部编语文九年级上册第三单元文言文复习

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人教部编版语文九年级上册第三单元总结考点梳理训练附解析

人教部编版语文九年级上册第三单元总结考点梳理训练附解析

人教部编版语文九年级上册第三单元总结考点梳理训练附解析一、内容简述首先我们要了解的是这个单元的主题和背景,这些课文涵盖了历史、文化、自然等多个领域,让我们在学习的过程中了解到更多的知识和信息。

当然学习的重点不仅仅在于理解课文的表面意思,更在于深入挖掘其中的内涵和深层含义。

因此我们需要关注课文中的关键词句,理解作者的意图和情感。

同时我们还要学习如何运用所学知识去分析、理解和评价文本,提高我们的阅读和写作能力。

这也是这个单元的重要考点之一,通过我们的梳理和训练,相信你们能够更好地掌握这些内容。

接下来让我们一起走进每个课文的详细解析吧!1. 简述第三单元学习的重要性第三单元的学习可是咱们语文之旅中的重头戏啊!别看这只是一个单元,但里面的知识点可真是丰富到让人目不暇接。

这些课文不仅帮助我们更深入地理解人生和社会,还能让我们感受到不同的情感表达和语言文字的魅力。

所以呀这一单元的学习,可以说是九年级语文的精髓所在,绝对不能轻视哦!2. 提出总结考点、梳理训练的目的与意义接下来让我们深入了解一下《人教部编版语文九年级上册第三单元总结考点梳理训练附解析》中的第二板块内容,也就是“提出总结考点、梳理训练的目的与意义”。

那么为什么要做这个总结考点和梳理训练呢?简单来说就是为了帮助我们更好地学习,我们知道语文知识点虽然琐碎,但是一旦掌握了其中的规律和方法,学习起来就会轻松许多。

而且通过这个梳理过程,我们还可以查漏补缺,发现自己的不足在哪里。

比如发现自己对哪些知识点掌握得不够深入,哪些地方需要多花点时间和精力去复习。

这样我们的学习就会更有针对性,效率也会更高。

所以呀这个总结考点和梳理训练的过程可是非常重要的哦!它不仅能帮助我们应对考试,更能让我们的语文学习更加有趣、更加高效!怎么样?同学们准备好了吗?让我们一起迎接这个挑战吧!二、第三单元文本内容概述第三单元是九年级上册语文课本中非常重要的一部分,这里集结了几篇经典的文学作品。

第三单元文言文综合复习(共96张PPT)语文九年级上册

第三单元文言文综合复习(共96张PPT)语文九年级上册

4.填空。 (1)《醉翁亭记》的作者__欧__阳__修_,字永___叔____,号醉___翁____,晚年又号 __六__一__居__士__,__宋__代______(朝代)文学家,和_苏__轼_______、苏洵、苏辙、韩愈、 ____柳__宗__元__、__王__安__石____、曾巩并称为“唐_宋___八__大__家__”。 (2)欧阳修在《醉翁亭记》中以神来之笔捕捉到了四时之景的诗情画意, 其中描写春夏之景的句子是:____野__芳__发__而___幽__香__,__佳_,木__秀__而__繁__阴____。作 者用“____________日__出__而___林__霏__开_,,__云__归__而___岩__穴__暝_______”两句描绘出山 间朝暮的变化,语言精练,对比鲜明。
③若夫霪雨霏霏,连月不开;阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀,山 岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也, 则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。 ④至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦 鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃 金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡, 宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
(4)“人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐”这句话表达了作者内心怎 样的思想感情?
示例:表达了作者虽仕途失意,但能寄情山水,有政绩,能与民同乐。
《醉翁亭记》
1.下列句子中加下划线词意思相同的一项是( D )
A.太守自谓也
太守谓谁
命名 / 为,是
B.望之蔚然而深秀者
佳木秀而繁阴
秀丽地 / 茂盛的
C.野芳发而幽香
7.根据课文内容填空。 (1)文中表现作者旷达胸襟的句子是:不__以__物___喜__,_,不_以__己___悲____。表现 作者远大政治抱负的句子是:先__天__下__之__忧___而__忧,,__后__天___下__之__乐__而。乐 (2)“进亦忧,退亦忧”中的“进”指的是__居___庙__堂__之__高__,“退”指 的是__处__江__湖___之__远____。 (3)某市新市长上任两年,全市面貌大变,官民同心,社会安定,各 项建设事业蓬勃发展,真是“___政__通__人___和__,__百__废___具__兴____”。(用《岳阳 楼记》中两个相连的四字短语填写) (4)课文中出现的成语有:_气__象__万___千__、__心__旷___神__怡____。(列举两个即可)

部编版九年级语文上册第三单元重点知识汇总

部编版九年级语文上册第三单元重点知识汇总

部编版九年级语文上册第三单元重点知识汇总一、生字注音谪守zhé浩浩汤汤shāng 淫雨霏霏fēi 怒号háo 朝晖hu ī隐曜yào 樯qiáng倾楫jí摧岸芷zhǐ汀tīng兰 / 环滁ch ú琅lánɡ琊yá辄zhé醉林霏fēi 岩穴暝míng 晦hu ì明伛yǔ偻lǚ提携xié酒洌liè山肴yáo野蔌sù弈y ì者觥gōng筹chóu交错阴翳yì/ 崇祯zhēn 拏ná更定gēng 一芥jiè毳cuì衣雾凇sōng 沆hàng砀dàng 铺毡zhān / 金樽zūn 投箸zhù侧畔pàn 长zhǎng 精神宫阙què琼qióng楼低绮qǐ户婵chán娟二、文学常识1、《岳阳楼记》选自《范仲淹全集》,范仲淹,字希文,北宋政治家、军事家、文学家,死后谥号“文正”,世称“范文正公”,有《范文正公集》传世。

2、《醉翁亭记》的作者欧阳修,字永叔,号醉翁,晚年又号六一居士,宋代(朝代)文学家,和苏轼、苏洵、苏辙、韩愈、柳宗元、王安石、曾巩并称为“唐宋八大家”。

3、《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》,作者张岱,明末清初文学家。

三、课文理解《岳阳楼记》1、滕子京谪守巴陵郡。

翻译:滕子京被贬谪到巴陵做太守。

守,名词作动词,做……太守2、越明年,政通人和,百废具兴。

翻译:到了第二年,政事顺利,百姓和乐,各种荒废了的事业都兴办起来。

分析:暗示滕子京在谪守的逆境中,仍不以己悲,把政事治理得井井有条,胸怀宽广。

具,同“俱”,全、都。

3、增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上翻译:扩大它原来的规模,在楼上刻了唐代名人和当代人的诗赋。

