教师工作总结高中班级德育工作总结范文_0637
2024年高中老师德育个人工作总结(四篇)
2024年高中老师德育个人工作总结本学期，依照学校期初德育工作规划，我们以学生日常行为规范教育为切入点，深化对学生思想道德、行为规范及礼仪常规的教育。
我们秉承“突出重点、注重实效”的原则，致力于校园文化建设，广泛开展主题教育活动，旨在培养学生具备良好品德、文明举止、健康心理和创新精神的综合素质。
以下是本学期德育工作的主要进展：一、强化德育队伍建设与意识1. 我们重视班主任工作，开学初即要求班主任制定详尽的工作计划，规划班级管理方案，并依据学校检查结果对班主任工作进行月度考核。
2. 开展德育研究，组织以班级文化建设和班级管理为主题的班主任经验交流会，分享成功经验。
3. 优化少先队值周生的选拔与培训流程，定期组织培训，确保值周生在学生管理中发挥积极作用，并对存在的问题及时提出改正意见。
4. 加强少先队阵地建设，利用升旗仪式和班级黑板报进行教育，提升少先队礼仪队伍的形象。
5. 加强对后进生的管理，开展品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，制定具体措施，用爱心和耐心引导他们，预防和解决潜在问题。
二、持续加强行为规范教育1. 坚持不懈地推进《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的养成教育，重点涵盖文明礼仪、清洁卫生、学习习惯、节约粮食和安全教育等方面。
2. 客观公正地进行常规检查评比，将清洁卫生和纪律保持作为检查重点，每周公布检查结果，颁发流动红旗以示表彰。
3. 安全教育常抓不懈，加强对学生课间活动的监督，执行楼道值班和集体放学制度，加强交通安全和食品卫生安全教育。
4. 开展队前教育，教唱队歌，普及少先队礼仪知识，组织一年级新生入队，加强少先队组织建设。
三、举办主题活动，促进学生特色成长我们把握时机，营造良好氛围，创造性地规划少先队活动内容，确保每月都有活动主题。
通过丰富多彩的活动形式，拓宽队员的知识视野，提升其能力。
学校大队部以生动活泼的少先队活动为主线，以多样化的班队会活动为载体，遵循“年度有主线，月月有主题，天天是活动，处处受教育”的原则，充分发挥少先队组织在学校工作中的桥梁和纽带作用。
2024年教师德育工作总结高中（二篇）
2024年教师德育工作总结高中高中阶段，作为学生成长历程中的关键时期，其重要性不言而喻。
这三年不仅是学生价值观、世界观、人生观形成的重要阶段，更是对未来人生发展具有深远影响的时期。
诚然，社会上不乏未接受高等教育却取得成功的个例，但对于大多数学生而言，通过高考进入大学依然是通往成功的一条重要且相对直接的路径。
因此，高中班主任的工作显得尤为关键，特别是在高考前夕，通过持续的沟通与交流，有效缓解学生的心理压力，显得尤为重要。
这三年虽充满挑战，却也是师生共同度过的最为宝贵且值得铭记的时光。
现将本年度工作总结如下：一、思想政治工作本年度，我们高度重视学生的思想政治工作，致力于培养学生的良好道德品质，净化学生心灵，努力培育德才兼备的优秀人才。
为配合学校团委及政教处的工作部署，我们班级积极组织了一系列有益于学生身心健康发展的活动，如“跨步进入新世纪系列活动”、“寻找我身边的活雷锋”、“青年学生应如何以实际行动热爱祖国”及“青年学生应树立远大理想与抱负”等主题教育活动，旨在引导学生树立正确的价值观与人生观。
二、教育教学能力在____年上半年，我担任了高三(4)、(5)及(7)班的化学教学工作。
作为中学化学教师，我深刻认识到基础教育的重要性，特别是在当前从应试教育向素质教育转型的关键时期，我更加注重学生综合素质的全面提升。
在日常教学中，我认真备课，深入研究教材，明确教学目标，突出教学重点，攻克教学难点，精心设计教学流程，采用灵活多样的教学手段，以激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
三、班主任工作1. 思想引领：我始终将学生的思想工作放在首位，致力于培养学生良好的道德品质与健全的人格。
通过定期召开班会及与学生进行个别谈心的方式，我及时了解学生的思想动态，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
班会不仅是形成良好班风学风的重要平台，更是对学生进行思想教育的有效阵地。
我注重班会的针对性与实效性，力求通过简短而有力的引导，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提升思想境界。
高中班主任德育半年工作总结（3篇）
高中班主任德育半年工作总结时间过得很快，转眼到了学期尽头，回顾本学期的工作，用一句话总结：累，但充实。
从最初的担心害怕到后来的团结一致，感触良多。
下面本人将就这学期的一些德育管理经验作如下总结：1.充分运用学校的德育管理处分条例。
还没有接手升大班之前，我遇到的学生纪律观念都是比较淡薄的，甚至不把老师放眼里，所以那时候我对那些德育差的学生会毫不留情地给以行政处分，这对于那些想留校读书但纪律观念比较差的同学起到比较良好的结果。
接手升大班时，由于之前一直认为升大班的同学有高考的目标，入学成绩比较好，纪律观念自然也比专业班好，所以没有过多地去强纪律的条条框框，想给学生一个和蔼的形象，但很快我就发现我的想法是不切实际的。
因为进职业高中读书的同学，大部分都是中考不及格的同学，所以入学分数哪怕比专业班高几十分根本说明不了问题。
很快我这个“和蔼”的形象就被学生的各种违纪行为轰击得“支离破碎”，喝酒、吸烟、拍拖、私接电源等问题接二连三的出现让我彻底放弃了当初和蔼形象的想法，在认识到问题的严重性后，我依然拿起“处分条例”“武器”还击。
对于那些违纪情节严重、求学思想怠慢的同学，我决定狠下心来将其“绳之以法”。
在短短一个月内，我们班从部门警告到学校级的留校察看处分就达到了____人次，而且这些都是我眼里的“好学生”。
经过这一轮的整顿后，虽然班级小毛病不断，但大方向的班风得到了有效的扭转，尤其班长在班中的威信也日渐增加，这让我暗自欢喜。
2.给予后进生希望。
我们学校不仅有着严格的德育处分制度，还有着严格的升留级制度。
