Photoshop校本课程教学案例
Photoshop教案及课件
Photoshop教案及课件(全套)第一章：Photoshop基本概念与界面操作1.1 课程介绍本章将介绍Photoshop的基本概念和界面操作，帮助学生熟悉Photoshop的工作环境，理解图层、通道、路径等基本概念。
1.2 教学目标了解Photoshop的基本概念熟悉Photoshop界面操作掌握图层、通道、路径等基本概念1.3 教学内容1.3.1 Photoshop的基本概念图像处理的基本概念分辨率的概念颜色模式的概念1.3.2 Photoshop界面操作工作区的切换与自定义工具箱的使用选项栏的使用面板的使用1.4 教学方法讲授法：讲解Photoshop的基本概念和界面操作演示法：演示Photoshop的操作步骤实践法：学生动手实践，巩固所学知识1.5 教学评估课堂练习：学生动手实践，完成基本操作课后作业：布置相关练习，巩固所学知识第二章：选区的创建与编辑2.1 课程介绍本章将介绍如何在Photoshop中创建和编辑选区，包括矩形选区、椭圆选区、多边形选区等，以及选区的修改、羽化、反选等操作。
2.2 教学目标学会创建各种选区掌握选区的编辑操作熟悉选区的应用2.3 教学内容2.3.1 选区的创建矩形选区工具椭圆选区工具多边形选区工具套索工具2.3.2 选区的编辑修改选区羽化选区反选选区取消选区2.4 教学方法讲授法：讲解选区的创建和编辑方法演示法：演示选区的操作步骤实践法：学生动手实践，巩固所学知识2.5 教学评估课堂练习：学生动手实践，完成选区的创建和编辑课后作业：布置相关练习，巩固所学知识第三章：图像的编辑与修饰3.1 课程介绍本章将介绍如何在Photoshop中编辑和修饰图像，包括裁剪、旋转、缩放等图像编辑操作，以及图层的应用和图像修饰工具的使用。
3.2 教学目标学会编辑和修饰图像掌握图层的应用熟悉图像修饰工具的使用3.3 教学内容3.3.1 图像编辑裁剪图像旋转图像缩放图像3.3.2 图层应用图层的创建与删除图层的隐藏与显示图层的锁定与解锁3.3.3 图像修饰工具污点修复画笔工具修复画笔工具修补工具红眼工具3.4 教学方法讲授法：讲解图像编辑、图层应用和图像修饰工具的使用演示法：演示图像编辑和修饰的操作步骤实践法：学生动手实践，巩固所学知识3.5 教学评估课堂练习：学生动手实践，完成图像编辑和修饰课后作业：布置相关练习，巩固所学知识第四章：图层的应用与管理4.1 课程介绍本章将介绍如何在Photoshop中应用和管理图层，包括图层的创建、编辑、隐藏、显示等操作，以及图层样式和图层蒙版的使用。
ps综合案例教案
ps综合案例教案以下是一个基础的 PS 综合案例教案：《PS 综合案例：制作创意海报》一、教学目标：1. 了解 PS 软件的基本功能和工具使用方法。
2. 掌握图层、蒙版、滤镜等高级技巧。
3. 培养学生的创意思维和设计能力。
二、教学重难点：1. 重点：PS 软件的基本操作和技巧。
2. 难点：如何将创意思维与 PS 技术相结合，设计出独特的作品。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解 PS 软件的基本操作和技巧。
2. 演示法：通过演示案例，让学生了解创意思维在设计中的应用。
3. 实践法：让学生自己动手操作，设计自己的创意海报。
四、教学过程：1. 导入（5 分钟）- 展示一些优秀的 PS 作品，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲授（30 分钟）- 介绍 PS 软件的基本界面和工具。
- 讲解图层、蒙版、滤镜等高级技巧的使用方法。
- 展示一些创意海报案例，分析其中的创意思维。
3. 实践操作（40 分钟）- 让学生根据自己的创意，设计一张海报。
- 学生在操作过程中，教师进行巡视和指导。
4. 作品展示与评价（20 分钟）- 让学生展示自己的作品，并进行简单的介绍。
- 教师对学生的作品进行评价，指出优点和不足之处。
5. 小结与作业（5 分钟）- 对本节课的内容进行小结。
- 布置作业：让学生根据教师提供的素材，再制作一张创意海报。
五、教学反思：通过本次教学，学生能够掌握 PS 软件的基本操作和技巧，并且能够将创意思维与 PS 技术相结合，设计出独特的作品。
在教学过程中，教师应该注重激发学生的创意思维，引导学生发挥自己的想象力和创造力。
ps教案设计案例
ps教案设计案例
教案设计案例：PS图像处理课程
一、教学目标
1. 让学生掌握Photoshop的基本操作和功能；
2. 学会如何进行图像处理和美化；
3. 培养学生的审美能力和创意能力；
4. 提高学生解决实际问题的能力。
二、教学内容
1. Photoshop的简介和界面认识；
2. 图像的打开、保存和调整；
3. 常用工具（画笔、选区、裁剪、修复等）的使用方法；
4. 图层和蒙版的基本概念和应用；
5. 色彩调整和滤镜的使用；
6. 综合案例：制作海报、修图等。
三、教学步骤
1. 导入新课：展示一些Photoshop制作的精美图片，引起学生的学习兴趣；
2. 介绍Photoshop的界面和基本功能，让学生了解软件的基本操作；
3. 通过实例演示，让学生掌握常用工具的使用方法；
4. 讲解图层和蒙版的概念，通过实例让学生了解其应用；
5. 进行色彩调整和滤镜的使用教学，让学生了解图像的美化技巧；
6. 综合案例教学，让学生实际操作，提高解决实际问题的能力；
7. 总结反馈，对学生存在的问题进行解答和指导。
四、教学评价
1. 通过学生的实践操作，评价学生对Photoshop的掌握程度；
2. 通过学生的作品，评价学生的审美能力和创意能力；
3. 通过学生的问题解答，评价学生的理解和应用能力。
五、教学反思
1. 总结本次教学的优点和不足，为下次教学提供改进方向；
2. 对学生的作品进行点评，鼓励学生发挥创意和想象力；
3. 对学生的问题解答进行反思，提高自己的教学水平。
《photoshop》课程教案
《Photoshop》课程教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握Photoshop的基本功能和操作方法。
2. 培养学生的图像处理和设计能力，提升审美观。
3. 通过对Photoshop的学习，培养学生解决实际问题的能力。
二、教学内容1. Photoshop的界面及工具栏2. 图像的基本操作3. 选择工具的使用4. 图像的修饰与调整5. 图层的基本操作三、教学重点与难点1. 重点：Photoshop的基本功能，工具的使用，图层的概念及操作。
2. 难点：图像的高级处理技巧，图层的高级应用。
四、教学方法与手段1. 采用“讲解演示—实践操作—交流探讨”的教学方法。
2. 使用多媒体教学，以案例为导向，让学生在实践中掌握知识。
五、教学进程1. 课前准备：提前让学生了解Photoshop的基础知识，预习相关内容。
2. 课堂讲解：讲解Photoshop的基本功能，工具的使用，图层的概念及操作。
3. 实践操作：学生跟随老师的演示进行实践操作，掌握工具和功能的使用。
4. 案例分析：分析实际案例，让学生了解Photoshop在实际工作中的应用。
5. 课堂总结：对本节课的内容进行总结，回答学生的疑问。
