电工电子学综合
电子电工专业综合理论考试试题及其参考答案
电子电工专业综合理论考试试题及其参考答案第一卷（共120分）本试卷分第一卷（客观题）和第二卷（主观题）两部分。
两卷满分300分。
考试时间150分钟。
注意事项:1.题号前有“*”标志的为电子专业考生的答题，电工专业考生不得解答；题号前有“▲”标志的为电工专业考生的答题，电子专业考生不得解答。
2.每小题选出答案，填涂在答题卡上。
一、选择题 （本大题共18小题，每小题5分，共90分。
）1．在图1-1所示的电路中，R L =2Ω，图(a)电路中，R L 消耗的功率为2W ，图(b)电路中，R L消耗的功率为8W ，则图(c)电路中，R L 消耗的功率为（ ）A 、2WB 、18WC 、10WD 、8W 2．在图1-2所示的电路中，发出功率的电源是（ ）A 、E 1，E 2，E 3B 、 E 2，I S1C 、I S1，I S2D 、E 2，E 3，I S1 3．已知电路中电压u=10+8sinwt+42 sin(3wt+1200)+ 42sin(3wt —1200)+5cos5 wtV ，电流i = 6 sin(wt —600)+52sin(3wt+1200)+2 sin(5wt+1200)A ，则电路消耗的有功功率为 P=（ ）A 、24．5WB 、34．5WC 、0WD 、54．5W 4．如图1-4所示，U=20V ，R1和XL 串联功率因数为0.8， 消耗的功率是16W ；R2和XC 串联功率因数为0.6，消耗的 功率是24W ；则Uab 等于（ ）A 、44.8VB 、40VC 、20VD 、16.8V5.如图1-5所示电路中，L1、R1支路的功率因数是cos φ1， L2、R2支路的功率因数是cos φ2，cos φ1> cos φ2，则整个 电路的功率因数cos φ（ ）A 、cos φ> cos φ1> cos φ2B 、cos φ1> cos φ2 > cos φC 、cos φ1> cos φ> cos φ2D 、cos φ= cos φ26．处于谐振状态的RLC 并联电路，若减小其L 值，则电路将呈现（） 图1-1图1-2图1-4V2t 10(V)VL t10(V)VL t10(V)VL t10(V)VL t10(V)A B C DA 、电阻性B 、电容性C 、电感性D 、无法确定7．如图1-7单相桥式整流电路，υ2=10sin ωV ，R=R L ，则V L 的波形是（ ）8．下列元器件中，PN 结最多的是（ ）9．如图1-9所示逻辑电路中，输出逻辑表达式正确的是（ ）A 、Y = AB B 、Y = A+B10．某学生安装了单级共发射极NPN 型三极管放大电路，若测得V B = 5V ，V C =4.6V ，V E =4.3V 用示波器观察输出波形，发现有半个周期出现失真，则该失真是（ ） A 、饱和失真 B 、截止失真 C 、饱和与截止失真 D 、线性失真11．如图1-11所示振荡电路安装完成后，通电试验，发现没有振荡输出波形，但是仅在Rb2上并联一只电容器Cb(如图示), 发现有振荡输出波形了。
电工电子综合实践报告
电工电子综合实践报告电工电子综合实践报告一、实践背景电工电子是现代工业制造的重要学科之一，涵盖了电工与电子两大领域，包括电路与电子学、自动控制、电力系统、通讯工程等多个方面。
为了帮助学生深入理解课程内容，提高实践能力和创新能力，本文撰写电工电子综合实践报告。
二、实践目标1.掌握电路原理与搭建；2.了解数字电路实现原理；3.了解模拟电路原理与搭建；4.掌握基本电器维修知识。
三、实践过程1.电路原理与搭建首先，我们了解了电路基本概念和布线的方法，学习了电路分析中的基本公式和方法，并了解到了不同的电子元件。
然后，我们通过实践学习了不同的电路，包括串、并联电路和电流分流、电压分配等电路搭建和分析。
2.数字电路实现原理在数字电路方面，我们首先了解了数字电路设计与仿真的方法和工具，然后实践了不同的数字电路，包括与门、或门、非门和七段数码管等电路。
我们通过实验学习了数字电路的实现原理、并了解到了常用逻辑门和计数器的原理。
3.模拟电路原理与搭建在模拟电路方面，我们学习了模拟电路的设计方法和常用的模拟电路，包括放大器、滤波器和振荡器等电路。
通过实验学习，我们掌握了模拟电路的基本原理和实现方法，以及模拟电路中常用的电子元件和运算放大器等模拟电路器件。
4.基本电器维修知识在掌握了电路基本原理和搭建方法后，我们学习了基本的电器维修知识，包括故障排除、元件更换和电路维修等方法。
通过维修一些基本的电器，我们进一步掌握了电器维修技能和知识。
四、实践效果通过电工电子综合实践，我们完成了以下目标：1.掌握了电路原理和搭建方法，包括串、并联电路、电流分流、电压分配等。
2.了解了数字电路实现原理，包括常用逻辑门和计数器的原理。
3.掌握了模拟电路原理和搭建方法，包括放大器、滤波器和振荡器等电路。
4.学习了基本的电器维修知识，包括故障排除、元件更换和电路维修等方法。
通过实践，我们不仅学习了电工电子实践课程的相关知识和技能，还加强了我们的动手能力和实践能力，提高了创新能力和解决问题的能力。
电工电子类专业计算综合练习题(带答案)
电工电子类专业计算综合练习题一、计算题1.将电感L=255mH,电阻为60欧的线圈接到u=311sin(314t+600)上，试求：（1）电路中电流的有效值；（2）电路中的有功功率，无功功率，视在功率，功率因数。
2.如图所示，E1=12V, E2=4V R1=4Ω，R2=4Ω,R3=2Ω,当开关断开和闭合时，分别计算A、B两点间的电压U AB。
3.每相电阻为3Ω，感抗为4Ω的三相对称负载，作Y 联结，接于工频线电压为380V 的三相电源上，若)6314sin(2380π+=t Uvw V ，试求：(1)相电流、线电流的大小；（2）V 相负载电流的解析式；（3）三相负载的有功功率。
4、 图示放大电路中三极管的U BE =0.7V ，U CC =12V ，R C =2k Ω，R B =280k Ω，R L =6k Ω，β=50，C 1、C 2足够大，输入电压有效值U i =0．1V ， 求：（1） 静态电流I C ，电压U CE （2） 输出电压有效值U 05. 如图所示为在220V的交流电路中，接入一理想变压器。