制,古义指规模,今义指制度。

2023年部编版语文九年级上册第三单元复习课教案

2023年部编版语文九年级上册第三单元复习课教案

部编版语文九年级上册第三单元复习课教案【学习目标】1.学习并积累本单元中的重点字词,做到正确识音、辨字、释相关义。

2.培养学生借助文中的注释和工具书,整体感知课文内容大意的能力。

3.联系上下文,体会文言虚词在关联文意、传达语气等方面的作用。

4.了解古人的思想、情趣,感受其忧乐情怀。

【核心素养】借助文中的注释和工具书,整体感知课文内容大意的能力。

(此文档由心平如水编写,请勿转载!)【重难点】学习并积累本单元中的重点字词,做到正确识音、辨字、释义【评价任务】通过具体的文言文语段,学会理解重点字词,做到正确识音、辨字、释义。

【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语。

学生认读,抽查学生听写。

2.课文复习学生浏览问题,再次回顾本单元重点内容:(1)《岳阳楼记》通过对"迁客骚人"登楼时或喜或悲的"览物之情"的分析、议论,表达了作者"不以物喜,不以己悲"的博大胸怀和"先天下之忧而忧,后天下之乐而乐"的政治抱负。

(2)《醉翁亭记》通过对醉翁亭周围的秀丽景色的描写和对游宴之乐的叙述,勾勒出一幅太守与民同乐的图画,抒发了作者对自然山水的热爱和与民同乐的旷达情怀。

(3)《湖心亭看雪》以清新淡雅的笔触描绘了湖心亭看雪的经过,表现了作者痴迷于天人合一的山水之乐以及超然于世俗之外的雅情雅致,以巧遇知己的愉悦化解了怀恋前朝往事的淡淡愁绪。

(4)《诗词三首》中,《行路难(其一)》描写了诗人在政治上遭遇挫折后内心的强烈苦闷和抑郁不平之情,同时又表现了诗人的偏强、自信和对理想的执着追求,展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。

《酬乐天扬州初逢席上见赠》这首诗写了诗人被贩的不幸遭遇,抒发了诗人二十多年转徒巴山楚水的悲愤心情,同时也表现了诗人的坚定意志和乐观精神。

《水调歌头(明月几时有)》这首词借赏月抒发了丰富而乐观的思想情感,写出了作者以理遣情,以超然的思想排解政治上的失意,以积极的人生态度战胜抑郁长之情的心理过程。

第三单元课内文言文知识点梳理-部编版语文九年级上册

第三单元课内文言文知识点梳理-部编版语文九年级上册

九年级语文上册课内文言文复习资料第1篇岳阳楼记(课标篇目) [北宋]范仲淹【常考知识清单】 一、重点词语 1.通假字①百废具.兴(“具”同“俱”,全、皆) ②属.予作文以记之(“属”同“嘱”,嘱托) 2.古今异义 ①越明年..明年⎩⎪⎨⎪⎧古义:第二年今义:今年的下一年②增其旧制.制⎩⎪⎨⎪⎧古义:规模今义:制度;制造 ③前人之述备.矣 备⎩⎪⎨⎪⎧古义:详尽今义:准备;具备 ④至若春和景.明 景⎩⎪⎨⎪⎧古义:日光今义:景色 ⑤微.斯人 微⎩⎪⎨⎪⎧古义:如果没有今义:微小3.一词多义①观⎩⎪⎨⎪⎧予观.夫巴陵胜状(看)此则岳阳楼之大观.也(景象,风光)②通⎩⎪⎨⎪⎧政通.人和(顺利)鸣之而不能通.其意(通晓)中通.外直(贯通)然则北通.巫峡(通向)③极⎩⎪⎨⎪⎧南极.潇湘(至、到达)此乐何极.(尽头)感极.而悲者矣(到极点) ④开⎩⎪⎨⎪⎧连月不开.(指天气放晴)开.我东阁门(打开) ⑤一⎩⎪⎨⎪⎧而或长烟一.空(全)在洞庭一.湖(数词,一)⑥空⎩⎪⎨⎪⎧浊浪排空.(天空)而或长烟一空.(消散) 4.词类活用 ①百废.具兴(形容词作名词,荒废的事业) ②刻唐贤.今人诗赋于其上(形容词作名词,贤明之人) ③然则北.通巫峡,南.极潇湘(名词作状语,向北;向南) ④先.天下之忧而忧,后.天下之乐而乐(名词作状语,在……之前;在……之后) 5.虚词的意义及用法①之⎩⎪⎨⎪⎧属予作文以记之.(代词,这件事)此则岳阳楼之.大观也(结构助词,的)②以⎩⎪⎨⎪⎧属予作文以.记之(连词,来)不以.物喜,不以己悲(介词,因为)③乃 乃.重修岳阳楼(副词,于是,就) ④而 而.或长烟一空(连词,无实际意义,不译) ⑤则⎩⎪⎨⎪⎧然则.何时而乐耶(连词,那么) 此则.岳阳楼之大观也(副词,就是) 居庙堂之高则.忧其民(副词,就)⑥何⎩⎪⎨⎪⎧此乐何.极(代词,相当于“哪”)或异二者之为,何.哉(代词,相当于“为什么”)然则何.时而乐耶(代词,相当于“什么”) ⑦于 刻唐贤今人诗赋于.其上(介词,在) 二、重点句子 1.句子朗读节奏划分 ①刻/唐贤今人诗赋/于其上 ②属予作文/以记之 ③然则/北通巫峡 ④则有/去国怀乡 2.特殊句式 (1)判断句此则岳阳楼之大观也(“……也”表判断) (2)省略句属予作文以记之(省略主语“滕子京”) (3)倒装句①刻唐贤今人诗赋于其上(状语后置)②居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君(定语后置) ③微斯人,吾谁与归(宾语前置) 3.重点句子翻译 (1)属予作文以记之。

人教部编版2020九年级语文上册第三单元第11课《醉翁亭记》期末复习题 【有答案】

人教部编版2020九年级语文上册第三单元第11课《醉翁亭记》期末复习题 【有答案】

部编版2020九年级语文上册第三单元第11课《醉翁亭记》期末复习题一、填空题(本题共计 4 小题,共计22分,)1.(3分) 解释下列加点词语的含义。

(1)环.滁皆山也:________(2)蔚然..而深秀者:________(3)醉翁之意.不在酒:________(4)临溪而渔.:________(5)树林阴翳.:________(6)而不知太守之乐.其乐也:________2.(6分) 用课文原句填空。