6. 课后作业：布置相关作业，巩固所学知识。
教案由多个部分组成，您只提供了五个章节的内容。
如果您需要更多的章节，请提供相关要求，我会继续为您编写。
六、教学评价1. 学生对Photoshop基本功能的掌握程度。
2. 学生对工具和图层操作的熟练程度。
3. 学生通过实际操作解决问题的能力。
七、教学资源1. Photoshop软件。
2. 教学PPT。
3. 案例素材。
4. 网络资源：Photoshop教程、案例分析等。
八、教学环境1. 计算机房，每台计算机都安装有Photoshop软件。
2. 投影仪或白板，用于展示教学内容。
九、教学拓展1. 深入学习Photoshop的高级功能，如蒙版、通道等。
2. 学习Photoshop的其他应用领域，如平面设计、广告设计等。
(完整版)Photoshop课程教案
第一讲Photoshop基础知识【教学目的和要求：】➢软件的安装与认识，图像的基本知识，PS应用领域，基本功能【教学重，难点：】➢PS界面构成，名词的含义，颜色模式，分辨率【教学时数：】➢3学时【教学内容：】➢什么是PhotoShop?➢PhotoShop的安装与演示➢演示大量制作成功的实例➢工作界面介绍➢文件标题栏说明：➢位图图像和矢量图形：➢图片文件格式：➢什么是PhotoShop?Photo Shop 中文意思“照片商店”，是一个可以处理平面图形的软件。
➢PhotoShop的安装与演示➢演示大量制作成功的实例实例演示1、自己绘图2、制作文字特效3、图片修复4、图片合成➢工作界面介绍标题栏、菜单栏、选项工具栏、工具箱、控制面板、工作区、状态栏等组成。
➢文件标题栏说明：从前到后：文件名＠缩放比%（颜色模式）（如：RGB）PhotoShop默认的图形文件扩展名是：PSD➢位图图像和矢量图形：计算机图形分为两大类：位图图像和矢量图形。
位图图像也叫作栅格图像，Photoshop以及其它的图像编辑软件一般都使用位图图像。
位图图像是用小方形网格（位图或栅格），即人所共知的像素来代表图像，每个像素都被分配一个特定位置和颜色值。
位图图像与分辨率有关，在单位面积的画面上包含有固定数量的像素，来代表图像的数据。
矢量图形，是由叫矢量的数学对象的定义的直线和曲线组成的。
如：CorelDraw、CAD 之类的绘图都是作矢量图形。
分辨率：即图像每单位打印或显示长度的像素数目，通常用像素/英寸(dpi)表示。
若在计算机或网络上使用，只需满足显示器的分辨率即可（72dpi）；若用于印刷通常为300dpi.➢图片文件格式：BMP：是DOS 和Windows 兼容计算机系统的标准Windows 图像格式。
BMP 格式支持RGB、索引颜色、灰度和位图颜色模式，但不支持Alpha 通道。
GIF：在World Wide Web 和其它网上服务的HTML（超文本标记语言）文档中，GIF （图形交换格式）文件格式普遍用于显示索引颜色图形和图像。
2024年PHOTOSHOP公开课教学教案设计
2024年PHOTOSHOP公开课教学教案设计第一章：PHOTOSHOP基础入门1.1 课程介绍让学生了解PHOTOSHOP的基本功能和应用范围熟悉PHOTOSHOP的工作界面和基本工具1.2 教学目标学会PHOTOSHOP的基本操作掌握PHOTOSHOP的基本工具使用了解PHOTOSHOP的工作流程1.3 教学内容PHOTOSHOP的工作界面及组成图像的基本概念和操作常用工具的使用方法图像的选择和移动1.4 教学方法讲解与示范相结合学生实际操作练习问题解答和互动讨论1.5 课后作业学生自行练习基本工具的使用制作一张简单的图像作品第二章：图像编辑与修饰2.1 课程介绍让学生掌握图像的基本编辑和修饰技巧熟悉图层的概念和应用2.2 教学目标学会图像的基本编辑方法掌握图像的修饰技巧了解图层的使用方法2.3 教学内容图像的编辑方法图像的修饰技巧图层的基本概念和操作2.4 教学方法讲解与示范相结合学生实际操作练习问题解答和互动讨论2.5 课后作业学生自行练习图像编辑和修饰技巧制作一张图像修饰作品第三章：路径与形状3.1 课程介绍让学生了解路径和形状的概念及应用熟悉路径和形状的创建和编辑方法3.2 教学目标学会路径和形状的创建方法掌握路径和形状的编辑技巧了解路径和形状在设计中的应用3.3 教学内容路径的基本概念和操作形状的基本概念和操作路径和形状的编辑技巧3.4 教学方法讲解与示范相结合学生实际操作练习问题解答和互动讨论3.5 课后作业学生自行练习路径和形状的创建和编辑制作一张路径和形状设计作品第四章：图层与蒙版4.1 课程介绍让学生掌握图层和蒙版的概念及应用熟悉图层的创建、编辑和管理方法4.2 教学目标学会图层的创建和管理方法掌握蒙版的创建和编辑技巧了解图层和蒙版在设计中的应用4.3 教学内容图层的基本概念和操作蒙版的基本概念和操作图层和蒙版的编辑技巧4.4 教学方法讲解与示范相结合学生实际操作练习问题解答和互动讨论4.5 课后作业学生自行练习图层和蒙版的创建和管理制作一张图层和蒙版设计作品第五章：色彩调整与色调控制5.1 课程介绍让学生了解色彩调整和色调控制的方法和技巧熟悉色彩调整和色调控制工具的使用5.2 教学目标学会色彩调整的方法和技巧掌握色调控制的方法和技巧了解色彩调整和色调控制在设计中的应用5.3 教学内容色彩调整的方法和技巧色调控制的方法和技巧色彩调整和色调控制工具的使用5.4 教学方法讲解与示范相结合学生实际操作练习问题解答和互动讨论5.5 课后作业学生自行练习色彩调整和色调控制的方法和技巧制作一张色彩调整和色调控制作品第六章：滤镜与效果6.1 课程介绍让学生了解滤镜和效果的应用及创意熟悉各类滤镜的效果和使用方法6.2 教学目标学会使用滤镜进行图像处理掌握各种效果的实现方法了解滤镜和效果在设计中的应用6.3 教学内容滤镜的基本概念和操作各类滤镜的效果及使用方法效果的应用实例6.4 教学方法讲解与示范相结合学生实际操作练习问题解答和互动讨论6.5 课后作业学生自行练习滤镜和效果的使用制作一张滤镜和效果应用作品第七章：矢量工具与路径编辑7.1 课程介绍让学生掌握矢量工具的使用及路径编辑技巧熟悉矢量图形的创建和manipulation 7.2 教学目标学会使用矢量工具创建矢量图形掌握路径的编辑方法了解矢量图形在设计中的应用7.3 教学内容矢量工具的基本概念和操作路径编辑的方法和技巧矢量图形的manipulation 方法7.4 教学方法讲解与示范相结合学生实际操作练习问题解答和互动讨论7.5 课后作业学生自行练习矢量工具的使用和路径编辑制作一张矢量图形设计作品第八章：文字处理与排版8.1 课程介绍让学生了解PHOTOSHOP中的文字处理和排版功能熟悉文字工具的使用和排版技巧8.2 教学目标学会使用文字工具创建和编辑文字掌握文字的排版技巧了解文字处理和排版在设计中的应用8.3 教学内容文字工具的基本概念和操作文字的排版方法和技巧路径文字的创建和编辑方法8.4 教学方法讲解与示范相结合学生实际操作练习问题解答和互动讨论8.5 课后作业学生自行练习文字工具的使用和排版制作一张文字处理和排版作品第九章：动作与批处理9.1 课程介绍让学生了解动作和批处理的功能及应用熟悉动作和批处理的使用方法9.2 教学目标学会使用动作创建重复操作掌握批处理的方法和技巧了解动作和批处理在设计中的应用9.3 教学内容动作的基本概念和操作批处理的方法和技巧动作和批处理的应用实例9.4 教学方法讲解与示范相结合学生实际操作练习问题解答和互动讨论9.5 课后作业学生自行练习动作和批处理的使用制作一张动作和批处理应用作品第十章：综合案例实战10.1 课程介绍让学生通过实战案例，综合运用所学知识培养学生的实际操作能力和创意思维10.2 教学目标学会将所学知识应用于实际项目中培养学生的创意思维和设计能力了解设计流程和规范10.3 教学内容实战案例的解析和演示学生实际操作练习设计思路和创意方法的讲解10.4 教学方法讲解与示范相结合学生实际操作练习问题解答和互动讨论10.5 课后作业学生自行完成综合案例实战提交作品并进行交流和点评重点和难点解析一、第一章至第五章的基础知识部分重点和难点解析：这些章节主要介绍PHOTOSHOP的基础知识和操作，包括界面熟悉、图像编辑、路径与形状、图层与蒙版以及色彩调整等。