一次绕组N1=1000匝，二次侧电压U2=44V，负载电阻R L=11Ω，试求：（1）二次侧匝数N2；（2）一次侧电流I1。
（3）一次侧的阻抗Z1+u_2U1RL二、综合应用题现有一个并联型稳压电源电路（如图），电源电压为220V，变比为11，R=100Ω，稳压管的稳定电压U Z=16V，RL=1KΩ，1.现要在线路板上进行焊接，在电路焊接时，甲同学不小心将VD4虚焊，乙同学将VD3带色环的一端焊在电路的零电位上，分析这两位同学焊接完毕通电测试时会出现什么现象？2.如果变压器的标签丢失，不知这个变压器的一、二次绕组，请问如何用万用表来确定？3.试分析电阻R的作用。
当测量RL两端电压为0.7V时,试分析故障原因。
4.试计算当开关S闭合和断开时流过稳压管的电流。
答案一、计算题1.I=2.2，P=290，Q=387，S=484，λ=0.6 2.断开时Uab=4 闭合时Uab=23. Ip=Il=44；)3314sin(2220π-=t i ；p=174244、解：（1）I B =（V CC -U BE ）/R B =0.04mA I C =βI B =2mAU CE =V CC -I C R C =8V (2)r be =300+(1+β)26/Ie=963ΩAu=-β(R L ∥R C )/I E =-77.9 U O =A U Ui=7.79V 5．解：（1）K=5, N2=200 （2）I2=4A, I 1=0.8A 。
《电工电子学全》课件
用于观察信号波形，使用时应正确连接信号源和示波器，调整合适的参数以获得清晰的波形。
示波器
为电路提供稳定的直流或交流电源，使用时应确保电源电压与设备要求相符。
电源
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电路分析
介绍电磁场的产生、传播及电磁感应的基本原理。
讲解电磁波的传播特性、应用及电磁辐射对人体的影响。
电磁波
电磁场
电子技术
介绍电子器件的特性、电路设计及电子技术的应用。
微电子技术
讲解集成电路的基本原理、制造工艺及微电子技术的应用和发展趋势。
03
电路分析方法
基尔霍夫电流定律（KCL）和基尔霍夫电压定律（KVL）。
太阳能发电
利用太阳能电池板将太阳能转化为电能，实现清洁能源的利用。
水力发电
利用水流的力量转动水轮机，从而驱动发电机发电。06Biblioteka 电工电子学实验与实践A
B
C
D
用于测量电压、电流和电阻等电气参数，使用时应选择合适的量程，注意红黑表笔的正确连接。
万用表
用于测量交流电流，使用时应保持钳口清洁，避免在带电状态下测量。
总结词：电工电子学在现代社会中发挥着至关重要的作用，是推动经济发展和科技进步的重要力量。
总结词：电工电子学经历了从传统电工到现代电工的演变，未来将朝着智能化、绿色化、微型化的方向发展。
02
电工电子学基础知识
介绍电阻、电容、电感等基本电路元件的原理、特性及用途。
电路元件
讲解欧姆定律、基尔霍夫定律等基本电路分析方法，培养学生对电路的分析能力。
05
安全用电与节能环保
安全电压是指在特定条件下，不会对人体造成伤害的电压。
安全电压
将电气设备的外壳与大地相连，以降低触电风险。
电工电子综合实践
电工电子综合实践
电工电子综合实践是一门综合性较强的课程，旨在帮助学生在真实的电气电子实践中，掌握电工电子知识和技能，提高学生的电工电子实践能力。
这门课程的主要内容包括理论学习、实验操作和实际应用等方面，需要学生在这些方面全面发展。
以下是详细的解析：
一、理论学习：
电工电子综合实践的理论学习主要包括基础电气理论、电子元器件原理、电路分析和电子控制系统等方面，通过理论学习，学生可以更加深入地了解电工电子的基本知识和原理，为后续的实践操作打下坚实的基础。
二、实验操作：
电工电子综合实践的实验操作主要包括电路设计、线路组装和电路调试等方面，通过实验操作，学生可以更好地理解电气电子的实际操作流程，掌握各种电子元器件和电器设备的使用方法，提高电工电子的操作技能。
三、实际应用：
电工电子综合实践的实际应用主要包括电器设备维修和电路设计等方面，通过实际应用，学生可以更好地将理论知识转化为实际操作，提高解决问题的能力，锻炼学生的实践能力和创新精神。
总的来说，电工电子综合实践是一门非常重要的课程，它在培养学生的实践能力和创新意识方面起着至关重要的作用。
在学习电工电子综合实践课程的过程中，学生要注重理论学习、实验操作和实际应用三个方面的综合发展，努力提高自己的实践能力和创新精神。
同时，学生还应多参加课外实践活动，不断积累实践经验，去发现、解决实际问题，提高综合素质，为将来的职业发展打下更加坚实的基础。
电工电子综合实践
电工电子综合实践
电工电子综合实践是电工电子专业学生必修的一门综合实践课程。
在这门课程中，学生可以通过实际操作和模拟实验，了解电工电子领域的实际应用和工作流程，提高实际操作能力和解决问题的能力，为今后的工作打下坚实的基础。
本课程主要分为两个部分，一部分是基础实验，包括电子电路实验、电机控制实验、传感器应用实验等；另一部分是综合实验，主要包括PLC控制实验、自动化生产线模拟实验等。
在基础实验中，学生需要掌握电子电路和电机控制的基础知识，了解各种电子元器件的特性和应用，学会使用万用表、示波器等测量仪器，通过实际操作和实验，掌握各种电路的设计和调试技巧，提高自己的实际操作能力。
在综合实验中，学生需要将所学的基础知识运用到实际生产中，例如通过PLC控制实验，学生可以了解PLC控制系统的结构和工作原理，掌握PLC编程和调试技巧，模拟工厂生产线实际操作，提高控制系统的可靠性和稳定性。
在实验过程中，教师们会提供必要的指导和帮助，以确保学生能够安全地完成实验，并及时纠正并解决实验中出现的问题。
同时，学生也需要在实验中注意安全，遵守实验室规定，对仪器设备进行正确使用和保养，维护实验室设备的安全和正常运行。
电工电子综合实践不仅可以提高学生的实际操作能力和解决问题的能力，还可以帮助学生深入了解电工电子行业的发展趋势和应用前景，引导学生积极参与实际项目中的工作，提高学生的综合素质和就业竞争力。
总之，电工电子综合实践是电工电子专业学生不可或缺的一门实践课程，通过实际操作和实验，学生可以在实践中获得知识，提高能力，为今后的工作打下坚实的基础。
电工电子知识点总结
