科学九年级上学期科学期中测试试卷

科学九年级上学期科学期中测试试卷
一、选择题
1. 下列实验操作中，不正确的是（）
A . 稀释浓硫酸
B . 测溶液pH
C . 闻食醋
D . 检查装置气密性
2. 归纳和演绎是重要的科学方法。

下列归纳或演绎合理的是
A . 有机物是一类含碳化合物，所以CH4、CO2 都是有机物
B . 硫酸、盐酸电离时都能产生H＋，所以电离能产生H＋的化合物是酸
C . 金属Fe、Zn能与酸反应生成氢气，所以金属都能与酸反应生成氢气
D . 氧化物由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物，所以水是氧化物
3. “一带一路”是跨越时空的宏伟构想，赋予古丝绸之路崭新的时代内涵，古丝绸之路将中国的发明和技术传送到国外，下列不属于化学变化的是（）
A . 稻草造纸
B . 使用火药
C . 冶炼金属
D . 蚕丝织绫
4. 如表是生活中常见4种饮料及主要成分，下列关于这些饮料的组成、性质和用途表述错误的是
名称
主要成分
雪碧
碳水化合物、水
苏打水
碳酸氢钠、水
盐汽水
氯化钠、水
柠檬汁
水、碳水化合物、蛋白质、纤维、维生素等
A . 雪碧是一种混合物
B . 4种饮料中，苏打水的pH值最小
C . 从事高温作业的人员，适宜补充盐汽水
D . 喝适量柠檬汁有助于补充人体的维生素
5. 如图为某文化衫图案，你的美（Mg）偷走我的心（Zn）能发生，是由于镁的（）
A . 延展性好
B . 导电性好
C . 导热性好
D . 金属活动性比锌强
6. 下列实验中，根据现象得出的结论，正确的是
选项
实验
现象
结论
A
CO2通入紫色石蕊试液
石蕊试液变红
CO2具有酸的性质
B
黄豆和芝麻混合后振荡
总体积变小
分子之间有空隙
C
稀H2SO4溶液中滴入NaOH溶液
无明显现象
H2SO4和NaOH没有发生化学反应
D
冷却CuSO4热饱和溶液
有晶体析出
CuSO4的溶解度随温度降低而减小
A . A
B . B
C . C
D . D
7. 铁、铝、铜是生活中常用的金属。

下列有关说法或者做法，正确的是（）
A . 铁制品表面生锈后不必立即清除，因为铁锈能阻止内部的铁继续生锈
B . 铝制品有较强的耐腐蚀性，因为铝表面有一层致密的氧化物保护膜，故可以用铝容器来盛醋
C . 铜的化学性质不活泼，所以可以把铜放在潮湿环境中，不必担心它会生锈
D . “暖宝宝”中有铁粉，氯化钠和水等，其发热原理是铁氧化放热，“暖宝宝”应密封保存
8. 下列有关化学反应类型的判断，不正确的是
A . CO2＋C 2CO 化合反应
B . CaCO3 CaO＋CO2↑分解反应
C . CO＋CuO Cu＋CO2 置换反应
D . Ba2＋2HCl=BaCl2＋2H2O 复分解反应
9. 下列物质能大量共存于水溶液中的是
A . 硝酸、氢氧化钙、氯化钠
B . 硝酸钾、氯化铜、硫酸钠
C . 氢氧化钠、硫酸镁、氯化钡
D . 盐酸、碳酸钠、硝酸钙
10. 下列转化不能通过一步反应实现的是
A . Fe2O3→Fe
B . CO2→CO
C . NaNO3→NaCl
D . CO2→CaCO3
11. 设计对比实验，控制变量是学习化学的重要方法，下列对比实验不能达到目的的是
选项
A
B
C
D
实验设计
实验目的
探究同种物质在不同溶剂中的溶解性
探究物质燃烧的条件
探究铁生锈的条件
探究CO2与NaOH溶液能否发生反应
A . A
B . B
C . C
D . D
12. 小明同学将一枚洁净的铁钉放入硫酸铜溶液中，观察到铁钉表面有红色的物质析出，且产生少量的气体。