对那些德育表现差、多科学习成绩长期不及格的同学，按照学校的德育管理要求可以给予留级的处分。
制度本身对督促学生积极上进是有很大好处的，但是对于那些被处分，学习成绩不是特别理想的同学，时间长了，可能会出现弃学的可能性。
这就要求班主任在严格要求的同时尽可能给予后进生一些人文性的关怀。
对那些后进生，一开始我是绝对按章办事、铁面无私的，但当他们的纪律好转后，我会稍微声色和蔼给他们说一些励志的故事，引导他们向往读书，并且给他们一点希望：如果考试进步了，可以考虑向学校申请撤销处分。
2024年高中班主任德育半年工作总结
2024年高中班主任德育半年工作总结又一半年的时间匆匆而过，回首2024年的上半年，作为一名高中班主任，我倍感荣幸和责任重大。
在这半年里，我始终坚持以“德育为先，全面发展”为指导思想，围绕学生的健康成长展开工作，通过多种方式培养学生的德、智、体、美全面素养，下面我将对我的工作进行总结。
一、德育工作1.加强班级管理今年上半年，我深入贯彻落实学校的德育方针，班级管理工作得到了明显改善。
我始终把班级管理作为工作的重心，加强了与学生的沟通和交流，关心学生的成长和生活，及时发现和解决问题。
并积极组织开展班级活动，提升班级凝聚力和集体荣誉感。
2.加强学生思想教育在思想教育方面，我注重发现和解决学生的问题和困惑，鼓励学生勇敢面对困难，培养他们正确的价值观和人生观。
通过组织班会、讲堂和心理辅导等形式，启发学生的思想，引导他们树立积极向上的心态，培养独立思考和解决问题的能力。
3.培养学生良好的行为习惯养成良好的行为习惯是每个学生都需要具备的素养，因此我在班级活动中加强对学生行为规范的培养，主动引导学生保持良好的行为习惯，注重学生的自我管理和自我规范。
并加强与学生家长的联系，共同努力培养学生良好的行为习惯。
二、学业教育工作1.制定学习计划针对每个学生的不同情况，我制定了个性化学习计划，帮助学生合理安排时间和学习任务。
并定期进行学习情况检查，对学生的学习动态进行跟踪，及时给予指导和帮助。
2.提升学生学习能力在教学过程中，我注重培养学生的学习能力和学习方法，教授学习技巧，指导学生正确复习和预习的方法，并及时进行学习反馈，帮助学生分析和改进自己的学习方法和策略。
3.开展学科竞赛活动为了提高学生的学科水平和竞争能力，我积极组织学生参加各类学科竞赛活动，为学生提供展示自我的机会，激发他们对学习的兴趣和热情，培养他们的创新精神和团队合作意识。
三、体育活动1.开展团队运动项目体育活动是培养学生身心健康的重要手段之一，我积极组织学生参加团队运动项目，如足球、篮球等，通过训练和比赛，锻炼学生的体力和意志力，培养他们团队协作意识和竞争意识。
高中班主任德育工作总结6篇
高中班主任德育工作总结6篇篇1一、德育工作总体情况在过去的一学期中，我作为高中班主任，坚持以德育为核心，以学生为本，注重培养学生的综合素质和创新能力。
通过开展丰富多彩的德育活动，营造良好的班级氛围，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
二、德育工作重点1. 班级管理：加强班级纪律管理，制定合理的班级规章制度，确保学生遵守校纪校规。
同时，关注学生心理健康，及时发现问题并给予帮助。
2. 学习指导：针对学生不同学科的学习需求，提供个性化的学习建议和方法，帮助学生提高学习效率。
3. 德育活动：组织多样化的德育活动，如主题班会、社会实践、志愿服务等，让学生在实践中感受德育的魅力。
4. 家校合作：加强与家长的沟通与联系，及时反馈学生在校表现，共同关注学生的成长与发展。
三、德育工作成效通过一学期的努力，学生在德、智、体、美等方面取得了显著进步。
班级纪律明显好转，学生自主学习能力提高，学习成绩稳步上升。
同时，学生综合素质得到提升，多名学生在学校组织的各类比赛中获奖。
四、存在的问题及改进措施尽管德育工作取得了一定成效，但仍存在一些问题。
部分学生自律意识有待加强，班级学习氛围有待进一步提高。
针对这些问题，我将采取以下改进措施：1. 加强与学生沟通，了解学生需求，制定更具针对性的德育方案。
2. 增加班级学习资源，优化学习环境，激发学生学习兴趣。
3. 鼓励学生参与课堂讨论和互动，提高课堂活跃度，增强学生学习动力。
4. 加强家校合作，共同关注学生成长，及时解决问题。
五、未来工作计划在未来的工作中，我将继续以学生为本，注重培养学生的创新能力和实践能力。
同时，加强班级管理和德育活动组织，确保学生在德、智、体、美等方面全面发展。
此外，我将积极与家长沟通，共同关注学生的成长与发展。
具体计划如下：1. 制定更具针对性的德育方案，关注学生个体差异，因材施教。
2. 增加班级学习资源，优化学习环境，提升学生学习体验。
3. 组织更多丰富多彩的德育活动，如户外拓展、文艺比赛等，让学生在实践中感受德育的魅力。
2024年高中班主任德育工作总结例文（7篇）
2024年高中班主任德育工作总结例文一、强化思想政治教育，培养学生的道德素养，提升学生的精神境界，致力于培养德才兼备的社会主义建设者和接班人。
本学期，我们积极响应学校团委和政教处的号召，组织了一系列有益于学生身心健康发展的活动，如“跨步进入新世纪系列活动”、“寻找身边的活雷锋”等，旨在引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
我充分利用班会等时间，对学生进行思想教育，帮助其澄清思想困惑，提升思想境界。
我还利用课余时间与学生进行深入交流，针对性地开展教育引导。
二、加强班级管理，营造良好的学习氛围和班级风气，全面深入地了解学生，努力打造“忠诚、严谨、活泼、进取”的班集体。
面对高三学生世界观发展变化的关键时期，以及毕业、升学等实际问题，我们一方面加强了学生自我管理能力的培养，引导学生进行自我教育和自我管理，使其在自我意识的基础上形成进取心，逐渐养成良好的行为习惯；另一方面，通过开展专题性班会活动，如学习经验交流会、意志教育等，促进学生自我服务能力的提升，使其成为班集体的积极建设者。
三、坚持规范化管理，促进学生自我评价和自我管理。
在班级管理中，我们实施了规范化管理，明确了管理目标，使管理行为更具可操作性，并通过民主管理确保评价的客观性。
这些措施有效地促进了学生的自我管理和自我评价，为班级的和谐发展奠定了坚实基础。
