“幸福读写书香伴我成长”活动方案详解

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2024年小学“校园溢满书香好书伴我成长”活动方案(2篇)

2024年小学“校园溢满书香好书伴我成长”活动方案(2篇)

2024年小学“校园溢满书香好书伴我成长”活动方案活动方案:校园溢满书香,好书伴我成长一、活动背景介绍“校园溢满书香,好书伴我成长”活动旨在营造浓厚的读书氛围,激发学生对阅读的兴趣,提升阅读水平。

通过多种形式的阅读活动,培养学生的阅读能力和文学素养,促进学生全面发展。

二、活动目标1. 培养学生阅读的兴趣和习惯;2. 提高学生的阅读能力和文学素养;3. 构建和谐、有爱、有品位的阅读环境。

三、活动内容和形式1. 读书分享会安排定期的读书分享会,邀请优秀的学生代表或老师分享自己喜爱的图书,向其他同学推荐好书。

分享会可以在午休时间或放学后进行,让学生在轻松愉快的氛围中交流阅读心得,相互启发。

2. 课外阅读挑战赛组织课外阅读挑战赛,鼓励学生积极参与。

活动分为初赛、复赛和决赛,通过定期考核和答题,选拔出最优秀的读书达人。

同时,在比赛中设置相应的奖励机制,激励学生更加积极地参与阅读。

比赛可以采用线上答题的形式,利用网络技术进行监控和公平竞争。

3. 读书墙和读书角在学校的显眼位置设置读书墙,鼓励学生将自己读过的好书书评贴上。

同时,在学校图书馆或教室设置一个小型的读书角,摆放一些优秀的图书,供学生随时阅读。

读书墙和读书角可以定期更换书籍,保持新鲜感和学生的阅读兴趣。

4. 名人读书月每月设立一个名人读书月活动,邀请知名作家或读书界名人来校举办讲座或交流会,与学生分享阅读的乐趣和方法。

通过这种形式,让学生接触到更广阔的阅读资源,激发他们的求知欲望。

5. 读书主题展览学校图书馆和教室可以定期举办读书主题展览,展示学生的读书成果和阅读心得。

通过展览的形式,激发学生的创造力和阅读的热情,让阅读成为学生展示自己的窗口。

6. 读书节每年举办一次读书节,集中展示学生在阅读方面的成果。

活动期间,可以开展朗诵比赛、演讲比赛、书法比赛等相关活动,并设置阅读交流会、故事会、图书推荐等环节,丰富多样性活动内容,吸引学生的参与。

7. 阅读推广活动利用校内校外资源,加大阅读推广力度。

书香伴我成长读书活动方案(7篇)

书香伴我成长读书活动方案(7篇)

书香伴我成长读书活动方案(7篇)(最新版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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“书香伴我成长”演讲比赛活动方案

“书香伴我成长”演讲比赛活动方案

“书香伴我成长”演讲比赛活动方案清晨的第一缕阳光透过窗帘,洒在键盘上,我开始了这场关于“书香伴我成长”演讲比赛的方案构思。

这个主题让我想起了那些年,书本陪伴我度过的无数个夜晚,每一页文字都像是一位老朋友,诉说着他们的故事,激发着我的灵感。

一、活动背景及目的1.背景分析:在信息爆炸的时代,书籍作为一种传统知识传播方式,依然承载着不可替代的文化价值。

举办这次演讲比赛,旨在唤起大众对阅读的热爱,传承经典文化,激发青少年对知识的渴望。

2.活动目的:通过演讲比赛,让参赛者分享自己的阅读体验,展现书籍对个人成长的影响,同时提高青少年的语言表达能力和自信心。

二、活动主题“书香伴我成长”,以书籍为载体,讲述自己与书籍的故事,分享阅读的感悟和收获。

三、活动时间与地点1.活动时间:2023年10月1日2.活动地点:市图书馆报告厅四、活动对象全市在校中小学生及社会各界阅读爱好者五、活动流程1.报名阶段:8月1日至9月1日,参赛者需提交个人简介、演讲稿和报名表。

2.海选阶段:9月10日至9月20日,由专家评审团对提交的演讲稿进行筛选,选出50名选手进入初赛。

3.初赛阶段:9月30日,50名选手进行现场演讲,由专家评审团评出20名选手进入决赛。

4.决赛阶段:10月1日,20名选手进行终极对决,评出一、二、三等奖及优秀奖。

5.颁奖典礼:10月1日下午,对所有获奖选手进行表彰。

六、活动内容1.演讲主题:选手需围绕“书香伴我成长”这一主题,讲述自己的阅读故事和感悟。

2.演讲时长:每位选手演讲时长不超过10分钟。

3.演讲要求:演讲内容需积极向上,语言表达流畅,富有感染力。

七、评委团组成1.评委团由教育专家、知名作家、媒体人等组成,保证比赛的公正性和权威性。

2.评委团将根据演讲内容、语言表达、情感传达等方面对选手进行评分。

八、奖励措施1.一等奖1名,奖金5000元,证书2.二等奖2名,奖金3000元,证书3.三等奖3名,奖金1000元,证书4.优秀奖10名,奖金500元,证书5.优秀组织奖若干,奖金1000元,证书九、宣传推广1.制作活动海报、宣传册,通过社交媒体、学校、图书馆等渠道进行广泛宣传。

