数字电子技术实验教案

河北工业大学课程教案 2007 ～ 2008 学年 第 1 学期

学 院 （ 部 ） 电气与自动化学院

系 （教 研 室 ） 电工电子教学中心

课 程 名 称 数字电子技术实验

任课专业、年级、班级 测控、物理专业

主 讲 教 师 姓 名

职 称 、 职 务

使 用 教 材 自编实验指导书

河北工业大学电工与电子技术课程教案 2

数字电子技术实验课说明

一、课程基本情况

课程类别：技术基础实验课

总学时： 10

实验学时：10

二、课程性质

《数字电子技术实验》是继《数字电子技术》课程之后而开设的独立实验课程, 与《数字电子技术》课在同一学期开设。它是理论教学的深化和补充,具有较强的实践性,是一门重要的技术基础课,作为测控技术专业、应用物理专业学生的必修课。

三、课程的教学目的和基本要求

目的：通过本课程的实验教学，使学生能运用已有知识去分析问题、发现问题和解决问题，提高学生的实际设计和应用能力。加深理解数字电路的基本工作原理和数字电路的设计方法。为从事实际工作打下良好的基础。

基本要求：

1、学生必需做好实验预习，这是做好实验的首要环节。必需带预习报告进入实验室。

2、要求学生熟悉和掌握数字电路的基本实验分析，器件选择、电路安装、调试和电路故障排除。

3、掌握数据的处理方法。学会绘制曲线，独立写出严谨的、有理论分析的、实事求是的实验报告。能对实验的结果做出初步地分析。

四、本课程与其它课程的联系

先修课程：《模拟电子技术》《模拟电路实验》《数字电子技术》 与理论教学课程配合开展，理论课程每章结束后，安排一次实验课。

数字电子技术实验课教案 3

数字电子技术实验教案

课时安排

2学时

授课题目（教学章、节或主题）：

实验33 基本逻辑门电路及其组合、半加器和全加器及扩展实验（TTL 与非门参数的测试）

授课时间 第12 周、周4 、第1-2

节

教学目的和要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：

1．掌握：掌握与门、或门、与非门、异或门的逻辑功能，学习用与非门组成逻辑电路的方法。2．熟悉：通过实验了解半加器的工作原理及逻辑功能，学习运用四位全加器进行四位二进制数的加法。

3．了解：了解TTL 与非门电压传输特性曲线的测试方法及用示波器观察波形和测量波形幅度和时间。（扩展、选作）

教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 1．基本内容：见实验讲义

2．重点：（1）了解74LS 系列门电路的引脚分布（2）门电路逻辑功能测试 3．难点：（1）了解74LS 系列门电路的引脚分布（2）门电路逻辑功能测试 （3）芯片使用时电源及地线的搭接 （4）逻辑电路输出的观测 讲课进程和时间分配： 1.内容引入（0.5分钟）

2.74LS 系列门芯片介绍（2分钟） （1）门电路的引脚分布

管脚识别方法是：实验箱芯片区，集成块正面（标有型号的一面）对准使用者，以左边凹口或小标点“•”为起始脚，从下往上逆时针方向数1、2、3、4…、n 脚。使用时，参考讲义即可知各管脚的功能。

（2）例如：芯片为有源器件，工作时需接电源和地，工作电压为V CC =5V 。 3.操作要点及注意事项（7分钟）

介绍数字实验箱的使用：电源接入端，地线端，逻辑电平输入端，输出状态LED 显示。 4.指导学生实验，回答学生问题。 5.检查学生实验数据。 6.课后小结：

（1）提醒学生芯片为有源器件，工作时需接电源。 （2）提醒学生接线需细心，以免接错带来麻烦。

74LS00

河北工业大学电工与电子技术课程教案 4

讨论、思考题、作业：

完成实验报告相关数据，并回答预习思考题和实验后的思考题（见实验讲义），最后对实验结果做出初步地分析和总结。

参考资料（含参考书、文献等）：

1.《电子技术基础》—数字部分（康华光主编第四版）

2.《电子技术基础实验-电子电路实验、设计、仿真》高等教育出版社，陈大钦等

授课类型（请打√）：理论课□ 讨论课□ 实验课√ 练习课□ 其他□

教学方式（请打√）：传统讲授□ 双语□ 讨论□ 示教□ 指导√ 其他□

教学资源（请打√）：多媒体□ 模型□ 实物√ 挂图□ 音像□ 其他□

实验三十三逻辑门电路及其组合、半加器和全加器

一、实验目的

1.实际观测、验证与门、或门、与非门、异或门的逻辑功能

2.学习用与非门设计组合逻辑电路的方法

3.通过实验了解半加器的工作原理及逻辑功能

4.学习运用四位全加器进行四位二进制数的加法

5.掌握常用集成逻辑门的逻辑功能，熟悉其外形和外引线排列。

二、介绍实验仪器、设备和元器件

数字逻辑学习机一台

四二端输入与门74LS08

四二端输入或门74LS32

四二端输入与非门74LS00

四二端输入异或门74LS86

四位二进制快速进位全加器 74LS283

三、实验内容和步骤

参照实验指导书

四、预习要求

1.复习与门、或门、与非门、异或门的逻辑功能，列出真值表。

2.复习半加器，全加器的工作原理和逻辑关系。

3.熟悉所用芯片的管脚图和有关本次实验的内容。

五、总结报告

1.整理实验纪录表格

2.根据实验内容中的3、4总结什么是半加器？什么是全加器？

3.利用芯片74LS00构成一个二输入端的或非门，写出表达式，画出逻辑图。

扩展实验 TTL与非门电压传输特性曲线的测试