(1)文中描写山间朝暮景象的句子是“________,________,________”。

(2)《醉翁亭记》以清丽明快的语言,描绘春夏之景的句子是“________,________”。

(3)欧阳修《醉翁亭记》中的“________,________”表现了自己寄情山水的情感。

(4)文中照应“饮少辄醉,而年又最高”的句子是“________,________,________”。

3.(6分) 《醉翁亭记》全篇共21个“也”字,所表述的语气有三种:A.陈述(用于描写景物);B.肯定(用于介绍人名):C.感叹(用于直抒胸臆)。

试指出下列各句中的“也”字各表现了哪种语气。

(1)环滁皆山也。

________(2)太守谓谁?庐陵欧阳修也。

________(3)醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。

________(4)四时之景不同,而乐亦无穷也。

________(5)已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。

________(6)醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。

________。

4.(7分) 填空。

(1)《醉翁亭记》的作者是________,字________,自号________,晚年又号________。

宋代________家。

(2)贯穿《醉翁亭记》全文的主线是一个“乐”字,围绕这一主线,作者先介绍了“亭之概况”,接着描绘了“________”,最后抒写了“________”。

(3)《醉翁亭记》在描写“亭中宴”的过程中,描绘了四个场景图,依次是:滁人游﹣﹣________﹣﹣________﹣﹣________。

九年级语文上册第三单元复习试题及答案

九年级语文上册第三单元复习试题及答案

部编版九年级语文上册第三单元复习试题及答案第三单元10岳阳楼记范仲淹学习关键词:详略得当、情景交融、骈散结合、叙议结合夯实基础巩固知识预习自测1.给加点字注音或根据拼音写汉字。

zhé( 谪)守朝晖.( huī)怒号.( háo)浊.浪( zhuó) 潜.形( qián) 诗fù( 赋)冥.冥( míng) 汀.兰( tīng) jiē( 嗟)夫浩浩shāngshāng( 汤汤)一碧万顷.( qǐng)2.解释下列加点词在文中的意思。

( 1 )越.明年越:到( 2 )朝晖.夕阴晖:日光( 3 )前人之述备.矣备:全面,详尽( 4 )去.国怀乡去:离开( 5 )沙鸥翔集.集:停息( 6 )微斯.人斯:这3.解释下列句子中的多义词。

( 1 )明越明年至若春和景明次于今天或今年的明媚( 2 )观予观夫巴陵胜状此则岳阳楼之大观也动词,观看名词,景象( 3 )或而或长烟一空或异二者之为连词,有时连词,或许、也许,表示委婉的语气4.解释下列加点的词语,注意体会它们在句中的含义与现代汉语常用义的区别。

( 1 )属予作文..以记之作文:写文章( 2 )气象..万千气象:景象( 3 )南极..潇湘南极:向南面到达( 4 )至若春和景.明景:日光( 5 )微.斯人微:如果没有5.文学常识。

( 1 )本文作者范仲淹是北宋( 或:宋代)( 朝代)政治家、文学家,字希文,谥号文正。

( 2 )岳阳楼与滕王阁、黄鹤楼并称“江南三大名楼”。

岳阳楼的楼址在今湖南省岳阳市,其前身是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。

6.根据要求填空。

( 1 )本文中,从空间角度表现岳阳楼“大观”的语句是“衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯”。

( 2 )本文中,描写明媚春光中鸟和鱼活动的句子是“沙鸥翔集,锦鳞游泳”。

( 3 )本文中,写迁客骚人览物而悲的句子是“去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣”;写迁客骚人览物而喜的句子是“心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣”。

部编语文九年级上册第三单元文言文复习

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部编语文九年级上册第三单元文言文复习《岳阳楼记》复习一、文学常识岳阳楼与武汉的黄鹤楼、南昌的滕王阁并称为“江南三大名楼”。

二、重点词语解释(1)一词多义观①予观夫巴陵胜状看②此则岳阳楼之大观也雄伟景象..极①北通巫峡,南极潇湘尽②浮光跃金,静影沉壁,此乐何极穷尽③感极而悲者矣十分...去①去国怀乡离开②西蜀之去南海距离③委而去之逃离,逃亡...开①若夫淫雨霏霏,连月不开解除,这里指天气放晴③开我东阁门打开(2)词类活用①百废具兴(动词作名词,荒废了的事业)②先天下之忧而忧(名词作状语,在……之前)③后天下之乐而乐(名词作状语,在……之后)④滕子京谪守巴陵郡(名词作动词,作郡的长官)⑤忧谗畏讥(名词作动词,说别人坏话)⑥刻唐贤今人诗赋于其上(形容词作名词,贤明之人)(3)通假字①属予作文以记之(通“嘱“,嘱托,托付)②百废具兴(通“俱”,全,都)(4)重点词语1、滕子京谪守巴陵郡谪:封建官员降职或远调2、越明年越:到了明年:第二年3、百废具兴具:通“俱”,全、都4、增其旧制制:规模。

5、属予作文以记之属:通“嘱”,嘱托。

作文:写文章以:来之:代指重修岳阳楼这件事。

6、予观夫巴陵胜状夫:那胜状:胜景,好景色。

7、朝晖夕阴晖:日光8、浩浩汤汤:水势浩荡的样子9、横无际涯横:广远际涯:边。

10、此则岳阳楼之大观也大观:雄伟景象11、前人之述备也备:详实12、但是北通巫峡,南极潇湘但是:固然如许,那末……极:尽13、迁客骚人迁客:降职远调的人骚人:墨客14、连月不开开:天气放晴15、若夫淫雨霏霏若夫:像那淫雨:连绵的雨霏霏:雨雪繁密的样子16、浊浪排空排:冲向17、日星隐曜山岳潜行曜:光辉潜:隐没18、傍晚冥冥薄:迫近19、去国怀乡去:分开国:都城20、忧谗畏讥谗:谗言,说坏话讥:批评指责21、感极而悲者也极:到了极点22、春和景明景:日光。

23、波澜不惊:僻静24、锦鳞游泳鳞:鱼儿25、郁郁青青郁郁:形容香气很浓。

部编版九年级语文上册第三单元文言文复习

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部编版九年级语文上册第三单元文言文复习大儒诚信教育资源提供《岳阳楼记》的复资料。