七年级“书香伴我成长”主题班会方案

七年级“书香伴我成长”主题班会方案

“七年级‘书香伴我成长’主题班会方案”一、活动目标1.培养学生热爱阅读的良好习惯。

2.提升学生文学素养,丰富课余生活。

3.增进同学之间的友谊,营造和谐班级氛围。

二、活动时间2023年4月15日(周五)下午2:00-4:00三、活动地点本班教室四、活动准备1.提前通知同学们准备一本自己喜欢的书籍。

2.教室布置,包括黑板、桌椅、窗帘等。

3.准备音响、话筒等音响设备。

4.准备奖品,如书籍、文具等。

五、活动流程1.开场介绍(1)班主任开场致辞,简要介绍活动主题和意义。

(2)同学们依次介绍自己带来的书籍,分享阅读感悟。

2.主题分享(1)邀请几位同学分享自己的阅读经历,讲述书籍是如何陪伴自己成长的故事。

(2)邀请语文老师分享阅读技巧,如何选择适合自己的书籍。

3.互动环节(1)开展“你画我猜”游戏,每组同学派出一名代表,根据其他同学的描述猜出书籍名称。

(2)开展“成语接龙”游戏,同学们轮流说出成语,接龙成功者可获得奖品。

4.诗歌朗诵(1)邀请同学们朗诵自己喜欢的诗歌,展示诗歌的魅力。

(2)语文老师点评,指导同学们如何更好地朗诵诗歌。

5.读书心得交流(1)同学们自由发言,分享自己的读书心得。

6.结束语(2)宣布本次活动结束,提醒同学们继续热爱阅读,让书香陪伴成长。

2.将本次活动成果整理成文字材料,至班级群,让同学们随时查阅。

3.针对本次活动,对表现优秀的同学进行表彰,激发同学们的阅读热情。

通过这次活动,我们希望同学们能够在阅读中找到乐趣,让书香陪伴自己成长。

在未来的日子里,让我们一起努力,成为热爱阅读、善于思考的人。

要注意的地方嘛,当然有啦,活动组织起来可是要细心再细心的。

比如:1.时间安排要合理,别弄得太紧凑或者太空闲。

解决办法就是提前做好时间规划,每个环节都要设定一个大概的时间限制,确保活动顺利进行。

2.分享环节要控制好,别让某个同学讲得太久,影响到其他人。

可以提前和同学们沟通,让他们准备好简短的发言稿,或者设定一个时间提醒,比如用手机计时器之类的。

幸福读写 书香伴我成长

幸福读写 书香伴我成长

“幸福读写书香伴我成长”活动实施方案为了进一步传承中华优秀传统文化,培养全班学生良好的读书习惯、写作习惯,提升其阅读能力、鉴赏能力和写作水平。

我班根据学校安排决定在全班同学中开展“幸福读写,书香伴我成长”活动,特制定如下方案:一、指导思想以倡导全班同学“读好书,健品行”为宗旨,以丰富多彩的读写活动为载体,引导广大学生“读经典的书,做有根的人”,以读书长知识,以读书促养成,以读书树理想,以读书育人格。

强化读写教学,打造书香班级,让读写活动为学生的人生发展奠定良好的基础。

二、活动主题幸福读写书香伴我成长三、组织机构组长:雷雪萍副组长:雷颜玉、薛烨丰成员:雷冠仪、杨宇涵等四、活动安排(一)宣传动员阶段(2016年2月)班级举行“幸福读写书香伴我成长”启动仪式,制定班级读写活动方案和阶段实施计划,充分利用板报、图书角、微信平台等多种手段,宣传活动的意义,提升学生参与的兴趣,在班级形成书香四溢,经典满园的浓厚氛围。

(二)组织实施阶段(2016年3月—2016年7月)一是创造读写条件。

建立图书角,鼓励学生自愿购买并捐赠好书,把班级图书角建成同学之间的读书“交换站”;倡导有条件的学生在家创建“个人小书库”,带动家长进行亲子阅读。

班级图书总数要达到生均要求,图书添置和更新优先购买推荐的读写书目,确保图书的质量和品位,同时,要有一定数量的科普读书。

二是保证读写时间。

每天活动课为学生自由阅读时间,倡导学生天天阅读,合理利用早操前、课前5分钟、午饭后、等时间,开展晨诵、午读、暮省读写活动,保证小学生每天的读写时间应不少于30分钟,充分利用好节假日,巩固拓展班内读写活动成果。

三是加强读写指导。

根据课标要求,语文教师为专业指导,对学生进行多种读写课型的教学尝试指导,如:新书推荐课、阅读欣赏课、技能指导课、成果分享课等;引导学生理性阅读,不仅阅读人文类图书,更要以提升科学素养为目的,加强科普类图书的读写引导。

四是教师要给学生做好榜样。

书香伴我成长活动方案

书香伴我成长活动方案

书香伴我成长活动方案
一、指导思想:
书籍是人类宝贵的精神财富,是人类进步的阶梯。

读书是汲取精华的学习方式,是传承优秀文化的通道。

为进一步营造浓郁的“书香校园”,积极推行素质教育进程,引导学生与书本为伴,与经典为友,与博览同行,开拓视野,享受学习的快乐、生活的快乐,班级决定举办校园读书月活动
二、活动目的:
1、培养学生爱读书的好习惯,丰富学生的课余生活,净化学生的精神世界,拓展学生的知识面,提高学生的内在素质修养。

2、开辟语文学习更广阔的天地,全校掀起读书热潮,构建有特色的书香校园文化,构建最理想的成长文化生态。

三、活动口号:
1、让书香溢满校园,让心灵徜徉书海。

2、读高雅书,做高尚人。

3、与经典同行,打好人生底色;同名著为伴,塑造美好心灵。

四、活动时间:X月X日---X月X日
五、活动主要内容:
组织学生参加“书香伴我成长”为主题的读书征文活
动。

具体办法:
指导学生写作,并评出一等奖X名、二等奖X名、三等奖X 名、鼓奖X名。

对于获奖者颁发奖品及证书。

“幸福读写--书香伴我成长”活动方案

“幸福读写--书香伴我成长”活动方案

“幸福读写书香伴我成长”实施方案――城关第二小学为了激发学生读书的兴趣,丰富学生的课余生活,净化学生的精神世界,努力营造书香校园氛围。

通过活动让课外书为孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门,丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,真正使他们体验到:我读书,我快乐!实现读书为精神打底,为人生奠基的目标,特征定本活动方案。

一、指导思想以倡导全校师生“读好书,健品行”为宗旨,以丰富多彩的读写活动为载体,引导广大教师、中小学生“读经典的书,做有根的人”,以读书长知识,以读书促养成,以读书树理想,以读书育人格。

强化读写教学,打造书香校园,让读写活动为教师的专业成长奠基,为学生的人生发展奠基。

二、活动主题幸福读写书香伴我成长三、组织机构组长:党世清副组长:杨俊能成员:马晓红、白晓英、杨春艳、康英、成晓娟、雷姣、李萍、雷黎、王海燕四、活动时间2015年11月——2016月10日五、活动对象六、活动安排(一)宣传动员阶段(2015年11月)各班制定班级的读书计划,要充分利用板报、文化墙、广播站、图书角、微信平台、校报校刊、班会等方式方法宣传活动的意义,提升师生参与的兴趣,在学校中、班级中形成书香四溢,经典满园的浓厚氛围。

(二)组织实施阶段(2015年12月一2016年5月)向老师和学生开放图书室和阅览室,利用电子阅览室,为学生创造良好的阅读环境;各班级要建立图书角,鼓励学生自愿购买并捐赠好书,把班级图书角建成同学之间的读书“交换站”;倡导有条件的学生在家创建“个人小书库”,带动家长进行亲子阅读。

二是保证读写时间。

各班利用每周的阅读课,指导学生阅读,倡导学生合理利用早操前、课前5分钟、午饭后、自由活动等时间,开展晨诵、午读、暮省读写活动,保证学生每天的读写时间应不少于30分钟,充分利用好节假日,巩固拓展校内读写活动成果。

三是加强读写指导。

根据课标要求,成立以语文教师为主体的专业指导团队,进行多种读写课型的教学尝试指导,如:新书推荐课、阅读欣赏课、技能指导课、成果分享课等;引导学生理性阅读,不仅阅读人文类图书,更要以提升科学素养为目的,加强科普类图书的读写引导,做好乡土教材《美丽合阳》的教学与读写工作。

