初中英语教学与核心素养的有效培养措施

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初中英语教学与核心素养的有效培养措施

作者：周绕英

来源：《校园英语·月末》2018年第11期

【摘要】在初中英语教学中，教师要重视培养学生的核心素养，这样可以激发学生的学习兴趣，提高学生的英语语言知识水平，增强学生的语言运用能力，增强学生的思维能力，让学生更加喜爱上英语课，收获更多的英语知识。

【关键词】初中英语；核心素养；培养措施

【作者简介】周绕英，江苏省淮安市范集中学。

核心素养是教育部印发的文件中提出的概念，是基于以德树人的教育理念之下的对中国未来教育的改革和实践提出的一项议题。在初中的英语教学实施和开展过程中，教师应该着重加强对学生的学习能力、思想品质、文化品质和语言能力四个方面的教学工作，已达到对于学生核心素养养成的目的。

一、注重学习能力提升

初中课本，富含有很多的教学和学习的内容，为英语核心素养的培养提供了坚实的基础。通过在初中教学中开展核心素养的培养，可以让学生有更好的能力去把握机遇，让他们有更好的能力去做自己想做的事，同时也能够促进孩子養成良好的人格特征，促进初中阶段学生学生素质教育的全面提升。

对于初中生而言，其学习能力有限，对于课外英语阅读部分，往往理解不到位，这时候，在英语课堂中，老师要适当的对学生所读的课外阅读进行一定的引导，帮助他们能够养成主动学习，自主学习的能力。这其中，在兴趣的引导下，学生对于教学内容产生的兴趣点，往往会引导学生更好的投入到学习中去。在这个过程中，教师可以通过一定的场景模拟和情境设置，帮助学生将核心素养的培育融入到教学中，从而让核心素养不断成长。

因此，在教学中，适当的场景设置，不仅是为了将课程目标实现，也是为了引导学生们能够在课后自主发挥去学习。在课堂中，通过一些学生们日常熟悉的内容，引入课程的目的，让学生快速融入其中，激发学生自主学习的欲望，从今儿有利于学生学习能力核心素养的提升。

二、注重思维品质提升

初中生这个年龄阶段，他们的人生观和价值观还没有稳定的建立，如果在授课中，教师利用这一点，以电脑学生去有效的学习，不但能够实现教学的突破，还能在跟不上提升学生的思