电工电子知识点总结尊敬的读者，以下是电工电子知识点的综合总结，在这篇文章中，我将为您详细介绍电工电子领域的重要知识点，希望对您有所帮助。
一、电工电子概述电工电子涵盖了电力工程、电气工程、电子工程等相关领域。
它研究的是电力的产生、输送和利用，以及电子技术的应用与发展。
电工电子工程师通常负责设计、操作和维护各种电力系统和电子设备。
二、电工电子基础知识1. 电路理论电路理论是电工电子的基石，它主要研究电荷在电流下的流动规律。
电路理论包括电压、电流、电阻、电容和电感等基本概念，以及欧姆定律、基尔霍夫定律和麦克斯韦方程组等重要定律和公式。
2. 电力系统电力系统是指由发电厂、变电站、输电线路和配电网等组成的系统。
在电力系统中，我们需要了解不同电压级别、配电模式、电力负荷计算、变电站的结构与运行等内容。
3. 电机原理电机是将电能转换为机械能的设备。
掌握电机的原理对于电工电子工程师至关重要。
主要的电机类型包括直流电机、交流电机和步进电机，了解它们的构造、工作原理以及调速控制方法是必要的。
4. 电子元器件电子元器件是电工电子领域中常用的基本元件。
常见的电子元器件有二极管、三极管、电容器、电感器和集成电路等。
对于每一种元件，了解其特性和应用是进行电路设计与调试的基础。
5. 数字电子技术数字电子技术是指利用逻辑门电路进行信号处理与控制。
数字技术的发展使得电子设备的存储、传输和处理能力大大提高。
在数字电子技术中，我们需要了解数字信号与模拟信号的区别、数字电路的基本概念和设计方法，以及常用的逻辑门电路。
三、电工电子应用领域1. 电力系统设计与运行电力系统设计涉及到输电线路的选取与设计、变电站的建设和运行以及配电网的规划与管理。
运行方面，需要定期进行设备巡检、故障排查和维护，确保电力系统的安全和稳定运行。
2. 电机控制与驱动技术电机控制与驱动技术广泛应用于各种机械设备和自动化系统。
在电机控制方面，我们需要了解不同种类电机的调速方法、电机驱动器的选取和调试。
电工电子综合实践报告(2篇)
第1篇一、实践背景随着科技的飞速发展，电工电子技术在各个领域得到了广泛应用。
为了提高我国电工电子技术的研发水平，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，我国高校纷纷开设了电工电子综合实践课程。
本报告旨在通过电工电子综合实践课程的学习，总结实践经验，提升自己的专业技能。
二、实践内容1. 实践课程概述本次电工电子综合实践课程主要涉及以下内容：（1）电工基础：电路分析、电磁场与电磁波、电机与变压器等；（2）电子技术：模拟电子技术、数字电子技术、电力电子技术等；（3）综合实践：设计、制作、调试和测试各类电工电子装置。
2. 实践过程（1）电路分析：通过对电路的分析，掌握了基尔霍夫定律、节点电压法、回路电流法等分析方法，能够解决简单的电路问题。
（2）电磁场与电磁波：了解了电磁场的基本概念、电磁波的产生与传播，以及电磁波在通信、导航、雷达等领域的应用。
（3）电机与变压器：学习了电机的工作原理、结构及特性，掌握了变压器的基本原理和分类。
（4）模拟电子技术：掌握了放大器、滤波器、运算放大器等基本电路的设计与制作方法。
（5）数字电子技术：了解了数字电路的基本原理，掌握了组合逻辑、时序逻辑等电路的设计与制作方法。
（6）电力电子技术：学习了电力电子器件的工作原理及应用，掌握了变频器、逆变器等电力电子装置的设计与调试。
（7）综合实践：结合所学知识，设计并制作了以下装置：1）交流电压表：利用整流电路、滤波电路和显示电路，实现对交流电压的测量。
2）简易数字万用表：利用A/D转换器、微控制器和显示模块，实现对电压、电流、电阻等参数的测量。
3）PWM调光电路：利用PWM技术实现对LED灯的调光。
4）简易变频器：利用电力电子器件实现交流电的变频。
三、实践成果1. 提升了电工电子理论知识水平，掌握了各类电工电子电路的设计与制作方法。
2. 培养了动手实践能力，提高了电路调试和故障排除能力。
3. 增强了团队合作意识，学会了与他人沟通、协作。
电工电子专业综合试题(带答案)
电工电子专业综合试题满分100分，考试时间60分钟。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
（选择题，共100分）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。
2．每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，不能答在试题卷上。
单项选择题（本大题共50个小题，每小题2分，共100分。
在每小题列出的选项中，只有一项符合题目要求，请将符合题目要求的选项选出）1、10μF、20V"的电容器，能在（）下正常工作。
A、25V交流电压B、20V直流电压C、15V交流电压D、20V交流电压2、下列图示，三孔插座（正向面对）安装接线正确的（）A、、 C、、3、低频信号发生器的频率调节是通过（）A、波段开关B、频率旋钮C、波段和频率共同调节D、阻抗衰减旋钮4、示波器的探头衰减只对（）起作用A、X轴量B、Y轴量C、X、Y轴量D、无法确定5、两根电热丝的额定值分别为220V、1KW和110V、600W，将它们并联接入110V 电源，若它们的阻值不变，则两电热丝消耗的总功率为（）A、1600WB、850WC、600WD、1100W6、如图所示，高内阻电压表的读数为19V，则电源E为（）A．12V B．19V C．11V D．16V7．如图所示电路的等效电阻RAB为（）A．5Ω B．4Ω C．3Ω D．0Ω8．电路如图所示，内阻1KΩ，满偏电流为100µA的表头，改为1mA的电流表，则R1的值为（）A．100/9Ω B．90Ω C．99Ω D．1000/9Ω9．如图所示，当电路中的R1减小时，A、B两点间的电压将（）A．不变 B．增大 C．减小 D．无法确定10、照明电路中灯不亮，用试电笔测得两根电线都能使试电笔发光，说明该照明电路：A、零线开路B、相线开路C、两线均开路D、两线间短路11、两个一位二进制数相加的电路称为半加器，通常情况下，半加器由哪两个门电路组成A、非门和与门B、与门和或门C、与门和异或门D、或门和非门12、如图，有源二端网络A，在a ,b间接入电压表时，读数为100V，在a, b间接入5Ω电阻时，测得电流为 5A ，则a , b间的开路电压和等效电阻为（）A、100V、10ΩB、100V、15ΩC、25V、25ΩD、200V、15Ω13、图示正弦交流电路中(XL≠XC)，电流i与电压u的相位关系是 ( )A.