部编教材七年级语文下册《卖油翁》文言文知识点
七年级 卖油翁 知识点
七年级卖油翁知识点
在七年级语文课程中，我们学习了很多经典的课文，其中就包括《卖油翁》这篇文言文。
这篇文章讲述了一个贫苦油翁与他们的儿子，因为勤奋努力最终克服贫穷的故事。
在学习这篇文章过程中，我们也学习了很多重要的语文知识点。
一、文言文阅读
《卖油翁》是一篇典型的文言文，通过阅读这篇文章，我们了解了文言文的基本语法结构和常用词汇。
我们学习了如何分辨文言文的主要结构，如何理解国家的古代政治制度，以及如何理解作者通过文言文表达的意思。
二、成语
在《卖油翁》中，有很多成语被提及，如“孝心勃发”、“富贵如涂”等。
我们通过学习这些常用成语，不仅可以理解这篇文章，也能在日常生活中更好地理解和使用这些成语。
三、修辞手法
作者在《卖油翁》中运用了很多修辞手法，如对仗、排比、比喻等。
通过学习这些修辞手法，我们不仅可以更好地理解这篇文章，也能在写作时运用这些手法，让文章更加丰富、生动。
四、情感与价值观
在《卖油翁》中，我们看到了主人公勤奋努力、孝顺父母的情感，以及作者对这种品质的推崇。
通过学习这些情感和价值观，我们可以更好地理解古代的文化背景，也能更好地规范自己的行为。
五、阅读理解
学习《卖油翁》不仅是学习文言文、学习语文知识，更是学习阅读理解的过程。
在阅读这篇文章的过程中，我们需要理解文言文的结构、常用词汇、修辞手法等，也需要通过理解主旨、意图等来获取更深层次的含义。
总之，学习《卖油翁》不仅让我们了解了油翁和他们的儿子的成长历程，也让我们更深入地理解了文言文、成语、修辞手法、情感与价值观以及阅读理解等重要的语文知识点。
部编版语文七年级下第12课《卖油翁》知识点归纳
部编版七年级下第12课《卖油翁》知识点归纳一、文学常识。
作者简介：欧阳修，字永叔，自号醉翁，又号六一居士，谥号文忠，北宋人。
“唐宋八大家”：（唐）韩愈、柳宗元；（宋）欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙和曾巩。
选文出处：《欧阳文忠公文集归田录》（答题时可直接填写《欧阳文忠公文集》）二、主旨把握。
本文通过卖油翁和陈尧咨之间的故事，阐明了业精于勤、熟能生巧的道理，同时也告诉人们要谦虚不要骄傲。
三、字句解释。
1.陈康肃公尧咨善射，当世无双。
关键字：善：善于；擅长。
当世：当时。
当：处于（某个时候）世：时代。
句译：康肃公陈尧咨擅长射箭，当时没有人能与他相比。
2.公亦以此自矜。
关键字：公：指陈尧咨。
以：凭。
此：这（一点），这（个本领），指“善射”。
自矜：自我夸耀。
矜：夸耀。
句译：他（陈尧咨）也凭这一点自我夸耀。
3.尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。
关键字：尝：曾经。
于：在。
家圃：家里（射箭的）场地。
圃，园子，这里指场地。
释：放下。
睨：斜着眼睛看，形容不在意的样子。
之：代词，指陈尧咨射箭。
去：离开。
句译：（有一次）他曾在自己家的射箭场里射箭，有一个卖油的老头放下担子站在那儿，斜着眼睛看他射箭，很久没有离开。
4.见其发矢十中八九，但微颔之。
关键字：其：代词，他，指陈尧咨。
矢：箭。
中：射中目标但：只。
颔：点头。
句译：（卖油翁）看见他射出的箭十支有八九支射中靶心，只是微微地点点头。
5.康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”关键字：汝：你。
亦：也。
知：懂得。
（第二个）射：射箭的本领。
精：精妙，精湛。
不亦……乎：反问句式。
句译：你也懂得射箭吗？我射箭的本领不是很精妙吗？6.无他，但手熟尔。
关键字：他：别的（奥妙）。
但：只。
熟：熟练。
尔：同“耳”，罢了。
句译：没有别的（奥妙），只不过手熟罢了。
7.康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”关键字：忿然：气愤的样子。
尔：你。
安：怎么。
轻：动词，轻视，小看。
句译：康肃公气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领呢！”8.以我酌油知之。
人教部编版七年级语文下册《卖油翁》——理解文言词语(解析版)
13、《卖油翁》——群文阅读通晓文言文的金钥匙—理解文言词语阅读文言文首先要把握关键文言词语的含义。
如《卖油翁》─课需要重点理解掌握的文言词语有“自矜”“圃”“释担”"睨”“颔”“安”“轻”等,只有理解了这些关键词语的含义,才能准确、流畅地疏通文意。
【考点解读】理解文言词语,不仅是阅读文言文的必要前提,也是中考的必考内容。
常见的考查方式有：1.解释句中加点的词。
2.选择加点词解释正确(或有误)的一项。
【技法点拨】理解文言词语,平时要注意积累文言词语的常见意义和用法,可以进行分类整理记忆。
特别要注意对有通假字、一词多义、古今异义、词类活用等现象的词语的整理与积累。
具体解题时可运用以下方法:1、课文求义法：利用课内学过的知识来解决新问题,即遇到某一文言词语可以联想课内曾经学过的这一词语的解释,看用它作为当前句中的解释是否合适。
如,“但微颔之”中的“但”,我们可以联想已学过的《孙权劝学》中的“但当涉猎”中的“但”,解释为“只,只是”,用在“但微颔之”中合适。
2、语境辨义法：即利用上下文来推断词语的含义。
