《静女》全新ppt课件

❖ 娴静姑娘真可爱， ❖ 约我城角楼上来。 ❖ 故意躲藏让我找， ❖ 急得抓耳又挠腮。
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学习第二章
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❖
tóng
luán
yí
静女其娈， 贻我 彤
管。
美好 赠送 红色 管箫，一说茅草
yí rú
wěi
yuè
彤管有 炜， 说 怿 女美。
鲜明有光
喜爱
说=悦（yuè）,喜爱
女=汝 （rǔ）,你精品课，件 文中代指“彤 管”
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小结：归纳本课的通假字
1.爱而不见： “爱”通“薆（”ài），隐藏，遮掩。
“见”通“现”出，现、看见。
2.说怿女美： “说”通“悦”喜，欢。
“女”通“汝”你，，代彤管。
3.自牧归荑： “归”通“馈”赠，送。
4.匪女之为美：“匪”通“非”不，是。
“女”精品通课件“汝”你，，代荑草。
2.解释下列加点字：
助词，做形容词词头，多么
静女其姝 爱
文雅 美丽 通
“薆”aì ①实给词重文点下虚注词释、隐②藏通,遮假字掩
士贰其行 涕
数→使动,
古·：眼泪
使……不专一 今：鼻涕
③词类活用
④古今异义
⑤特殊句式
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⑤特殊句式
判断句 莲，花之君子者也
倒装句 秋以为期 俟我于城隅
被动句 戍卒叫，函谷举
（
） 省略句
一鼓作气，再（鼓）而 （力 ）衰，三（ 鼓
四、中国浪漫主义的先河《楚辞》
战国时代，在楚地歌谣的基础上创造出的 有浓厚地方色彩的新诗体——楚辞，开创了浪 漫主义诗歌风格。
楚辞体的特点：
1.带有想象丰富、文辞华美、风格绚丽的浪漫主义色
彩；
2.“皆书楚语，作楚声，纪楚地，名楚物”具有浓郁
的地方色彩；
3.楚辞的语句参差，富有变化，篇幅一般比较长；
翻 静女其娈，贻我彤管。 译 彤管有炜，说怿女美。
❖ 娴静姑娘好容颜， ❖ 送我一枝红彤管。 ❖ 鲜红彤管有光彩， ❖ 爱它颜色真鲜艳。
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学习第三章
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xún
kuì
自牧 美且
归 荑， 洵
从野外放牧的地方 初生的茅草 的确确实
fěi rǔ yí
异。 匪女之为美，美人之贻
。
特别，稀奇
不译 是
静女
《诗经》
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大关县职业高级中学
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《诗经》（以四言诗为主）
一
中 古 《楚辞》（骚体诗）
国
体 诗
汉乐府、古诗
诗
以五言诗为主
歌
魏晋南北朝五言诗
发近
展
体 诗
史
唐诗 宋词 元精品课件曲
二、诗歌发展的两大源头
现实主义源头：西周至春秋《诗经》 浪漫主义源头：战国后期《楚辞》 中国历代诗“莫不同祖风骚”
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硕鼠 诗经 魏风 硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯汝，莫我肯顾。 逝将去汝，适彼乐土。乐土乐土，爰得我所。 硕鼠硕鼠，无食我麦！三岁贯汝，莫我肯德。
逝将去汝，适彼乐国。乐国乐国，爰得我直。 硕鼠硕鼠，无食我苗！三岁贯汝，莫我肯劳。 逝将去汝，适彼乐郊。乐郊乐郊，谁之永号？
【注释】①硕鼠：又名田鼠，这里用来比剥削无厌的统治者。 ②贯：侍奉也。 “三岁贯女”就是说侍奉你多年。三岁言其 久，女，通"汝",你,这里指统治者。③“逝”读为 誓。“去 女”言离去。④“爰”犹乃。“所”指可以安居之处。⑤德： 惠也。⑥“直”就是值。“得我直”就是说使我的劳动得到相 当的代价。⑦劳：慰问。 ⑧“之”犹其。“永号”犹长欢。 末二句言既到乐郊，就再不会精品有课悲件 愤，谁还长吁短欢呢？
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作的温床。
➢ 小结：先秦时代，《诗经》