2023年校园溢满书香好书伴我成长活动方案

2023年校园溢满书香好书伴我成长活动方案

2023年校园溢满书香好书伴我成长活动方案校园溢满书香好书伴我成长活动方案一、活动概述校园溢满书香好书伴我成长活动旨在鼓励学生培养阅读兴趣,提高阅读能力,促进学生全面发展。

通过丰富多样的活动,如书展、阅读分享、读书比赛等,营造浓厚的阅读氛围,培养学生的阅读习惯和终生学习的意识。

活动主题为“好书伴我成长”,强调阅读对学生成长的重要性。

二、活动目标1. 培养学生的阅读兴趣:通过激发学生的阅读热情,让他们主动、有意识地走进图书馆,阅读各类好书。

2. 提高学生的阅读能力:通过丰富多样的读书活动,提高学生的阅读速度、理解能力和表达能力,形成良好的阅读习惯。

3. 促进学生全面发展:通过开展各类阅读活动,培养学生的思维、写作、创造等多方面的能力,促进他们全面发展。

三、活动内容1. 书展:a. 在学校图书馆或大厅设置书展区,展示各类适合学生阅读的好书,包括经典名著、科普读物、小说等。

b. 特设热门书籍推荐区,根据学生的年龄和兴趣设置书单,引导学生选择适合自己的好书。

c. 配备图书馆工作人员,提供咨询服务,解答学生的阅读问题。

2. 阅读分享会:a. 邀请学生代表或老师分享自己的阅读体验和心得,推荐自己喜欢的好书。

b. 组织学生互相借阅、交流书籍,鼓励学生互相推荐阅读,并分享阅读感受。

c. 鼓励学生主动参与,提供舞台给学生展示自己的阅读成果。

3. 读书比赛:a. 组织学生参加阅读比赛,包括口语朗读、背诵、书评撰写等多种形式。

b. 设立奖项,鼓励学生积极参与,提高学生的阅读积极性和竞争意识。

4. 阅读推荐:a. 学校的老师和图书馆工作人员定期推荐一些优秀好书,给学生提供多样的阅读选择。

b. 制作书单或阅读指南,提供给学生,帮助学生更好地选择好书。

5. 假期书香行:a. 在寒暑假期间组织学生到图书馆参观、借阅书籍,提倡假期阅读。

b. 配合其他地区图书馆、书店等资源,举办阅读活动,增加学生的阅读乐趣。

6. 读书驿站:a. 在校园内设立读书驿站,设置舒适的阅读环境和设备,供学生自由阅读。

2023年校园溢满书香好书伴我成长活动方案

2023年校园溢满书香好书伴我成长活动方案

2023年校园溢满书香好书伴我成长活动方案【活动主题】校园溢满书香,好书伴我成长【活动目标】1. 提升学生对阅读的兴趣和积极性;2. 培养学生良好的阅读习惯和阅读能力;3. 丰富学生的知识和阅读素养;4. 建设具有浓郁书香氛围的校园文化。

【活动形式】1. 书展:通过邀请图书出版社、书店等组织一次校园书展,展示各类图书,让学生有更多的选择和接触机会。

同时,开设一些主题阅读区域,如文学、科学、历史等,使学生在选择中更加有针对性。

2. 朗读比赛:举办朗读比赛,鼓励学生通过朗读表演的形式展示自己的阅读成果,并提高学生的口语表达能力和自信心。

3. 作者见面会:邀请知名作家、学者等来校园进行讲座和交流,让学生有机会亲身感受并与作者进行面对面的互动交流,激发学生对文学创作的兴趣。

4. 读书分享会:组织学生参加读书分享会,鼓励学生分享自己读过的好书,并邀请老师和其他学生进行交流和讨论,提高学生的阅读理解能力和思辨能力。

5. 书法比赛:举办书法比赛,通过书写经典名句或自己文字,让学生体验中国传统文化的魅力,并且提高他们的书法水平。

6. 读书接力赛:组织学生进行读书接力赛,分组进行阅读,通过阅读内容的角逐,培养学生合作意识和团队精神。

7. 阅读推广周:全校范围内开展为期一周的阅读推广活动,各个年级围绕不同主题进行有针对性的阅读活动。

8. 书籍捐赠:鼓励学生、教师和社会各界爱书人士参与书籍捐赠活动,为学校的图书馆和班级图书角增加更多的精彩书籍。

【活动时间】校园书香活动可安排在每年的秋季开学初1-2周进行,也可以根据实际情况进行调整。

【活动方案】1. 在开学初,校图书馆和各班级图书角进行书籍梳理和整理,确保图书的完好性和适度性;2. 向图书出版社、书店等单位发出邀请,确定校园书展的时间和场地,策划书展内容和主题,准备相关宣传材料;3. 在书展期间,组织学生参观书展,了解图书馆引进的各类图书,并吸引学生积极借阅;4. 针对不同年级开展不同形式的活动,如小学阅读角逐比赛、初中朗读大赛等;5. 邀请知名作家和学者,确定时间和主题,进行讲座或座谈,筹备相关活动策划方案;6. 设计好阅读分享会和书法比赛的流程和规则,推荐一些适合学生读的书籍,并鼓励学生提前准备分享材料;7. 联系相关媒体报道活动动态,提高活动的影响力和知名度;8. 邀请学校附近的图书馆馆长进行流程和筹备相关活动策划方案;9. 组织师生实施书籍捐赠活动,设立书籍捐赠箱,并持续开展宣传与收集工作;10. 在活动结束后,进行总结和成果展示,并进行相关宣传。

书香伴我成长小学“书香伴我成长”专项工作方案

书香伴我成长小学“书香伴我成长”专项工作方案

“书香伴我成长小学‘书香伴我成长’专项工作方案”嘿,各位亲爱的朋友们,今天我来给大家分享一个超级实用的方案——我们小学的“书香伴我成长”专项工作方案。

这个方案可是汇聚了我十年的方案写作经验,让我们一起来看看吧!咱们得明确这个方案的目标:激发学生对阅读的兴趣,培养他们的阅读习惯,提高阅读能力,让书香伴随他们成长。