如“一狼径去,其一犬坐于前"(《狼》)中,如果不考虑语境,“犬”有可能被解释为“狗”;只有结合语境,并联系实词的特殊用法,才能推断“犬”在这里是名词作状语,意思是“像狗一样”。
3、文说文应法：成语中保留了大量的文言词语,我们可以根据一些成语的意义、用法推断文言词义。
如利用成语“不期而遇”中“期”为“约定”之意,来推断“陈太丘与友期”中“期”的含义。
4、代入检验法：对于选择类的词语解释题,最简单的办法莫过于将所给义项分别代入语句中进行检验﹐代入后句意准确而无滞碍者即为正确义项。
如“有卖油翁释担而立”中的“释”,常用义项有:①解说,说明;②消除,消散;3放下,放开。
分别把这三个义项代人句中,可以发现义项③最合适。
【真题演练】（一）刘弇遇东坡刘伟明弇①少以才学自负，擢高第，中词科，意气自得，下视同辈。
语文卖油翁知识点总结（2篇）
语文卖油翁知识点总结一、文学常识：《卖油翁》一文选自《归田录》卷一。
作者：欧阳修，字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士。
谥号文忠。
北宋政治家、文学家。
唐宋八大家之一。
二、重点字词解释：1.善射善：擅长。
2.自矜：自夸。
矜：夸耀。
3.尝射于家圃尝：曾经。
圃：园子。
4.释担而立释：放下。
5.睨之久而不去睨：斜着眼看，这里形容不在意的样子。
去：离开。
6.但微颔之但：只;颔：点头。
7.知射知：懂得。
8.但手熟尔熟：熟练。
9.忿然：气愤的样子。
然：……的样子。
10.尔安敢轻吾射安：怎么。
轻：轻视。
11.以我酌油知之酌：舀取，这里指倒入。
12.以钱覆其口覆：盖。
13.徐以杓酌油沥之徐：慢慢地。
14.惟手熟尔惟：只。
15.笑而遣之遣：打发。
三、字词分类归纳：(一)通假字。
1.徐以杓酌油沥之(“杓”同“勺”)2.惟手熟尔(“尔”同“耳”，相当于“罢了”)(二)古今异义。
1.但手熟尔(古义：只;今义：但是)2.尔安敢轻吾射(古义：怎么;今义：平安，安全)(三)一词多义。
1.射(1)尝射于家圃(动词，射箭)(2)尔安敢轻吾射(名词，射箭的本领)2.尔(1)但手熟尔(“尔”同“耳”，相当于“罢了”)(2)尔安敢轻吾射(你)(四)词类活用。
1.吾射不亦精乎(动词活用作名词，射箭的本领)2.尔安敢轻吾射(形容词活用作动词，轻视)(五)重要虚词。
1.之(1)睨之久而不去(代词，指陈尧咨射箭)(2)但微颔之(代词，指陈尧咨射箭十中八-九这一情况)(3)以我酌油知之(代词，指射箭是凭手熟的道理)(4)康肃笑而遣之(代词，代指卖油翁)2.其(1)见其发矢十中八-九(代词，指陈尧咨)(2)以钱覆其口(代词，指葫芦的)3.以(1)公亦以此自矜(介词，凭借)(2)以我酌油知之(介词，凭、靠)(3)以钱覆其口(介词，用)(4)徐以杓酌油沥之(介词，用)4.而(1)有卖油翁释担而立(连词，表承接)(2)而钱不湿(连词，表示转折，但)(3)康肃笑而遣之(连词，表示修饰)四、朗读节奏划分：(每句停一处)1.见其发矢/十中八-九。
部编版语文七年级下册第十二课 卖油翁 知识盘点
12 卖油翁一、文学常识欧阳修（1007～1072），号醉翁，晚号六一居士。
北宋时期政治家、文学家、史学家和诗人，唐宋八大家之一。
诗、词、散文均为一时之冠。
散文说理畅达，抒情委婉；诗风与散文近似，重气势而能流畅自然；其词深婉清丽，承袭南唐余风。
除文学外，经学研究《诗》、《易》、《春秋》，能不拘守前人之说，有独到见解；金石学为开辟之功，撰写的《集古录》（十卷四百多篇）是今存最早的金石学著作；史学成就尤伟，除了参加修定《新唐书》250卷外，又自撰《五代史记》(《新五代史》)，总结五代的历史经验，意在引为鉴戒。
二、重点字词1.重点字自矜．（jīn）睨．（nì）矢．（shǐ）颔．（hàn）酌．（zhuó）杓．（sháo）沥．之（lì）2.词语解释（1）通假字但手熟尔．（“尔”同“耳”，相当于“罢了”）（2）一词多义但微颔之．（代词，指陈尧咨射箭十中八九这一情况）之以我酌油知之．（代词，指射箭也是凭手熟的道理）以杓酌油沥之．（代词，指葫芦）笑而遣之．（代词，代卖油翁，译为“他”）见其．发矢十中八九（代陈尧咨）其以钱覆其．口（代葫芦，译为“它的”）以．我酌油知之（介词，凭）以以．钱覆其口（介词，用）尝射．于家圃（动词，射箭）射尔安敢轻吾射．（名词，射术）释担而．立（表顺接的连词）而自钱孔入，而．钱不湿（转折连词）康肃笑而．遗之（修饰连词）（3）古今异义但．手熟尔（古义：只，不过/今义：今常用为转折连词）尔安．敢轻吾射（古义：疑问代词，怎么/今义：常用于“安静”“安全”讲）（4）词类活用尔安敢轻．吾射（形容词做动词，看轻）康肃笑而遣．之（使动用法，“使……走”，打发）汝亦知射．乎（动词做名词，射术）（5）特殊句式①倒装句尝射于家圃（介词结构后置）②省略句自钱孔入（句首承前省略了主语“油”，译时补出）三、结构层次卖油翁四、主题思想本文是一篇富有哲理的短文,通过略写陈尧咨射箭、详写卖油翁酌油这两件事,形象地说明了“熟能生巧”、“实践出真知”的道理。
七年级卖油翁知识点总结
七年级卖油翁知识点总结一、卖油翁的定义卖油翁是指古代中国城乡居民家家户户都要用的灯油，卖油翁便是沿街叫卖的卖灯油者。
卖油翁把一种原料加工成另一种产品，然后再把它售卖出去，由此产生了劳动活动，因此，卖油翁就是一种非常传统的手工业者，他们通过劳动创造了价值。
二、卖油翁的历史起源卖油翁这个职业可以追溯到中国古代，古代的油灯都是用植物油照明的，所以灯油是古代民居必需的物品，因此卖油翁这个行业也应运而生。