这篇文章选自《范文正公集》,作者是北宋初期著名的政治家和文学家范仲淹,他被世人称为“范文正公”,有《范文正公集》传世。

岳阳楼与武汉的黄鹤楼、南昌的滕王阁并称为“江南三大名楼”。

在文章中,有一些词语有多种意义,例如“观”可以表示“看”,也可以表示“予观夫巴陵胜状”,即“欣赏”。

又如“极”可以表示“到了极点”,也可以表示“北通巫峡,南极潇湘尽”的意思。

此外,还有一些词类活用的例子,例如“百废具兴”中的“具”表示“全、都”,“滕子京谪守巴陵郡”中的“谪”表示“降职或远调”,“忧谗畏讥”中的“谗”表示“说别人坏话”。

还有一些通假字,例如“属予作文以记之”中的“属”表示“嘱托”。

“岳阳楼记”中还有一些重点词语,例如“增其旧制”表示“规模”,“此则岳阳楼之大观也”表示“雄伟景象”。

在修改这篇文章时,我们删除了一些明显有问题的段落。

同时,我们对每段话进行了小幅度的改写,以使其更加清晰易懂。

1.Expressing the author's concern for the country and the people。

and his sense of responsibility for the world。

(Fan Zhongyan was a famous minister in the Northern Song Dynasty who cared about the suffering of the people and devoted himself to the country。

This sentence shows that he put the country's troubles first and personal happiness last。

demonstrating his noble qualities of worrying about the country and considering the people.)2.What is the n een the linked material and "Worry about the world's troubles first and enjoy the world's pleasures later"。

人教部编版语文九年级上册第三单元文言文知识点总结考点梳理训练附解析

人教部编版语文九年级上册第三单元文言文知识点总结考点梳理训练附解析
课文原文
教参译文(加粗字词为教材课下注释)
庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴,乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上,属予作文以记之。
庆历四年的春天,滕子京被贬官到岳州做知州。到了第二年,政事顺利,百姓和乐,各种荒废了的事业全兴办起来了,于是重新修建岳阳楼,扩大它原有的规模,把唐代名家和今人的诗赋刻在上面,嘱托我写一篇文章来记述这件事。
摧:_____________
(12)薄暮冥冥冥冥:___________
(13)至若春和景明景:_____________
(14)波澜不惊惊:_____________
(15)沙鸥翔集集:_____________
(16)锦鳞游泳锦鳞:___________
(17)郁郁青青郁郁:___________
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷(zhǐ)汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
到了春风和煦、日光明媚的时候,湖面平静,没有风浪,天色湖光相接,一片青绿,广阔无际,沙洲上的鸥鸟时而飞翔,时而停歇,美丽的鱼(在水中畅游),岸上与小洲上的花草,茂盛并且青绿。偶尔或许大片烟雾完全消散,皎洁的月光一泻千里,浮动的光像跳动的金子,静静的月影像沉入水中的玉璧,渔夫的歌声在你唱我和,这样的乐趣哪有尽头!(这时)登上这座楼啊,就会感到胸怀开阔,精神爽快,荣耀和屈辱一并忘掉,端着酒,迎着风,那是喜洋洋的欢乐啊。
【中心概括】作者借作记之机,既生动形象地描绘了岳阳楼周围的景象,又含蓄委婉地规劝滕子京要有“不以物喜,不以己悲”的旷达胸襟,希望他具有“古仁人之心”,志存高远,表达了作者“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的远大抱负。

部编版九年级语文上册第三单元12 醉翁亭记【第二课时】

部编版九年级语文上册第三单元12 醉翁亭记【第二课时】

野味野菜 蔌,菜蔬
陈列,摆开
弦乐器。
下棋
宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而
古义:管乐器 今义:竹子
酒杯和酒筹交互错杂 筹,酒筹,宴会上行令或游戏时 饮酒计数的筹码
古义:容颜 今义:颜色
喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
醉倒在众人中间
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已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,
名词用作动词, 取别号
醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而
寄托
寓之酒也。
古义:领会 今义:得到
概述滁州的地理特征
醉 翁 林壑尤美的西南诸峰

的 蔚然深秀的琅琊山

然 环
泻出两峰之间的酿泉

翼然临于泉上的醉翁亭



序 层层推进写出醉翁亭的目的:
: 由
让读者了解醉翁亭的地理位
远 置,并通过层层烘托,突出
而 近 醉翁亭之美,给人以移步换
由 景、身临其境、耳目一新的
面 到
感觉。

树林里的雾气散开 聚拢
昏暗
若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间
开放
之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落
古义:花
古义:茂盛
今义:芳香
今义:秀丽
而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,
而乐亦无穷也。
非丝非竹( 古义:管乐器 今义:竹子 )
苍颜白发( 古义:容颜 今义:颜色 )
游人去而禽鸟乐也( 古义:离开 今义:到、往 )
得之心而寓之酒也( 古义:领会 今义:得到 )
临 有亭翼然临于泉上者( 居高面下 ) 临溪而渔( 靠近 )

部编九上语文第三单元文言文知识点汇总及复习过关资料12

部编九上语文第三单元文言文知识点汇总及复习过关资料12

部编九上语文第三单元文言文知识点汇总及复习过关资料12岳阳楼记》是范仲淹的作品,他是北宋初期的政治家和文学家,世称“范文正公”。

这篇文章选自《范文正公集》。

岳阳楼与武汉的黄鹤楼、南昌的滕王阁并称为“江南三大名楼”。

重点词语解释:1.“观”字有两个意思:①予观夫巴陵胜状,指欣赏;②此则岳阳楼之大观也,指景象壮观。

2.“极”字有三个意思:①北通巫峡,南极潇湘尽,指极远;②浮光跃金,静影沉壁,此乐何极穷尽,指极致;③感极而悲者矣,指极度。

3.“去”字有三个意思:①去国怀乡,指离开;②西蜀之去南海距离,指距离;③委而去之,指逃离。

4.“开”字有两个意思:①若夫淫雨霏霏,连月不开,解除,这里指天气放晴;②开我东阁门,指打开。

5.词类活用:①“百废具兴”中,“具兴”是动词作名词,表示荒废了的事业;②“先天下之忧而忧”中,“先”是名词作状语,在……之前;③“后天下之乐而乐”中,“后”是名词作状语,在……之后;④“滕子京谪守巴陵郡”中,“谪守”是名词作动词,表示作郡的长官;⑤“忧谗畏讥”中,“谗畏讥”是名词作动词,表示说别人坏话;⑥“刻唐贤今人诗赋于其上”中,“贤明之人”是形容词作名词,表示有才华的人。