《PS》电子授课教案授课教案
《PS》电子授课教案一、教案基本信息1. 课程名称：Photoshop图像处理2. 课程性质：专业选修课3. 授课对象：数字媒体专业大一学生4. 授课方式：电子授课5. 课时安排：每章2学时，共10学时二、教学目标1. 让学生了解Photoshop的基本功能和操作界面2. 培养学生熟练使用Photoshop进行图像处理的基本技能3. 提高学生运用Photoshop创作个性化作品的能力三、教学内容1. Photoshop的基本功能介绍2. 工作界面的熟悉和操作3. 图像处理的基本技巧4. 色彩调整与图像优化5. 选区、mask和通道的应用四、教学方法1. 采用PPT演示，详细讲解Photoshop的基本功能和操作方法2. 结合实例操作，让学生跟随老师一起实践，加深对知识点的理解3. 分组讨论，让学生合作完成特定任务，提高团队协作能力4. 课后作业，巩固所学知识，培养独立创作能力五、教学评价1. 课后问卷调查，了解学生对课程的满意度及建议2. 作业评分，评估学生在课程中的学习效果3. 课堂参与度，观察学生在课堂上的积极程度4. 作品展示，评价学生的创作能力和创新精神六、教学资源1. PPT课件2. Photoshop软件3. 图像处理实例素材4. 网络资源：Photoshop教程、案例分析等七、教学步骤1. 导入新课，介绍Photoshop的基本功能和应用领域2. 讲解Photoshop的工作界面，演示基本操作3. 演示图像处理的基本技巧，如裁剪、缩放、调整亮度等4. 讲解色彩调整与图像优化方法，如色阶、曲线、饱和度等5. 实例演示选区、mask和通道的应用，如人物美容、图像合成等八、课堂互动1. 提问环节：学生提问，老师解答2. 操作实践：学生跟随老师一起操作，巩固知识点3. 小组讨论：学生分组完成特定任务，分享成果和心得4. 作品展示：学生展示课后作业，评价和建议九、课后作业1. 练习图像处理基本技巧，如裁剪、缩放、调整亮度等2. 完成一个色彩调整与图像优化的案例，如调整照片色彩、优化图像效果等3. 尝试运用选区、mask和通道制作一个个性化图像作品十、课程总结与展望1. 总结本节课所学内容，强调重点知识点2. 强调课后作业的完成，鼓励学生独立创作3. 展望下一节课的内容，引发学生兴趣和期待4. 提醒学生关注Photoshop软件的更新和行业动态，提高自身的竞争力重点和难点解析一、教案基本信息补充说明：确保教案基本信息准确无误，以便于学生和教师了解课程的整体安排和目标。
《Photoshop》教案
《Photoshop》教案第一章：Photoshop 概述1.1 课程目标了解Photoshop 的基本功能和应用领域熟悉Photoshop 的工作界面和基本操作1.2 教学内容Photoshop 的起源和发展历程Photoshop 的基本功能介绍Photoshop 的工作界面及操作方法Photoshop 的图像处理基础1.3 教学过程1.3.1 课堂讲解Photoshop 的起源和发展历程Photoshop 的基本功能介绍Photoshop 的工作界面及操作方法Photoshop 的图像处理基础1.3.2 实操演示打开Photoshop，新建一个文档调整图像大小和分辨率选择工具箱中的基本工具，进行图像编辑1.3.3 学生实操学生跟随教师步骤，自行操作Photoshop学生尝试使用不同的工具进行图像编辑1.4 作业布置学生自行选择一张图片，使用Photoshop 进行简单的图像编辑第二章：Photoshop 基本工具的使用2.1 课程目标熟悉Photoshop 中的基本工具及其功能掌握基本工具的使用方法2.2 教学内容选择工具的使用修饰工具的使用钢笔工具的使用图层的使用2.3 教学过程2.3.1 课堂讲解选择工具的使用修饰工具的使用钢笔工具的使用图层的使用2.3.2 实操演示使用选择工具选取图像区域使用修饰工具进行图像修饰使用钢笔工具绘制路径创建新图层并进行图像编辑2.3.3 学生实操学生跟随教师步骤，自行操作Photoshop学生尝试使用不同的工具进行图像编辑2.4 作业布置学生自行选择一张图片，使用Photoshop 中的基本工具进行图像编辑第六章：图层和蒙版的使用6.1 课程目标理解图层的概念和作用掌握图层的操作方法学习蒙版的使用和应用6.2 教学内容图层的概念和类型图层的操作方法（移动、复制、删除、隐藏）图层蒙版的作用和创建方法矢量蒙版和图层蒙版的应用6.3 教学过程6.3.1 课堂讲解图层的概念和类型图层的操作方法（移动、复制、删除、隐藏）图层蒙版的作用和创建方法矢量蒙版和图层蒙版的应用创建图层并进行图像编辑使用图层蒙版隐藏和显示图像区域创建矢量蒙版并进行图像编辑6.3.3 学生实操学生跟随教师步骤，自行操作Photoshop学生尝试使用图层和蒙版进行图像编辑6.4 作业布置学生自行选择一张图片，使用Photoshop 的图层和蒙版功能进行图像编辑。
Photoshop教学案例
Photoshop教学案例第一篇：Photoshop教学案例Photoshop教学案例：《合成图像》的教学■ 引入课题教师展示一组合成的图像，让学生在欣赏中产生创作的欲望，从而引出本节课的主题——《合成图像》。
■ 学生自主学习1.出示任务一：有位小男孩，因故不能亲临巍巍长城，你能帮他在巍巍长城前留影，完成他的心愿吗？资源（素材）：小男孩、巍巍长城图片各一张。
学生练习：四人一组，先从桌面查阅有关步骤，再自己探索，完成作品上传到教师机。
教师示范操作步骤：（1）打开人物图像。
（2）扣选人物使用抽出命令扣出人物。
（3）提取人物按住ENTER键点击图层0，使图层0变为选区,执行选择菜单中的羽化命令设置羽化半斤为1是人物的边缘得到比较柔和的过度。
（4）移动图片，先将巍巍长城图片还原成原始窗口，使用移动工具将人物拖动到巍巍长城图片上（5）调整男孩图片的大小，使用编辑菜单中的自由变换工具（按住SHIFT键进行调整大小并移动相应的位置）按ENTER键确认。
（6）调整亮度对比度9(22.9)（7）更改图层一的颜色模式为CMYK颜色(不拼合)（8）调整曲线(洋红53.47)（9）按CTAL键的同时选中图层1(载入选区)7.复制图层1,吸管工具吸取城墙上较深的颜色按ALT+DELETE进行填充人物（10）自由变换改大小(图层2)成倒影（11）图层1拖到图层2的上面按套锁工具把多余的部分取了,设置图层2不透明度为65%9任务完成，保存。