在古代，很多城乡居民都会购买卖油翁的灯油，用来供居家使用。
卖油翁是古代非常重要的职业之一，也是古代商业活动的一部分。
三、油的制作和销售古代的卖油翁都是依靠手工制作油品，并且出售给其他人家庭使用的。
制作油品主要采用了重复榨取、榨取二次、沉淀沉淀等工艺方法。
然后再通过流动式的叫卖方式将油品销售给城乡居民。
卖油翁还需要选择合适的地点，在常客经过的路线上，搭起木架子或支起一些楼梯，将灯油油罐放置于架子或楼梯上，依靠油罐的重力让城乡居民购买油品。
在现代社会，虽然卖油翁这个职业已经逐渐淡出了城市规划，但在一些农村地区，依然会看到卖油翁的身影。
四、卖油翁职业的特点1. 传统职业：卖油翁作为中国古代商业活动的一部分，是非常传统的职业之一，已经有着几千年的历史。
2. 劳动强度大：卖油翁需要通过手工制作油品，然后再通过流动式的叫卖方式销售油品，需要长时间的站立和叫卖。
3. 社会地位低：由于卖油翁这个职业需要长时间的流动叫卖，还有一定的劳动强度，所以在古代社会中，卖油翁的社会地位往往是较低的。
以上就是关于卖油翁的一些知识点总结，通过对这些知识点的了解，让学生能够更加深入地了解传统的手工业者的工作方式和非常重要的职业。
同时也了解到我们现在的生活是比古代更加便捷且舒适。
部编版语文七年级下册13《卖油翁》知识梳理
激趣导入：“三百六十行，行行出状元”这句俗话常用来称赞各行各业的能工巧匠。
在过去的几千年当中，这类的能工巧匠多得无法统计。
在欧阳修笔下就有这么一位貌似平常，却身怀绝技的老人——卖油翁。
一、重点1. 掌握文言词语的意义及用法。
2. 理解文中关键词句对刻画人物形象的作用；体会文章所蕴涵的道理。
二、难点体会文章所蕴涵的道理。
一、整体感知1. 走近作者欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚号六一居士，谥号文忠，吉州永丰（今属江西）人，北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。
他是当时公认的文坛领袖，是一个在散文、诗、词各方面都成就卓著的作家。
他团结和培养了许多著名作者，领导了北宋的诗文革新运动。
2. 内容回顾（1）段落层次第一段：写卖油翁对陈尧咨射技的态度。
第二段：写卖油翁与陈尧咨的对话及卖油翁酌油的高超技艺，说明熟能生巧的道理。
（2）词语理解①实词善．射自矜家圃（pǔ）释担睨颔遣覆②人称代词其汝吾尔我③虚词忿然．睨之．但．微颔之．以．我酌油知之．以杓酌油沥之．乃．取一葫芦置于．地康肃笑而．遣之．④词类活用轻：作动词用，看轻。
⑤通假字“尔”同“耳”，相当于“罢了”。
“杓”同“勺”，勺子。
二、重点研读1. 说说陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化？文中哪些词语表现了这些变化？为什么有这样的变化？明确：陈尧咨对卖油翁的态度变化是：自矜——忿然——笑而遣之，陈尧咨对卖油翁前后的变化说明他已有所醒悟。
2. 揣摩下面加粗字的情味。
（1）公亦以此自矜。
（2）有卖油翁释担而立，睨之久而不去。
（3）见其发矢十中八九，但微颔之。
（4）康肃笑而遣之。
明确：（1）“自矜”表现了陈尧咨洋洋自得之神情，和骄傲自大，不可一世之态度。
（2）“睨”展示卖油翁满不在乎的情态和无比的自信。
（3）“微颔”表示卖油翁对陈尧咨的表演只略微赞赏的态度。
（4）“笑”表现了陈尧咨对卖油翁高超技艺的赞许，也是一种尴尬的笑。
3. 本文写了怎样一件事？说明了一个什么道理？明确：记述了卖油翁自钱孔沥油这件事，说明了熟能生巧的道理。
七年级语文卖油翁的知识点
七年级语文卖油翁的知识点七年级语文：卖油翁的知识点《卖油翁》是明代小说家冯梦龙所著《喻世明言》中的一篇短篇小说。
故事讲述了一个名叫卖油翁的人如何用智慧赚到钱，获得幸福的故事。
这篇小说不仅教育人们勤劳、智慧等美德，还揭示了社会阶级的固化和人性的弱点。
下面我们来了解一下《卖油翁》这篇小说教给我们的知识点。
1. 勤劳致富卖油翁这个人物形象榜样了勤劳致富的道理。
他不畏劳苦地卖油，凭借自己的聪明才智，抓住机会升官发财。
他告诉我们：只有勤奋工作，才能换来回报。
这个道理，对于我们每一个人都适用。
2. 坚持原则卖油翁在《卖油翁》中，不但通过自己的努力赚到了钱，而且在财富面前仍然坚守自己的原则。
他始终坚持不欺骗别人，不占便宜，只要做到认真并且尽职尽责，一定会得到好的回报。
卖油翁的这个故事告诉我们：一个人的道德价值高低，不在于他拥有多少财富，而在于他在财富面前能否坚持自己的原则。
3. 懂得抓住机会卖油翁在小说中灵活应对各种复杂局面和问题，抓住了机会，并且充分利用，从而成功升官发财。
这个例子告诉我们：在生活中，我们只有懂得抓住机会，才能够让自己走向成功之路。
4. 认真对待工作卖油翁对待自己的工作非常认真，尽心尽力，做到了精益求精。
他的这种态度也给我们上了一堂生动的职业教育课。
只有对待工作认真，才会有可能在工作中发现机会，从而实现自己的人生价值。
5. 思维活跃卖油翁这个人物形象十分聪明。
他能在短时间内想到各种方法解决问题，成为人们心目中的智慧化身。
他的故事给我们的启示是：只有思维活跃，才不会被生活的压力最终淹没。
《卖油翁》是一篇寓言小说，它所展现的知识点虽然简单，而且贯穿方方面面，但却具有深刻的生活道理。