四、注重与家长的沟通，全面了解学生，为学生提供个性化的教育指导。
通过与学生家长建立良好的沟通机制，我们全面了解了学生在家庭环境中的表现，为学生提供了更加个性化的教育指导，增强了家校合作，共同促进了学生的全面发展。
总之，本学期我们在教育教学工作中取得了显著成果，未来我们将继续总结经验，提升教育教学水平，为培养更多优秀的学生而不懈努力。
2024年高中班主任德育工作总结例文（二）随着时光流逝，学期即将结束。
回顾过去一学期的教育教学工作，可以用“虽苦尤荣”四字概括。
从初期的忐忑不安到后期的齐心协力，我深刻体会到了教育的艰巨性和成就感。
高中教师德育工作小结范文8篇
高中教师德育工作小结范文8篇第1篇示例：高中教师在学生德育工作中扮演着至关重要的角色，他们不仅要传授知识，更要引导学生树立正确的人生观、价值观和行为准则。
通过多年的工作实践，我总结了以下几点关于高中教师德育工作的小结：高中教师要注重培养学生的思想道德素养。
作为学生的引路人，高中教师应该注重培养学生的正确的思想观念和道德品质。
在日常教学中，要注重教育学生养成正确的学习态度和价值观，引导学生热爱祖国、热爱人民，培养学生责任心和奉献精神。
要注重培养学生的创新精神和批判思维能力，引导学生独立思考，善于分析和解决问题。
高中教师要激发学生的热爱学习的兴趣。
学生处于青春期的成长阶段，他们的学习动力往往受到各种因素的影响。
高中教师要通过多种方式激发学生对知识的热爱，让学生在学习中获得快乐和成就感。
要注重培养学生的学习兴趣，引导他们探索知识的乐趣，激发他们不断学习的动力。
只有让学生爱上学习，他们才能取得更好的成绩和更大的发展。
高中教师要关注学生的心理健康。
现代社会竞争激烈，学生的心理健康问题日益突出。
高中教师要关注学生的心理健康，及时发现和解决学生的心理问题。
要通过心理辅导、心理疏导等方式，帮助学生树立正确的人生观和心态，调整学生的情绪，缓解学生的压力，保障学生的健康成长。
高中教师要注重树立自身的榜样作用。
作为学生的榜样，高中教师要注重自身的修养和品德修养。
要自觉维护教师职业的尊严和形象，时刻牢记自己的教师职责，言行举止要端正合规。
只有做到言传身教，高中教师才能影响学生，引导学生树立正确的人生观和价值观。
高中教师德育工作是一项长期而艰巨的任务。
只有高中教师不断提高自身的教育水平，关注学生的全面发展，才能更好地完成德育工作，培养出一代又一代德智体全面发展的优秀学生。
希望广大高中教师能够珍惜教育职业，不忘初心，砥砺前行，为学生成长成才贡献自己的力量。
【长度：1319字】第2篇示例：高中教师德育工作小结在高中教育的教育理念中，德育工作一直被赋予着非常重要的使命。
教师德育工作总结高中(5篇)
教师德育工作总结高中(5篇)教师德育工作总结高中篇1在各级领导的关心和帮助下，在老师的大力支持下，我很好地完成了自己的工作。
为了及时总结经验，吸取教训，在今后的工作中充分发挥自身优势，现将今年的工作总结如下:一、师德表现方面：我忠诚党的领导，热爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人。
本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，做到了早出晚归，按时上下班，认真的参加每一次会议和升旗仪式。
同时面向全体学生，热爱尊重学生、严格要求学生，不歧视、挖苦学生，以身作则，为人师表。
不散布消极言论，处处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行，虚心向他人学习，不断提高自身的政治素养。
二、教学工作方面：作为年轻老师我明白自己的经验和积累是有限的，所以我很珍惜每个学习的机会，重视每次片区联教活动和公开课，把握时机认真学习，作好详细的会议记录，并结合班级具体状况进行分析、开展教学工作。
在平时在教学过程中，本人用心认真钻研教材、备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂45分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担。
及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。
同时，向身边的有经验的教师学习，用心参加听课、评课活动，努力提高自己的教育理论水平;广泛涉猎各种知识，构成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
三、班主任工作方面：首先，注重思想政治和道德教育。
及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。
针对初一学生的思想幼稚、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心，而及时解决问题。
同时，用心开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，用心的投身于班级的学习生活中来。
其次，要与教师密切配合，做好各科的协调工作，从多方面、多角度调动学生的学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。
高中教师德育工作总结范文
高中教师德育工作总结范文尊敬的领导：我是xx高中的一名德育工作者，在过去的一年里，我充分发挥了自己的专业特长，认真履行了教师的职责，努力推动德育工作的开展，取得了一定的成绩。
在此向您汇报，并希望得到您的指导和支持。
一、养成健康的学生生活方式在德育工作中，我注重培养学生养成健康的生活方式。
通过开展形式多样的健康教育活动，指导学生养成良好的饮食习惯、作息规律，并加强体育锻炼，提高学生的身体素质。
我组织了校园健康日活动，邀请专业人士进行专题讲座和健康体检，向学生普及健康知识，帮助他们认识到健康的重要性。
此外，我还积极参与学校举办的体育比赛和户外活动，让学生可以亲身体验运动的乐趣，增强体育意识。
二、加强学生的思想教育思想教育是德育工作的核心内容之一。
我积极关注学生的思想动态，及时发现并解决学生的问题。