下面,我们就来详细说说这个方案的各个环节。

一、活动筹备阶段1.成立书香活动筹备小组,由校长挂帅,各部门负责人和部分教师组成。

2.制定书香活动方案,明确活动时间、地点、内容、参与人员等。

3.宣传发动,通过校园广播、班级群、家长会等渠道,让全体师生和家长了解活动意义。

二、活动实施阶段1.开幕式:在校园内举行开幕式,邀请全体师生参加,校长致辞,宣布活动启动。

2.阅读推广活动:a.设立“书香班级”,每个班级设立一个阅读角,存放各类图书,鼓励学生自主借阅。

b.开展“每日一读”活动,要求学生每天至少阅读10分钟。

c.举办“好书推荐”活动,学生可以互相推荐自己喜欢的好书,分享阅读心得。

3.阅读竞赛活动:a.开展“阅读小达人”竞赛,评选出阅读量最多、阅读质量最高的学生。

b.举办“讲故事比赛”,让学生用自己的语言讲述书中的故事。

c.进行“知识竞赛”,检验学生对书籍内容的掌握程度。

4.阅读成果展示:a.举办“书香作品展示”,鼓励学生将自己的阅读心得、绘画、手抄报等作品展示出来。

b.开展“书香家庭”评选活动,表彰在家庭阅读方面表现突出的家庭。

5.教师培训:a.开展教师阅读培训,提高教师的阅读教学能力。

b.邀请专家进行阅读教学讲座,分享阅读教学经验。

2.表彰在活动中表现突出的师生,激发他们的积极性。

四、持续推进阶段1.将书香活动纳入学校常规工作,持续推进。

2.定期举办书香活动,形成长效机制。

3.加强与家长的沟通,共同关注学生的阅读成长。

我想说,这个方案的实施需要我们全体师生的共同努力。

让我们携手共进,让书香伴随孩子们的成长,为他们的人生奠定坚实的基础!加油!注意事项一:确保活动参与度解决办法:哎呀,活动参与度不高可是个大问题。

小学“书香伴我成长”专项工作方案书香伴我成长

小学“书香伴我成长”专项工作方案书香伴我成长

小学“书香伴我成长”专项工作方案书香伴我成长方案名称:《书香伴我成长》专项工作方案一、背景分析:在当前普及九年义务教育的大环境下,小学生的阅读能力和阅读习惯的养成已经成为教育界和家庭关注的焦点。

为了提高小学生的阅读水平和培养良好的阅读习惯,开展“书香伴我成长”专项工作势在必行。

二、工作目标:1. 提高小学生的阅读兴趣和阅读能力;2. 培养学生良好的阅读习惯;3. 丰富学生的阅读内容,拓宽知识面;4. 加强家校合作,共同培养优秀小读者。

三、工作内容:1. 阅读指导课程:每周安排固定的阅读指导课程,通过朗读、讲故事、师生互动等方式激发学生的阅读兴趣,提高阅读能力。

2. 读书活动:定期组织读书俱乐部、读书分享会、图书展览等活动,让学生有机会与优秀的图书作家和读者进行交流和互动。

3. 阅读推广日:每学期组织一次阅读推广日活动,全校师生共同参与,开展丰富多样的阅读体验活动,如阅读角、配对阅读、阅读竞赛等。

4. 家校阅读合作:与家长合作,共同制定家庭阅读计划和阅读活动,营造良好的家庭阅读氛围。

5. 建设阅览室:在学校内设置阅览室,购置丰富的图书资源,提供舒适的阅读环境,供学生自主阅读和学习。

四、工作步骤:1. 制定详细的工作计划和时间表;2. 开展阅读指导课程,提高学生的阅读能力;3. 组织读书活动,激发学生的阅读兴趣;4. 积极宣传阅读推广日活动,全面参与;5. 加强家校合作,共同制定家庭阅读计划;6. 配置阅览室,并购置图书资源。

五、工作评估与总结:1. 定期对工作进展进行评估,及时调整工作方向;2. 结合学生、家长和教师的反馈,总结经验,改进工作;3. 统计学生阅读量和阅读提高情况,评估工作效果。

六、工作保障:1. 学校领导重视,支持并予以必要的物质和人力资源投入;2. 家长的积极参与和配合;3. 教师的专业指导和积极参与。

七、预期效果:1. 学生的阅读能力和阅读兴趣得到提高;2. 学生的阅读习惯得到养成;3. 学生的知识面得到拓宽;4. 家校合作的校园文化氛围更加融洽。

书香伴我成长读书活动方案(精选7篇)

书香伴我成长读书活动方案(精选7篇)

书香伴我成长读书活动方案(精选7篇)书香伴我成长读书活动方案【篇1】一、活动目标通过读书节活动,激发师生读书的兴趣,养成博览群书的好习惯。

让每一位学生、教师及家长乐读书、会读书、爱读书。

让每一位教师率先垂范,促进学生个性和谐发展,影响家庭的读书习惯,使读书成为个人自身发展的需要和生活方式,从而提高全社会的人文素养与文明发展。

二、活动主题品读美文弘扬美德三、活动口号与读书作伴,携文明同行。

倡导经典阅读,弘扬中华文化。

学会读书,学会生活,学会做人。

知书达理,明理向善,文明和谐。

阅读美文,近益自身,远及他人。

立身以立学为先,立学以读书为本。

读书滋养“底气”,思考带来“灵气”,写作造就“名气”。

四、活动时间10月——1月五、活动组织机构1、领导小组组长:z副组长:z组员:zz2、活动对象:全体教师、学生、家长六、活动要求1、本次读书节活动以市级“书香校园”为新起点,精心策划有效阅读、快乐阅读,设计学生阅读卡,分发好书推荐的书签,充分利用学校阅读橱窗和校园网专栏,及时报道信息,要创新活动内容和形式,提高活动的实效性,让我们的校园书香四溢。

2、教师是学生的表率,用我们老师的读书去影响学生,用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

3、语文教师和班主任要做好导读工作,认真组织好各种形式的读书活动。

各班要在学校读书节活动方案的基础上,创造性地开展一些小型的各类读书活动。

4、通过小手拉大手,推动学习型书香家庭的创建。

5、活动节结束后应提出新的读书要求,培养学生良好的读书习惯,提高学生的阅读能力,拓展学生的知识面,提高学生的内在素质与修养。

七、活动内容1、各班基础性活动(1)每班成立书友小队,利用晨间、午间开展20分钟读书活动,例如《三字经》、《弟子规》、《日有所诵》、《新语文读本》等;(2)每个班更新图书角,保证一定数量和质量的书籍,开展“好书大家读”活动;(3)班级开展好书推荐、语艺展示,出一期“品读美文弘扬美德”黑板报,上一堂阅读指导课,开展一次“品读美文弘扬美德”的主题班会。