生活中，如果你始终能够化小学大，不断学习，不断提高道德品质，就有可能成为像卖油翁那样聪明智慧、成功致富的人物。
初中语文文言文知识点卖油翁
初中语文文言文知识点卖油翁《卖油翁》是一篇经典的文言文，曾经多次被收入到中学语文教材中。
对于初中生而言，学习《卖油翁》不仅能够帮助他们掌握文言文的基础知识，更能够培养他们的阅读能力和文化素养。
下面就让我们一起来深入探讨一下《卖油翁》中的文言文知识点。
一、文言文的语言特点文言文是我们中国传统文化的一部分，它有着浓郁的文化底蕴和深厚的历史文化背景。
与现代汉语相比，文言文的语言特点表现在以下几个方面。
1.文言文采用古汉语词汇，与现代汉语的词汇大有不同。
2.文言文常用的句式中，有很多现代汉语所不具备的语法结构。
比如“反复思考，玉汝于成”、“心有余而力不足”。
3.文言文的表达方式具有很强的修辞性和表现力，它常采用象征、隐喻、比喻等修辞手法来增强文章的表现力。
二、《卖油翁》中的文言文知识点1.“小儿不以袜为小，鷁首不以藕为鸠。
”这句话讲的是尚未长大的孩子可以不以鞋袜的大小来论人的大小，野鸭的头不会因为它吃了莲藕而成了鸠。
这句话采用借代的修辞手法，用颜色，大小等外在因素去指代内在因素的大小，是文言文常见的表达方式。
2.“吾今蒙你，岂曰无辞？”这句话是卖油翁向张小官感谢时的话，其中的“蒙你”是指“得到你的恩惠”，“岂曰无辞”是说“我一定要表示感谢之意”。
这句话采用了反问的修辞手法，表达出谦虚、客气的意思。
3.“兔丝而尽，蚕绪而断。
”这句话是卖油翁在捏油时所说，其中的“兔丝”和“蚕绪”都是非常细小的东西，表示卖油翁的捏油手法之娴熟。
这句话也是采用了对仗的修辞手法，使表达更为优美。
4.“虽然我这个卖油的没有文化，但小官却应该让我这个卖油的知道这个大道理。
”这句话中的“虽然我这个卖油的没有文化”表达了自嘲的心态，其中的“文化”一词在当时是与士人相联系的，不是普通百姓所拥有的。
这句话也是文言语法中的插入语用法。
三、《卖油翁》的历史文化背景《卖油翁》讲述了一个卖油为生的老汉和一位年轻官员的故事，是清代文学家冰心先生所整理的一篇民间故事。
第13课《 卖油翁》知识点复习 2021-2022学年部编版语文七年级下册
《卖油翁》知识点整理一、解释加横线的词陈康肃公（对男子的尊称）善射（擅长射箭），当世无双，公亦以（凭借）此（这，指善射）自矜（自夸）。
尝（曾经）射于（介词，在）家圃（园子），有卖油翁释（放下）担而（连词，表顺承）立，睨（斜着眼看，这里形容不在意的样子）之（代词，指陈尧咨射箭），久而（转折连词，却）不去（离开）。
见其（代指陈尧咨）发矢（射箭）十中八九，但（只）微颔（名词作动词，点头）之（代指陈尧咨射箭十中八九这一情况）。
康肃问曰：“汝（你）亦（也）知（懂得）射乎（吗）？吾（我）射不亦精（精湛）乎？”翁曰：“无他（没有别的奥妙），但（只是）手（手法技艺）熟（熟练）尔（同“耳”，罢了）。
”康肃忿然（气愤的样子）曰：“尔（你）安（怎么）敢轻（形容词作动词，轻视）吾射。
”翁曰：“以（凭、靠）我酌（舀取，这里指倒入）油知（知道）之（代词，这个道理。
指射箭是凭手熟的道理）。
”乃（于是）取一葫芦置（放）于（介词，在）地，以（介词，用）钱覆（盖）其（代词，指葫芦）口，徐（慢慢地）以（介词，用）杓（同“勺”，勺子）酌（舀取，这里指倒入）油沥（注入）之，自（从）钱孔入，而（转折连词，但是）钱不湿。
因（于是）曰：“我亦无他，惟（只是）手熟尔。
”康肃笑而（连词，表修饰）遣（打发）之（代词，指卖油翁）。
二、词类活用：1、陈康肃公尧咨善射（善，形容词用作动词，擅长。
）2、尔安敢轻吾射（轻，形容词用作动词，轻视，小看。
）（射，动词用作名词，射技，射箭的本领。
）3、但微颔之（颔，名词用作动词，点头）三、通假字尔安敢轻“杓”同“勺”，勺子。
徐以杓酌油沥之“尔”同“耳”，罢了。
四、一词多义以：公亦以此自矜介词，凭借。
徐以杓酌油沥之介词，用。
以我酌油知之介词，凭、靠。
以钱覆其口介词，用。
而：而钱不湿转折连词，但。
笑而遣之连词表修饰，不译。
久而不去转折连词，却。
释担而立连词，表顺承。
射：陈康肃公尧咨善射动词，射箭。
尝射于家圃动词，射箭。
部编版七年级下册语文第12课《卖油翁》课文原文、知识点及教案
部编版七年级下册语文第12课《卖油翁》课文原文、知识点及教案。
部编版七年级下册语文第12课《卖油翁》课文原文康肃问曰：”汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：”无他，但手熟尔。
”康肃忿然曰：”尔安敢轻吾射！”翁曰：”以我酌油知之。
”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
因曰：”我亦无他，惟手熟尔。
”康肃笑而遣之。
此与庄生所谓解牛斫轮者何异？部编版七年级下册语文第12课《卖油翁》知识点欧阳修(1007—1072)，北宋文学家、史学家。
字永叔，号醉翁、六一居士，吉州吉水(今属江西)人。
他是北宋古文运动的领袖，唐宋八大家之一，著有《欧阳修全集》。
二、文言知识积累(一)古今异义1。
尝射于家圃古义：曾经。
今义：吃一点试试；辨别滋味2。
尔安敢轻吾射古义：怎么。
今义：平安；安全3。
但手熟尔古义：只；不过。
今义：转折连词，但是(二)一词多义1。
射：尝射于家圃射箭，动词尔安敢轻吾射射技，名词2。
尔：尔安敢轻吾射你，人称代词但手熟尔罢了，语气词(三)词类活用1。