我经常组织班会和心理辅导活动，让学生能够从心理上得到疏导和关怀。
我还组织了主题演讲比赛和班级讨论活动，引导学生思考并表达自己的见解，培养他们的独立思考能力和辩论技巧。
通过这些活动，我帮助学生提高了自信心和沟通能力，激发了他们对学习和未来的热情。
三、加强学生的道德教育道德教育是德育工作的重要组成部分。
我注重通过故事、典型事例等途径，引导学生发扬社会主义核心价值观和传统美德。
我组织了班级道德评选活动，鼓励学生树立正确的人生观和价值观，培养他们的社会责任感和良好品德。
我还定期举办德育主题讲座和德育课堂，让学生了解和尊重不同的文化和价值观，培养他们的宽容和理解能力。
通过这些活动，我帮助学生树立了正确的道德观念，提高了他们的道德素养。
四、加强学生的公民意识教育公民意识教育是德育工作的重要方向之一。
我注重通过相关课程和活动，培养学生的社会责任感和公民意识。
我组织了模拟法庭和社会实践活动，让学生了解法治社会的重要性，并亲身参与其中，积累社会经验。
我还积极参与学校的社会实践课程设计和实施，在现实环境中引导学生学习和实践社会主义核心价值观。
2024年班主任高中德育工作总结（5篇）
2024年班主任高中德育工作总结一、坦诚相待，细致观察开学之初，首要任务是迅速熟悉并深入了解班级学生的思想动态，力求在最短时间内使学生安心留校，稳定学生群体。
通过亲近学生，展现班主任的亲和力，使学生感受到班主任的平易近人，进而建立起师生间的友谊。
以坦诚的态度向学生表达期望与要求，为后续的班级管理和学生了解工作奠定良好基础。
二、兼听则明，偏信则暗在班级管理过程中，我尤为关注那些平时表现欠佳、纪律意识薄弱但在部分学生中具有一定影响力的学生。
这类学生往往在某一方面具有特长，通过给予他们更多展现自我的机会，并予以理解和尊重，可以有效激发他们的潜能，促使他们积极完成班主任布置的任务。
例如，在接手新班级后，我首先关注这些“棘手”的学生，通过深入交谈了解他们的不足与优势，引导他们选择正确的人生道路，发挥自身优势，共同维护班级荣誉。
这一策略不仅有效改善了这些学生的个人纪律，还带动了其周围学生的纪律表现。
值得注意的是，对于这类学生，若教师一味将其视为“不可救药”，将严重挫伤其积极性，产生消极抵触情绪，不利于学生的健康成长。
我注重与学生家长建立密切联系，通过了解学生在家庭中的表现，全面把握学生情况，为准确评价学生提供依据。
利用一切可能的机会与家长面谈，如家长送生活用品时、家长主动找班主任了解孩子情况等，这些交流不仅增强了家长对班主任的信任感，也为班主任全面了解学生、有效实施教育提供了有力支持。
家访作为家校沟通的重要方式，对于增进师生感情、促进家长配合班主任工作具有重要意义。
三、管理目标清晰化，行为可操作化为确保管理行为的自觉性，我强调管理目标的清晰明确化。
通过将管理目标具体化、指标化，有效避免了管理行为的盲目性和随意性。
在班干部工作分工上，我明确指出各项任务的具体要求和预期目标，使班干部能够清晰了解自己的职责范围和工作标准，从而减少了工作中的重复和错漏现象。
这种管理方式也为班主任评价班干部提供了客观依据，减少了主观因素的干扰。
高中班级德育工作总结范文4篇
高中班级德育工作总结范文高中班级德育工作总结范文精选4篇〔一〕高中班级德育工作总结范文随着我国高中教育的不断开展，德育工作已经成为了班主任工作的重要组成局部。
好的德育工作可以充分发挥班主任的作用，促进学生全面开展。
在今年的班级德育工作中，我们注重深化教育教学改革，打造课程，充分发挥班主任楷模作用，使班级德育工作获得了一定的成果。
我们的德育工作重点始终聚焦于课堂教学。
我们认为，只有落实好课堂德育工作，才能确保学生可以在学习中受到全面的关注。
在此根底上，我们注重爱国教育，通过各种方式让学生深入认识到中国是自己的家乡。
为此，我们组织了系列的爱国教育活动，包括“红色之旅”，参观了众多国家机构和历史纪念馆等。
此外，我们还通过多种形式的宣传，让学生们理解自己的国家、自己的祖先留下的鲜血和泪水，让学生们自觉爱自己的祖国。
在我们的德育工作中，品德教育是不可或缺的。
我们认为，学生的品德程度是学习中不可或缺的因素。
在品德教育中，我们注重以身作那么，班主任必须做到自律和尊重，身体力行表现出品德程度的高度。
我们还开展了“情感沙龙”、“文化沙龙”等系列活动，引导学生树立正确的人生观、价值观，让学生明白保持自己的安康心态，塑造良好品德是实现自己拥有美妙将来的根底。
我们知道，心理安康是学习的根底。
因此，在班级德育工作中，我们注重学生心理安康的管理。
班主任必须注重学生的一般心理状况，而且应从学生的详细情况、学习状态和教育需求等方面考虑，制定针对性的心理辅导方案。
我们相信，丰富的课外活动对学生的全面开展具有很强的促进作用。
因此，我们鼓励学生参加各类社团活动，开展足球、篮球等多样的体育运动，让学生理解到体育锻炼对安康的重要性。
我们还组织了乐队、话剧、舞蹈等各种文艺活动，为学生提供舞台展示自我，培养团队合作精神等方面的时机。
总之，班级德育工作是一个长远的工程。
我们需要根据学生特点和学科特点，制定可行的德育方案和措施，防止教育瞎抓，确保德育和教育一起开展的同时，才能培养出德、智、体、美全面开展的人才。
高中教师德育工作总结范文（4篇）
高中教师德育工作总结范文本学期我校德育工作在“发展教育”办学理念的引领下，发扬“自立自强、团结合作”的实中人精神，坚持“自主教育、自主管理、自主发展”的“三自”育人模式，全面实践“发展教育”的尝试发展、自主发展和超越发展“三个阶段”的发展论，以促进学生的终身发展、教师的持续发展和学校的品牌发展为目标，结合学校整体工作要求和学生实际，突出工作重点，狠抓落实，取得了满意的成绩。
一、促进教师专业发展，打造精良德育师资队伍在学校管理的诸要素中，我们认为教师是管理的第一要素，是学校的第一资源，因此，我们奉行以“教师为本”的管理思想,坚持“尊重、培养、使用”的教师管理方针，帮助教师进行职业生涯规划，搭建成长阶梯，促进教师成长。
本学期针对德育工作又从新修订了《中山市实验高中高级德育教师评价方案》、《中山市实验高中班主任评价方案》，还新制订了《中山市实验高中实习班主任制度》。
通过对教师角色形象塑造、“三师制度”、校本培训、职务培训、优质化工程等方略全面提升德育师资队伍的素质。
