北京亮起来了教案

14 北京亮起来了

一、教材分析

《北京亮起来了》讲的是夜晚北京的五彩缤纷、绚丽多彩。在上学期，我们就认识了北京。今天，我们再一次和北京相见。当夜幕降临，北京就亮起来了。作者不光感叹北京是“灯的海洋、光的世界”，而且还如数家珍似的把北京的灯光一一描述。学习本文要注意咀嚼那些生动、优美的句子，引导学生积累和运用。

二、教学目标

（一）、知识与技能

1、会认14个生字，会写12个字。

2、能正确、流利、有感情的朗读课文，感受首都北京夜晚的美丽景色。

（二）、过程与方法

经历朗读感悟的过程，通过不同形式的朗读，感受文章优美的语句，同时在朗读中进一步感受夜晚北京的明亮与辉煌。

（三）、情感、态度与价值观

在朗读中增强学生对首都北京的热爱之情，进一步感受祖国的繁荣与富强。

三、教学重点、难点

积累课文中的好词好句，感受北京夜晚的美丽景色。

四、教学准备

多媒体课件、北京夜景图

五、教学时间

两课时

教学过程

一、谈话导入新课

师：同学们，我们上学期学习了一篇介绍我国首都北京的课文，你们还记得吗？

板书北京

哪位同学说一说你对北京有哪些了解？

教师指名学生回答。

师：是啊，北京是我国的首都，是一座美丽的城市，那里有许许多多的名胜古迹和风景优美的旅游景点。可是，到了夜晚，北京又会变成什么样子呢？今天我们再来认识一下夜晚的北京。

引出课题并板书。

二、初读课文

1、让学生提出读书要求

（读准字音，读通句子，遇到不认识的字画出来。）

2、学生自渎课文。

3、出示本课的生字词。

雄伟故宫犹如繁华

装扮一幢幢王府井

灯光闪烁金碧辉煌光彩夺目

焕然一新绚丽多彩夜幕降临

让学生自由练读。

去掉拼音再读，开火车读。

逐一出示生字词，指名读。

三、细读课文

1、师：刚才我们学习了这篇课文的生字词，又认识了许多的生字朋友。下面让我们和这些生字朋友一起再来读一读课文吧！

在读的过程中思考一下，课文描写了北京的哪些地方？

让学生自由读课文。

小组讨论交流：

课文描写了北京的哪些地方？

指名学生回答。教师板书：

长安街

天安门

环行路

商业街

故宫

师：是啊！夜晚的北京比白天更加绚丽多彩，五彩缤纷，让我们一起走进夜晚的北京，去欣赏那里的美丽景色吧！

1、出示第一自然段

自由读，男女生分读，齐读。

夜晚的北京实在是太美丽、太壮观了，让我们一起来看一看吧！

2、学习第二自然段

出示相应的图片和句子。

结合句子理解“华灯高照”一词。

指导朗读“像银河从天而降”一句。

理解“天安门”一句。

重点读“金碧辉煌”、“光彩夺目”。

指名读，赛读。

师：天安门是北京的象征。夜晚的天安门在彩灯的映照下显得更加雄伟壮观了。我们应该用什么样的语气来读呢？

指名练读、交流读。

再读第二段。

5、师：北京的建筑物在彩灯的映衬下显得比白天更加壮观美丽，那么北京的街道到了夜晚又会变成什么样子呢？

自由读三、四自然段，说一说从哪些地方可以看出北京亮起来了？画出相应的句子，读一读。

6、师：故宫是北京的一座历史悠久而又闻名世界的额的建筑，夜晚的故宫又变成什么样子呢？让我们一起来认识一下吧。

自由读第五自然段。

指导读长句：

长长的城墙/和美丽的角楼/倒映在河面上，银光闪闪，十分动人。

指导读长句，注意把句子读通顺。

7、欣赏夜景

师：刚才我们通过学习课文了解了北京夜晚的景色，下面让我们一起去看看这些景色吧。

出示北京夜景的图片，让学生欣赏。

师：看了刚才的北京夜景，你有什么感受？自己谈一谈。

8、齐读最后一自然段。

四、总结升华

师：今天我们认识了夜晚的北京，进一步感受了北京的

壮丽与辉煌。学习了这篇课文，你对北京又有什么新的认识？

小组内互相谈一谈感受。

师：北京是我国的首都，是一座现代化的大都市。她不仅有着悠久的历史，而且正逐步

走向世界，成为中国大地上一颗璀璨的明珠。我们应该为北京的繁华而骄傲，也应该为祖国的富强而自豪。