但微颔之名词用作动词，原指下巴颏，这里是“点头”的意思2。
吾射不亦精乎动词用作名词，射技3。
尔安敢轻吾射形容词用作动词，轻视(四)文言句式1。
倒装句尝射于家圃。
2。
省略句自钱孔入。
三、翻译课文原文:陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之,久而不去。
见其发矢十中八九，但微颔之。
译文：康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有人能和他相比，他也凭着这一点自夸。
(他)曾在自家的菜园里射箭,有一个卖油老翁放下担子，站在一旁，斜着眼看他射箭，久久不离开。
(老翁)看到陈尧咨射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。
原文：康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。
”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之。
”译文：康肃公问道：“你也懂得射技吗？我射箭的本领难道不精湛吗？”老翁说：“(这)没有什么别的(奥秘)，不过手法熟练罢了。
七年级下册语文书卖油翁知识点
七年级下册语文书卖油翁知识点卖油翁是宋代文学家欧阳修创作的一则写事明理的寓言故事，记述了陈尧咨射箭和卖油翁酌油的事，接下来在这里给大家分享一些关于七年级下册语文书卖油翁知识点，供大家学习和参考，希望对大家有所帮助。
七年级下册语文书卖油翁知识点一、简介欧阳修(1007—1072)，北宋文学家、史学家。
字永叔，号醉翁、六一居士，吉州吉水(今属江西)人。
他是北宋古文运动的领袖，唐宋八大家之一，著有《欧阳修全集》。
二、文言知识积累(一)古今异义1.尝射于家圃古义：曾经。
今义：吃一点试试;辨别滋味2.尔安敢轻吾射古义：怎么。
今义：平安;安全3.但手熟尔古义：只;不过。
今义：转折连词，但是(二)一词多义1.射：尝射于家圃射箭，动词尔安敢轻吾射射技，名词2.尔：尔安敢轻吾射你，人称代词但手熟尔罢了，语气词(三)词类活用1.但微颔之名词用作动词，原指下巴颏，这里是“点头”的意思2.吾射不亦精乎动词用作名词，射技3.尔安敢轻吾射形容词用作动词，轻视(四)文言句式1.倒装句尝射于家圃。
2.省略句自钱孔入。
三、翻译课文原文:陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之,久而不去。
见其发矢十中_，但微颔之。
译文：康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有人能和他相比，他也凭着这一点自夸。
(他)曾在自家的菜园里射箭,有一个卖油老翁放下担子，站在一旁，斜着眼看他射箭，久久不离开。
(老翁)看到陈尧咨射出的箭十支能中_支，只是微微地点点头。
原文：康肃问曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“无他，但手熟尔。
”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射?”翁曰：“以我酌油知之。
”译文：康肃公问道：“你也懂得射技吗?我射箭的本领难道不精湛吗?”老翁说：“(这)没有什么别的(奥秘)，不过手法熟练罢了。
”康肃公听后恼怒地说：“你怎么敢轻视我的射技?”老翁说：“凭我倒油(的经验)懂得这个道理。
”原文：乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以勺酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
部编版七年级下册语文卖油翁知识点
部编版七年级下册语文卖油翁知识点部编版七年级下册语文卖油翁课文及知识点部编版七年级下册语文《卖油翁》是宋代文学家欧阳修创作的一则写事明理的寓言故事，以下是我准备的一些部编版七年级下册语文卖油翁知识点，仅供参考。
部编版七年级下册语文第12课《卖油翁》课文原文陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。
见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：”汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：”无他，但手熟尔。
”康肃忿然曰：”尔安敢轻吾射!”翁曰：”以我酌油知之。
”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
因曰：”我亦无他，惟手熟尔。
”康肃笑而遣之。
此与庄生所谓解牛斫轮者何异?部编版七年级下册语文第12课《卖油翁》知识点一、简介欧阳修(1007—1072)，北宋文学家、史学家。
字永叔，号醉翁、六一居士，吉州吉水(今属江西)人。
他是北宋古文运动的领袖，唐宋八大家之一，著有《欧阳修全集》。
二、文言知识积累(一)古今异义1.尝射于家圃古义：曾经。
今义：吃一点试试;辨别滋味2.尔安敢轻吾射古义：怎么。
今义：平安;安全3.但手熟尔古义：只;不过。