通假字:①“属予作文以记之”中,“属”通“嘱”,表示嘱托;②“百废具兴”中,“具”通“俱”,表示全、都。

重点词语:1.“谪”表示封建官员降职或远调;2.“越明年”表示到了明年,即第二年;3.“百废具兴”中,“具”通“俱”,表示全、都;4.“增其旧制”中,“制”表示规模;5.“属予作文以记之”中,“属”通“嘱”,表示嘱托;6.“夫”表示那;7.“朝晖夕阴”中,“晖”表示日光;8.“浩浩汤汤”表示水势浩大的样子;9.“横无际涯”中,“横”表示广远,“际涯”表示边;10.“大观”表示雄伟景象;11.“前人之述备也”中,“备”表示详尽;12.“然则北通巫峡,南极潇湘”中,“然则”表示虽然这样,那么……,“极”表示尽;13.“迁客骚人”中,“迁客”表示降职远调的人,“骚人”表示诗人;14.“连月不开”中,“开”表示天气放晴;15.“若夫淫雨霏霏”中,“若夫”表示像那,“淫雨”表示连绵的雨,“霏霏”表示雨雪繁密的样子;16.“浊浪排空”中,“排”表示冲向;17.“日星隐曜山岳潜行”中,“曜”表示光辉,“潜”表示隐没;18.“薄暮冥冥”中,“薄”表示迫近;19.“去国怀乡”中,“去”表示离开,“国”表示国都;20.“忧谗畏讥”中,“谗”表示谗言、说坏话,“讥”表示批评指责;21.“感极而悲者也”中,“极”表示到了极点;22.“春和景明”中,“景”表示日光;23.“波澜不惊”表示平静;24.“锦鳞游泳”中,“鳞”表示鱼儿;25.“郁郁青青”中,“郁郁”表示香气很浓,“青青”表示茂盛的样子;26.“而或长烟一空”中,“或”表示有时,“一”表示全;27.“此乐何极”中,“极”表示穷尽;28.“宠辱偕忘”中,“宠”表示荣耀,“偕”表示一起。

人教版九年级上册(2018部编版)语文第三单元课内文言文之《湖心亭看雪》翻译及重点词汇梳理

人教版九年级上册(2018部编版)语文第三单元课内文言文之《湖心亭看雪》翻译及重点词汇梳理

九上语文课内文言文之《湖心亭看雪》翻译及重点词汇梳理11.湖心亭看雪(张岱(明)崇祯五年(2)十二月,余住西湖。

大雪三日,湖中人鸟声俱绝。

是日更定(3)矣,余(4)挐(5)一小舟,拥(6)毳衣炉火(7),独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀(8),天与云与山与水,上下一白(9)。

湖上影子,惟长堤一痕(10)、湖心亭一点、与余舟一芥(11),舟中人两三粒而已。

译文:崇祯五年十二月,我居住在西湖。

接连下了三天的大雪,湖中行人、飞鸟的声音全都消失了。

这一天初更以后,我乘着一只小船,穿着毛皮衣,带着火炉,独自前往湖心亭欣赏雪景。

西湖雪夜雾气弥漫,天与云与山与水,浑然一体,白茫茫一片。

湖上能(清晰)见到的影子,只有(淡淡的)一道长堤的痕迹(苏堤),一点湖心亭的轮廓,和我的一叶小舟,船上两三个人罢了。

到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。

见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”(12)拉余同饮。

余强饮(13)三大白(14)而别。

问其姓氏,是金陵人,客此(15)。

及下船,舟子(16)喃喃(17)曰:“莫说相公(18)痴,更有痴似(19)相公者!”译文:到了湖心亭上,有两个人铺着毡席,相对而坐,一个小书童正在烧酒,酒炉中的酒正在沸腾。

(那两个人)看见我,十分惊喜的说:“想不到在湖中还能遇见你这样有(闲情雅致)的人。

”便拉着我一同喝酒。

我痛饮了三大杯就告别。

问他们的姓氏,得知他们是金陵人,在此地客居。

等到下船的时候,船夫喃喃自语地说:“不要说相公您痴,还有和您一样痴的人啊!”注释:(1).本文选自《陶庵梦忆》张岱(1597-1679),字宗子,又字石公,号陶庵,又号蝶庵居士,明末清初山阴(浙江绍兴)人。

原居杭州。

出身仕宦世家,少时为富贵公子,爱繁华,好山水,晓音乐、戏曲,明亡后不仕,入山著书以终。

著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》《琅嬛文集》《三不朽图赞》《夜航船》《白洋潮》等绝代文学名著。

(2).【崇祯五年】公元1632年。

崇祯,明思宗朱由检年号(1628-1644)。

第三单元复习课件(共28张)语文九年级上册

第三单元复习课件(共28张)语文九年级上册
• 这篇游记通过描绘岳阳楼景色以及“迁客骚人”登楼览景后所产生的不同情感,表达了作者 “不以物喜,不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的远大抱负,也 有劝慰友人的意思。
• 本文结构由事入景,由情化理,通过对景色的描绘,涌起情感的波澜,由情感的波澜引起议论 的内容,最后归纳出作者的人生观,劝勉旧友,激励自己,警策后人。
《醉翁亭记》·文言文基础知识
一词多义
饮少辄醉,而年又最高( ) 溪深而鱼肥( ) 四时之景不同,而乐亦无穷也( ) 游人去而禽鸟乐也( ) 然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐( )
有亭亦然临于泉上( ) 一词多义
临溪而渔,溪深而鱼肥( )
四时之景不同,而乐亦无穷也( ) 一词多义
游人去而禽鸟乐也( )
《醉翁亭记》·文言文基础知识
醉翁之意不在酒(古,意趣,情趣。今,语言意义) 野芳发而幽香(古,花。今,香) 佳木秀而繁阴(古,茂盛。今,清秀) 古今异义 山间之四时也(古,季节。今,时间) 射者中,弈者胜(古,一种宴饮时的投壶游戏。今,射击) 非丝非竹(古,弦乐器。今,蚕丝) 非丝非竹(古,管乐器。今,常绿植物) 佳木秀而繁阴(形容词,茂盛) 一词多义 望之蔚然而深秀者(形容词,秀丽) 朝而往,暮而归(动词,返回) 一词多义 云归而岩穴暝(动词,聚拢)
• 由作记缘由起,概写洞庭湖景色,继而览物之情,览淫雨霏霏是悲是忧,览春和景明是喜是悦, 旷达胸襟是“不以物喜不以己悲”,继而抒发胸怀抱负“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”。
《岳阳楼记》·文言文基础知识
通假字
百废具兴( ) 属予作文以记之( )
越明年,政通人和( )
增其旧制( )
前人之述备矣( )
• 欧阳修创作此文的时候不到四十岁,所以说其中的“醉翁”“苍颜白发”都有夸张之意。 • 本文通过对醉翁亭周围秀丽景色的描写和对游人之乐的记述,呈现了一幅太守与民同乐的画卷,