1、加强师德师风建设、提高德育师资水平其次，加强理论知识的学习，提高政治觉悟和道德素养。
利用教师例会，结合教育教学实际，定期开展政治理论和德育知识的专题学习和研讨。
开展校本培训，增强广大教职工的政治责任感和历史使命感，提高教师的自我角色认识，奠定队伍建设的思想基础。
2、继续实施“三师工程”，搭建德育师资成长阶梯我校按照教师成长的规律，本学期继续实施“三师工程”，探索和建立了“三师(经师、能师、人师)制度。
经师，强调提高教师的职业境界，要求教师严肃、严谨、严格地对待教育教学工作，遵循教育教学规律，成为合格的教师。
能师，强调提高教师的专业境界，要求教师成为智慧型的教育专家、研究型的教师，同时具有深厚的专业功底，形成独特的教学艺术和风格。
人师，强调提高教师的事业境界，是深厚的文化修养、独特的教学艺术和高尚的人格魅力的完美统一，以自己的德、才、情给学生以潜移默化的、终生受益的影响和感化。
2024年高中班主任德育工作总结经典版（3篇）
2024年高中班主任德育工作总结经典版本学期，我担任高一（10）班班主任，在学校和年级领导的全力支持以及各任课教师的积极协助下，我们班级在学习和班级管理方面取得了显著成效。
以下是对本学期工作的详细总结：一、深入学生实际，强化班级管理自高一新生入学以来，我针对学生的个性特点，利用各种机会全面深入地了解他们，包括性格、学习习惯和思想动态。
通过个别谈心、班委会等多种方式，迅速提升了班级凝聚力，为后续工作打下坚实基础。
在班级管理上，我提出了“精、细、严”的管理原则，及时响应和处理各种问题，确保了课堂纪律、自习纪律和住宿管理等方面的有序进行。
二、优化班会教育，打造学生德育与学习的主阵地我改革了班会课形式，使其成为学生自我教育的平台。
通过举办养成教育、感恩教育、热爱学校等主题班会，提升了学生的自我教育能力。
我还向学生推荐励志、感恩和提升学习方法的文章，以提升他们对高中学习的认识，塑造正确的价值观和世界观。
三、密切配合任课教师，发挥纽带作用针对学生的学习特点，我主动与任课教师沟通，分析学生情况，寻求解决问题的对策。
例如，针对英语成绩不佳的问题，我与英语老师共同探讨解决方案，并在日常教学中加强英语学习，取得了显著成效。
四、指导学生学习方法，充分利用学习时间鉴于高一年级知识对高考的重要性，我强调学习方法指导和时间管理。
我邀请任课教师和学习优秀的同学分享经验，鼓励学生面对困难，注重时间利用，提升学习效率。
五、积极参与学校活动，进行综合教育本学期，我们积极参与学校组织的军训、拔河比赛和正能量传递节目排练等活动，通过这些活动对学生进行多方面的教育。
六、加强家校沟通，形成合力针对学生的实际情况，我及时与家长沟通，召开座谈会，解决问题，增强家长对班主任的信任感。
在家长会上，家长们对我们的班级管理工作表示满意。
七、持续学习，提升工作能力作为班主任，我深知需要不断学习和创新。
在工作之余，我通过多种渠道加强业务学习，将所学知识应用于实际工作中，取得了良好效果。
高中班主任德育工作个人总结汇报5篇
高中班主任德育工作个人总结汇报5篇篇1一、背景作为高中班主任，我肩负着培养学生良好道德品质的重要职责。
在过去的一学年中，我致力于组织多样化的德育活动，努力营造积极向上的班级氛围，注重学生的心理健康教育和人际交往指导。
在此，我将对过去一年的德育工作进行详细的总结汇报。
二、德育工作的总体情况1. 制定德育计划根据学校整体要求，结合班级实际情况，我制定了详细的德育工作计划。
计划围绕培养学生的社会公德心、集体荣誉感、自律意识等方面展开，确保每项活动都有明确的目标和实施步骤。
2. 开展主题教育活动本学年，我组织了多次主题教育活动，如“感恩教育”、“责任担当”、“青春与梦想”等。
通过讲座、讨论、实践等多种形式，引导学生树立正确的价值观和人生观。
3. 心理健康与人际交往指导针对高中生常见的心理问题，我开展了心理健康课程，帮助学生缓解压力，培养健康心态。
同时，注重培养学生的团队协作能力，通过小组活动、社会实践等形式，增强学生的交往能力。
三、具体工作内容及成效1. 班级管理方面（1）构建良好班风。
强调班级集体荣誉感，鼓励学生积极参与班级事务，形成团结、奋进、和谐的班级氛围。
（2）日常行为规范教育。
加强对学生的日常行为规范教育，从细节出发，培养学生良好的行为习惯。
（3）家校合作。
定期与家长沟通，共同关注学生的德育发展，形成家校共同育人的良好局面。
2. 德育活动组织方面（1）感恩教育活动。
组织学生进行“感恩父母、感恩老师、感恩社会”系列行动，增强了学生的感恩意识。
（2）志愿服务活动。
带领学生参与社区志愿服务，培养学生的社会责任感和奉献精神。
（3）心理健康教育。
定期开展心理健康教育讲座，帮助学生正确处理情感问题，增强心理承受能力。
3. 成效显著通过一系列德育工作的开展，班级整体氛围积极向上，学生道德素质明显提高。
学生在校行为规范遵守率显著提升，违纪现象明显减少。
同时，学生的心理健康水平提高，人际交往能力增强，集体荣誉感更加强烈。
2024年高中班主任德育工作总结参考范文（3篇）
2024年高中班主任德育工作总结参考范文在学校教育工作中，班主任承担着重要的角色，他们以身作则，关爱学生，无私奉献，为学生的成长提供了坚实的保障。
以下是对本学期德育工作的详细总结：一、率先垂范，无私奉献，树立良好榜样高中阶段是学生成长的关键时期，学生具有极强的适应性和好奇心，可塑性极高。
为了将学生培养成为有用之才，教师不仅需要加强自身思想建设，还需要具备吃苦耐劳、自我牺牲的精神。
教师应以身作则，关心爱护学生，树立信心，以赢得学生的信任和家长的信赖。
自担任班主任之初，我就秉持着无私奉献、高度负责的态度，致力于赢得学生的信任和家长的放心。
二、关爱学生，传递温暖，滋养学生心灵教育的真谛在于让学生感受到关爱，苏霍姆林斯基曾言：“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童。
”作为祖国未来的建设者，学生需要得到充分的关心和爱护，以引导他们走向理想的人生道路。
我将“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭，并始终秉持这一原则。