今义：转折连词，但是(二)一词多义1.射：尝射于家圃射箭，动词尔安敢轻吾射射技，名词2.尔：尔安敢轻吾射你，人称代词但手熟尔罢了，语气词(三)词类活用1.但微颔之名词用作动词，原指下巴颏，这里是“点头”的意思2.吾射不亦精乎动词用作名词，射技3.尔安敢轻吾射形容词用作动词，轻视(四)文言句式1.倒装句尝射于家圃。
2.省略句自钱孔入。
三、翻译课文原文:陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之,久而不去。
见其发矢十中八九，但微颔之。
译文：康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有人能和他相比，他也凭着这一点自夸。
(他)曾在自家的菜园里射箭,有一个卖油老翁放下担子，站在一旁，斜着眼看他射箭，久久不离开。
部编版语文七年级下册《卖油翁》知识点梳理
部编版七年级下册语文文言文《卖油翁》知识点考点详解【原文】陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。
【译文】康肃公陈尧咨擅长射箭，当时没有人能够与他相比，他也就凭着这种本领而自夸。
【考点】〔陈康肃公〕即陈尧咨。
“康肃”是朝廷根据陈尧咨生前事迹与品德授予他的谥号。
文章以“陈康肃公”称陈尧咨，一是表达尊敬，二是表明陈尧咨已经去世。
《宋史》称他“善射”，说他“以钱为的，一发贯其中”，意思是“用钱币为靶子，一发箭就击中了钱币”。
〔善射〕擅长射箭。
善：动词，擅长，善于；射：这里指射箭，动词用作名词。
“善射”是动宾结构。
〔当世无双〕当代没有第二个，即当时没有人能够与他相比。
当世：当代，当今。
当：介词，介绍时间，意思是“在”；世：名词，时代，朝代。
注意：“当世无双”是指在当今这个时代独一无二，而“举世无双”“盖世无双”则是指在全世界这个范围内独一无二，虽然都是形容独一无二，但前者是从时间角度说的，后者是从空间角度说的。
〔公亦以此自矜〕他也因此而自夸。
公：指陈康肃公；亦：副词，也；以：介词，因，因为，凭借；此：代词，指代善射这个本领；矜：动词，自夸，夸耀。
【原文】尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。
【译文】他曾经在家中园子里射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里，斜着眼睛看着他，很久没有离开。
【考点】〔尝射于家圃〕陈尧咨曾经在自家园子里射箭。
这是省略句，省略了主语“陈尧咨”，翻译的时候补出来。
这也是一个倒装句，属于状语后置句，“于家圃”是介宾短语作状语，翻译的时候要放到谓语“射”的前面，即“于家圃射”。
尝：副词，曾经。
家圃：家中的园子。
圃：读作pǔ，园圃，园子。
〔卖油翁〕卖油的老翁。
翁：读作wēng，年老的男子，老头儿。
白居易有诗叫做《卖炭翁》。
年老的妇女叫做“媪”，读作ǎo。
如辛弃疾的词《清平乐·村居》：“白发谁家翁媪？”意思是：白发老人是谁家的老翁老妇。
〔释担而立〕放下担子，站在那里。
释担：放下担子。
七年级文言文卖油翁知识点
七年级文言文卖油翁知识点在中国古代文言文中，有这么一篇著名的小说——《聊斋志异》中的《卖油翁》。
这篇小说不仅文学价值高，而且还蕴含了不少文言文的知识点。
下面就来详细探讨一下，在七年级学习文言文时应该掌握哪些与“卖油翁”相关的知识点。
第一，了解古代经济生活方面的词汇在《卖油翁》中，出现了不少古代经济生活方面的词汇，如“店房”、“棚舍”、“戌时”、“丙子时”、“甲子时”等，这些词汇都与古代人们的经济生活密切相关。
学生们需要通过与实际生活相结合的方式来理解这些词汇的含义，才能更好地理解文本。
第二，分析文学作品中的语言特点《卖油翁》是一篇文学作品，其中使用了很多文学语言，如夸张、比喻、借代等。
学生们需要通过细致阅读分析，抓住文学作品中的语言特点，如何出现，使用的作用是什么，从而更好地理解文本。
第三，掌握文言文的结构特点《卖油翁》的文言文句式复杂，结构精妙，如“渞水潼金蟾正圆，水月镜悬猿未眠。
”这个句子运用了修辞手法“对仗”，又运用了平行结构，使整个句子结构紧密，语言优美。
学生们需要通过逐句分析，掌握文言文的结构特点，这样才能更好地理解文本。
第四，学会认识人物形象及其文学意义在《卖油翁》中，卖油翁是个非常淳朴善良的老人，他为了帮助这个世间好人，不惜自己的生命，展现了高尚的品质，体现了古代人们的道德精神。
学生们需要在分析文本的时候，认识文本中的人物形象，并理解其隐含的文学意义，这样才能更深入地理解文本。
综上所述，七年级学生学习文言文时需要掌握的与《卖油翁》相关的知识点有：认识古代经济生活方面的词汇；分析文学作品中的语言特点；掌握文言文的结构特点；学会认识人物形象及其文学意义。
只有通过深入了解这些知识点，在学习文言文过程中才能更好地理解和欣赏文言文的阅读魅力，并更好地培养自己的审美情趣和批判能力。
部编教材7年级下册-文言文-课文解读《卖油翁》(欧阳修)
七年级（下）12 《卖油翁》（欧阳修）
③因．曰：“……”：（接着④康肃笑而遣．之：（打发）
2．翻译下列句子。
①有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。
译文：有个卖油的老头儿放下担子，站在那儿，斜着眼睛看着他，很久都没有离开。
②因曰：“我亦无他，惟手熟尔。
”
译文：接着说：“我也没有什么别的（奥秘），只不过是手熟罢了。
”
3．课文主要写哪两个场面表演？
答：主要写的是射箭表演和沥油表演。