同相B.相差90°C.相差120°D.反相14、有一色环电阻，各色环的的颜色为棕、黑、红、金，则电阻阻值和偏差为：（）A、102±5﹪B、1K±5﹪C、100±5﹪D、1K±10﹪15、某三相负载，每相均为RL串联电路，阻抗值都为40Ω，则该三相负载（）A、是三相对称负载B、不是三相对称负载C、不一定是三相对称负载D、一定不是三相对称负载16．如图所示，在一长直导线中通有电流I，线框abcd在纸面内向右平移，则线框内（）A．没有感应电流产生B．产生感应电流，方向abcdaC．产生感应电流，方向是adcbaD．不能肯定17. 电路如图所示，设二极管正向电阻为零，反向电阻为无穷大，则电压ＵAB为（）Ａ．－３伏Ｂ．５伏Ｃ．８伏Ｄ．－８伏18. 在二一十进制译码器单元中，需要( )个输入端A．1 B．2 C．3 D．419、单相整流电路中，二极管承受的反向电压的最大值出现在二极管（）A.截止时 B、由截止转导通时C、导通时D、由导通转截止时20、用万能用表欧姆挡测得三极管基极与发射极间的正向电阻为400Ω，反向电阻为400KΩ，则晶体管的输入电阻为( )A、400ΩB、400KΩC、（400Ω+400KΩ）/2D、以上都不对21、两个单管电压放大器单独工作，空载时它们的电压放大倍数分别为Au1= -30，Au2= - 40，当用阻容耦合方式连接成两级放大电路时，总的电压放大倍数为（）A、-1200B、1200C、大于1200D、小于120022、用万用表测量单向晶闸管的A、K之间的电阻，红表笔接A，黑表笔接K，如果测量结果很小，说明（）A．晶闸管A、K之间断路 B．晶闸管A、K之间短路C．晶闸管A、G之间断路 D．晶闸管A、G之间短路23、74LS139为一个二进制译码器，当A1A0=01时，其输出端状态为A、0001B、0100C、1011D、110124、满足如图1-7所示输入.输出关系的门电路（）A、与B、或C、与非D、非25、设逻辑表达式F= = 0则A、B、C分别为（）A、0、0、0B、1、0、0C、0、1、1D、1、0、126、在移位寄存器74194中，若Cr=0，且CP=0时，其功能是（）Ａ、清零Ｂ、保持Ｃ、动态保持Ｄ、移位27、射极输出器输入电阻大，输出电阻小，是因为在电路中引入了( )A、电流串联负反馈B、电流并联负反馈C、电压串联负反馈D、电压并联负反馈28、由硅管组成的基本共射放大电路中，用直流电压表测得UCE≈0，可能原因是A．Rb开路B．Rb过小C．Rc开路D．Rc短路29、稳压二极管的特点是：反向击穿后其两端的电压随反向电流的增大（）A、基本不变B、迅速减小C、迅速增大D、缓慢减小30、用万用表测电容器质量时，如果指针根本不偏转，说明故障错误的是（）A、电容器内部短路B、电容器内部断路C、较小的电容D、电容器内部开路31、一台Y、d连接组别的变压器，若一次、二次额定电压为220/110KV，该变压器一次、二次匝数比为 ( )A、2B、2/C、/2D、232、能使变压器输入功率增大的方法是 ( )A、减小负载电阻B、增加原边匝数C、减小副边匝数D、加大负载电阻33、调节三相变压器的分接开关，使其原绕组匝数减少时，副边电压将要（）A、升高B、降低C、不变D、无法确定34、直流法判定单相变压器同名端常用的电源和仪表是 ( )A、交流电源、电压表B、直流电源、欧姆表C、交流电源、电流表D、直流电源、电流表35、一变压器的N1=1000匝，N2=500匝，U1=220V，副边负载阻抗为5Ω，则副边输出电流为 ( )A、15．7AB、22AC、44AD、4.4A36、直流电动机中的电路部分是( ）A、励磁绕组B、电枢绕组C、换向极绕组D、励磁绕组和换向极绕组37、变频调速过程中，为了保持磁通恒定，必须保持（）A.输出电压U不变B.频率f不变C. U/F不变D. U.F不变38、异步电动机铭牌上数据为：UN=380/220V，接法Y/Δ，IN=6.3/10.9A。
电工电子综合实践报告(精选5篇)
电工电子综合实践报告（精选5篇）电工电子综合实践报告范文第1篇在解决问题的过程中,积累阅历,提升本领产品的研发需要的是理论,更需要实践本领往往理论中的一个简单的接地问题,在工程实践中,需要从结构、电磁、牢靠性上实在加以分析和设计如处置和设计欠妥,将影响产品的性能,甚至关系到产品研发的成败电子市场不绝推出新的芯片和性能更高的元器件。
设计师需要依据自身产品的需要,选择合适的元器件,提高产品的牢靠性和性价比对于电子类同学来说,需要敏锐的市场洞悉本领同学实践本领的培育,要在实践中磨练和培育22电子设计具有层次性电子类专业开设专业基础课和专业课,专业课中单片机、DSP和VHDL等实践性很强的课程。
技术要求、设计多而杂程度不一样,对于新建地方本科院校来说,师资、实践场合和同学的实际情况决议了同学在实践中应有所偏重,不能一味追赶市场热点和难点对于新建地方本科院校在培育同学的实践本领上,应有一个清楚的社会定位23电子设计需要综合设计本领电子设计需把握坚固结实的理论学问和肯定的实践本领,还需要从产品规格、温度、能效、性价比、电磁兼容和牢靠性等方面考虑产品的设计电子产品的研发还包含元器件的选购和设计文档的书写电子设计需要综合设计本领。
新建地方本科院校电子类专业同学实践创新模式的构建焊接工艺与装配基础学问内容繁杂,理论性不强,但需要老师系统介绍应用电路重要是常用应用电路,需要由模电、数电和高频电路很谙习的老师认真分析应用电路是同学进行电子设计的基石,理解应用电路是对专业课程的加深和实践微处置器重要为单片机技术、DSP 技术以及可编程逻辑器件设计设计报告、测试报告及验收报告在实际设计过程中所需的文档资料,通过报告内容,了解设计的重要思想,能呈现设计者的理论水平和所设计项目的把握程度讲授可参照毕业论文的写作规范,从用语、格式上加以规范全国大同学电子设计竞赛是面对大同学的群众性科技活动,目的在于依照紧密结合教学实际,偏重基础、重视前沿的原则,促进电子信息类专业和课程的建设,引导高等学校在教学中重视培育大同学的创新本领、协作精神；加强同学动手本领的培育和工程实践的训练,提高同学针对实际问题进行电子设计、制作的综合本领；吸引、激励广阔同学踊跃参加课外科技活动,为优秀人才脱颖而出制造条件依据历年题目分类。