三、信任学生，尊重学生，助力学生思想转化信任和尊重优秀学生相对容易，但对于学习、品质有待提高的学生，则更具挑战性。
这部分学生正是班级工作的重要关注点。
例如，我班有一名学生，由于长期自由散漫，养成了不良习惯。
为了纠正他的逃学行为，我采取了严格的管理和耐心说服教育的方式，最终使其回归正轨。
在发现他转移注意力至课堂捣乱时，我再次与他沟通，鼓励他，帮助他改善与同学的关系，通过丰富多彩的活动激发他的兴趣，调动他的积极性。
四、运用科学方法，提升班主任工作效能在班主任工作初期，我意识到单纯的努力往往难以取得预期效果。
因此，我向有经验的教师请教，学习优秀班主任的经验，结合自身实践，总结出了一套有效的班级管理方法，包括选拔班干部、建立家访制度、与任课教师紧密联系、树立学生典型、提高自身素质等。
总的来说，教师职业崇高而神圣，班主任更是这项事业中的基石。
多年的班主任工作使我深知，没有担任过班主任的教师难以体验完整的教师生活。
高中教师德育工作总结模板（3篇）
高中教师德育工作总结模板____年，学校德育部门秉承“永续·至善”的校训，以立德树人为根本任务，以“成就阳光学子青春梦想”为中心工作，以“培育核心价值，创建文明城市”为主要抓手，加强志愿服务和文明城市创建的相结合、拓宽育人途径和激发青春梦想的相结合、践行社会主义核心价值观和未成年人思想道德建设的相结合，深入推进“阳光学生”工程，着力完善生态德育体系建设，让每一个年轻而鲜活的生命都能得到尊重，让每一个高贵而智慧的心灵都能肆意绽放，让每一个阳光学子的青春梦想都能扬帆起航。
一、培育核心价值，激发青春梦想。
岁末的“洪高好声音”总决赛和“风华正茂洪高梦”迎新文艺汇演成为学生展示青春梦想的舞台，他们认真准备，精心排练，盛装演出，畅想着风华正茂，荡漾着诗意南湖，演绎着飞扬青春，诉说着梦想华章。
这些措施和活动的开展，有力促进了核心价值观的培育，提升了德育人的生命境界，唤醒了每个有渴求的心灵，帮助孩子追梦、逐梦、圆梦，让学生成为“胸怀理想、勇担责任、美好情怀、文明有礼、积极进取、充满激情”的阳光青年。
二、夯实德育队伍，护航青春梦想。
我们认为教育是心灵对心灵的呼唤，情感对情感的温暖，灵魂对灵魂的引导，智慧对智慧的激发。
欲强人，先强己。
为此，我们狠抓德育队伍建设，打造一个护航学子青春梦想的战斗集体。
坚持间周一次的班主任例会，提升班主任论坛功效，强化班主任工作常规，落实班主任开展学生道德讲坛活动，组织____名班主任参加省第____届班主任专业化发展峰会;加强学生会和校团委自主管理功能，加大培训力度，提供锻炼机会，在活动中培养学生干部，在活动中开展德育工作;增强门岗责任意识，定期不定时对校园进行巡查，细致认真做好出入校门人员的登记工作，使门岗成为学校对外宣传的窗口，使学校成为社会治安的一片净土，保证教师安心教书育人，学生放心读书学习;增强公寓管理意识，提高管理水平，兢兢业业、恪尽职守，严格检查，周到服务，树立安全第一的思想，确保公寓文明、清洁、安全、温馨。
2024年教师德育工作总结高中(二篇)
2024年教师德育工作总结高中在过去的一年中，我作为一名高中教师，积极参与并负责学校的德育工作。
通过与学生和家长的互动以及同事们的合作，我不断学习和成长，取得了一些成绩。
以下是我对本学年德育工作的总结。
一、积极引导学生发展良好的德行品格作为高中教师，我深知对学生德育的重要性。
因此，我通过多种途径引导学生发展良好的德行品格。
首先，我注重培养学生的责任感。
在班级管理中，我鼓励学生互相尊重、帮助他人，并要求他们对自己的学习和行为负责。
其次，我鼓励学生积极参与公益活动，如社区服务和志愿者活动，培养他们的奉献精神和社会责任感。
同时，我还和学生进行心灵沟通，倾听他们的困难和烦恼，并给予适当的帮助和建议。
通过这些工作，我帮助学生树立正确的价值观，培养他们的优良品格。
二、与家长保持密切联系，共同关注学生德育问题德育工作离不开家校合作，家长是学生德育工作的重要参与者。
因此，我与家长保持密切联系，共同关注学生德育问题。
首先，我通过班级家长会、家访和微信群等途径与家长交流，了解学生在家庭环境中的需求和困惑。
其次，我向家长介绍学校的德育理念和具体操作，鼓励他们在日常生活中给予学生正确的引导和教育。
同时，我及时向家长反馈学生的表现和进步情况，与他们共同为学生的成长努力。
通过与家长的紧密合作，我最大程度地发挥了家校共育的作用，促进了学生的全面发展。
三、与同事合作，共同推进学校德育工作德育工作涉及多个方面，需要全校师生的共同努力。
因此，我与同事合作，共同推进学校德育工作。
首先，我参与了学校德育工作组的组建和策划，与同事们一起制定了德育工作计划和目标。
随后，我们定期召开德育工作会议，分享经验和教材，讨论问题和解决方案。
在日常教学中，我与同事们相互交流、互相借鉴，共同提高教育教学效果。
通过这些合作，我们共同努力，在学校的德育工作中取得了一定的成绩。
四、不断学习和提升自我作为一名教师，我深知教师德育工作是一个长期而复杂的过程，需要不断学习和提升自我。
教师德育工作总结高中（三篇）
教师德育工作总结高中一、加强学习，不断提高思想业务素质。
一个学期的实践教学中，我越来越清晰地认识到，“学海无涯，教无止境”，仅有不断充电，才能维持教学的青春和活力。
所以，一向以来我都进取学习。
一学期来，我认真参加本校及进修学校组织的各项培训活动。
另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以进一步地完善自我。
并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自我能更好的进行教育教学工作，经过这些学习让自我树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。
不断地充实了自我、丰富了自我的知识和见识、为自我更好的教学实践作好了准备。
二、认真搞好本职教学、教研工作。
课堂教学是我们教师工作的首要任务。
本学期，我努力将自我这几年的一些教学经验及所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足课堂及教学实际，力求让我的美术课堂为学生的视野开阔贡献自我的那份力量。