于是，他们重新配制硫酸铜溶液，再次实验，又观察到相同的现象，关于该实验，有如下说法：
①生成的气体可能是氢气②完全反应后溶液呈黄色
③实验中一定发生了置换反应④由实验可以得出金属活动性顺序：Cu＞Fe
⑤硫酸铜溶液可能显酸性⑥重做实验没有任何意义
其中正确的说法是
A . ①②③
B . ①③⑤
C . ④⑤⑥
D . ③⑤⑥
13. 小金提着装有30个鸡蛋的塑料袋从1楼走到5楼的家里。

下列对此过程中做功和功率的估算，合理的是
A . 他提鸡蛋的力做的功约为200焦
B . 他提鸡蛋的力做功的功率约为3 000瓦
C . 他爬楼做的功约为6×103焦
D . 他爬楼做功的功率约为1×104瓦
14. 如图所示，甲、乙和丙是三个完全相同的乒乓球，在离地同一高度处以大小相等的速度v，将三个球分别竖直向下、竖直向上和水平抛出。

若在整个运动过程中不计能量损失，则
A . 抛出时甲球的机械能大于其他两个球
B . 抛出后乙球的机械能先增大再减小
C . 第一次落地时甲球的动能最大，丙球的动能最小
D . 落地后第一次反弹到最高点时甲、乙两球的高度相同
15. 小明用两个相同的滑轮组成不同的滑轮组，分别将同一物体以相同速度提高到相同高度，滑轮组的机械效率分别为η1、η2，拉力分别为F1、F2，拉力的功率分别为P1、P2，忽略绳重及摩擦，下列关系正确的是
A . F1＞F2 η1＝η2P1＝P2
B . F1＜F2 η1＝η2P1＜P2
C . F1＞F2 η1＝η2P1＞P2
D . F1＞F2 η1＞η2P1＝P2
二、填空与简答题
16. 金属是一类重要的材料，在日常生活和工农业生产中有广泛的应用。

（1）高层建筑的楼顶常装有用钢铁做的避雷针，其作用是将雷电引导到地下，这说明钢铁具有良好的________性；
（2）小王家厨房里的菜刀生锈了，铁生锈需要有________的参与。

除锈可以用砂纸打磨，也可以通过化学方法用厨房中的________除锈。

17. 小科以化合价为纵坐标、以物质类别为横坐标绘制了右图，每种物质中都有一种元素的化合价与纵坐标的数值对应，图中字母均表示初中科学中的常见物质，其中“→”表示物质间的转化关系。

已知A中氧元素的质量分数为60%，C、D、E、F 均含有铜元素。

请回答：
（1）“A＋H2O=B”的反应属于基本反应类型中的________；
（2）写出B和D反应得到C和水的化学方程式________；
（3）列举3种能与E反应得到F的物质________。

18. 在“探究杠杆的平衡条件”实验中：
（1）图甲中，为使杠杆在水平位置平衡，应将右端的平衡螺母向________侧调节。

（2）图乙中，杠杆恰好处于水平平衡状态，若在A处下方再挂一个钩码，则B 处所挂钩码须向右移动________格，可使杠杆在水平位置再次平衡。

（3）杠杆处于图甲所示位置时，小李同学就在杠杆上挂钩码进行实验，小明认为这样操作会对实验产生以下影响：
①杠杆自身重力可能会对实验产生影响
②可能不便于测量力臂或出现力臂测量错误
③无法得出杠杆平衡条件
你认为正确的是____。

A . ①②
B . ①③
C . ②③
19. 大多数农作物一般适宜在中性或接近中性的土壤里生长，为测定某农田土壤的酸碱度，同学们取来适量土样，请完成其pH的测定：
（1）把适量土样放入烧杯，并________。