电子行业电工电子学综合
电子行业电工电子学综合1. 介绍电子行业是现代社会的重要组成部分，它涵盖了众多领域，其中电工电子学是电子行业的核心基础。
本文将从电工电子学角度综合介绍电子行业的相关知识。
2. 电工电子学基础知识2.1 电工基础电工是电子行业中最基础的一门学科，它研究电的基本性质和电路的基本原理。
电工基础知识包括电压、电流、电阻、电容等基本概念，以及欧姆定律、基尔霍夫定律等基本原理。
2.2 电子学基础电子学是电子行业中的核心学科，它研究电子器件（如二极管、晶体管、集成电路等）的原理和应用。
电子学基础知识包括PN结、放大器、逻辑门等基本概念，以及半导体物理学、数字电路设计等基本原理和技术。
3. 电子行业应用领域3.1 通信通信是电子行业的重要应用领域之一，它涉及到无线通信、有线通信、网络通信等多个方面。
无线通信包括手机通信、卫星通信等，有线通信包括电话、传真等，网络通信包括互联网、局域网等。
电子行业在通信领域的应用包括通信设备制造、通信网络建设和通信服务等。
消费电子是指电子行业中与个人消费相关的产品，如电视、音响、手机、电脑等。
电子行业在消费电子领域的应用包括电子产品设计、生产和销售等。
3.3 工业自动化工业自动化指的是利用电子技术来实现工业生产的自动化、智能化。
电子行业在工业自动化领域的应用包括工业控制系统、机器人、传感器等。
医疗电子是指电子技术在医疗领域的应用，如医疗设备、医疗信息系统等。
电子行业在医疗电子领域的应用包括医疗设备制造、医疗信息系统开发和医疗数据管理等。
3.5 新能源新能源是指可再生能源和清洁能源，如太阳能、风能等。
电子行业在新能源领域的应用包括新能源发电设备制造、能源管理系统开发和智能电网建设等。
4. 电子行业的发展趋势随着科学技术的不断发展，电子行业也在不断创新。
未来，电子行业的发展趋势主要体现在以下几个方面：4.1 物联网物联网是指利用无线射频识别技术、传感器技术等将各种设备和物品连接起来，实现信息的互联互通。
《电工电子学》综合复习资料
《电工电子学》综合复习资料一、单项选择题1、图示电路中，对负载电阻RL 而言，点划线框中的电路可用一个等效电源代替，该等效电源是( )。
(a)理想电压源(b)理想电流源(c)不能确定U I UIR LS S++2、已知图示电路中的U S1.，U S2和I 均为正值，则供出功率的电源是( )。
(a)电压源U S1(b)电压源U S2(c)电压源U S1和U S2U U R IS1S21R 2++3、当三相交流发电机的三个绕组接成星形时，若线电压u BC =3802sin t V ，则相电压u B =( )。
(a)220290sin()t V (b)220230sin()t V(c)2202150sin()tV4、已知某负载无功功率Q=3kVar ，功率因数为0.8，则其视在功率S 为( ) 。
(a)2.4kVA(b)3kVA(c)5kVA5、正弦交流电路中，电容元件的端电压有效值保持不变，因电源频率变化使其电流减小，据此现象可判断频率( )。
(a)升高(b)降低(c)无法判定6、已知某三相四线制电路的线电压380=B A U 13V ，380=C B U －107V ，380=A C U 133V ，当t=12s 时，三个相电压之和为( )。
(a)380V(b)0V(c)380 2 V7、电路如图所示，二极管D 1、D 2为理想元件，判断D 1、D 2的工作状态为( )。
(a)D 1导通，D 2截止 (b)D 1导通，D 2导通(c)D 1截止，D 2导通 (d)D1截止，D 2截止D 1D 215V 12V R+-+-8、触发器由门电路构成，和门电路比较，功能上主要特点是（）。
（a ）和门电路功能一样(b) 有记忆功能(c)没有记忆功能9、逻辑函数表达式ABC BC A CB A F 的最简与或表达式为（）。
(a)BCCA F(b)ACCB F (c)BCAC F 10、时序电路可以由（）组成。
电工电子综合课程设计报告
电工电子综合课程设计报告一、课程设计背景电工电子综合课程是电气工程类专业的重要课程之一，本着理论与实践相结合的原则，课程设计是一项必不可少的重要任务。
在课程设计的过程中，要注重理论知识的学习和实践能力的培养，加强学生对电力电子技术的认知，提高学生的创新能力和实践操作技能。
在实践中要充分考虑课程目标的实现，提高课程设计的现实意义和实用性，为学生的未来职业发展提供有力的帮助。
二、课程设计目标本次课程设计旨在提高学生的实践能力，培养学生的电子电路的设计能力和电力系统的操作技能。
本次课程设计的目标如下：1.使学生掌握电力电子技术的基本原理与电路设计方法；2.锻炼学生的实验能力和操作技能，让学生能够熟练进行电力系统设计和电子电路测试；3.提高学生的团队合作能力和创新意识，让学生能够团队合作设计出具有实用价值的电子电路；4.培养学生的实践操作体验，让学生在实验操作中不断探索、研究，提高学生的动手能力和表达能力。
三、课程设计具体内容1.电子元器件基础知识本次课程设计将深入讲解电子元器件的基础知识，如二极管、三极管、场效应管等，让学生从基础知识入手，深入了解电子元器件的特性和应用，为后续的课程设计做好铺垫。
2.电路设计与实现在学习了基础知识之后，接下来就是进行电路设计和实现。
本次课程设计将分为两个阶段进行，首先是单元电路的设计和实现，包括各种放大电路、滤波电路、比较电路等；然后是单元电路的组合，设计出整个系统的电路。
学生们需要团队合作，进行设计和实验，利用已学习的电路知识，自行完成电子电路的设计，体验电子设计的乐趣和成就感。
3.电力系统维护和调试在电子电路设计阶段结束后，接下来是电力系统的维护和调试。
学生将学习电力系统的基本原理，如电力系统的拓扑结构、逆变器原理、控制电路原理等，然后进行电力系统的调试和维护，实际操作学习电力系统的运行和维护，如何发现电力系统运行异常，如何进行维护调试等，为日后的电力工程实践奠定基础。
《电工电子学》期末综合复习题
电 工电 子 学一、单选题1、图示电路中，对负载电阻R L 而言，点划线框中的电路可用一个等效电源代替，该等效电源是( b )。
