第二单元 认识图形

课题认识长方形、正方形和圆

教学目标：

1．让学生通过观察长方体、正方体的一个面和圆柱体的底面，

以及这些几何形体的面画图形

等活动，直观认识长方形、正

方形和圆。丰富直观体验，发

展空间观念。

2．让学生经历描、找、说、围、画和玩的学习活动，在活动中

知道这些常见图形的名称，能

识别这些图形，初步知道这些

图形在日常生活中的应用。3．让学生在学习活动中积累对数学的兴趣，增强与同学交往、

合作的意识。教学内容：

义务教育课程标准实验教科书一年级下册第16-18页。

教学重点：

引导学生从物体中分离出面，再从表面抽象出平面图形。

教具学具准备：

教具：课件

学具：积木（长方体、正方体、圆柱）、水彩笔、方格纸、白纸各种彩色图形（长方形、正方形、圆、三角形）

教学过程：

课题认识三角形和平行四边形

教学目标：

1．通过把长方形或正方形折、剪、拼等活动，直观认识三角形和平行四边形。

2．知道三角形、平行四边形的名称，并能识别这些图形，初步知道这些图形在日常生活中的应用。3．在折图形、剪图形、拼图形等活动中，使学生体会图形的变换，发展对图形的空间想象能力。4．在学习活动中积累对数学的兴趣，增强与同学的交往、合作的意识。教学内容：

义务教育课程标准实验教科书一年级下册第19-21页。

教学重点：

体会图形之间的联系和转换。

教具学具准备：

教具：多媒体课件、骰子、积木、学具：钉子板、正方形纸、长方形纸、剪刀、方格纸、彩笔、拼图用的一个长方形和两个三角形。

教学过程：

课题练习四

教学目标：

1．通过数一数、填一填、折一折、剪一剪、和拼一拼等具体的活

动，使学生进一步巩固对有关

平面图形的认识，感受平面图

形之间的内在联系。

2．在活动中培养学生的动手操作能力，发展对图形的空间想象

力。教学内容：

义务教育课程标准实验教科书一年级下册第22-23页。

教学重点：

感受平面图形之间的内在联系。教具学具准备：

剪刀、各种平面图形若干个。

教学过程：