学生可通过教师的示范与自己的操作进行对比，从而进一步学习Photoshop操作的知识。
2．出示任务二：现有天祝夜景和节日焰火的图片，怎样制作“火树银花不夜天”的效果？资源（素材）：天祝夜景和节日焰火图片各一张。
引导学生分析任务：要完成这项任务，使用任务一的方法不可以，因为那样会扣不出图像。
教师提示可以运用图层混合的方法来处理。
教师示范操作步骤：（1）打开天祝夜景图像和焰火图像。
（2）将焰火图像移动到天祝夜景图像并调整大小并按ENTER键确认。
Photoshop教案
Photoshop教案一、关键信息1、教案名称：Photoshop 教案2、教学目标：＿_______________________3、教学内容：＿_______________________4、教学方法：＿_______________________5、教学时长：＿_______________________6、教学资源：＿_______________________7、考核方式：＿_______________________8、适用对象：＿_______________________二、教学目标11 使学生掌握 Photoshop 的基本操作和工具使用。
111 能够熟练运用各种工具进行图像的绘制、编辑和修饰。
112 培养学生的创意和审美能力，能够独立完成简单的设计作品。
三、教学内容12 Photoshop 软件界面和基本操作121 介绍 Photoshop 的工作界面，包括菜单栏、工具栏、选项栏、控制面板等。
122 讲解文件的打开、保存、新建等基本操作。
13 图像的选取和编辑131 选取工具的使用，如矩形选框、椭圆选框、套索工具等。
132 图像的移动、复制、删除、变换等操作。
14 图像的绘制和修饰141 画笔工具、铅笔工具的使用，设置笔触大小、形状、硬度等参数。
142 橡皮擦工具、模糊工具、锐化工具等的应用。
15 图层的概念和操作151 讲解图层的基本概念，如图层的新建、删除、复制、合并等。
152 图层样式的设置，如投影、内阴影、外发光等。
16 文字工具的使用161 输入文字，设置文字的字体、字号、颜色、对齐方式等。
162 文字的变形和特效处理。
17 图像的色彩调整171 色阶、曲线、色相/饱和度等调整命令的使用。
172 色彩平衡、黑白、去色等命令的应用。
18 滤镜的应用181 常用滤镜的介绍，如模糊滤镜、扭曲滤镜、风格化滤镜等。
182 滤镜效果的参数调整和组合使用。
19 综合实例制作191 指导学生完成海报、宣传单页、图片合成等综合设计项目。
ps课程设计案例
ps课程设计案例一、课程目标知识目标：1. 学生能理解PS软件的基本界面和工具栏功能，掌握图像编辑的基本知识。
2. 学生能掌握图层、选区、蒙版等核心概念，并运用到实际操作中。
3. 学生能掌握调整色彩、亮度、对比度等图像调整技巧，提高图像视觉效果。
技能目标：1. 学生能熟练操作PS软件，完成图片编辑、合成等基本操作。
2. 学生能运用所学知识，创作具有创意的图像作品，展示个人设计能力。
3. 学生能通过实践，培养观察力、想象力和创新能力，提高解决问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对平面设计的兴趣和热情，提高对美的感知和鉴赏能力。
2. 学生在学习过程中，培养团队合作精神，学会分享和交流。
3. 学生通过学习PS技能，增强自信心，培养自主学习和持续进步的意识。
课程性质：本课程为实用技能类课程，以实践为主，结合理论讲解，培养学生的图像处理技能和设计能力。
学生特点：本课程针对初中生，学生对新鲜事物充满好奇，动手能力强，但注意力容易分散，需结合实际案例激发学习兴趣。
教学要求：课程设计应注重实践操作，结合课本内容，分解目标为具体的学习成果，以便学生能够逐步掌握PS技能。
同时，注重培养学生的创新意识和团队协作能力，提高学生的综合素质。
1. PS软件界面及工具栏介绍：学习软件的基本布局，了解工具栏中各工具的功能和使用方法。
- 教材章节：第一章 走进Photoshop2. 图层、选区、蒙版的应用：掌握图层概念，学会使用选区工具和蒙版进行图像编辑。
- 教材章节：第二章 图层与选区；第三章 蒙版与通道3. 图像调整技巧：学习色彩、亮度、对比度等调整方法，提高图像视觉效果。
- 教材章节：第四章 色彩调整4. 实践操作与作品创作：结合所学知识，进行图片编辑、合成等实践操作，创作具有创意的图像作品。
- 教材章节：第五章 图像合成与创意设计5. PS技能在实际应用中的案例分析：分析优秀作品，学习设计思路和技巧。
- 教材章节：第六章 Photoshop应用案例教学进度安排：第一周：PS软件界面及工具栏介绍第二周：图层、选区、蒙版的应用第三周：图像调整技巧第四周：实践操作与作品创作第五周：PS技能在实际应用中的案例分析教学内容确保科学性和系统性，结合课本章节进行教学，让学生在掌握基本技能的同时，能够创作出具有个性和创意的作品。
高校平面设计专业Photoshop使用技巧培训教学案例
高校平面设计专业Photoshop使用技巧培训教学案例Photoshop是一款广泛应用于平面设计领域的图像处理软件，对于高校平面设计专业的学生来说，掌握Photoshop的使用技巧是必不可少的。
为了提高学生的设计水平和技术能力，下面将介绍一个针对高校平面设计专业的Photoshop使用技巧培训教学案例。
案例背景在某高校平面设计专业中，有一门名为《Photoshop基础与技巧》的选修课程，旨在让学生通过实际操作和实践训练，提高他们的视觉艺术表现能力和设计创意能力。
本案例将围绕这门课程展开，介绍其中的培训教学内容和教学方法。
教学目标本案例的教学目标是通过培训教学，使学生掌握Photoshop的基本操作技巧和高级应用技巧，包括但不限于图像处理、图层应用、文字处理、色彩调整、滤镜效果等。
同时，培养学生的设计思维和创意能力，使他们能够将设计理念通过Photoshop表达出来。
教学内容1. 基础操作技巧a) Photoshop界面介绍b) 图像的导入和导出c) 基本工具的使用d) 图层的概念和应用2. 图像处理技巧a) 图像剪裁和调整尺寸b) 图像修复和修饰c) 图像合成和蒙版应用3. 文字处理技巧a) 文字的插入和编辑b) 文字效果的应用c) 文字与图像的融合4. 色彩调整技巧a) 色彩平衡和曲线调整b) 色彩滤镜的应用c) 调整图像的亮度和对比度5. 高级应用技巧a) 图层样式和混合模式b) 滤镜效果的应用c) 渐变和图案的制作教学方法1. 理论讲解与演示通过课堂讲解和实际操作演示，向学生介绍Photoshop的基本概念、功能和操作方法。
同时，将一些设计案例作为参考，展示不同技巧的应用效果，以激发学生的学习兴趣和创作灵感。
2. 实践操作与训练在理论讲解之后，学生将进行实际的操作训练。
他们将根据指导完成一系列练习，如图像处理、文字设计等，以巩固所学技能并提高实践能力。
老师将提供实时指导和反馈，帮助学生解决问题和提升技术。
photoshop教案课时：25篇
photoshop教案课时：25篇第一篇：photoshop教案课时：2课时：2 教学目的：通过本次课，使学生掌握工具箱部工具的使用。