部编人教版九年级上册初中语文 第三单元知识点梳理

部编人教版九年级上册初中语文 第三单元知识点梳理

三单元知识梳理一、重点字音谪.守(zhé)淫.雨(yín)潜.行(qián)岸芷.(zhǐ)汀.兰(tīng)环滁.(chú)林壑.(hè)林霏.(fēi)阴翳.(yì)酒洌.(liè)山肴.(yáo)野蔌.(sù)觥.筹(gōng)颓.然(tuí)更.定(gēng)毳.衣(cuì)雾凇.(sōng)铺毡.(zhān)金樽.(zūn)投箸.(zhù)宫阙.(què)琼.楼(qióng)婵.娟(chán)绮.户(qǐ)琅琊..(láng yá)伛偻..(hàng dàng)日星隐曜.(yào)薄暮冥.冥(míng)..(yǔ lǚ)沆砀宠辱偕.忘(xié)心旷神怡.(yí)浩浩汤.汤(shāng)樯.倾楫摧(qiáng)二、文言知识1.通假字(1)百废具兴(“具”同“俱”,全、皆)(2)属予作文以记之(“属”同“嘱”,嘱托)(3)玉盘珍羞直万钱(“羞”同“馐”,美味的食物;“直”同“值”,价值)2.古今异义(1)越明年..(古义:第二年。

今义:今年的下一年。

)(2)增其旧制.(古义:规模。

今义:制度。

)(3)前人之述备.矣(古义:详尽。

今义:准备。

)(4)则有去.国还乡[古义:离开。

今义:从所在地到别的地方(跟“来”相对)。

](5)至若春和景.明(古义:日光。

今义:景致,风景。

)(6)沙鸥翔集.(古义:停息。

今义:集会,集体。

)(7)微.斯人(古义:如果没有。

今义:细小,轻微。

)(8)醉翁之意.不在酒(古义:意趣,情趣。

今义:心愿;意向。

)(9)野芳.发而幽香(古义:花。

今义:芳香。

)(10)佳木秀.而繁阴(古义:茂盛。

今义:清秀。

)(11)山间之四时.也(古义:季节。

部编版语文九年级上册第三单元复习

部编版语文九年级上册第三单元复习

而或长烟一空 全 一 一碧万顷 一片
长堤一痕 数量词
山水之乐 乐趣 乐
不知太守之乐其乐 以....为乐
部编版九年级上册第三单元复习
朝而往,暮而归 表修饰
是日更定矣 指示代词,这 是
游人去而禽鸟乐也 表顺承
是金陵人 判断动词,是
而 而不知太守之乐其乐也表转折
更有痴似相公者 还

见闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者
部编版九年级上册第三单元复习
律诗:
通常的律诗为八句。超过八句 (十句以上的) ,则称排律或长 律。八句的律诗,每两句成一联,共四联,习惯上称 第一联为破题(首联),第二联为颔联,第三联为颈联,第四联 为结句(尾联)。 每首的二、三两联(即颔联、颈联)的上下句习惯是对仗句。
排律除首尾两联不对外,中间各联必须上下句对仗。
时期,总数应在一千以上,如《如梦令》、《西江月》、《蝶恋花》、《念奴娇》等。
词的单位量词称为“片”或“阕”。“片”即“遍”,指乐曲奏过一遍。“阕”原是乐终的意思。 一首词的两段分别称上、下片或上、下阕。
宋词主要有两种主要艺术风格——婉约与豪放。 “豪放派”以“苏轼”“辛弃疾”为代表。 “婉约派”以“李清照”“柳永”“秦观”为代表。
部编版九年级上册第三单元复习
作家作品
【范仲淹】(989—1052年)字希文,谥号“文正”,苏州吴县(今江苏
苏州)人。北宋杰出的思想家、政治家、文学家。世称范文正公。有《范 文正公集》传世。
【欧阳修】(1007—1072),字永叔,自号醉翁,晚年又号六一居士。
谥号文忠,世称欧阳文忠公。吉州永丰(现在江西永丰)人,因吉州原属 庐陵郡,以“庐陵欧阳修”自居。宋代文学家,“唐宋八大家”之一。诗、 词、文皆好,散文成就最高。他继承了韩愈“古文运动”理论,领导了北 宋诗文革新运动。著有《欧阳文忠文集》。

中考复习专题九上第三单元文言文复习(30张PPT)

中考复习专题九上第三单元文言文复习(30张PPT)

1. 用语自然,白描勾勒。
本文出语自然,明白如话,不夸张,不藻饰,又不乏雅趣,炼字炼句之功炉火纯青。如“湖中人鸟声俱绝”写出了大雪过后万籁无声的空寂,着一“绝”字,境界全出。本文多运用白描手法,用简笔勾勒出景物、人物,朴素淡雅,却又耐人寻味。如写“天与云与山与水,上下一白”,写“湖上影子”的“一痕”“一点”“芥”“两三粒”都是以白描来写意传神的。
(四)、写法借鉴,学以致用。
1. 叙事、写景、抒情、议论相结合。 本文内容充实,情感丰富,将叙事、写景、抒情、议论自然结合起来,既有对事情本末的交代,又有对湖光山色的描写;既有精警深刻的议论,又有或惆怅悲沉或“喜洋洋”的抒情。记楼,记事,更寄托自己的心志。作者还善于以简驭繁,巧妙地转换内容和写法。如以“前人之述备矣”一语带过无数叙述,以“然则”一语引出“览物之情”的议论,以“或异二者之为”展开议论话题,等等,千回百转,层层推进,叙事言情都入化境
五、、展示总结
四、展示总结
课后作业:写法分析,学以致用
片段作文:请描写一处景物,要求层次清晰,重点突出。
同学们再见!
授课老师:
时间:2024年9月1日
2024课件
同学们再见!
授课老师:
时间:2024年9月1日
至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔……太守宴也。宴酣之乐……太守醉也。
2、《醉翁亭记》
(二)析绘景手法
第四段:写日暮而归的场景,用禽鸟之乐引出下文的游人之乐和太守之乐。
已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知……不知太守之乐其乐也
《醉翁亭记》的写作方法
2. 句式骈散结合,韵律优美。本文多用骈偶句描摹,用散句陈述,如以对偶句“日出而林霏开,云归而岩穴暝”写朝暮、晦明之景,接以散句“晦明变化者”,于齐整之中显现错综、活泼之美。全文创造性地使用了21个“也”字和25个“而”字,把诗一般的句子散文化,增强了回环咏叹的意味,使文句整散结合,让文章既有诗的意境,又有文的美感,读来只觉韵律谐婉,摇曳生姿,而绝无单调重复之感。
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《岳阳楼记》复习一、文学常识《岳阳楼记》选自《范文正公集》,作者是范仲淹,字希文,北宋初期著名的政治家、文学家,死后谥号文正,世称“范文正公”,有《范文正公集》传世。

