小学一年级数学试卷分析范文

小学一年级数学试卷分析范文

一、考试情况概述：

本班共46名学生参加考试，平均分89分；优秀率（90分以上）为67%，合格率为98%。

二、试卷分析

从试卷卷面情况来看，考查的知识面较广，题型比较多样灵活，

同时紧扣课本、贴近生活。既考查了学生对基础知识把握的水准，又

考查了学生的实际应用、计算、思维以及解决问题的水平，不但顾及

了各个层次学生的水平，又有所侧重。这份试题尤其注重对基础知识

的检测，以及学生综合使用知识的水平。

通过这次考试，我感觉孩子存有以下几个问题。

（1）填空题部分

书写不规范：拿起试卷，看起来孩子写的挺干净，但仔细观察，

会发现很多孩子的书写不到位，例如，数字“6”，有的孩子写的6不

象6，0不象0，还有个别同学把10写成01。再有，数字的大小书写

不一。

学习习惯不太好：不认真倾听是孩子考不好的主要原因，本不该

错的题，因为没认真听老师读题而出错。马虎、大意、不认真思考是

孩子考试不理想的又一原因，出现错误较多的就是第2题填数的组成，形式变换了一下，几个学生就弄不清总数和部分数了，导致错误。

（2）细心计算

学生的口算水平一般，准确率不够高。

（3）看图列式计算

不会读题或听读不懂题意，理解题意水平方面差，这是较为普遍

存有的一个问题，这也是失分原因最多的一项的，这些现象应该提醒

我们低年级的数学教师，在课堂教学中要注重课堂常规训练。例如课

堂上多给学生们说的机会，充分考虑每一层次的学生需求和学习水平，渗透数学语言并增强学生说的训练，是我们今后的一个教学方向。

三、教学中存有的问题

1、对学生学习习惯和主动学习水平的培养不够，过度注重对知

识的掌握，却忽视学生学习习惯的养成。

2、课堂教学不够扎实，个别学生对所学的知识掌握得不好，当

时应对其加以辅导。

3、学生灵活使用知识和解决实际问题的水平及举一反三的灵活

性的思维有待于提升。

4、对学的知识缺乏广度的注重，同时忽略质量，导致有的同学，学一道忘一道，没有起到应有的作用。

5、对个别学生注重不够多。

四、改进措施：

1、依据《新课程标准》，对学生增强直观教学，培养学生学习

数学的兴趣。

2、提升课堂教学质量。每堂课都在课前做好充分的准备，课前

备好课，每一课都要做到“有备而来”。联系生活实际，创造性地使

用教材，提升教学的有效性。根据一年级学生的年龄特点，思维水平

设计生动有趣、直观形象的数学活动，让学生在具体的情境中理解和

理解数学知识。并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具。

3、增强基础知识与基本技能的学习，使学生学有所得，学得扎实。