教学方法：讲解+演示教学内容：工具箱：描绘部分、画笔、历史画笔。
教学重点：画笔、渐变一、1、喷枪、铅笔和画笔工具：示范操作：绘制夜空繁星，枫叶、草地2、图案图章和仿制图章工具：它们都可以提供修复和复制的功能，并可通过对部分图像取样，然后用取样绘画。
在图像处理的过程中，还可以使用仿制图章工具去掉图上的痕迹和污点，以及删除背景。
利用图案图章工具，可以创建重复的连续图案效果。
仿制图章工具按住ALT键在有图像的图层上取样.可以应用在图片修复上,可以挪用完整的一纹理去修复被破坏的纹理。
3、修复画笔工具：这2个工具其实和仿制图章工具是差不多的，只是是它不用ALT 取样，是用选区取样的。
需要注意的是！此工具必须在同一个图层中使用工具具有下图效果！而的区别4、历史纪录画笔工具：历史纪录画笔工具是通过重新创建指定的原数据来绘画，而历史纪录艺术画笔工具则可以用指定历史纪录状态或者快照中的数据源，以特定的风格进行绘画。
5、橡皮擦工具：着重讲一下里面的魔术橡皮擦工具。
这个是魔术橡皮擦的设置面板。
他的作用就是把纯色区域变成透明状态，点一下就可以了。
而背景橡皮擦工具则是可以把前景图像从背景图像提取出来。
是得在保留前景图像的边缘的同时，抹除背景图像。
下面就是它的设置面板：它的用途和魔术橡皮擦差不多，调整容差：它的数值越大，涂抹的颜色范围就越大。
相反，数值小则涂抹与色样非常相似的颜色。
1、渐变工具：当中是包括了渐变和油漆桶工具。
注意：渐变工具不能用于位图、索引色模式或每通道为16位模式的图像。
我们是可以DIY 渐变样式的。
首先我们要双击这里！接着会弹出一个面板。
然后我们就可以来创造自己喜欢的渐变样式作业：1、绘制一朵花，并把它定义为画笔。
2、绘制：背景为蓝天白云的草地，彩虹3、打开一幅动物图片，用仿制图章工具复制动物。
《photoshop》课程教案
《Photoshop》课程教案一、教学目标1. 了解Photoshop的基本功能和操作界面。
2. 学会使用Photoshop进行图像的基本编辑操作，如打开、关闭、保存图像等。
3. 掌握Photoshop的基本绘图工具，如画笔、橡皮擦、直线工具等。
4. 学会使用Photoshop进行选区的创建和编辑，如矩形选区、椭圆选区、套索选区等。
二、教学内容1. Photoshop的基本功能和操作界面介绍。
2. 图像的基本编辑操作讲解与实践。
3. 基本绘图工具的使用讲解与实践。
4. 选区的创建和编辑讲解与实践。
三、教学步骤1. 教学准备：教师准备一台安装有Photoshop的计算机，以及投影仪等教学设备。
2. 教学导入：教师向学生介绍Photoshop的基本功能和操作界面，引导学生对Photoshop有一个初步的认识。
3. 教学实践：教师讲解并演示图像的基本编辑操作，如打开、关闭、保存图像等，让学生跟随教师一起实践操作。
4. 绘图工具讲解：教师讲解基本绘图工具的使用方法，如画笔、橡皮擦、直线工具等，让学生进行实践操作。
5. 选区创建和编辑：教师讲解选区的创建和编辑方法，如矩形选区、椭圆选区、套索选区等，让学生进行实践操作。
四、教学评价1. 学生能熟练掌握Photoshop的基本功能和操作界面。
2. 学生能熟练进行图像的基本编辑操作。
3. 学生能熟练使用基本绘图工具。
4. 学生能熟练创建和编辑选区。
五、教学延伸1. 教师可以引导学生学习更高级的Photoshop功能，如图层、蒙版、滤镜等。
2. 教师可以组织学生进行Photoshop作品的创作比赛，激发学生的学习兴趣。
3. 教师可以推荐学生参加Photoshop相关的线上课程或培训班，进一步提高学生的Photoshop技能。
六、教学目标1. 掌握Photoshop图层的基本概念和功能。
2. 学会使用图层蒙版和图层样式。
3. 理解Photoshop的路径工具及其应用。
小学信息技术photoshop教案
小学信息技术photoshop教案小学信息技术photoshop教案篇一：初识Photoshop教学设计(初中信息技术精品)初识Photoshop一、教材分析：本节内容选自泰山出版社初中信息技术第一册（下）第二章图像的获取与加工中第一节的内容：初识Photoshop。
本节课是图像处理的第一节课，主要介绍photoshop中涉及到的一些基本知识与基本操作，包括：界面介绍，图像类型、图层操作等，是后面深入学习Photoshop的基础。
二、学情分析：初一的学生在小学时接触过一点有关图片处理的相关知识，用金山画王制作过图片，对图片的基本知识有了初步的了解，但是对于Photoshop是初次接触，个别同学知道Photoshop，了解Photoshop的作用，对Photoshop的使用绝大部分的同学是零起点。
三、教法本节课采用的教法主要有两种：任务驱动法本节课的教学过程是通过创设情景、布置任务，在学生完成任务的过程中，运用激励式、启发式教学，促进学生去想、去做、去解决问题。
分层次教学法在课堂教学过程中针对不同的学生提出不同的要求，布置不同深度的任务，并给予适当的肯定，使每一位学生的能力都得到扩展与提高。
四、学法首先按异质分组的原则将全班同学分成5个小组，然后在老师创设的情境下让学生根据学案提示，带着任务通过小组协作、实际操作、探究学习等形式进行自主学习，使学生在完成任务的过程中完成知识理解和掌握。
1五、过程评价的设计思想本节课的评价方式采用学生自评、同学互评、教师参评的方法。
学生有“自我评价表”，根据自己完成任务的情况在小组内进行自我评价。
老师则利用“小组评价表”对每个小组进行评价。
2小学信息技术photoshop教案篇二：小学photoshop教案初识PHOTOSHOP6教学目标1．初步认识PHOTOSHOP6。
2．认识窗口．调入图片．正确进入和退出。
教学重难点认识窗口教学准备：几组图片教学过程一．激趣引入：展示几组图片，通过对比知道PHOTOSHOP6的作用。
(完整版)PHOTOSHOP教学案例及反思
PHOTOSHOP课程教教案例及反思学科PHOTOSHOP授课年级14 平面设计学校宁夏工业学校教师姓名周丽娟方案章节名称银行卡的制作与设计 2 课时学时卡片设计在Photoshop平面设计课中是一个重要的组成局部，这堂课是一个综合实学习内容解析例，能够反响出学生对从前所学知识的掌握程度。
在此从前，学生们已经学习了相关的工具和图层的应用知识，这堂课是一个综合实学习者解析例，经过这堂课能够反响出学生对从前所学知识的掌握程度。
知识目标： 1 、掌握图层样式的使用2、掌握文字工具的使用及编写授课目的能力目标：培养学生主动思虑、观察和着手的能力德育目标：培养学生创立美、表现美的能力，塑造学生美好的灵魂。
授课重点及解决措施：授课借助多媒体和实物投影，能正确的用序数描述出物体的授课重点、难点及解决所在地址。
措施授课难点及解决措施：利用多媒体课件促使学生，掌握和领悟用已有生活经验来解决问题的策略和方法。
教学过程授课环节授课内容经过给学生展现卡、游戏卡、会员卡和银行卡等，引导学生总结出这些导入新课卡的共性，引出新课——银行卡的制作。
引导学生观察银行卡的形状、图层样式、文本，由解说新课学生自己总结出制作思路。
操作坚固学生自己创作教师谈论，学生自评，学谈论小结生互评的方式对完成的实例进行谈论。