岳阳楼与武汉的黄鹤楼、南昌的滕王阁并称为“江南三大名楼”。

二、重点词语解释(1)一词多义观①予观.夫巴陵胜状看②此则岳阳楼之大观.也雄伟景象极①北通巫峡,南极.潇湘尽②浮光跃金,静影沉壁,此乐何极.穷尽③感极.而悲者矣十分去①去.国怀乡离开②西蜀之去.南海距离③委而去.之逃离,逃亡开①若夫淫雨霏霏,连月不开解除,这里指天气放晴③开我东阁门打开(2)词类活用①百废具兴(动词作名词,荒废了的事业)②先天下之忧而忧(名词作状语,在……之前)③后天下之乐而乐(名词作状语,在……之后)④滕子京谪守巴陵郡(名词作动词,作郡的长官)⑤忧谗畏讥(名词作动词,说别人坏话)⑥刻唐贤今人诗赋于其上(形容词作名词,贤明之人)(3)通假字①属予作文以记之(通“嘱“,嘱托,托付)②百废具兴(通“俱”,全,都)(4)重点词语1、滕子京谪守巴陵郡谪:封建官员降职或远调2、越明年越:到了明年:第二年3、百废具兴具:通“俱”,全、都4、增其旧制制:规模。

5、属予作文以记之属:通“嘱”,嘱托。

作文:写文章以:来之:代指重修岳阳楼这件事。

6、予观夫巴陵胜状夫:那胜状:胜景,好景色。

7、朝晖夕阴晖:日光8、浩浩汤汤:水势浩大的样子9、横无际涯横:广远际涯:边。

10、此则岳阳楼之大观也大观:雄伟景象11、前人之述备也备:详尽12、然则北通巫峡,南极潇湘然则:虽然这样,那么……极:尽13、迁客骚人迁客:降职远调的人骚人:诗人 14、连月不开开:天气放晴15、若夫淫雨霏霏若夫:像那淫雨:连绵的雨霏霏:雨雪繁密的样子16、浊浪排空排:冲向 17、日星隐曜山岳潜行曜:光辉潜:隐没18、薄暮冥冥薄:迫近 19、去国怀乡去:离开国:国都20、忧谗畏讥谗:谗言,说坏话讥:批评指责21、感极而悲者也极:到了极点22、春和景明景:日光。

23、波澜不惊:平静24、锦鳞游泳鳞:鱼儿25、郁郁青青郁郁:形容香气很浓。

青青:茂盛的样子26、而或长烟一空或:有时一:全 27、此乐何极极:穷尽。

28、宠辱偕忘宠:荣耀。

偕:一起。

28、把酒临风把:持、执临:对着29、予尝求古仁人之心尝:曾经求:探求仁人:品德高尚的人仁人30、或异二者之为或:“或许”“也许”的意思。

为:(以上)两种心情。

31、不以物喜,不以己悲以:因为32、居庙堂之高则忧其民庙堂:朝廷33、是进亦忧,退亦忧是:这,这样进:在朝廷做官退:不在朝廷做官34、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐先:在……之前后:在……之后35、微斯人,吾谁与归微:没有归:归依三、常见重点问题简答1、出自本文的成语。

百废俱兴政通人和气象万千心旷神怡浩浩汤汤先忧后乐气象万千波澜不惊春和景明皓月千里2、用课文语句填空①写滕子京重修岳阳楼的原因句子是:政通人和,百废具兴。

②作者写本文的原因是:属予作文以记之。

③表现洞庭湖“胜状”或“岳阳楼大观”的句子是:衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。

④前人之述备矣中“前人之述”指的是:唐贤今人诗赋。

⑤“迁客骚人”览物之情有哪两种?:悲和喜;作者认为览物之情应该是:不以物喜,不以己悲。

⑥登斯楼也中的“斯楼”是指“岳阳楼”。

⑦在句子“或异二者之为”中的“二者”是指:一、去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者;二、心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者。

⑧在句子“是进亦忧,退亦忧”中,“进”是指:居庙堂之高;“退”是指:处江湖之远。

⑩在句子“是进亦忧,退亦忧”中,“进亦忧”是指:居庙堂之高则忧其民;“退亦忧”是指:处江湖之远则忧其君。

⑾本文中能表现作者阔大胸襟的句子:不以物喜,不以己悲。

⑿本文中能表现作者政治抱负的句子:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。

⒀句子“微斯人,吾谁与归”中“斯人”是指:古仁人。

⒁写洞庭湖全景的句子是:衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。

⒂《岳阳楼记》中最能表达作者政治见解的句子是:先天下之忧,后天下之乐而乐。

⒃“迁客骚人”抒发“览物之情”的句子有:一、去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲;二、心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者也。

3.作者写“政通人和,百废具兴”的目的是什么?说明滕子京虽然被贬谪,却依然积极进取,有“不以己悲“的旷达胸襟。

4.腾子京“谪守巴陵郡”,却仍然“重修岳阳楼”这说明了什么?说明滕子京在逆境中仍然奋发治理政事,也具有古仁人“不以物喜,不以已悲”的旷达胸襟。

5.“衔远山,吞长江”用“衔”和“吞”写出了洞庭湖的什么特点?生动表现了远山、长江和洞庭湖的关系,写出了洞庭湖的浩淼和气势。

6.第二段表明“岳阳楼之大观”的句子是什么?景物特点怎样?“衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。