让书香伴我们成长活动方案

让书香伴我们成长活动方案

让书香伴我们成长活动方案【活动目的】:1、通过活动,建立起以家庭、班级、个人为主的三级《小书库》。

2、通过活动,在班级内形成热爱读书的良好风气。

3、通过活动,使学生养成博览群书的好习惯。

4、通过活动,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

5、通过有关读书的有关活动,引导学生与经典、好书交真正的朋友,营造良好的读书氛围,推动班级的读书活动,为营造书香校园,打造书香班级奠定基础。

【活动准备】:(1)设立一块读书墙报。

(2)建立班级图书库,制定管理方案。

【活动口号】:“书香伴我成长”【活动过程】:1、营造书香浓郁的读书氛围(1)做好教室的环境布置,让班上的墙壁、黑板、书橱、窗户充溢着浓烈的书香。

此外,还可从学生读书的心情出发,力求温馨、舒适、甜蜜等。

(2)让我们老师的读书去影响学生,用自己的爱好潜移默化地感染学生。

(3)征集凡人名言“读书名言”:在学生当中根据自己对读书的理解和感受征集关于读书的名言,例如:“我们是花园里的小树,贪婪地吮吸着好书带来的温暖阳光,茁壮成长。

”“好书读来让人余香满口,回味长久。

”……建议把这些优美的名言制成漂亮的书签贴在教室里目的是为了进一步营造班级书香氛围,激发学生读书热情。

2、办读书博览会:(1)要求每个学生每学期要读5本书以上,并精读其中5篇文章。

(2)每周一,各班级举办“读书博览会”,以“名人名言”、“书海拾贝”、“好书推荐”等小板块,向同学们介绍自己看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

3、建立小书库:(1)读书活动中,召开题为“我是这样建立小书库的”班队会,大家集思广益,谈论如何买书、存书、读书。

(2)在校级图书室的基础上,每个学生建立起个人小书库,建立起班级图书角。

4、建立好书交换站:(1)同学与同学之间,班级与班级之间可建立“好书交换站”,定期举行“好书换着看”的活动。

(2)每个学生每个月向班级捐一本书,书后附上一篇自己的读书心得,进一步充实班级图书角,把校图书室看成最大的图书交换站和交流站。

《书香伴我成长》的主题班会教案范文

《书香伴我成长》的主题班会教案范文

《书香伴我成长》主题班会教案范文第一章:活动背景与目的一、活动背景1. 班会主题:书香伴我成长2. 班会时间:2024年10月3. 班会地点:学校图书馆4. 活动组织:学校大队部二、活动目的2. 鼓励同学们分享自己的阅读心得,提升表达能力。

3. 增强同学们的文化素养,丰富校园生活。

第二章:活动准备一、物质准备1. 准备书籍:提前挑选一批适合同学们的书籍,摆放在图书馆显眼位置。

2. 宣传材料:制作海报、宣传单等,宣传本次活动。

二、人员准备1. 邀请班主任、语文老师、图书馆管理员等参加本次活动。

2. 组织一支志愿者队伍,协助活动现场的组织和秩序维护。

第三章:活动过程一、开场仪式(5分钟)1. 主持人介绍活动背景、目的和流程。

2. 邀请学校领导致辞,鼓励同学们积极参与阅读。

二、主题演讲(10分钟)1. 邀请一位擅长演讲的同学,分享自己的阅读心得和成长故事。

2. 鼓励同学们发表自己的观点,谈谈阅读对自己的影响。

三、阅读心得分享(15分钟)1. 同学们自由组成小组,互相分享自己喜欢的书籍和阅读心得。

2. 每个小组选取一位代表,向全班同学分享小组讨论成果。

四、图书推荐(10分钟)1. 邀请图书馆管理员向同学们推荐一批新书、好书。

2. 鼓励同学们借阅图书,激发阅读兴趣。

五、阅读行动计划(5分钟)1. 主持人引导同学们制定自己的阅读计划,明确阅读目标。

2. 同学们将自己的阅读计划写在纸上,贴在班级公告栏上,互相监督、鼓励。

第四章:活动总结与反思一、活动总结1. 主持人对本次活动进行总结,强调阅读的重要性。

2. 邀请同学们谈谈自己在活动中的收获和感悟。

二、活动反思1. 组织者对本次活动进行反思,总结活动中的不足和需要改进的地方。

2. 邀请同学们提出建议,为下次活动提供参考。

第五章:活动延伸一、阅读竞赛1. 组织一场阅读竞赛,鼓励同学们积极参与,提高阅读能力。

2. 设立奖项,对获奖同学进行表彰和奖励。

二、读书笔记展览2. 组织一次读书笔记展览,让同学们互相学习、交流。

2024年校园溢满书香好书伴我成长活动方案

2024年校园溢满书香好书伴我成长活动方案

2024年校园溢满书香好书伴我成长活动方案活动名称:校园溢满书香——好书伴我成长一、活动背景和目的:随着社会的发展,人们对素质教育的要求越来越高,阅读能力成为人们的基本素质之一。

然而,在当下网络信息爆炸的时代,很多学生缺乏阅读的兴趣和习惯。

为了培养学生的阅读兴趣,提高阅读水平,打造具有良好阅读氛围的校园,我们将举办“校园溢满书香——好书伴我成长”活动。

活动目的:1. 培养学生的阅读兴趣和习惯,提高阅读水平;2. 搭建学生交流阅读心得的平台,提升学生的表达能力;3. 创建良好的阅读氛围,促进学生全面发展;4. 引导学生培养正确的阅读态度和方法,提升阅读能力。

二、活动内容:1. 书籍展览:在校园的图书馆、教室、走廊等场所,布置书架和展示柜,展示各类图书和阅读材料。

包括经典文学、科普读物、诗词散文等,覆盖多种类别和不同年龄段的读者需求。

2. 阅读沙龙:定期举办阅读沙龙活动,鼓励学生参与。

可以邀请作家、学者、教师等专业人士进行讲座,分享阅读心得和经验,推荐好书,引导学生正确的阅读方式和选择。

同时,可以组织学生开展读书分享会,分享自己读过的好书,交流阅读心得。

3. 读书比赛:举办读书比赛,通过比赛的方式激发学生的阅读兴趣。

可以设置不同的题型,如阅读填空、阅读理解、文学常识等,既考察了学生的阅读能力,又增加了活动的趣味性。

对于表现出色的学生,可以给予奖励,激励更多的学生积极参与阅读活动。

4. 阅读推广周:每年举办一次阅读推广周活动,全校师生参与其中。

在这一周里,可以推荐一批经典好书,要求全体师生在这一周内读完并进行读书分享。

通过集中展示和交流的方式,激发学生的阅读热情,共同创造浓厚的阅读氛围。

5. 书籍捐赠:组织学生和家长参与书籍捐赠活动,收集好书并捐赠给学校图书馆。

同时也可以跟一些社区图书馆合作,将捐赠图书送到贫困地区学校,帮助那里的学生改善阅读条件。

6. 阅读推荐墙:在校园中设置阅读推荐墙,让学生自由地把自己正在读或者已经读过的好书推荐给其他同学。

生活溢满书香 好书伴我成长 活动方案

生活溢满书香 好书伴我成长 活动方案

生活溢满书香好书伴我成长活动方案以下是一个“生活溢满书香,好书伴我成长”的活动方案:一、活动主题生活溢满书香,好书伴我成长二、活动目的1. 激发学生的阅读兴趣,培养阅读习惯。