与《楚辞》双峰并峙，是中国诗 史上现实主义与浪漫主义的两座 巍然屹立的坐标。有人说，中国 历代诗“莫不同祖风骚”，足见 其对后代诗歌的影响。
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《诗经》按其表现内容可分为“ 风”“雅”“颂“。
1、“风”又称15国风，大都是民间 的歌谣。
2、“雅”分大雅和小雅，是宫廷乐 曲歌词。它是一种正统音乐。
那娴静淑美的可人儿，
赠予我朱丹管萧。
那红润光艳的色泽，
折射出你那娇红两靥。 噢，那伊人赠予的荑草啊，
而那管萧的乐音，
还散发着她身上的香气，
则犹如你的歌声，
沁入我的心怀。
在我心底
问我为何如此痴迷？
声声脆
精品只课件为那红颜醉！
静女
如月光般静静流淌着的美， 多么文雅的女子啊， 到底连同她的美在哪里躲藏着呢？ 只有我独自一个心茫茫而徘徊于边城上， 在一片寂静中挠发苦苦等待。
4.常用语气助词“兮”（句末：加强整体语气，句中：
表停顿）。
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我国文学史上第一个伟大的诗人，——屈原。 代表作：《离骚》《九歌》《九章》《天问》
屈原的骚体诗，是浪漫主义的典范作品。对理 想的热烈而执着的追求、爱憎情感火山爆发式的自 我倾诉、献身祖国的赤胆忠心，都在奔放的辞句、 宏大的结构中被容纳。诗人大胆地驰骋想象，糅合 了神话传说、历史故事、自然现象与自身遭遇，创 造了一个个前无古人的神奇瑰丽的幻想世界。屈原 的作品具有卓越的独特个性。这种浪漫主义特色的 形成，同楚国文化传统密不可分。楚国巫风盛行， 朝廷和民间祭祀都“作歌乐鼓舞以娱诸神”。这种 带有原始宗教气氛的乐歌，自然是产生浪漫主义杰
如怒放的花朵般夺目的美，
多么美好的女子啊，
那曾从她手中接过的艳红闪光的管萧，
仿佛跳动着她恬静的影子。
在这荡漾流动的红光中，
我醉了，醉了。
还有那带着野外芬芳的白茅草，
它是如此特别而美丽。
然而精品，课件他一切闪光并非由它， 只因赠送女子的脉脉情意。
谢谢
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（二）艺术特色： １．人、物、情结合。（托物抒怀） ２．重章复唱、双声叠韵的运用。
３．巧选细节，心理活动细腻传神，风格朴 实。
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作业：
翻译《静女》，尽量写成现代诗 的形式。
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如：五言 诗
静女人真美，约我会城隅 。
故意躲起来，找得我心急。 静女人真好，送我红彤管。 彤管艳又美，让我好欢喜。 静女心真巧，送我白茅草。 情结茅草中，让我好珍惜。
男女约会图
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人物形象
憨厚 痴情
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美丽文雅 聪明调皮
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邶风·静女
➢诗歌中有没有“赋、 比、兴”手法的运用， 请找出来并简要赏析。
➢如果从人物描写的手 法而言，你认为这首诗 主要运用了哪些手法？
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❖ 赋：“铺陈其事而直言之” 。 铺陈叙述。
❖ 比：“以彼物喻此物”。 比喻、打比方
姝： 美丽
娈： 美好 贻： 赠送 怿： 喜爱 洵： 诚然
俟： 等待 隅： 角落 踟 蹰：心里迟疑
要走不走的样子
炜： 鲜明有光的样子 自： 从
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主题
这是写青年男女幽会的诗歌， 表现了男子对恋人温柔娴静 的称赞以及对她的深深情意， 体现出年轻男女之间纯美爱 情的美好。
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读完《静女》，思考： 这首诗大概写了什么内容？
☆自牧归荑，洵美且异。 匪女之为美，美人之贻。
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一、音读：给生字注音，读准字音、句读。
姝：shū 俟:sì 隅：yú 搔：sāo 踟蹰: chíchú 娈：luán 贻: yí 彤：tóng 炜: wěi 怿：yì 荑：tí 洵: xún