课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，课堂上认真传授，把自我所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了必须的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了确定美和创造美，提高了学生的审美本事。
在日常教学中，对学生以身作则，言传身教。
尽可能做到当堂资料当堂完成，使学生对美术更有兴趣，同时注意发掘有美术天赋且有意踏上艺术道路的学生，提高其欣赏及艺术感悟本事，为平山书画协会的组建和兴趣小组的成立打下较为良好的基础，使每堂课都能让学生有所收获。
总之，在实际教学中，我都以培养学生本事，提高学生的素质为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
三、任劳任怨，完成学校其他工作。
对于学校布置下来的每一项任务，我都能以自我最大的热情把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。
在下半学期的宣传工作中，按时上岗，尽职尽责，为教师和同学们搞好服务。
四、加强反思，及时总结教学得失。
反思本学期来的工作，自我在工作中的不足，主要有以下几点：1、在自身业务本事的提高方面还有所欠缺，课堂教学实践中思考得还不够全面，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思;2、教科研方面，虽然本学期加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，上缴了教科研论文，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没到达自我心中的目标;3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为我们平山中学的美术教学做出自我应有的贡献，当然，其他方面的工作也有待于精益求精，今后工作中将更加兢兢业业。
高中班主任德育工作总结参考样本（3篇）
高中班主任德育工作总结参考样本在我们学校，每一位班主任都是以身作则，关爱学生，无私奉献的。
在这一学期，能够总结最多的地方就是德育工作总结了。
以下是我本学期的德育总结一、以身作则，无私忘我，做学生的表率。
高中阶段是人生的非常阶段，这个时期的学生适应性强，好奇心大，可塑性令人吃惊，要把这样的学生培养成材，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心，否则，学生就不会买你的帐。
为此，当班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。
由于担任的物理科目，和学生课堂接触的时间较多，为了解学生的学习情况奠定了基础、但是想了解学生的思想动态，还要付出更多的时间和精力。
因此，任课教师有事或自习课上我就自愿和学生泡在一起，带领大家一起读书、学习。
一学期来，我从未因事误过一节课。
这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，也形成了无形的动力，全班同学都能按时到校，很少有人迟到，学习和各项活动都能认真对待，一丝不苟。
二、关心爱护学生，献出自己满腔的爱。
让爱浸透每一个学生的心田，这是教育的原则。
苏霍姆林斯基曾说过：“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童”。
学生是未来的接班人，是祖国明天的建设者，要让他们成材，把他们带到理想的境地，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。
干班主任工作以来，我从没有体罚过学生，即使学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。
三、相信学生，尊重学生，做好学生的思想转化工作。
一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上我班学生叫刘泽曼，从小养成了我行我素、无拘无束的生活方式。
起初的表现为说脏话、打架、后来逃学。
经常在科任老师课堂上捣乱，在学生中间影响非常坏。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2020
教师工作总结高中班级德育工作
总结范文_0637
EDUCATION WORD
教师工作总结高中班级德育工作总结范文_0637
前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。
其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、
系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰
富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。
本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】
“育人为本，德育为先”。
党的xx大首次提出了“依法治国和以德治国相辅相成”，再次显示了德育的重要性。
如何作高中班级德育工作总结?本文是小编整理的高中班级德育，欢迎阅读。
从刚接到领导通知让我担任班主任时的忐忑不安到现在班主任工作已初步走上轨道，这一转眼就是一学期，这当中我更是学习者的身份，努力地学习如何做一名优秀的教师和如何成为一名合格的班主任，这一学期以来，衷心谢谢领导的理解和支持，谢谢各位老师的指点和帮助。
我将会一如既往虚心地向有经验的班主任讨教，向教学经验丰富的老师学习。
目前，针对班级德育管理情况进行总结，也是对自己班主任工作的一次反思。
我们21班共有学生53人，男生23人，女生30人，住校生39人，走读生14人。
总体来说，开学以来，班级发展态势良好，课堂氛围良好，自习课纪律较好，并且连续获得文明示范班集体，
班级凝聚力得以加强，班级各项管理也有序进行。
