人教版必修二 赤壁赋 教案

《赤壁赋》教学设计

第一课时

学习目标：

1、了解文赋特点。

2、在诵读的基础上，运用提要钩玄的方法整体把握文意和概括各段主要内容，积累相关的文学文化常识。

3、结合课文注释，紧扣上下文，能准确翻译课文第一段，能用散文化语言描述所写之景，并积累这段文言知识。

预习提纲：

1、学生借助工具书、课文注释标注课文生字。

2、学生自学《导与练》第56 页“课前预习”相关内容，积累相关的文学文化常识。

3、边读边画出使用“对文”的句子，画出描写、议论、抒情的句子。

4、结合课文注释，紧扣上下文，口头翻译课文第一段。

学生活动过程及方法：

一、课前五分钟：教师抽查学生背诵《赤壁赋》。

二、导入：

林语堂先生在《苏东坡传》中对苏轼的评价：“苏东坡是一个不可救药的乐天派，一个伟大的人道主义者，一个百姓的朋友，一个大文豪，大书法家，创新的画家，造酒实验家，一个工程师，一个假道学的憎恨者，一位瑜珈术修行者，佛教徒，巨儒政治家，一个皇帝的秘书，酒仙，心肠慈悲的法官，一个政治上的坚持己见者，一个月夜的漫步者，一个诗人，一个生性诙谐爱开玩笑的人。”他认为苏东坡比中国其他诗人更具有多面性天才的丰富感、变化感和幽默感，智能优异，心灵却像天真的小孩──正如耶酥所说“具有蟒蛇的智慧，兼有鸽子的温厚敦柔。”这无疑是对于苏东坡的最为精妙的概括。

三、预习检测：

1、读准字注音：

壬戌（rén xū）戌属（zhǔ）客窈窕（yǎo tiǎo）

冯（píng）虚御风桂棹（zhào ）溯流（sù）

嫠（lí）妇愀（qiǎo）然荆（jīng ）州

横槊（shuò）麋（mí）鹿匏（páo）樽

蜉蝣（fúyóu）渺（miǎo）一粟（sù）

酾酒（shī）舳舻（zhúlú）须臾（yú）

无尽藏（zàng ）枕藉（jiè）

2、检查《导与练》第56页“课前预习”相关内容，积累相关的文学文化常识自学情况。

四、作家作品及背景：

1、苏轼

苏轼（1037－1101），北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人。苏轼才情奔放，为宋代最杰出的作家，诗、词、文、书、画、文艺理论均有独到成就。其文汪洋恣肆，明白畅达，为“唐宋八大家”之一。（唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩；苏门四学士：黄庭坚、秦观、晁补之、张耒。

2、背景材料

《赤壁赋》是苏轼于“乌台诗案”获释后，被贬为黄州团练副使时所作。元丰五年（1082年）七月和十月作者先后两次游览黄州城外的赤壁，写了两篇游记，后人习惯称前一篇为《赤壁赋》或《前赤壁赋》，称后一篇为《后赤壁赋》。这里所选的是前一篇。其实，苏轼所游的并非三国时周瑜大破曹军的赤壁，周瑜破曹是在湖北嘉鱼东北的赤壁。作者在这里只是触景生情，采用当时的传说，借题发挥，以抒发自己被贬谪后内心的苦闷和对宇宙、人生的一种感悟。

3、文体知识

赋是我国古代的一种文体，它讲究文采、韵律，兼具散文和诗的特点。描绘客观事物，极尽夸张、铺排之功能，形象绚丽，规模壮阔动人。汉魏的赋一般在开头、结尾都用短小的篇幅叙事，中间部分采用主客问答的形式来构成。《赤壁赋》从形式上并没有脱离传统赋体的规格，同时保留了传统赋体那种诗体的情韵，但它吸取了散文的笔调和手法，打破了赋在句式、声律和对偶等方面的束缚，用比较自由的句式构成了带有韵脚的散文，其中又包含着浓浓的诗意，使文章兼具诗歌的情致和散文的透辟。

五、朗读课文，整体感知：

1、概括文章各段大意，全文共5段：

第一段：描写夜游赤壁的情景，展现了一个诗情画意的境界。

第二段，写作者饮酒放歌的欢乐和客人悲凉的箫声。

第三段，写客人对人生短促无常的感叹。

第四段，写作者丢开个人的愁怀，欣赏大自然美妙风光和豁达开朗的心情。

第五段，写客人转悲为喜，主客开怀畅饮，兴尽入睡。

2、把握作者情感变化的基调，在文中找出关键词。

明确：本文以情感变化为线索，先写乐，再写悲，最后写乐。

六、自主学习（独立学习为主，小组讨论为辅），学生研读第一自然段。

(一)、抽学生读第一段，读准字音，读清句读。

(二)、抽学生翻译文句，翻译不准确的通过小组讨论解决疑难，教师点拨补充。

设置问题：白露横江的“横”和水光接天的“接”有什么共同点？（学生先自主思考2分钟，交流讨论3分钟，抽学生展示，教师引导点评）

明确：白露横江和水光接天结构相同，“横”和“接”都是动词，意义相近，都有宽阔、广远的意味。

补充：在赋体文章中，结构相似的上下两句，相同位置上的词语其意义或相同、或相反，这种现象叫“对文”。

(三)、文言知识积累：

1、请指出下列各句中的通假字并解释

①举酒属客（属，通“嘱”，劝酒）

②浩浩乎如冯虚御风（冯，通“凭”，乘）

2、一词多义：请解释下列句中指定词语的意义（只要求完成第一自然段的）。

①望：

七月之望（名词，阴历的每月十五日）

望美人兮天一方（动词眺望，向远处看）

②歌：

扣舷而歌（唱）

歌曰（歌词）

倚歌而和之（歌声）

③如：

纵一苇之所如（往）

浩浩乎如冯虚御风（像）

飘飘乎如遗世独立（像）

④然：

其声呜呜然（……的样子，像声词词尾）

何为其然也（这样）

⑤长：

抱明月而长终（永远）

而卒莫消长也（增长）

⑥于：

苏子与客泛舟游于赤壁之下（在）

月出于东山之上（从）

徘徊于斗牛之间（在）