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二、意读：用符号标注五类文言现象，疏 通文意。
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三、我国最早的诗歌总集《诗经》
内容：“风、雅、颂”三部分 诗
“国风”现实主义的精华
经
表现手法：
赋
（铺陈叙述）
比
（比喻）
六
兴义
（起兴）
★句式：四言为主，语精言品课件：双声叠 韵
关雎
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右毛之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
）
而（精品课件力 ）竭
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学习第一章
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❖
sì
yú
shū
静 女 其 姝，俟我于城隅。
文雅文静 形容词词头 美丽 等候 见，搔首 踟 蹰。
❖
心里迟疑要走不走的样子
❖ 爱=薆（aì），隐藏，遮掩 ❖ 见=现（xiàn）,出精现品课件
翻 静女其姝，俟我于城隅。 译 爱而不见，搔首踟蹰。
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七言诗
这位姑娘真美丽，约我相会到城隅。 姑娘姑娘躲哪里？让我心跳又着急。 这位姑娘有情意，送我漂亮红乐器。 姑娘姑娘多谢你，红红彤管表心意。 这位姑娘有心计，采来白茅寄心迹。 姑娘姑娘我懂了，你的深情我珍惜。
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静女
那娴静淑美的可人儿，
与我相约在城隅一角。
我如期而至却不见佳人倩影，
心里踟躇徘徊，只得翘首凝眉。
❖ 兴：“先言他物以引起所咏之辞”。 由描写其他事物来使人产生
相似或相关联想，再引起主题。如： 关关雎鸠，在河之精品课洲件 。
邶风·静女
1.赋的手法。（第一节） 写得生动活泼，趣味盎然。
2.比的手法。 “彤管”、“荑”。
荑。物微而意深，寄 托着女子一片真情。
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邶风·静女
1.细节描写。 “爱而不见”、“搔首踟蹰” 2.心理描写。 一往情深和诚挚、痴迷之 心。
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邶风·静女
《静女》以第一人称“我” （男青年）的口吻描写与恋 人约会情景。全诗共三章， 一章重在写场景，两章重在 写心理。描写青年男女相爱、 约会、赠送情物的情景，表 现男子对姑娘的深情。
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小结
（一）主题立意（一首优美的爱情诗）
描写青年男女相爱、约会、赠送情物的情 景，表现男子对姑娘的深情。
3、“颂”分周颂、鲁颂、商颂，是 宗庙祭祀的乐歌。
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诗经的评价：
孔子：“诗三百，一言以蔽之， 曰：思无邪。”
蔽：概括。 无邪：健康向上的。
（既能陶冶人的美好情操，又能催人上 进。）
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bèi
《诗经 邶风 静 女》
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静女
☆ 静女其姝，俟我于城隅。 爱而不见，搔首踟蹰。
☆ 静女其娈，贻我彤管。 彤管有炜，说怿女美。
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归=馈（kuì）,赠送
翻 自牧归荑，洵美且异。 译 匪女之为美，美人之贻。
❖ 郊野采荑送给我， ❖ 荑草美好又珍异。 ❖ 不是荑草长得美， ❖ 美人相赠厚情意。
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课堂检测
❖按规范格式写出本诗的七个通假字 。
❖不看姝：书解释以下词俟语：的含意：
娈：
城隅：
贻：
踟 蹰：
怿： 洵：
炜： 自：