(a)理想电压源(b)理想电流源 (c)不能确定U I UIR ++2、已知图示电路中的U S1.，U S2和I 均为正值，则供出功率的电源是( a )。
(a)电压源U S1(b)电压源U S2(c)电压源U S1和U S2U U R I++3、当三相交流发电机的三个绕组接成星形时，若线电压u BC =3802sin ωt V ，则相电压uB=( b )。
(a)220290sin()ωt +︒V(b)V )30sin(2220︒-t ω(c)2202150sin()ωt -︒ V4、已知某负载无功功率Q=3kVar ，功率因数为0.8，则其视在功率S 为( c ) 。
(a)2.4kVA(b)3kVA(c)5kVA5、电路如图所示，二极管为理想元件，u i =6sin ωt V ，U =3V ，当ωt =π2瞬间，输出电压u O 等于( b )。
(a)0V (b)6V(c)3Vu RU Du +-+-+-6、 图示电路中，发出功率的电路元件为（ C ）。
a. 电压源； b. 电流源； c. 电压源和电流源。
7、 图示电路中， 电流值I=（ a ）。
a. 2A ；b. 4A ；c. 6A ；d. -2A 。
8、 图示电路中，电压相量U=100∠30°V ，阻抗Z=6+j8Ω，则电路的功率因数COS φ为（ b ）。
a. 0.5； b. 0.6； c. 0.8； d. 0.866。
9、某电路总电压相量U=100∠30°V ，总电流相量I=5∠-30°A ，则该电路的无功功率Q=（ c ）。
a. 0var ； b. 250var ； c. 3250var ； d. 500var 。
10、 额定电压为380V 的三相对称负载，用线电压为380V 的三相对称电源供电时，三相负载应联接成（ b ）。
电工电子学综合
电工电子学综合
电工电子学综合是一门集电力学、电子学、通信工程以及计算机科学等多学科知识于一体的学科分支，常常被称为“电气工程”的综合应用学科。
电工电子学综合的主要研究方向涉及电力系统、自动化控制、电子技术、信息工程等诸多领域。
在电力系统领域，电工电子学综合主要研究以电力生产、输配电和用电为主要内容的电力系统的设计、运行和管理等问题。
在自动化控制领域，该学科主要研究电气控制、自动化装置和机器人等机械控制装置的设计、控制和管理。
在电子技术领域，电工电子学综合主要研究电路、电子元器件、集成电路、半导体器件等电子技术的设计和应用。
在信息工程领域，该学科主要研究通信网络、数据传输等信息技术的应用和集成。
电工电子学综合的研究方向十分广泛，其所涉及的知识面也非常深刻。
该学科的研究成果被广泛应用于各行各业，如电厂、工厂、医院、学校、办公楼等建筑物中的整治、管理，航天领域等。
在电子元器件的设计和制造领域中，电工电子学综合也具有很大的优势。
电工电子学综合是一个重要且前沿的学科领域。
随着各行各业对技术的要求越来越高，对电工电子学综合研究的需求也越来越大。
未来，该学科领域将继续保持高速发展的趋势，并且将不断拓展其应用范围，推动现代科学技术的进一步发展。
此外，随着社会的现代化和技术的不断进步，电工电子学综合对于人们的生产和生活都将产生越来越重要的作用。
总体而言，电工电子学综合是一个十分重要的学科领域，其研究成果被广泛应用于各个领域。
电工电子学综合的发展将有助于推动科学技术的不断进步，同时也将为社会的现代化和人们的生产生活带来更多的贡献。
电工电子综合课程设计
电工电子综合课程设计一、教学目标本课程旨在通过电工电子的综合学习，使学生掌握电工电子基本原理，了解电工电子器件的性能和应用，培养学生解决实际电工电子问题的能力。
1.理解电路基本概念，掌握基本电路定律；2.熟悉电工电子器件的工作原理和特性；3.掌握电工电子电路的设计和分析方法。
4.能够使用基本电工电子仪器进行电路测试和调试；5.能够阅读和理解电工电子图纸；6.能够独立设计简单的电工电子电路。
情感态度价值观目标：1.培养学生对电工电子技术的兴趣和热情；2.培养学生团队合作和自主学习的能力；3.培养学生对科学研究的严谨态度和不断创新的精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括电工电子基本原理、电工电子器件、电工电子电路设计等三个方面。
1.电工电子基本原理：包括电路基本概念、基本电路定律、电路分析方法等；2.电工电子器件：包括电阻、电容、电感、二极管、晶体管等器件的性能和应用；3.电工电子电路设计：包括电路图的阅读和理解、电路设计方法、电路调试和测试等。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握电工电子基本原理和知识；2.讨论法：通过小组讨论，培养学生的思考和分析问题的能力；3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解电工电子器件的应用和电工电子电路的设计方法；4.实验法：通过实验操作，使学生掌握电工电子器件的使用和电工电子电路的调试方法。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用《电工电子技术》作为主教材，为学生提供系统的电工电子知识；2.参考书：推荐《电工电子手册》等参考书，供学生自主学习参考；3.多媒体资料：制作电工电子电路的动画和视频，帮助学生更好地理解电工电子原理；4.实验设备：准备电工电子实验设备，让学生能够进行电工电子实验操作。
电工电子学试题及答案
(c)3 和 4
.
R1
.
RG
R3
.
IG
R 2
R4
.
+ US
4、图示电路中，A 点的电位 VA 应是( )。
(a)4V
(b)8V
(c)8V
+
12 V
.
－
.
A
5、已知某正弦电流的频率 f=50Hz，初相角=30，在 t=0 时其值为 i(0)=10A，则该正弦电流表达式可写作(
)。
(a)i=10sin(50t+30)A
三、解：
I
+ U0
－ R4
R0
U0
=
R3 IS
R2 R1 R2
US
= 24
V
R0 = R3+R1//R2 = 6
I = U0 = 3A R0 R4
四、解：
I2
I ( R2
R2 jX L jX L ) jXC
5083 A
I1
I ( R2
jXC jX L ) jXC
I3
.