本期德育工作重点：一方面是抓学生常规，形成良好的行为习惯和学习生活习惯;另一方面与学生谈心，了解学生的家庭背景，走进学生内心，与他们形成良好的师生关系。
班级德育工作方面，首先树立正气，建设和谐向上的班级氛围。
其次建设小组，集学习，行为习惯和生活等三个方面推动小组的成长。
小组奖励制度，小组加减分制度和小组惩罚制度。
最后班级管理需要规范和团队。
建立班委会和班委监督委员会，共同管理班级事务。
具体分为以下几个方面：
一、抓学生常规，培养学生良好行为习惯
(一)学习常规
主要强调自习课纪律，学生刚进入綦江中学，不太适应綦江中学的晚自习管理模式，尤其是要求学生自习课不能讲话，保持教室安静。
因此，一方面用班级管理制度约束，纪律委员和值周小组进行纪律的自主管理;另一方面，班主任进行明察暗访，时常关注学生上自习和其他课堂的纪律和状态。
同时，由于所带班级是平行班，学生大部分来自乡镇中学，难免会染上一些社会习气，另外学习习惯也比较差，如上记笔记，如何听课等，我在班务课时进行常规讲解。
(二)操行常规
这是高一整个工作的重心，主要在高一新生入学时强调校牌佩戴和出勤，重点是帮助学生尽快适应綦江中学的管理模式，每一天的课程如何安排，寝室制度如何等等。
一方面，班上安排文
明礼仪委员检查同学的校牌佩戴以及文明礼仪情况，及时提出整改;另一方面，班主任早、中、晚三个时间段早到10分钟，对班级情况也进行自查。
目前来看，学生这些方面做得较好，班上有几位女生的头发需要整改。
二、建立了强有力的班委会,确立了一套较为完备的管理模式
通过民主和任命两种形式，选拔出一批有能力的班委，对班级事务进行自主管理，制定了合理有效的班级规范，其主要包括考评方式，考评结果应用，奖惩制度等。
另外，成立了班级监督委员会，每周评选星级班委，确保班委有效开展工作。
班委会成员主要设有班主任助理、班长、副班长、团委、学习部、生活部等班主任助理、班长负责班级全面工作，纪律委员负责班级纪律纠察,督促班干部值日，填写《出勤日志》。
学习委员负责班级学习方面的工作,下辖各科科代表和各学习小组组长,送交《教学日志》。
生活委员负责班级生活方面的困难好各类信息张贴。
劳动班长负责分配劳动任务,监督每天值日生工作。
体育委员负责一日三操和体育课，以及校运动会，填写《三操日志》。
这种班长——副班长——专值班干的分层管理模式,既分清了班干部的工作职责,又理顺了班干部之间的关系,便于班干部分工协作并密切配合的开展工作.
这一学期,我们通过多次班干部会议、室长会议、小组组长会议,我们制定了一系列班级规章制度，如《操行分管理制度》，《班干部工作职责》,《小组组长职责》,《值日生守则》等;对班
干部提出了以身作则,积极主动,学习争先的三条原则,班干部的整体素质得到了明显的提高。
开学后和半期后我们进行了两次班干部竞争上岗，和一次评优活动，这些措施,都有力的加强了班干部的队伍建设。
三、建立了一套完备的监督机构——团委
团委下设团委书记、组织部长、宣传部长、板报组长，除对班干部的工作进行配合和监督之外,还安排普通同学值日,按学号的顺序,人人轮流，负责每天最后一节晚自习的“导学”。
如果说班干部的建立使得“事事有人做”，那团委这一设置则使人人有事做，相当于我们班的人大与政协.也可以这样说,在我们高一21班学生当家做主人,民主参与班级管理的格局已经形成.
班级经费全部由学生自己管理,自己开支;班级优干评选,班干部任免全部来自学生的民主评议;班级日常生活中的一切活动,比如早操,课间操,眼保健操,班会,“三志”的记载,每一项活动都由全班学生共同参与,共同举办。
学生的集体观念在这一学期里得到了明显的加强。
四、确立了班训，增强了班级精神动力
确立了班训，增强了班级精神动力。
通过“个人对班级责任”“信心”“感恩”“心理健康”“珍爱生命”系列主题班会等活动,我们的班训和座右铭已深入每个学生的心田.学生在思想上树立了诚信感恩意识,在行为上加强了自律能力,在生活上培养了乐观精神,特别可喜的是,在学习上完成了从以前被动的接受老师的教学到现在能主动的奋力进取的转变.学习过程逐步落实.经
过半年的高一学习,同学们都认识到了小组合作、学习三个环节预习,听讲与复习、作好时间规划和自主学习的重要性。
我们许多同学由初中从不预习转为每课课前必预习,上课积极参与课堂,举手发问,课后认真归纳整理与复习。
学生的纪律观念和时间观念得到了明显的加强，个人演讲、组织、表达、与人交往等能力以及自信、毅力、处理家庭变故、应对困难等综合素质普遍得到提高。
五、建设小组，增强了班级向上的氛围
小组组成考虑三个条件：学习成绩，男女搭配，住校走读。
全班每组六人，组成九个小组，每个小组确立了名称、目标、公约等，目前小组成员的学习习惯、行为习惯和生活习惯三者结合，进行考评，以促进整个班级的发展。
六、加强寝室管理，关注学生的成长
全班住校生总共有39人，其中分散在十个寝室，所以我们班级的分散寝室较多，这就增大了管理难度，主要工作在于一方面加强与室长的联系，及时了解学生的动态;另一方面，每周大概三次走寝室，细心了解他们的入住情况，思想变化，以及及时处理一些问题，比如学习压力和不适应问题。
另外，住校生手机管理，要求不能带到教学区内，如有违者一律没收。
七、加强与科任老师、学生家长的多渠道联系
管理好一个班级，光有班主任是万万不行的，必须是班主任、科任教师、学生、学生家长的通力合作，才能将一个班级建设得更好。
所以，我时常与科任老师交流学生的学习情况，发现问题及时处理。
平时一发生什么问题就及时联系家长，了解学生放假
回家后的表现，做到学校和家庭共同管理，积极做好合力教育工作。
班会课，由学生竞争主持和小组轮流主持，既有学生讲话,又有小组同学之间的交流,还有班主任发言;家长会,由班主任主持,既有教师代表的讲话,又有典型同学的发言，还有学生亲笔给家长的书信。
三位一体的交流,无论对我还是对学生或家长,都有很好的启示。
另外,家长访校、电话家访、师生谈心也都会进一步加强三者的沟通。
班级工作很细琐,也很实在。
我只能就以上几个方面作简要的小结。
由于我们班级采取的是学生民主管理模式,作为班主任的我,主要是引导和协助学生管理好班级。
把每个学生当作自己的助手，爱、尊重、理解、接纳、信任、全面关心自己的每一个学生，是我开展班级工作的基本原则。