（2）用玻璃棒蘸取少许土壤浸出液滴在________上，显色后将其与标准比色卡对照，即可测得土壤的酸碱度。

20. 如今，青少年近视的人越来越多，我们青少年看书、写字一定要爱护眼睛，台灯是在光线不足时常用的照明用具。

请根据下图回答下列问题：
（1）图中标示的物质属于金属材料的有________。

（2）灯管后面的反光片为铝箔，铝块能制成铝箔是利用了铝的________性。

21. 将浓盐酸、氢氧化钠、石灰水三种物质的溶液长期存放在空气中，溶液质量因发生化学变化而减小的物质是________，反应的化学方程式为________，因发生化学变化溶液质量增大的物质是________。

22. 今年5月，吴王夫差剑重返苏州。

吴王夫差剑为春秋末期制造的青铜剑，时隔2 500年，虽表面有一层蓝色薄锈，但仍寒光逼人，刃锋极锋利，堪称削铁如泥，吹毛断发。

仔细阅读上面文字，完成下面问题：
（1）青铜是金属材料中的________，其主要成分是________。

（2）从文中信息可以看出，青铜具有____的特点。

A . 强度高
B . 可塑性好
C . 耐腐蚀
D . 易加工
（3）吴王夫差剑表面的蓝色薄锈，其主要成分为碱式碳酸铜[化学式：Cu22CO3]，这层蓝色薄锈形成的可能原因是________。

23. 小丽利用底部有一小孔的大试管，如图甲所示装配成一个制取CO2气体的装置。

（1）实验前，关闭止水夹，先将试管底部稍浸没在水中，再用双手紧握试管，观察到________，则说明装置气密性良好。

（2）小丽将CO2通入盛有NaOH溶液的试管中，观察不到明显现象。

那么CO2与NaOH是否发生反应？为此又做了实验：在集满CO2的软塑料瓶中加入适量的NaOH溶液，盖紧瓶塞振荡，发现瓶变瘪，于是认为CO2与NaOH发生了反应，小衢提出质疑，认为导致软塑料瓶变瘪的原因还有可能是________。

（3）小科从变瘪的软塑料瓶中取出少量试液置于试管中，滴入________溶液，观察到有白色沉淀产生，就证明了CO2与NaOH的反应确实已经发生。

三、实验探究题
24. 某研究小组利用如图装置探究温度对CO还原Fe2O3的影响
信息1：难溶的碳酸盐受热易分解为氧化物和CO2；
信息2：CO2能与Zn反应生成CO气体；
信息3：酒精灯的加热温度为400～500 ℃，酒精喷灯的火焰温度可达1 000 ℃左右。

（1）D装置的加热必须在A和B装置加热一段时间后再进行，这样做的原因是________。

（2）装置C的作用是________，从实验安全或环保角度考虑，上述实验装置可采取的改进措施是________。

（3）将研究小组分为两组，按上图所示装置进行对比实验，甲组用酒精灯、乙组用酒精喷灯对装置D加热，反应产物均为黑色粉末。

两组分别用产物进行如下表所示实验：
步骤
操作
甲组现象
乙组现象
1
取黑色粉末加入盐酸
溶解，无气泡
溶解，有气泡
2
取步骤1中溶液，滴加KSCN溶液
变红
无现象
则乙组装置D中反应的化学方程式________。

25. 小明买了一种“气泡爽”的冲调饮料。

（1）小明阅读资料发现：“气泡爽”原料中的柠檬酸和小苏打粉末混合后加水，可以发生以下反应，请填写柠檬酸的化学式。

3NaHCO3＋________=C6H5O7Na3＋3H2O＋3CO2↑
（2）小明想探究加水温度对产生气体量的影响，小明设计了如下实验方案。

在老师的帮助下，小明采用相同的两套实验装置分别完成上述实验，在A中加入水，再加入一袋“气泡爽”，迅速塞紧胶塞。

量筒C用于收集A中产生的气体所排出的液体，冷却至室温后读取数据。

B中油层的作用是________。

实验序号
加入水的体积
加入水的温度
收集到的气体的体积
1
200毫升
15 ℃
a
2
200毫升
50 ℃
b
（3）通过实验，小明测得：a＝64毫升，b＝132毫升，由此获得结论：“气泡爽”产生气体的量与加水温度有关系。