4．课文中哪两个字表现卖油翁对陈尧咨的态度？哪些语句表现了陈的傲慢无礼？
答：表现卖油翁对陈尧咨箭术的态度的两个字：“手熟”。
表现陈尧咨的傲慢无礼的句子：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”“永安敢轻吾射！”
5.本文是说理散文，哪个句子最能说明道理？说明什么道理？
答：最能说明道理的句子：“惟手熟耳”。
说明的道理：熟能生巧，任何事情，只要反复练习，就可以达到精妙的地步。
6．本文值得我们学习的是什么写法？
答：寓理于事，通过对具体事例的叙写，很自然地
使人从中悟出道理来。
欢迎您的下载，资料仅供参考！
致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习课件等等
打造全网一站式需求。
卖油翁文言文知识点整理
卖油翁文言文知识点整理《卖油翁》是一篇经典的文言文，其中包含了许多重要的知识点。
以下是对这篇文言文的知识点整理：一、词汇与短语生词：翁、睨、颔、忿、酌、沥短语：惟手熟尔、但微颔之、睨之久而不去、以我酌油知之二、通假字“睨之，久而不去。
”中“去”通“距”，意思是“离开”。
“但手熟尔。
”中“尔”通“耳”，意思是“罢了”。
三、古今异义古义：但手熟尔（古：只，今：转折连词）古义：尔安敢轻吾射（古：怎么，今：平安，安全）四、一词多义射：尝射于家圃（射箭）尔安敢轻吾射（射技）以：以我酌油知之（凭）以钱覆其口（用）之：睨之（代词，指陈尧咨射箭）但微颔之（代词，指陈尧咨射箭十中八九这一情况）以我酌油知之（代词，指射箭也是凭手熟的道理）笑而遣之（代词，指卖油翁）而：释担而立（表顺承）而钱不湿（表转折）而吾射不亦精乎（表转折）康肃笑而遣之（表修饰）五、词类活用尔安敢轻吾射（轻：形容词作动词，轻视）吾射不亦精乎（射：动词作名词，射箭的本领）吾尝取而问之（尝：副词作动词，曾经）六、句式特点倒装句：尝射于家圃（状语后置，应为“尝于家圃射”）省略句：见其发矢十中八九（省略主语“陈尧咨”）七、思想感情本文通过卖油翁自钱孔滴油技能的描写及其对技能获得途径的议论，说明了熟能生巧的道理，也告诉我们不要骄傲自大的道理。
八、人物性格陈尧咨：善射，骄傲自满，不可一世。
卖油翁：谦虚沉稳，不卑不亢。
九、文章主旨本文通过卖油翁自钱孔滴油技能的描写及其对技能获得途径的议论，说明了熟能生巧的道理，表达了对自满者的批评，告诫人们要保持谦虚的态度，不断努力，才能取得更大的成就。
十、启示与意义《卖油翁》这篇文章不仅让我们认识到熟能生巧的重要性，还教会我们要保持谦虚、不自满的态度。
同时，它也提醒我们要不断学习和努力，才能不断提高自己的技能和能力。
这些启示和意义对我们在学习和生活中都有很大的帮助。
七年级卖油翁知识点归纳
七年级卖油翁知识点归纳
七年级语文教材中的篇章之一就是《卖油翁》，这篇文章描写了一个卖油翁一天的经历，内容贴近生活，让人感受到了传统文化的魅力，同时这篇文章也包含了许多知识点，下面让我们一一归纳。
一、人物描写
1.卖油翁：卖油翁是这篇文章的主角，其人物形象为一个很懂得经商技巧的生意人，他善于营销，懂得谈判，还会用计，十分了不起。
2.买主：买主是指那些来购买油的顾客，因为年龄、性别等等不同的差异，其渴望得到的油品不尽相同，从卖油翁的描写中，可以看出这些客人的人物特点，他们或者老实、或者狡猾、或者吝啬，对于卖油翁的销售策略都有各自的态度。
二、景物描写
1.卖油翁的油麻袋：卖油翁的油麻袋是这篇文章中比较重要的
道具，因为它的大小、颜色等等特征，决定了卖油翁的成功，其
所处的位置也讲究不同。
2.街头巷尾：卖油翁销售油品的环境必不可少，因为不同的环
境对于销售油品有不同的影响，面对不同的环境，卖油翁还要想
办法适应，从而取得商业成功，文章中的街头巷尾在这方面起到
了很好的作用。
三、经商技巧
1.营销策略：卖油翁的成功与他善于营销策略有很大的关系，
他能够看准顾客的需求，从而推销适合的商品，卖油翁的推销技
巧值得我们借鉴和学习。
2.谈判能力：在交易过程中，买主对价格的要求往往比较苛刻，卖油翁往往能够找到一种平衡点，让买卖双方都感到满意。
3.用计：为了达到交易的目的，卖油翁经常需要采取一些手段，可以算是他的一种特长了。
综上所述，这篇文章《卖油翁》不仅表达了深厚的传统文化，而且其所蕴含的各种知识点也值得我们深入探究和学习。
七年级下卖油翁知识点
七年级下卖油翁知识点《卖油翁》是中国古典小说作品之一，也是世界文化遗产。
这部小说情节丰富、内容深刻，具有重要的文学与历史价值。
在七年级中学习《卖油翁》不仅可以提高学生的语言能力，还可以增长学生的文化知识。
下面是七年级下《卖油翁》知识点，希望对同学们有帮助。
一、《卖油翁》的作者《卖油翁》的作者是明代小说家冯梦龙。
他的代表作品有《喻世明言》、《东周列国志》等。
二、《卖油翁》的创作背景《卖油翁》是中国古代小说的代表作之一，它是明朝文学中的一朵奇葩。
《卖油翁》的创作时间大约在明朝嘉靖年间（公元1522年至1566年），是作者冯梦龙在“为官不仕”的时期闲暇所写的。
三、《卖油翁》的主要人物1. 卖油翁：原名王金锭，是一位卖油的老头，性格善良，义气十足，最终凭借自己正义之心为李自成军镇压了淮安起义。
2. 赵普：是卖油翁所认识的一位富商，为了报复卖油翁，他揭发了卖油翁的“私供”（私下对话的内容），导致卖油翁失去了心爱的女儿。
3. 小红：卖油翁的女儿，聪明伶俐，最终嫁给了李治。