”表现了洞庭湖景象开阔而多变化的特点,渲染了洞庭湖浩瀚的气势。

7.作者写岳阳楼及其周围景色的目的是什么?景色特点与作者本人特点有联系吗?写岳阳楼及其周围景色的目的是引出迁客骚人的览物之情。

景色特点与作者本人特点吻合:洞庭湖景色开阔,极有气势,这与作者的开阔胸襟和宏伟气度吻合。

8.三、四两段写出哪两种不同的景色及迁客骚人的不同览物之情?景色一:天气阴冷(阴);相关览物之情:去国怀乡,忧谗畏讥。

(悲)景色二:春光明媚(晴);相关览物之情:心旷神怡,宠辱偕忘。

(喜)9.迁客骚人的两种览物之情的实质是什么?他们的悲喜之情都是“以物”“以己”而生。

(以物喜,以己悲。

)10.作者写迁客骚人的览物之情的目的是什么?与古仁人“不以物喜,不以己悲”作对比,突出古仁人之心。

11.古仁人之心的内涵是什么?不以物喜,不以己悲(胸襟阔大);居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君(以天下为己任)。

12.迁客骚人的思想感情与古仁人的思想感情有什么不同?迁客骚人:以物喜,以己悲。

(思想感情受外物好坏和自己的得失所左右。

)古仁人:不以物喜,不以己悲。

(思想感情不受外物好坏和自己的得失所左右,有开阔的胸襟,以天下为己任。

)14.“居庙堂之高”和“处江湖之远”分别指什么?“进”和“退”分别照应什么?“居庙堂之高”指在朝廷做官,“处江湖之远”指不在朝廷做官。

“进”照应“居庙堂之高”,“退”照应“处江湖之远”。

14.用原文语句回答怎样才能做到“不以物喜,不以己悲”?居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。

15.范仲淹借此文委婉地表达了对滕子京的劝勉,结尾发出“微斯人,吾谁与归”的感慨。

就全文来看,这句有何言外之意?一方面希望滕子京具有古仁人之心,志存高远;另一方面也含蓄地表达了自己愿与古仁人同道的旷达胸襟和远大抱负。

16.“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”表现出作者怎样的思想境界?忧国忧民、以天下为己任的政治抱负,积极向上、奋发有为的思想,吃苦在前、享受在后的品德。

17.本文以作“记”为名,借题发挥,表达了作者怎样的思想感情?表达了作者“不以物喜,不以己悲”的旷达胸襟,和“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负,及忧国忧民的思想感情。

18.“其喜洋洋者矣”是一种‘乐”, “后天下之乐而乐”也是一种‘乐’.两种“乐”有何不同?答:前者是个人因“物”因“己”而乐后者是因天下百姓的“乐”而乐。

19.第二段中,“览物之情,得无异乎?”这句在全文结构上起什么作用?答:承上启下(引出下文的抒情)20.(1)第三四段作者用虚笔设想了一明一暗两个场景,为什么会产生一悲一喜的结果?自然的景象包括天气的阴晦晴朗会影响人的情绪,天气恶劣才会“感极而悲”,天气好才会“心旷神怡”(2)第三、四段与文章主旨有什么关系?(写这两段的目的是什么?)答:推导出“古仁人之心”与“二者之异”,表现古仁人的“不以物喜,不以已悲”的博大胸襟。

(3)作者用两段文字来写“迁客骚人”的“览物之情”,其用意是什么?意在与“古仁人之心”作对比,突出“古仁人”“不以物喜,不以己悲”的豁达胸怀和高尚情操。

(4)迁客骚人的览物之情是什么?答:以物喜,以已悲。

20、第五段中“或异二者之为”中“二者”指的是什么?这句话在文中有什么作用?作者对“二者之为”持什么态度?答:迁客骚人的两种览物之情。

引出古仁人之心的内涵。

否定。

21、作者赞美古仁人的实际目的是什么?否定迁客骚人的悲喜观,勉励友人。

22、“迁客骚人”“古仁人”的区别在哪里?答:悲喜观不同;迁客骚人“以物喜,以已悲”。

古仁人“不以物喜,不以已悲;居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。

”23、第五段的议论作用是什么?答:揭示了古仁人之心的内涵;抒发了作者的政治抱负;勉励友人。

点明中心。

24、第④段中,“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”这句话抒发了作者怎样的情怀?抒发了作者忧国忧民、以天下为己任的济世情怀。

(范仲淹是北宋名臣,关心民生疾苦,一心为国,心忧天下苍生。

此句表现他把国家的忧患放在首位,把个人的欢乐放在最后,表现了为国担忧、为民着想的美好品质。

)25.下面一则链接材料与“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”有什么联系?表现出作者怎样的思想境界?【链接】乐民之乐者,民亦乐其乐;忧民之忧者,民亦忧其忧。

乐以天下,忧以天下,然而不王者,未之有也。

(《孟子·梁惠王下》)范仲淹:表达出作者“不以物喜,不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的伟大抱负,强调为人要有宽阔的胸襟和崇高的人格,以天下为己任,吃苦在前,享乐在后,激励古往今来无数仁人志士忧国忧民,无私奉献。

孟子:强调君王应该重视百姓,关心百姓的生活疾苦,以百姓为先为本,和百姓同甘共苦,即民本思想。

26、“古仁人之心”指的是什么?结合现实生活评价一下“古仁人之心”。

“不以物喜,不以己悲”评价:古代的仁人,有坚定的意志,不为外界条件的变化动摇,这是做人的最高境界。

在人生的路上,有宠有辱,有喜有悲,我们也应该有古仁人的心态:悲则泰然,喜则淡然。

27.范仲淹的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的理想曾激励了一代代的仁人志士,回望中华民族几千年灿烂的历史,这样的人物数不胜数。

你能从我们学过的古诗文中找出这样的例子吗?答:明代顾炎武的“天下兴亡,匹夫有责”。

28、岳阳楼风景管理处拟在门票上印制“岳阳楼简介”,请你根据文章内容代写一段说明性文字。

岳阳楼位于湖南岳阳,是我国著名的风景名胜之一。

登上此楼,可以观赏洞庭湖的壮美景色。

历代文人墨客登临抒怀,留下了许多名篇佳作。

宋代文学家范仲淹写下了千古绝唱《岳阳楼记》,岳阳楼因此闻名天下。

(位置、自然景观特点、人文价值等方面来写)29、请你简单评价一下作者“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的思想。

“先忧后乐”的思想是作者对待仕途进退和报效国家的道德准则,在封建社会具有深远的影响,客观上有利于人民。

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