U －
j XC 2
R2
j XC 1
八、计算题
图示电路原已稳定，t=0 时将开关 S 闭合。已知：US1=6V，US2=24V，R1=3，R2=6，C=0.5F。求 S 闭合
后的uC (t ) 。
+ R1
US 1 －C
S
+ uC
－
R2 +
US2 －
九、计算题 分压式偏置共射极放大电路如图所示，已知 RB1 15 k ，RB2 3 k ，RC 3k ，RE =1.2 k，晶体管
电子电工综合实验
电子电工综合实验电子电工综合实验是一项集多个实验内容于一身的实践性课程，主要包括基础电路实验、模拟电路实验、数字电路实验、通信电路实验、控制电路实验等不同内容。
本文将结合个人实践经验，从实验目的、实验原理、实验过程、实验注意事项和实验收获等方面进行讲解。
一、实验目的电子电工综合实验是为了让学生对电子电路的原理有更深刻的理解和掌握，同时培养学生独立设计的能力。
通过实验操作，可以帮助学生加深对电子电路的理解和应用，掌握仪器的使用方法，并提高实验数据的处理能力和样品的制备技能，为学生日后的科研和工作提供帮助。
二、实验原理1. 基础电路实验：通过基本电子元件的连接和实验，学生可以对基本电路的组成、特性、分析和设计等方面有更深刻的了解和掌握。
2. 模拟电路实验：模拟电路实验是以模拟电路为主要内容的实验，主要包括放大器、振荡器、滤波器等基本电路的实验。
3. 数字电路实验：数字电路实验主要涉及到数字逻辑门电路的实现和设计，学生需要使用数字电路仿真软件完成数字逻辑门电路的操作。
4. 通信电路实验：通信电路实验主要是为了让学生掌握基本的调制、解调、编码、解码等电路知识，同时培养学生对通信原理的了解和掌握。
5. 控制电路实验：控制电路实验主要是为了让学生掌握如何运用电子技术制作各种电控硬件，比如电机的转速控制电路、电子开关控制电路等。
三、实验过程1. 基础电路实验：基础电路实验主要是通过使用万用表、示波器等实验仪器来对基础电路进行测试和分析。
比如，通过测试电压、电流大小，验证欧姆定律的正确性，验证基尔霍夫定律的正确性等。
2. 模拟电路实验：模拟电路实验主要是通过使用各种模拟电路器件来搭建实验电路，如运放、原件、电容器等。
通过调整器件的参数和分析电路特性，验证电路的放大倍数、频率响应特性和幅频特性；通过调节信号源的频率，探究滤波器的特性和作用。
3. 数字电路实验：数字电路实验主要是通过使用数字电路仿真软件，搭建数字逻辑门电路实验，学生需要掌握逻辑电路设计的方法和步骤，以及电路的基本原理和功能。
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《电工电子学》综合复习资料一、单项选择题1、图示电路中，对负载电阻R L 而言，点划线框中的电路可用一个等效电源代替，该等效电源是( )。
(a)理想电压源(b)理想电流源(c)不能确定U I UIR LS S++2、已知图示电路中的U S1.，U S2和I 均为正值，则供出功率的电源是( )。
(a)电压源U S1(b)电压源U S2(c)电压源U S1和U S2U U IS1S212++3、当三相交流发电机的三个绕组接成星形时，若线电压u BC =3802sint V ，则相电压u B=( )。
(a)220290sin()ωt +︒V (b)220230sin()ωt -︒V (c)2202150sin()ωt -︒V 4、已知某负载无功功率Q=3kVar ，功率因数为0.8，则其视在功率S 为( ) 。
(a)2.4kVA(b)3kVA(c)5kVA5、正弦交流电路中，电容元件的端电压有效值保持不变，因电源频率变化使其电流减小，据此现象可判断频率( )。
(a)升高(b)降低(c)无法判定6、已知某三相四线制电路的线电压∠380=B A U 13︒V ，∠380=CB U －107︒V ，∠380=AC U 133︒V ，当t=12s 时，三个相电压之和为( )。
(a)380V(b)0V(c)380 2 V7、电路如图所示，二极管D 1、D 2为理想元件，判断D 1、D 2的工作状态为( )。
(a)D 1导通，D 2截止 (b)D 1导通，D 2导通 (c)D 1截止，D 2导通 (d)D 1截止，D 2截止D 112V R8、触发器由门电路构成，和门电路比较，功能上主要特点是（ ）。
（a ）和门电路功能一样 (b) 有记忆功能 (c)没有记忆功能9、逻辑函数表达式ABC BC A C B A F ++=的最简与或表达式为（ ）。
(a)BC C A F += (b)AC C B F += (c)BC AC F += 10、时序电路可以由（ ）组成。
(a)门电路 (b) 触发器或门电路 (c) 触发器或触发器和门电路的组合 11、通常计数器应具有（ ）功能。
(a) 清零、置数、累计CP 个数 (b) 存取数据 (c)两者皆有 12、下面逻辑式中正确的是（ ）。
(a) A +AB =A (b) A （A +B ）=B (c)A +A B =A (d)A +AB =D 13、若只有输入变量A ，B 全为1时，输出F =0。
则输入输出的关系是（ ）。
(a)非 (b)与 (c)与非 (d)或14、在下列逻辑电路中，不是组合逻辑电路的是（ ）。
(a)译码器 (b).编码器 (c)全加器 (d) 寄存器 15、三极管做开关应用时，相当于开关断开时，该管子处于（ ）。
(a)放大区 (b)饱和区 (c)截止区 (d)击穿区16、图示电路中，对负载电阻R L 而言，点划线框中的电路可用一个等效电源代替，该等效电源是( )。
(a)理想电压源(b)理想电流源(c)不能确定U R L+17、已知图示电路中的U S1.，U S2和I 均为正值，则供出功率的电源是( )。
(a)电压源U S1(b)电压源U S2(c)电压源U S1和U S2U U IS1S212++18、当三相交流发电机的三个绕组接成星形时，若线电压u BC =3802sin t V ，则相电压u B =( )。
(a)220290sin()ωt +︒V (b)220230sin()ωt -︒V(c)2202150sin()ωt -︒V19、已知某负载无功功率Q=3kVar ，功率因数为0.8，则其视在功率S 为( ) 。
(a)2.4kVA(b)3kVA(c)5kVA20、正弦交流电路中，电容元件的端电压有效值保持不变，因电源频率变化使其电流减小，据此现象可判断频率( )。
(a)升高(b)降低(c)无法判定21、已知某三相四线制电路的线电压∠380=B A U 13︒V ，∠380=CB U －107︒V ，∠380=AC U 133︒V ，当t=12s 时，三个相电压之和为( )。
(a)380V(b)0V(c)380 2 V22、电路如图所示，二极管D 1、D 2为理想元件，判断D 1、D 2的工作状态为( )。