但是老师看到小明的实验报告后却指出：两套装置中，“气泡爽”产生气体的总量应该近似相等，与温度关系不大，其本质原因是________。

（4）通过反思，为了证明老师的观点，小明继续利用中已反应完的两套装置，又做了一步实验，发现两套装置最终收集到的气体的总量确实相近，他的实验操作是________。

26. 中和反应在工农业生产和生活中有广泛的应用。

某学生课外兴趣小组对中和反应进行研究。

（1）对于没有明显实验现象产生的中和反应，如稀盐酸与稀氢氧化钠溶液的反应，要证明它们之间确实发生了化学反应，可通过如下实验来进行。

①在盛有稀氢氧化钠溶液的烧杯中，滴加2～3滴酚酞试液，用胶头滴管吸取稀盐酸逐滴加入到上述烧杯中，边滴边用玻璃棒搅拌，当观察到________现象时，说明它们之间发生了中和反应，且恰好完全反应。

②将稀盐酸逐滴匀速加入到一定量的稀氢氧化钠溶液中，用数字化仪器对反应过程中溶液的温度、pH进行实时测定，得到的曲线如图1、图2所示。

由图1、图2可
知，稀盐酸与稀氢氧化钠溶液已发生中和反应的判断依据是________，溶液pH明显下降直至小于________。

（2）对于某些有明显实验现象产生的中和反应，如稀硫酸与氢氧化钡溶液的反应，只要将稀硫酸滴加到氢氧化钡溶液中，观察到________现象，就可说明反应已经发生。

该反应的化学方程式是________。

27. 在老师指导下，小科做了如下实验：点燃燃烧匙上的钠，迅速伸入盛有CO2的集气瓶中，盖上玻片，钠继续燃烧。

反应结束后发现：集气瓶内壁附着黑色小颗粒，燃烧匙上黏附着灰白色固体。

小科获知灰白色固体中的黑色固体成分是碳，但不清楚其中的白色固体成分是什么，于是进行了如下探究：
【提出问题】白色固体的成分是什么？
【建立假设】假设一：白色固体的成分是氧化钠；
假设二：白色固体的成分是碳酸钠；
假设三：白色固体的成分是氧化钠和碳酸钠的混合物。

【进行实验】
步骤1：取燃烧匙上灰白色固体于烧杯中，加入适量的水充分溶解，过滤，得到滤液。

步骤2：取少量步骤1中的滤液于试管中，滴加2滴酚酞试液，溶液变成红色。

【结论】白色固体的成分是氧化钠。

有同学认为通过该实验得出的结论不正确，其理由是________。

步骤3：取少量步骤1中的滤液于试管中，滴加足量稀盐酸，溶液中有气泡冒出，结论是________。

步骤4：取少量步骤1中的滤液于试管中，加入过量的氯化钙溶液，出现白色沉淀，然后过滤，向所得滤液中滴加酚酞试液，无明显现象。

则假设________成立。

四、计算题
28. 同学们利用如图所示的装置，对质量守恒定律进行了探究。

实验结束后，老师另外提出了几个问题，请你一起参与思考。

（1）图甲装置内物质充分反应后，冷却至室温，气球仍胀大的是________。

（2）若图乙装置内Na2CO3溶液的质量为5克，滴入试管的稀盐酸质量也是5克，装置内物质充分反应后，发现NaOH浓溶液质量增加0.22克，试管中滴入紫色石蕊试液变红。

根据上述已知条件，通过分析可以确定的是________。

①原稀盐酸的溶质质量分数
②原Na2CO3溶液的溶质质量分数
③原NaOH溶液的溶质质量分数
④反应后试管中NaCl的溶质质量分数
（3）请你选择（2）所填的其中一项，通过计算确定其溶质质量分数是多少？。