4. 李治：又称李自成，是明末民变领袖，他崇尚忠义之道，对卖油翁非常器重。
四、《卖油翁》的主要内容1. 王金锭被赵普害死后，他的女儿小红也离开了他。
2. 最后，王金锭为了压制淮安起义，拼尽全力，为人民立下了大功，但自己最终却离开了人世。
1. 《卖油翁》情节丰富，涵盖了明朝末年各种社会生活的方面，能够帮助同学们更好地了解历史文化。
2. 《卖油翁》语言优美，文章篇幅适中，可以帮助同学们提高语文阅读能力。
3. 《卖油翁》展示了作者冯梦龙在文学创作上的才华和对正义和人道的追求，具有良好的启示意义和历史价值。
六、学习《卖油翁》可以培养什么能力1. 提高同学们的语文阅读能力。
2. 增长同学们的历史和文化知识。
3. 提高同学们对正义和人道的认识，帮助其树立正确的世界观和价值观。
1. 告诉我们要有正义之心，时刻保持良好的品德，不贪图小利。
2. 传递了“忠诚”、“品德”、“正义”等重要价值观，对现代社会有积极的影响。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
部编教材七年级语文下册《卖油翁》文言
文知识点
部编教材七年级语下册《卖油翁》言知识点
一、《卖油翁》作者：欧阳修，号醉翁，晚年又号六一居士，北宋时期学家，唐宋八大家之一。
唐宋八大家是：韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩。
二、1、重点字词：自矜：自夸。
矜，夸耀。
释担：放下担子。
释，放下。
睨：斜着眼睛看。
发矢：放箭。
矢，箭。
但微颔之：只是微微地点点头。
但，只是。
颔，点头。
但手熟尔：不过手法熟练罢了。
尔，罢了。
忿然：恼怒的样子。
尔安敢轻吾射：你怎么敢轻视我的射技？尔，你。
轻，轻视。
以我酌油知之：凭我倒油（的经验）懂得这个道理。
乃取一葫芦置于地：就取一个葫芦放在地上。
乃，就，于是。
置，放。
以钱覆其口：用一枚铜钱盖住葫芦的口。
以，用。
覆，盖。
徐以杓酌油沥之：慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里。
徐，慢慢地。
杓，现在写作“勺”。
沥，注入。
因：接着。
康肃笑而遣之：陈尧咨笑着将他（卖油翁）打发走了。
2、通假字：但手熟尔：同“耳”，罢了。
3、一词多义：但微颔之（代词，指陈尧咨射箭十中八九这一情况）
以我酌油知之（代词，指射箭也是凭手熟的道理）
以杓酌油沥之（代词，指葫芦）
笑而遣之（代词，指卖油翁）
见其发矢十中八九（代词，代陈尧咨）以我酌油知之（介词，凭）
以钱覆其口（代词，代葫芦）以钱覆其口（介词，用）尝射于家圃（动词，射箭）但手熟尔（同“耳”，罢了）
吾射不亦精乎（名词，射箭的技艺）尔安敢轻吾射（代词，你）
释担而立（连词，表顺承）
而自钱孔入，而钱不湿（连词，表转折）
康肃笑而遣之（连词，表修饰）
4、古今异义：但手熟尔（古义：只，不过；今义：表示转折的连词）
尔安敢轻吾射（古义：怎么；今义：平安，安全）
三、主旨：本通过陈尧咨与卖油翁间的问答小故事，告诉人们“熟能生巧”的道理，告诫人们“尺有所短，寸有所长”，即使有长处也没有骄傲自满的必要。
★结构：
第一段开端：善射、以此自矜但微颔之
卖油翁发展：吾射不亦精乎？但手熟尔熟能
第二段高潮：忿然酌油知之生巧
结局：笑而遣之惟手熟尔
四、思考与练习：
（1）陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化，原因是什么？
由“忿然”到“笑而遣之”。
其变化的原因，是他看到了卖油翁的技术很纯熟，却并不“以此自矜”，认识到了自己的不足，明白了技艺是无止境的。
（2）指出下列句子中的“之”分别指代什么？1、忽啼求之：指代书写工具。
2、传一乡秀才观之：指代方仲永写的诗。
3、有卖油翁释担而立，睨之：指代陈尧咨射箭。
4、康肃笑而遣之：指代卖油翁。
五、简答题：
1、课中的两个人物，哪一个是主要人物？为什么？
卖油翁。
因为故事的目的是通过卖油翁对酌油的技巧的解释揭示熟能生巧的道理。
（意近即可）
2、描述陈尧咨射箭和卖油翁酌油这两段字，哪一段写得比较详细，哪一段写得比较简略，这是为什么？
答：写卖油翁沥油一段详细，为突出他以理服暴，以“酌油”技艺制服对方的形象；略写陈尧咨的射技，只用“十中八九”略写，对他恃技骄横则较详，便于突出各自性格，突出中心。
3、“有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。
”将句中“睨”换成“看”“望”“观”等词可以吗？为什么？
不行。
“睨”表示斜眼看，不以为然的意思，表现出卖油翁对陈尧咨的射艺并不在意。
其他词，表达不出这种含义。
4、概括出陈尧咨和卖油翁的性格特点：尧咨因善射而自以为是，骄傲自大，不可一世；卖油翁身怀绝技，但含而不露，而又谦虚谨慎。
5、中哪两个字表现了卖油翁对陈尧咨箭术的态度？睨、颔
哪些词句表现了陈尧咨的傲慢无礼？自矜；吾射不亦精乎；忿然；尔安敢轻吾射。
6、这篇短说明了什么道理？
答：本通过康肃公“善射”和卖油翁“酌油”两件小事，说明熟能生巧，精益求精的道理。
7、出现在本中的成语是：熟能生巧
六、拓展题：读了课，你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？
答：“尺有所短，寸有所长”，自己有长处也不应该骄傲自满；他人有长处，应向其学习，做到“择其善者而从之”。