教师活动学生活动〔课件展现图〕这些卡与我们的生活息息相关，你们通1、思虑 :生活中用到哪些卡2、思虑谈论：这些卡它们的共性过观察能否总结出这些卡是什么？3、学生总结制作思路的共性。
教师提示实例中包含的知识点：1、圆角矩形的绘制方法1 、绘制圆角矩形：2、图层样式的设置2 、创立底纹：3、用了哪些字体3 、制作卡号：教师经过巡回指导指出问学生自己操作演示题所在，引导学生走出误区1、学生观察谈论发言2、提出问题：在生活中我们还能够够制作哪些卡？3 、学生观看，下课。
本节课主要以“教师为主导，学生为主体〞，教师的“ 导〞立足于学生的“ 学〞，以学法为重心，放手让学生自主研究的学习，主动地参加到知识形成的整个思想过程，力求使学生在授课总结积极、快乐的课堂气氛中提高自己的认识水平，从而到达预期的授课收效。
ps教学案例优秀3篇
ps教学案例优秀3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《PS》电子授课教案授课教案
《PS》电子授课教案一、第一章：Photoshop基础知识1.1 教学目标让学生了解Photoshop的基本界面和工具栏学会使用基本的工具进行图像编辑理解图层、通道和路径的概念1.2 教学内容Photoshop的基本界面和工具栏介绍常用的图像编辑工具：选择工具、裁剪工具、涂抹工具等图层的概念和基本操作：新建图层、删除图层、图层隐藏等通道的概念和基本操作：了解通道面板、创建新通道、删除通道等路径的概念和基本操作：创建路径、编辑路径、路径转换为选区等1.3 教学步骤1. 打开Photoshop软件，介绍软件界面和工具栏2. 讲解常用的图像编辑工具，并进行实际操作演示3. 讲解图层的概念和基本操作，并进行实际操作演示4. 讲解通道的概念和基本操作，并进行实际操作演示5. 讲解路径的概念和基本操作，并进行实际操作演示1.4 课后作业学生自己尝试使用Photoshop进行简单的图像编辑，并使用图层、通道和路径进行操作二、第二章：图像调整和修饰2.1 教学目标让学生学会使用Photoshop进行图像的调整和修饰学会使用图层样式和滤镜效果2.2 教学内容图像调整工具：亮度/对比度、色阶、曲线等图像修饰工具：修复工具、红眼工具、涂抹工具等图层样式：投影、内阴影、外发光等滤镜效果：模糊、锐化、像素化等2.3 教学步骤1. 复习第一章的内容，让学生打开已有的图像文件2. 讲解图像调整工具的使用，并进行实际操作演示3. 讲解图像修饰工具的使用，并进行实际操作演示4. 讲解图层样式的使用，并进行实际操作演示5. 讲解滤镜效果的使用，并进行实际操作演示2.4 课后作业学生自己尝试使用Photoshop进行图像调整和修饰，并使用图层样式和滤镜效果进行操作三、第三章：选区和蒙版3.1 教学目标让学生学会使用Photoshop进行选区和蒙版的创建和编辑3.2 教学内容选区的创建：矩形选区、椭圆选区、多边形选区等选区的编辑：移动选区、羽化选区、扩大选区等蒙版的创建和编辑：快速蒙版、图层蒙版、矢量蒙版等3.3 教学步骤1. 复习前两章的内容，让学生打开已有的图像文件2. 讲解选区的创建和编辑，并进行实际操作演示3. 讲解蒙版的创建和编辑，并进行实际操作演示3.4 课后作业学生自己尝试使用Photoshop进行选区和蒙版的创建和编辑，并进行实际操作演示四、第四章：文字和图层样式4.1 教学目标让学生学会使用Photoshop进行文字的添加和编辑学会使用图层样式4.2 教学内容文字工具的使用：添加文字、调整文字位置、修改文字样式等图层样式的使用：投影、内阴影、外发光等4.3 教学步骤1. 复习前几章的内容，让学生打开已有的图像文件2. 讲解文字工具的使用，并进行实际操作演示3. 讲解图层样式的使用，并进行实际操作演示4.4 课后作业学生自己尝试使用Photoshop进行文字的添加和编辑，并使用图层样式进行操作五、第五章：综合实例5.1 教学目标让学生综合运用所学知识，完成一个实际的图像编辑项目5.2 教学内容学生根据所学知识，选择一个实际的图像编辑项目进行操作5.3 教学步骤1. 复习前几章的内容，让学生打开已有的图像文件2. 学生根据所学知识，选择一个实际的图像编辑项目进行操作5.4 课后作业学生完成一个实际的图像编辑项目，并进行实际操作演示六、第六章：色彩调整和色彩平衡6.1 教学目标让学生学会使用Photoshop进行色彩调整和色彩平衡6.2 教学内容色彩调整工具：色阶、曲线、亮度/对比度等色彩平衡的概念和调整方法6.3 教学步骤1. 复习前几章的内容，让学生打开已有的图像文件2. 讲解色彩调整工具的使用，并进行实际操作演示3. 讲解色彩平衡的概念和调整方法，并进行实际操作演示6.4 课后作业学生自己尝试使用Photoshop进行色彩调整和色彩平衡，并进行实际操作演示七、第七章：滤镜和锐化7.1 教学目标让学生学会使用Photoshop的滤镜和锐化功能7.2 教学内容滤镜菜单的介绍和常用滤镜效果的使用锐化工具和滤镜的使用7.3 教学步骤1. 复习前几章的内容，让学生打开已有的图像文件2. 讲解滤镜菜单的介绍和常用滤镜效果的使用，并进行实际操作演示3. 讲解锐化工具和滤镜的使用，并进行实际操作演示7.4 课后作业学生自己尝试使用Photoshop的滤镜和锐化功能，并进行实际操作演示八、第八章：矢量工具和形状8.1 教学目标让学生学会使用Photoshop的矢量工具和形状功能8.2 教学内容矢量工具的使用：钢笔工具、矢量蒙版等形状工具的使用和形状图层的创建8.3 教学步骤1. 复习前几章的内容，让学生打开已有的图像文件2. 讲解矢量工具的使用，并进行实际操作演示3. 讲解形状工具的使用和形状图层的创建，并进行实际操作演示8.4 课后作业学生自己尝试使用Photoshop的矢量工具和形状功能，并进行实际操作演示九、第九章：动态图片和动画制作9.1 教学目标让学生学会使用Photoshop制作动态图片和简单动画9.2 教学内容动态图片的创建和编辑：了解动画面板、创建帧动画等简单动画的制作：使用动画制作工具和效果9.3 教学步骤1. 复习前几章的内容，让学生打开已有的图像文件2. 讲解动态图片的创建和编辑，并进行实际操作演示3. 讲解简单动画的制作，并进行实际操作演示9.4 课后作业学生自己尝试使用Photoshop制作动态图片和简单动画，并进行实际操作演示十、第十章：综合实例和高级技巧10.1 教学目标让学生综合运用所学知识，完成一个高级的图像编辑项目10.2 教学内容学生根据所学知识，选择一个高级的图像编辑项目进行操作10.3 教学步骤1. 复习前几章的内容，让学生打开已有的图像文件2. 学生根据所学知识，选择一个高级的图像编辑项目进行操作10.4 课后作业学生完成一个高级的图像编辑项目，并进行实际操作演示重点解析一、Photoshop基础知识：重点：掌握Photoshop的基本界面和工具栏，常用的图像编辑工具、图层、通道和路径的概念及基本操作。
(完整版)PS教案大全