2. 提高学生的阅读能力和理解能力。

3. 丰富学生的知识储备,开阔视野。

4. 促进学生的全面发展,提升综合素质。

三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[具体活动地点]五、参与人员[全体学生及教师]六、活动内容及形式1. 设立图书角:在教室或学校图书馆设立图书角,放置各类适合学生阅读的书籍,供学生自由借阅。

2. 举办好书推荐活动:邀请学生分享自己喜欢的书籍,并介绍书籍的内容和阅读心得。

3. 开展阅读比赛:组织学生参加阅读比赛,评选出阅读量最多、阅读理解能力最强的学生,给予奖励。

4. 举办读书分享会:组织学生分组进行读书分享,讨论书籍的内容和感想,促进学生之间的交流和互动。

5. 邀请作家或学者进行讲座:邀请知名作家或学者来校进行讲座,分享阅读和写作的经验,激发学生的阅读兴趣。

6. 制作阅读手抄报:学生根据自己的阅读理解和感受,制作阅读手抄报,展示自己的阅读成果。

七、活动评估与总结1. 通过问卷调查、面谈等方式,了解学生对活动的参与度和满意度。

2. 观察学生在活动中的表现和变化,评估活动对学生阅读兴趣和能力的提升效果。

3. 收集活动的相关数据和资料,进行分析和总结,为今后的活动提供参考。

八、注意事项1. 活动的内容和形式要根据学生的年龄和特点进行设计,确保活动的吸引力和参与度。

2. 活动过程中要注重培养学生的阅读兴趣和习惯,而不是单纯追求阅读量。

3. 活动结束后要及时对活动进行总结和反思,不断改进和完善活动方案。

“书香伴我成长”校园读书节活动方案

“书香伴我成长”校园读书节活动方案

“书香伴我成长”校园读书节活动方案一、活动目标:1、以读书节活动为契机,引领和推动我校打造书香校园的创建进程,形成读书氛围,养成读书习惯,促进校园文化,为创建学习型学校而努力。

2、鼓励全校师生以书为友,养成良好的读书习惯,开阔眼界、拓宽知识面,提高审美情趣和人文底蕴,并具备良好的个性和品质,拥有快乐积极的人生。

二、活动主题:让书香伴我们成长三、活动口号:“与经典同行,打好人生底色。

与博览同行,开拓广阔视野。

”“腹有诗书气自华,最是书香能致远。

”四、活动必读书目和选读数目1、学生必读书:《三字经》(一年级)、《唐诗三百首》(二年级)、《增广贤文》(三年级)、《宋词三百首》(四年级)、《论语》(五、六年级)。

2、选读书:每人不少于2本。

五、活动安排活动分三个阶段,具体安排如下:第一阶段:启动阶段(10月10日--10月16日)1.制定读书节活动方案,细化读书节各项活动。

2.宣传发动,营造氛围,做好环境布置校园标语,班级出黑板报,公众号宣传。

第二阶段:活动阶段(10月18日一11月26日)重点开展以活动:1开展古诗诵读“六百计划”通过公众号每周发布两首古诗,供孩子们积累,6年时间能够积累600首古诗。

3.开展线上家长学校活动,调动家长的学习积极性,把家庭教育和家庭文化文化素质提升结合起来,促进学习型家庭的建立。

4.开展建立家庭“小书架”活动,亲子共读活动有力营造书香家庭氛围。

5.开展《家长大家堂》《学生佳作》《全民朗读》《古诗六百计划》等依托学校公众号的校刊活动。

全方位展示学生的书香能力。

6开展主持人竞赛活动,以海选带动多数,以精英赛带动优质,让同学们通过主持人比赛提升朗读能力,表达能力,撰稿能力。

7开展古诗词竞赛活动,以中华优秀古诗文竞赛激发学生的古诗文诵读热情,提高文化素养。

8.开展“让劳动在生活中绽放光彩”征文比赛,全面提升学生的写作能力。

9.开展班级的读书交流会活动,对必读书阅读情况全面检验。

小学“校园溢满书香好书伴我成长”活动方案

小学“校园溢满书香好书伴我成长”活动方案

小学“校园溢满书香好书伴我成长”活动方案活动名称:校园溢满书香好书伴我成长活动目的和意义:1. 提高学生阅读兴趣和习惯,培养良好的阅读能力;2. 丰富学生的知识储备,拓宽学生的视野;3. 培养学生的创造力和想象力,培养他们的思考能力和表达能力;4. 激发学生的思辨和批判精神,培养学生的价值观念和道德情操。

活动内容:1. 办理图书借阅证:在活动之前,组织学生到学校图书馆办理借阅证,确保学生可以方便地借阅图书;2. 读书报告:每位学生都可以根据自己的喜好选择一本书进行阅读,并撰写一份读书报告,分享自己的读书心得;3. 语文课堂分享:在语文课堂上,学生可以将自己的读书报告进行口头分享,给其他同学推荐好书;4. 读书分享会:组织读书分享会,鼓励学生积极参与,提高他们的表达能力和沟通能力;5. 读书墙:在校园内设置读书墙,展示学生的读书报告和阅读心得,激发其他同学的阅读兴趣;6. 读书成果展:组织学生展示他们的读书成果,可以使用海报、手抄报、PPT等形式展示。

活动实施步骤:第一阶段:宣传准备(时间:1周)1. 在班级、学校宣传栏等地方张贴宣传海报,介绍活动目的和意义;2. 在班级群和学校网站上发布活动通知,提醒学生准备办理借阅证;3. 组织班级图书合作购买活动,为学生提供更多的书籍选择。

第二阶段:学生阅读和报告撰写(时间:2周)1. 学生根据自己的兴趣选择一本书进行阅读,并记下阅读心得和读书报告;2. 学生可以在班级图书角或自行组织的读书小组中分享自己的读书心得。

第三阶段:语文课堂分享(时间:1周)1. 在语文课堂上,学生可以进行口头分享,通过讲述自己的读书心得,推荐好书给其他同学;2. 教师可以结合课堂教学内容,引导学生进行深入的讨论和思考。

第四阶段:读书分享会(时间:1周)1. 组织读书分享会,邀请各个班级的优秀读者进行分享;2. 学生可以通过朗读自己的读书报告,或是进行小组讨论等形式进行分享。

第五阶段:读书墙和成果展示(时间:1周)1. 在校园内设置读书墙,展示学生的读书报告和阅读心得;2. 组织读书成果展,学生可以使用不同形式的展示方式展示自己的读书成果。

