括准确项和干扰项。

一、表述型选择题，也称肯定型选择题。

（1）特点：两种形式

一在“题干”中提出历史概念，在选项中表述对概念的阐释；

二是在“题干”中实行阐释，在选项中列出相关概念。常出现的标志性词语有“实质、含义、目的、标志、特点、表现、反映、性质”等。

例题：1.历史课上，同学们针对文艺复兴运动的实质展开讨论，最后认定其实质就体现在“兴”上，你认为这个“兴”的涵义是指（ D ）

A.希腊罗马古典文化的复兴

B.兴起了一批思想家、艺术家

C.封建文化的重新兴盛

D.资产阶级文化的兴起

（2）解法：关键在于复习备考中准确把握和理解相关历史概念的实质和内涵。二、否定型选择题(又称逆向选择题)，亦称逆向选择题。

（1）特点：否定型选择题即要求选出不符合史实和历史逻辑关系的选项，也称为逆向选择题。常出现的标志性词语有“不是”、“不准确”、“不包括”、“错误的”、“无关的”、“不属于”等。

例题2.北京人与元谋人的相同之处不包括：（ B ）

A. 保留着猿的一些体质特征

B. 人工取火御寒

C. 过着群居生活

D. 使用打制石器（2）解法：在做此类题时，要全面理解和把握历史概念，要注意历史概念的内涵和外延，在分析问题时要注意逆向思维和发散性思维的培养。此类题的主要做题方法有：①直选法：根据自己对历史事实的理解和理解，直接确定不符合史实和历史逻辑关系的选项。

②排除法：通过排除符合史实和历史逻辑关系的选项，选出符合题意的选项；

③推理法：若不能确定某个选项时，能够先假设此选项准确，然后再根据所学知识实行推理，分析其结论是否符合史实和历史逻辑关系；

三排序型选择题。

（1）特点：即把打乱了顺序的事件按一定的要求（时间、空间或逻辑顺序）排列出准确的顺序。

例题3.下列远古居民出现的顺序排列准确的是：（D）

①北京人②半坡原始居民③河姆渡原始居民④炎黄联盟

A. ①②③④

B. ②③①④

C. ①④②③

D. ①③②④

（2）解法：首先可采用逐个序号判断法解答，以时间先后，人物、事件出现的先后顺序排列，即可得出准确答案。其次还可采用首尾判断法解答，找出最先(早、快)、最后(晚、慢)，确定准确答案。

四比较型选择题。

（1）特点：题干中常出现的标志性词语有“相同”、“不同”、“新特点”、“新变化”、“继承了……”、“发展了……”等。

例题4.美国罗斯福新政与苏俄新经济政策的相同作用是：( B )

A．摆脱了经济危机B．恢复了国家经济C．巩固了民主政权D．巩固了工农联盟（2）解法：根据题干提供的条件，找出两者的相同点和不同点，并组合所学知识实行综合判断。

五因果型选择题。

（1）特点：一是题干列出了某一历史结果，备选项列出的是原因，常出现的标志性词语有“原因是”“目的”“是为了”等，而在考查原因时又多实行细化，如考查“根本原因”“直接原因”“历史原因”“主观原因”等。另一种是题干列出的是历史原因，备选项列出的是结果常出现的标志性词语有“影响”、“结果”等。

例题5.我国古代经济重心自北向南逐渐南移的主要原因是：（D）

A．统治者调整政策B．南北地理环境的变化

C．南方贸易发达D．北方长期战乱，南方相对稳定

（2）审题方法：一是要准确理解相关概念的含义，如原因方面要区别客观原因和主观原因、主要原因及次要原因、直接原因及间接原因、历史原因及根本原因等。

二是要注意历史事件之间的内在联系，全面分析和把握影响历史发展的各种因素。三是在做题时要准确把握题干与备选项之间的逻辑关系，弄清二者之间谁是因，谁是果。

（3）解答方法：①采取时间顺序的方法判断因果关系，在前者一定是因。

②使用基本理论的推理得出答案，如客观存有决定主观意识，那么客观存有就是因，主观意识是果。

③类似的还有生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑等。

六时空型选择题。

（1）特点：它是在题干中设置一定的条件，要求选择出重大历史事件发生的时间和地点，重要历史人物活动的时间和地点等。主要考查考生对历史时间的推算，包括公元纪年的推算和世纪的推算的识记，再现认知历史事件水平。

例题6.2010年度中国“十大流行语”排行榜上，排在前两位的是“上海世博会”“给力”，如果1917年的俄国也有一个“年度十大流行语”排行榜，你认为排在前两位的应是：（A）

A、十月革命、人民委员会

B、苏联成立、新经济政策

C、农业集体化、新宪法

D、“一五”计划、赫鲁晓夫改革

（2）解法：一般注重平时熟练掌握，对重要历史年代、历史地图等时空概念的记忆，增强强化训练。

七材料型选择题。

（1）特点：有两种形式

一是在选择题的题干上引入一些材料，根据材料创设新情境，并根据材料设置备选项。二是题干中没有材料，而是以不同材料作为备选项，要求考生根据材料内容与题干要求对比实行选择。

（2）解法：

①文字型材料选择题

例题7.“治世不一道，便国不法古”体现了：( A )

A.商鞅变法的精神和原则

B.商鞅变法的具体办法

C.商鞅向奴隶主贵族发出的挑战

D.商鞅向秦国国君立下的保证

文字型材料选择题是最常见的一种类型。这些材料包括历史文献、历史人物的言论、诗词等，它的选择方法和其他材料性试题一样，必须首先读懂材料，即理解材料的本来意思，然后将材料所涉及到的知识与教材“挂钩”，借助教材知识实行选择。

②表格型材料选择题例题8.读下表：1929～1933年，美、德、英、法、日等国的工业生产下降情况表

从表中能够看出此次资本主义世界经济危机（ D ）

A.首先爆发于美国 B．范围特别广C．持续时间特别长 D. 破坏性特别大

对于表格型的材料选择题，首先要读懂表格，理解表格中数字反映的问题，再按照题目要求，结合所学内容，确定准确的选项。

③图片型材料选择题

例题9.秦始皇规定在全国统一使用的货币是下图中的（ A ）