(完整版)PS教案大全《PS教案》2015-2016 学年 第 1 学期班 级 环艺153/151课 程 Photoshop任课教师 xxx授课章节：第一章 第一节授课教师:xxx一、教学目标：(一）专业知识1、了解Photoshop的应用领域2、了解Photoshop的工作界面3、了解Photoshop软件的启动与退出（二）专业技能1、掌握Photoshop的工作界面划分，熟练界面的操作2、熟练操作Photoshop软件的启动与退出二、重点难点:重点：Photoshop的界面划分难点：Photoshop的启动与退出操作三、授课方法:讲授法、演示法、上机辅导法四、教学设计思路:1、通过PPT课件讲授本节知识点和技能.2、教师演示实例。
3、让学生自己上机实操制作其他实例.第一章Photoshop的基础知识第一节 初识Photoshop一、Photoshop简介:Photoshop是Adobe公司于1990年推出的集图像扫描、编辑修改、图像制作、广告创意、图像输入与输出于一体的图形图像处理软件,被广泛应用于平面设计、数码照片处理、网页设计、数字绘画、三维设计等多个领域。
二、Photoshop的安装与卸载三、Photoshop的启动与退出Photoshop的启动1、【开始】→【程序】→Photoshop2、直接双击桌面上的Adobe Photoshop的图标。
Photoshop的退出1、【文件】→【退出】2、直接单击窗口右上角的【×】四、Photoshop界面的组成1、菜单栏Photoshop的绝大部分操作以及常用的一些快捷键都可以在菜单栏里找到.2、标题栏打开一个文件以后，Photoshop会自动创建一个标题栏，在标题栏中会显示该文件的名称、格式、窗口绽放比例以及颜色模式等信息。
3、文档窗口是显示打开图像的地方。
4、工具箱包含各种常用的工具，单击工具按钮就可以执行相应的功能。
※ 按住Shift + 工具快捷键 可以在共用一个快捷键的多个工具之间进行切换。
《photoshop》教案
《Photoshop》教案一、教学目标1.知识与技能：了解Photoshop的基本概念、界面和工具栏；掌握选区、图层、路径、通道和蒙版等基本操作；学会使用Photoshop进行图像编辑、修饰和修复；掌握调整图像色彩、色调和对比度的方法；学会使用Photoshop进行图像合成和创意设计。
2.过程与方法：通过实践操作，培养学生运用Photoshop软件解决实际问题的能力；培养学生观察、分析和创造的能力；培养学生合作、交流和分享的团队精神。
3.情感态度与价值观：培养学生对Photoshop软件的兴趣和热情；培养学生积极的学习态度和自主学习的能力；培养学生的审美意识和创新能力。
二、教学内容1.Photoshop概述Photoshop的定义和发展历程；Photoshop的主要功能和特点；Photoshop的应用领域。
2.Photoshop界面和工具栏Photoshop的工作界面和布局；工具栏中各工具的功能和用法；面板的使用和管理。
3.基本操作选区的创建、编辑和调整；图层的基本操作和属性设置；路径的创建、编辑和应用；通道和蒙版的概念及应用。
4.图像编辑和修饰图像的裁剪、旋转和变形；图像的修饰和修复工具的使用；图像的色彩调整和色调调整；图像的滤镜和效果应用。
5.图像合成和创意设计图层的合并和混合模式的应用；图像的合成和拼接；创意设计的思路和方法；图像的输出和打印。
三、教学方法1.讲授法：通过讲解Photoshop的基本概念、功能和操作方法，使学生掌握Photoshop的基本知识。
2.演示法：通过现场演示Photoshop的操作过程，使学生能够直观地了解和掌握Photoshop的操作技巧。
3.实践操作法：通过实际操作Photoshop软件，培养学生运用Photoshop解决实际问题的能力。
4.小组讨论法：通过小组合作，培养学生的合作精神和交流能力。
四、教学步骤1.引入新课：通过展示Photoshop的应用案例，激发学生的学习兴趣。
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Photoshop校本课程教学案例Photoshop 校本课程教学案例邹卫萍第1课一、蒙版:用来控制图像的显示区域，显示了图像的一部分，同时隐藏了另一部分。
也是临时的通道，有256色。
快速蒙版或称为临时蒙版(Q):快速蒙版对选区进行精细的修改;好处就是能够精确的调整选取范围; 用“画笔、铅笔、橡皮擦”工具编辑快速蒙版，前景色为黑色，增大蒙版区域，即减少选区范围;前景为白色，则反之。
注:在快速蒙版状态下，PS自动转换为灰阶模式，前景为黑色，背景为白色。
自动创建蒙版:使用“编辑>粘贴入”命令，粘贴元素即生成为一个新图层，也完成了图层蒙版的添加，使得粘贴的元素仅能透过刚才的选区显示出来;按Alt键使用“粘贴入”命令，将得到粘贴于前的效果;注:自动蒙版与图像在缺省状态下是非链接的。
蒙版的编辑:蒙版的开与关——按Alt键单击“图层蒙版缩略图”，显示蒙版;再次按Alt击看到图像;暂时停用蒙版或剪贴路径的蒙版，按Shift键单击“蒙版缩略图”;再次按Shift击，则返回。
图层蒙版:是基于像素的、灰度的蒙版，拥有从黑到白256色灰度(相当于8位灰阶的Alpha通道)。
为白色是透明状态，在图像组合中显示该层的图像;为黑色是完全不透明状态，此层图像被完全遮住;灰色区域是半透明，灰度低，透明度高。
层蒙版创建:击层面板中的“添加蒙版”按钮或使用“图层>添加图层蒙版”相关子命令。
按Alt键击“层蒙版按钮”反转蒙版，即隐藏当前层图像;用“画笔、铅笔、橡皮擦、渐变、”工具编辑蒙版，前景色为黑色，增大图像隐藏区域;前景为白色，则反之。
二、层混合选项和层矢量蒙版:层混合选项:作用:决定一个层的像素如何影响下面层的像素的色彩。
本图层——滑块决定当前层在图像组合中显示的色彩区域(若当前层处于“正常”模式时，下层的像素会隐藏起来;若处于其它模式时，其像素与下层像素混合)。
若想显示当前层的深色像素，将当前层的白色块向内移动，将明亮像素置于选择范围之外即可;反之则相反;(例:本层为0-200，表示200到255的像素隐藏。
) 下一图层——是整个处于下方的整体图像，下一图层滑块决定下方图像中被当前层隐藏的色彩范围，若想明亮像素隐藏将深色滑块向内移动，反之则相反。
拖移滑块时，按alt键可将该滑块拆分。
用来定义部分可见色彩区域使变化更加平滑。
“Fill”不透明度只影响层中原有的像素或绘制的图形，不影响该层执行层样式后带来的效果;“不透明度”是影响层原有图像和添加层样式的总体效果;挖空——穿透某图层是否看到其它层的内容，受“Fill”值限制透明度。
图层矢量蒙版(图层剪贴路径):是基于矢量的，独立于分辨率，可任意改变尺寸、旋转、倾斜及变形而对图像质量毫无损伤。
是硬边界蒙版。
好处是可以随时改变路径形状，从而达到各种遮掩范围。
有一条垂直线显示于链接图标左侧。
矢量蒙版创建:按Ctrl键击“添加蒙版”按钮或使用“图层>添加矢量蒙版”相关子命令; 矢量蒙版的编辑:与路径相关的工具和命令进行编辑，如钢笔、直接选取工具等。
矢量蒙版转换为图层蒙版:使用“图层>像素化>矢量蒙版”命令(注:转换后不能再返回);编组(剪贴、裁切组):编组:是以基底层作为蒙版的一系列图层，蒙版的轮廓由基底层决定。
用基底层剪贴顶层，使得顶层图像仅能在基底层的形状内部显示出来(形状由底部图层的图像或蒙版决定的)。