(a)D 1导通，D 2截止 (b)D 1导通，D 2导通 (c)D 1截止，D 2导通 (d)D 1截止，D 2截止D 1D 215V 12V R+-+-23、电路如图所示，二极管为理想元件，u i =6sin ωt V ，U =3V ，当ωt =π2瞬间，输出电压u O 等于( )。
(a)0V(b)6V (c)3Vu iRUDu O+-+-+-24、电路如图所示，R F 引入的反馈为( )。
(a)并联电压负反馈 (b)串联电压负反馈(c)并联电流负反馈(d)串联电流负反馈FR 2u O－＋∞+R LR 1u I •+-25、原处于放大状态的电路如图所示，已知R 1=5kW ，R 2=15kW ，R 3=10kW ，R C =2kW ，R E =2kW,当电阻R 2不慎被短路后(如图),该电路中的晶体管处于( )。
(a)截止状态 (b)放大状态(c)饱和状态R 1R C TR 2R 3R E+U CC+12 V26．电路如图所示，开路电压U AB ＝_______V 。
a) 10V b) 25V c) 35V27．图示电路，ab 两端的等效电阻R 0=() 。
a)2Ω b)4Ω c)8Ω d)10Ω28．V u ）＋（＝10t 65sin πA i ）－（＝与15t 63sin π的相位差i u ψψϕ－＝是( )。
a) 25° b) －25° c)－65°29．已知单相交流电路中某负载视在功率为5kVA ，有功功率为4kW ，则其无功功率Q 为（ ）。
a)1kVar b)3kVar c)9kVar d)030．已知某三相四线制电路的线电压V U AB13380∠=•V U BC 107380-∠=•V U CA 133380∠=•当t ＝12s 时三个相电压之和为（ ）。
a ）V 2380 b）380V c ）0V 31．当三相对称交流电源接成星形时，若线电压为380V ，则相电压为（ ）。
a)3380Vb)2380V c) 380V d) 3/380 V32、R ，L 串联电路与电压为8V 的恒压源接通，如图1所示。
在t = 0瞬间将开关 S 闭合，当电阻分别为10 ，50 ，20 ，30 时所得到的4条u t L ()曲线如图2。
其中10 电阻所对应的u t L ()曲线是( )。
33、在图示电路中，开关S 在t =0瞬间闭合，若u C ()00-=V ，则i (0)为( )。
a) 0.5Ab) 0Ac) 1AS1 A 50 Ω50 Ω10 μiFu C+－34．测得电路中三极管3个电极的电位如图所示。
可判断管子工作在（ ）。
a) 截止区 b)饱和区 c) 放大区35．电路如图所示，该电路的反馈组态为_______。
a) 电压并联负反馈 b). 电压串联负反馈 c). 电流并联负反馈d). 电流串联负反馈 二、填空题1、把100V 、600W 的电热器用于90V 的电源时，其功率为（ ）。
2、U ab＝（）V。
3、在RLC串联电路中，阻抗Z＝（）。
4、在电感性负载电路中为了提高功率因数并且不改变负载两端的电压通常采用（）方法。
5、电路如下图所示，已知R=5，开关闭合瞬间，图示电路中的电流i为（）。
6.当开关S在t＝0时由“2”拨向“1”时，电路的时间常数τ为（）。
7、二极管具有单向导电特性，其正向电阻远远（）反向电阻。
当二极管加上正向电压且正向电压大于（）电压时，正向电流随正向电压的增加很快上升。
8、某放大电路中的三极管，在工作状态中测得它的管脚电压V a= 1.2V，V b = 0.5V, V c= 3.6V, 试问该三极管是（）管（材料），（）型的三极管，该管的集电极是a、b、c中的（）。
9、电压串联负反馈能稳定电路的（），同时使输入电阻（）。
10、工作在线性区的理想集成运放有两条重要结论是（）和（）。
三、计算题1、试用支路电流法求解图示电路中的各支路电流，并求三个电源的输出功率和负载电阻R L 消耗的功率。
0.8Ω和0.4Ω分别为两个实际电压源的内阻。
2、在图中，Z1、Z2上的电压分别为U1=6V、U2=8V（1）设Z 1=R，Z2=jX L，U=？（2）若Z2=j X L，Z1为何种元件时，U最大，是多少？（3）Z1为何种元件时，U最小，是多少？3、用叠加原理计算图示电路中R 2支路的电流I 2。
已知：U S =6V ，I S =0.3A ，R 1=60Ω，R 2=40Ω，R 3=30Ω，R 4=20Ω。
4、在图示电路中，已知V 01 ∠=CU ，求U 及P 。
5、在图示电路中，E =5 V ，u i =10sin ωt V ，二极管的正向压降可忽略不计，试分别画出输出电压u o 的波形。
6、运用实际电源模型的等效变换求下图中的电流I 。
7、计算如下图所示电路中的电流I 。
8．(本小题15分)有一个有源二端线性网络N ，测得A ，B 间的开路电压U AB =18V 。
当A ，B 两端间接一个9Ω电阻时，流过该电阻的电流为1.8A ；现将这个有源二端网络N 连接成图示电路，求它的输出电流I 是多少?＋ －９V 4４Ω 8ΩI2Ω６Ω9（本小题15分）电路如图所示，已知，V 3012∠=U，求： 1）电路的等效复阻抗；2）电流相量I；3）电路的有功功率、无功功率、视在功率。
10（本小题15分）电路如图所示。
已知＝100，r be =1.5k Ω，U BE =0.7V 。
所有电容对于交流信号均可视为短路。
（1）求Q 。
（2）静态时，电容C 1、C 2、C 3上的电压各为多少？在图上标出电压的极性。
（3）当信号源电压有效值为10mV 时，输出电压有效值为多少？《电工电子学》综合复习资料答案一、单项选择题1~10babcb babcc 11~20aacdc babcb 21~35babac adabc ddbcb 二、填空题1、486W2、－33、R +j X L －j X C4、并联电容5、1A 6. （R 1+R 2）C 7、小于 死区 8、硅 NPN c 9、输出电压 增大 10、虚短 虚断 三、计算题1、解：⎪⎩⎪⎨⎧=+-=+-=++041164.0041208.0102121I I I I I I I解得：I 1=9.38A 2分I 2=8.75A 2分 I =28.13A 2分 U ab =4×28.13＝112.52VP V1＝ U ab ×I 1＝112.25×9.38＝1053W 1分或者：P V1＝120×9.38－9.382×0.8＝1055WP V2＝ U ab ×I ２＝112.25×8.75＝982W 1分 P A ＝ U ab ×10＝112.25×10＝1123W 1分 P RL ＝I 2R L ＝28.132×4＝3165W 1分 2、解：（1） U =10V 4分（2）Z 1为电感时，U 最大，U =14V 。