书香伴我成长读书活动方案

书香伴我成长读书活动方案

书香伴我成长读书活动方案1. 背景故事读书是一件非常有益的事情,它可以开阔视野、增长知识、陶冶情操。

为了让更多的人感受到读书的乐趣,也为了在大家的成长过程中注入更多书香气息,所以我们打算开展这个“书香伴我成长”的读书活动。

2. 计划框架这个读书活动方案就像一次旅行计划。

首先我们要确定目的地(活动目标),然后规划路线(实施步骤),准备好旅行装备(资源),考虑途中可能遇到的问题并想好解决办法(风险评估与对策),最后期待旅行带来的收获(预期效果)并且为下次旅行做准备(后续跟进)。

3. 实施步骤3.1启动阶段3.1.1责任人安排由活动组织者负责整体活动的策划与启动。

这个组织者需要有良好的组织协调能力、热爱读书并且对读书活动有一定的了解。

他要负责联系各方人员,确定活动的初步框架。

3.1.2时间节点在本月的第一周完成活动的策划与初步宣传。

3.1.3具体要做的事首先确定活动的主题,例如“书香润心灵,阅读伴成长”。

然后制作简单的活动海报,海报上要包含活动主题、活动大致内容(如读书分享会、读书打卡等)、活动时间范围等信息。

接着利用社交媒体平台(如微信公众号、微博等)发布活动预告,吸引大家的关注。

3.2筹备阶段3.2.1责任人安排由后勤人员负责场地的租赁与布置。

后勤人员需要有一定的审美能力和细心程度。

同时,采购人员负责购买活动所需的书籍、文具(用于记录读书笔记等)等物资。

采购人员要具备良好的预算控制能力。

3.2.2时间节点在本月的第二周完成场地租赁与物资采购。

3.2.3具体要做的事后勤人员根据活动预计参与人数租赁合适的场地,如社区活动中心或者学校的会议室等,并进行简单的布置,如摆放桌椅成舒适的交流模式,张贴一些鼓励读书的标语。

采购人员根据活动设计购买相应的书籍,可以是经典文学作品、励志书籍等,购买数量根据预计参与人数确定,比如预计50人参加,购买30 - 50本不同类型的书籍。

同时购买笔记本、笔等文具,数量以每人一套为标准。

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“幸福读写书香伴我成长”实施方案——城关第二小学为了激发学生读书的兴趣,丰富学生的课余生活,净化学生的精神世界,努力营造书香校园氛围。

通过活动让课外书为孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门,丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,真正使他们体验到:我读书,我快乐!实现读书为精神打底,为人生奠基的目标,特征定本活动方案。

一、指导思想以倡导全校师生“读好书,健品行”为宗旨,以丰富多彩的读写活动为载体,引导广大教师、中小学生“读经典的书,做有根的人”,以读书长知识,以读书促养成,以读书树理想,以读书育人格。

强化读写教学,打造书香校园,让读写活动为教师的专业成长奠基,为学生的人生发展奠基。

二、活动主题幸福读写书香伴我成长三、组织机构组长:党世清副组长:杨俊能成员:马晓红、白晓英、杨春艳、康英、成晓娟、雷姣、李萍、雷黎、王海燕四、活动时间2015年11月——2016月10日五、活动对象全校学生六、活动安排(一)宣传动员阶段(2015年11月)各班制定班级的读书计划,要充分利用板报、文化墙、广播站、图书角、微信平台、校报校刊、班会等方式方法宣传活动的意义,提升师生参与的兴趣,在学校中、班级中形成书香四溢,经典满园的浓厚氛围。

(二)组织实施阶段(2015年12月—2016年5月)向老师和学生开放图书室和阅览室,利用电子阅览室,为学生创造良好的阅读环境;各班级要建立图书角,鼓励学生自愿购买并捐赠好书,把班级图书角建成同学之间的读书“交换站”;倡导有条件的学生在家创建“个人小书库”,带动家长进行亲子阅读。

二是保证读写时间。

各班利用每周的阅读课,指导学生阅读,倡导学生合理利用早操前、课前5分钟、午饭后、自由活动等时间,开展晨诵、午读、暮省读写活动,保证学生每天的读写时间应不少于30分钟,充分利用好节假日,巩固拓展校内读写活动成果。

三是加强读写指导。

根据课标要求,成立以语文教师为主体的专业指导团队,进行多种读写课型的教学尝试指导,如:新书推荐课、阅读欣赏课、技能指导课、成果分享课等;引导学生理性阅读,不仅阅读人文类图书,更要以提升科学素养为目的,加强科普类图书的读写引导,做好乡土教材《美丽合阳》的教学与读写工作。

要以“讲座-阅读-竞赛-展评-写作”五个环节为抓手,使读书活动在基本内容和基本方式上形成规范和特色。

四是抓好教师引领。

要充分发挥教师在读写活动中的引领带动作用,每位教师每学期至少读懂、读透两本好书,学校领导,班主任、语文教师要以身作责,重视读写,率先“下水”阅读写作,感染和带动广大学生走进经典,欣赏经典,学到阅读方法,提高写作技能。

五是丰富读写活动。

各班要积极组织学生阅读必读书籍,保证每生每学期读书不少于两本,同时积极开展形式多样、丰富多彩的读写实践活动,如:故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、手抄报、读后感展评、读书征文比赛、报刊剪辑或个人作品集锦等,让学生在实践活动中体验读写的快乐和成功的喜悦。

要特别策划好世界读书日(4月23日)的活动。

为参加县局举行的全县师生读写活动做好准备。

六是重视积累提高。

各班为每个学生建立“读写成长袋”,要求学生将每学期制定的读写计划、并有读书记录本,阅读中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及个人佳作等整理收录,相互交流、共同提高;学校开设校刊、区刊征稿活动为读写活动搭建平台、及时展示师生读写成果。

(三)展示阶段(2016年6月—7月)以年级为单位,让教师和学生全员参与。

形式有体现读书主题的情景剧、征文比赛、知识竞赛、演讲赛、朗诵比赛、读写成长册展评、读书笔记展评等。

语文组开展形式多样的读写展示活动,选出优秀个人和集体。

同时将评比活动方案、过程性材料及反映活动成果的照片、音像资料装订成册上报教导处。

(四)展示表彰阶段(2016年9月)组织开展评比工作,评选出“幸福读写书香伴我成长”阅读写作之星、读书之星,给予表彰奖励,评选出的优秀作品将推荐县级《合阳教育美文》。

七、几点要求1.各年级组长是各年级直接责任人。

主要负责督促各班用心读书、活动结束后写总结2.各班主任要高度重视本次活动。

要积极准备,按要求分阶段做好各项工作,确保活动的顺利开展。

3丰富载体,形成特色兴趣小组为主阵地,发现和培养一批学区、学校的读书之星、写作之星,引领和带动读写活动走向深入,真正让学生读写素养有扎“根”之基,让学生读写素养之“树”枝繁叶茂。