注:编组——就是将底部图层作为蒙版的一系列图层;编组的创建与释放:按Alt键击层调板上两层之间的边界线或使用“Ctrl+G”创建编组;再次按alt键击两层之间的边界线或使用“Ctrl+Shift+G”释放编组。
第2课一、图层的管理:图层组、图层色彩和图层样式:类似于目录，图层组便于管理图层，减少图层占用屏幕的空间;图层色彩帮你在视觉上组织图层面板内的图层——都是提供更好的管理性。
图层组的创建与删除、移动、变形:创建——创建链接层后，使用“图层>新建>图层组来自链接”命令或直接将层往图层组文件夹里拖移;删除——使用“图层>删除图层>图层组”命令(注:可单独删除图层组文件夹。
); 图层组文件夹的默认混合模式是“穿过”，指所有各层可保持自己的混合模式。
若改变混合模式，将图层组定为“合并层”来操作;注:图层组不能有自身的图像内容，仅是层的储存容器。
可有自己的图层蒙版和图层蒙层矢量蒙版。
图层样式:是一种在图层中应用投影、发光、斜面、浮雕和其它效果的快捷方式，将图层效果保存为图层样式以便重复使用。
图像的合并和拼合:目的:减少图层数、文件所占的内存空间。
Ctrl+Shift+E:合并所有可见层，保持隐藏层不变;Ctrl+E:合并当前层及下一层;有链接层时，合并所有可见的链接层，删除不可见的链接层;拼合图层:将可见层合并到背景层中，删除不可见层，合并后，透明区域会以白色填充。
注:合并和拼合图层时，图层样式和蒙版将被应用而后删除，文字被栅格化。
二、图层模式(混合模式):作用:控制着颜色和要添颜色图像之间是如何相互作用的，有22种。
正常(Normal)——是绘图与合成的基本模式，也是图层的标准模式，以完全的不透明度覆盖图像中所有位于颜色下方或者后面的元素;溶解——在完全不透明情况下，“溶解”和“正常”一样，降低不透明度，将会产生随机图案，结果是某些像素完全透明，其它完全不透明。
不透明度设置越低，消失的像素越多; 正片叠底(Multiply)——减少图像的亮度，白色是中性色(图层的白色部分是透明的，对下方的图层无作用)。
突出较深(暗)的颜色，消失较浅(亮)的颜色; 屏幕或滤色(Screen)——减少图像的暗度，黑色是中性色，像重叠的彩色聚光灯;组合图像部分变亮，与正片叠底模式相反;叠加(Overlay)——加强绘图区域的亮度、阴影区域、对比度和饱和度，提供了不同种类的复杂的正片叠底和屏幕模式组合的结果，对深色和浅色的作用是不同的;50%的灰度是中性色;柔光(Soft Light)——混合后，使原始图像更亮或更暗。
若图像亮度大于50%，图像的亮度更亮;若图像亮度小于50%，图像的暗度更暗;注:在柔光模式下，使用50%的灰度填充可代替“加深和减淡”工具。
强光(Hard Light)——混合后，使原始图像更亮或更暗，图像的亮度大于50%，加深图像的亮度;图像的亮度小于50%，减少图像的亮度;色相(hue)、饱和度(saturation)、亮度(Bright)——每一种模式只使用重叠图层中像素三种特性的一种。
“色相”用于变换颜色而不改变亮度或数值。
“亮度”用于仅把纹理的明暗信息传到下方图像上;颜色(Color)——将“色相和饱和度”模式组合在一起一样。
图层将显示除了亮度信息外的所有信息;背后(Behind):只允许将颜色添加到图层的透明区域。
所有已着色的像素将受到保护，不保护透明区域不着色。
和单击图层调板上的“锁定透明像素”反转效果很相似。
(注:只能用于绘图、填充工具和编辑、填充命令且不能用于图层。
) 穿过(Pass Through)——只用于图层组(图层组将几个图层组织在一起)。
它允许组中的每个图层保留自己的混合模式。
第3课一、色彩三属性:H——色相(相貌、特征)是颜色。
在 0 到 360 度的标准色轮，色相是按位置度量的。
在通常的使用中，色相是由颜色名称标识的，如红、橙或绿色。
(在色轮上，两种颜色的夹角为180的颜色称为互补色，互为补色的两种颜色的对比最强)S——饱和度，有时也称彩度或纯度，是指颜色的强度或纯度，也可理解成为色彩的鲜艳程度。
B——亮度是颜色的相对明暗程度，通常用从 0%(黑)到 100%(白)的百分比来度量。
色彩模式:二、色彩模式指配制颜色的方式(用于表现颜色的一种数学算法)。
颜色模式用于确定图像中显示的颜色数量外，还影响通道数和图像的文件大小。
不同的颜色模式，表示图像中像素点采用的不同颜色描述方法。
RGB颜色:源于色光三原色(红绿蓝)，是PS默认的色彩模式。
R(Red)红色、G(Green)绿色、B(Blue)蓝色，值分别为0~255，都为0时，为黑色，都为255时，为白色;当三种色值相等时为灰色，是一种加色模式，即所有其他颜色都是通过红、绿、蓝三种颜色叠加而形成的。
注:将RGB文件转换到CMYK模式之前最好保存一个RGB模式的备份。
转换后，会增加图像文件的大小和通道数。
CMYK颜色:打印PS生成的作品，CMYK是专用的打印模式，又称为四色印刷。
与RGB色彩模式相对立，是一种减色模式， C(cyan)青色、M(magenta)品红、Y(yellow)黄、K(black)黑色。
值分别为0~100，都为0时，为白色;都为100时，为黑色。
最亮(高光)颜色分配较低的印刷油墨颜色百分比值，较暗(暗调)颜色分配较高的百分比值。
开始就在CMYK模式下处理图像的优点是颜色不会变化。
色域警告(溢色):指所选颜色超过CMYK颜色范围之外，不能被打印。
使用“Ctrl+Shift+Y”显示溢色。
在PS中用灰色来指示那些在RGB模式图像转换到CMYK模式时，可能会发生改变的颜色。
色域——是颜色系统可以显示或打印的颜色范围。
人眼看到的色谱比任何颜色模型中的色域都宽。
Indexed颜色:又称为映射彩色模式，指在一个彩色图像中，使用只有256或者更少的颜色来代表潜在的上百万颜色的过程叫索引。
优点:减少原图像中的颜色信息得到减少图像文件大小的目的，同时保持视觉上的品质不变。
用于为网页提供素材或者制作颜色的特效。
缺点:因为颜色很少，图像的品质极低，不能用于高品质图像输出，转换时图像颜色有很大损失;使用“颜色表”来查看和编辑索引色图像的颜色;Lab颜色:与设备无关，是数理方法推算出来的。
解决了不同的显示器或打印设备所造成的颜色复制差异。
包含了CMYK和RGB的全部颜色。
PS中以Lab模式作为内部转换模式来完成不同颜色模式之间的转换。
L代表亮度，决定了颜色的明亮度，A表示绿色到红色轴的颜色范围，B表示从蓝色到黄色轴的颜色范围。
亮度值为0到100，A 和B值为120到-120。
灰度模式:灰度模式只有亮度值，无色相和饱和度信息，只有黑、白、灰三色。
灰度图像的每个像素有一个 0(黑色)到 255(白色)之间的亮度值，共256个灰度级。
灰度值也可以用黑色油墨覆盖的百分比来表示(0% 等于白色，100% 等于黑色)。
灰度模式在色彩模式间的转换过程中起到了中间桥梁的作用。
从彩色到灰度的方法:一是直接转换，使用“图像>模式>灰度”命令;二是模式转换，通过转换到Lab 模式，并删除a和b通道，得到灰度图(保证图像的亮度);三是复制所需单色通道，并删除其它单色通道，得到灰度图(删除通道后，图像模式自动转换到多通道);四是使用通道混合器，使用调整图层“通道混合器”并勾选“单色”得到灰度图;五是使用“图像>调整>去色”命令，得到灰度效果，但不是灰度图;位图模式:只使用1位“颜色”数据来代表每种像素。