要以丰富多彩的读写活动为有效抓手,真正让阅读和写作为教师的专业成长奠基,为学生的人生发展奠基,达到以读写育人的目的。

4 加强督查,严格考核。

教导处要充分做好对各班读写活动的检查指导,确保阅读书籍入班,阅读指导常态,活动开展有序,“读写成长袋”内容充实,图书角开放经常。

检查结果将纳入班级量化考评。

附件:“幸福读写书香伴我成长”读写活动推荐图书目录及相关要求校长阅读书目1.《帕甫雷什中学》,苏霍姆林斯基2.《叶圣陶教育文集》,张定远、庄文中、顾振彪编3.《陶行知教育名篇》,方明4.《优质学校的九块基石》,李首民5.《卓越校长的7个习惯》,伊莱恩6.《走近理想的教育》,朱永新7.《教育的智慧与真情》,肖川8.《素质教育在英国——中国校长在英学习体验与思考》,肖建彬9.《校长角色与校长发展》,刘仁镜10.《今天怎样做教科研》,冯卫东教师阅读书目1.《给教师的建议》,苏霍姆林斯基2.《教学机智——教育智慧的意蕴》,马克斯·范梅南3.《走近理想的教育》,朱永新4.《教育的智慧与真情》,肖川5.《怎样当好班主任》,魏书生6.《给青年教师的15封信——教育家对话新任教师》,乔纳森·克拉生7.《好老师是自己找的》,杨茂秀8.《第56号教室的奇迹》,艾斯奎斯9.《用心灵赢得心灵——李镇西教育讲演录》,李镇西10.《阅读的力量》,斯蒂芬·克拉生全体学生必读书目1.乡土读本《美丽合阳》2.科普读书小学:《听爸爸讲科普》、《挡不住的牛顿》、《十万个为什么》、《有趣的发明与发现》、《少年科学魔幻世界》、《越问越聪明》。

中学:《力量》、《颠覆》、《时间简史》、《果壳中的宇宙》、《上帝之骰子吗》、《未解之谜》。

小学阅读书目1—2年级读书要求:背诵语文教材中要求背诵的课文、《古诗词必背》、《三字经》、《弟子规》等,摘录自己喜欢的成语和格言警句。

课外阅读重点是童话故事,总量不少于5万字。

一年级必背篇目:1.古诗15首:《咏鹅》、《江南》、《敕勒歌》、《风》、《咏柳》、《凉州词》、《登鹳雀楼》、《春晓》、《宿建德江》、《出塞》、《古朗月行》、《鹿柴》、《送元二使安西》、《九月九日忆山东兄弟》、《静夜思》。

2.《三字经》、《弟子规》。

必读书目:《格林童话》、《成语故事精选》(以注音读本为主)、《猜猜我有多爱你》(绘本)、《逃家小兔》、《我爱我爸爸》(绘本)。

选读书目:《小猪唏哩呼噜》、《娜吒传奇故事》、《了不起的狐狸爸爸》、《可爱的鼠小弟》、《大个子老鼠小个子猫》、《中华歌谣100首》、《语文阅读空间》、《经典诵读》、《阿凡提的故事》赵世杰编译、《丁丁历险记》埃尔热。

二年级必背篇目:1.背诵古诗二十首:《凉州词》、《秋夕》、《山行》、《秋思》、《别董大》、《望庐山瀑布》、《清明》、《赋得古原草送别》、《游子吟》、《风》、《咏柳》、《登鹳雀楼》、《春晓》、《送元二使安西》、《鹿柴》、《古朗月行》、《春夜喜雨》、《春日》、《乡村四月》、《夏日绝句》、《忆江南》。

2.《弟子规》、《三字经》。

必读书目:《安徒生童话》、《红鞋子》、《爷爷一定有办法》、《格林童话》、《大头儿子小头爸爸》。

选读书目:《365夜故事》、《中华成语故事》、《木偶奇遇记》、《一年级大个子二年级小个子》、《长袜子皮皮》、《小布头奇遇记》、《调皮的日子》、《稻草人》、《狐狸列那的故事》、《假话国历险记》。

3—4年级读书要求:背诵优秀诗文50篇,课外阅读重点是寓言故事、成语故事和部分古典诗词和名著译本,总量不少于40万字。

养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。

自备摘抄本,摘录自己喜欢的词、句、段,尝试写读书笔记,并逐步养成读书做笔记的习惯。

三年级:必背篇目:三年级课本必背篇目、《三字经》、《古诗词必背》。

必读书目:《森林畅游》或《月亮不见了》、《活了一百次的猫》(绘本)、《森林大熊》(绘本)、《爱的教育》、《犟龟》。

选读书目:《西游记》(少儿版)、《夏洛的网》、《皮皮鲁传》、《时代广场的蟋蟀》、《宝葫芦的秘密》、《亚马孙探险——哈尔罗杰历险记》、《苹果树上的外婆》、《三毛流浪记》、《让太阳长上翅膀》、《十万个为什么》。

四年级必背篇目:《小学生必背古诗300首》、《弟子规》。

必读书目:《汤姆索亚历险记》、《爱的教育》、《夏洛的网》、《女巫》、《长袜子皮皮》。

选读书目:《三国演义》(儿童版)、《爱的教育》、《小鹿班比》、《斑羚飞渡》、《没有尾巴的狼》、《我要做好孩子》、《中外神话故事》、《海底两万里》、《中国历史故事》、《寄小读者》。

5—6年级读书要求:背诵优秀诗文60篇,每月阅读一本书,每年10本左右,每本书10万字计算,每年就能阅读100多万字。

自备笔记本,除摘录好的句段外,练习写读后感,自己制作读书成长。

五年级必背书目:《弟子规》、《五年级古诗词必背》。

必读书目:《失落的一角》(绘本)、《小王子》、《草房子》、《鲁滨逊漂流记》、《西游记》(少儿版)。

选读书目:《呼兰河传》、《假如给我三天光明》、《史记》(青少版)、《再寄小读者》、《水浒传》(儿童版)、《格列佛游记》、《尼尔斯骑鹅旅行记》、《三国演义》(少儿版)、《昆虫记》、《福尔摩斯探案全集》。

六年级必背内容:《弟子规》、《诗经采薇》、《春夜喜雨》、《西江月夜行黄沙道中》、《天净沙秋》、《念奴娇赤壁怀古》苏轼、《水调歌头》(明月几时有)苏轼、《念奴娇》(水天空阔)文天祥、《虞美人》(春花秋月何时了)李煜、《沁园春雪》毛泽东。

必读书目:哈里·波特系列、《秘密花园》、《苏菲的世界》、《钢铁是怎样炼成的》、《红楼梦》(儿童版)。

选读书目:《西游记》(原著)、《家》、《鲁滨逊漂流记》、《简爱》、《红楼梦》(儿童版)、《城南旧事》、《朱自清散文集》、《潘家铮院士科幻作品集》、《汤姆索亚历险记》、《安妮的日记》。

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