外研版六年级下册英语

课后反思：

教学内容： Module 4 Unit 1 I’m making Deming’s birthday card（1）

教学目标：

知识目标：学习词汇：card, careful, balloon, fly away

能力目标：学会运用I’m making Deming’s birthday card.

情感目标：增强小组合作意识,激发学习的乐趣.

教学重点：能口头运用说明自己正在做某事因此不能做另外的事

教学难点：理解课文内容

教学过程：

Step 1.通过听录音、网络等方式预习本单元将要学习的新单词、课文。将不会读的单词和句子进行标注，不明白的地方找出来。

Step 2.了解生日歌和生日蛋糕的起源。

Step 3.学会下列短语

在超市________________ 买东西____________

举行生日聚会______________ 生日卡片___________________

小心______________ 飘走____________

Step 4.

阅读课文，小组讨论并回答下列问题：

(1)Where is Simon’s mum?

(2)What is she doing ?

(3)Can Simon help his mum?

(4)What is he doing?

(5)Who can help Simon’s mum?

(6)What are happening?

Step 5.Practice

单项选择

(1). Who can help ? Yes, ______ can.

A. me, me

B. I, I

C. me, I

(2). We ______ going to have a picnic in the park.

A. is

B. are

C. am

(3). _______ sun is shining.

A. A

B. An

C. The

(4). The ducks are eating ______picnic.

A. our

B. we

C. I

(5). It’s going to _______hot in Beijing.

A. is

B. be

C. /

课后反思：

教学内容Module 4 Unit 1 I’m making Deming’s birthday card（2）

教学目标

知识目标：学习目标语句：I’m making Deming’s birthday card.

能力目标：能口头运用说明自己正在做某事因此不能做另外的事

情感目标：增强小组合作意识,激发学习的乐趣.

教学重点：识别词汇：card, careful, balloon, fly away

教学难点：区别单词card, cake.

教学过程：

Step 1. 自主学习

（1）点明本课的教学目标

（2）小黑板展示导学案，学生讨论，小组展示（可小组长带领，也可组内成员轮流），回答预习学案中的问题。

A:Where is Simon’s mum?

B:What is she doing ?

C:Can Simon help his mum?

D:What is he doing?

E:Who can help Simon’s mum?

F:What are happening?

（3）个人学习

学生在学习新单词后，自主学习新课文。遇到不懂得地方可在小组内交流解决。记录好重点、难点。

Step 2. 合作探究

（1）小组内解决刚才自己找到的不懂的地方。

（2）讨论如何用句型Who can help me 向别人寻求帮助，且给寻求帮助的人以回答。

（3）讨论一下P15 Activity 3的图片，并在小组内相互交流。

Step 3.精讲点拨

（1）Fly away与fall down的区别。

（2）现在进行时句子的结构：主语+be+动词的ing。

Step 4.homework

课后反思:

教学内容Module 4 Unit 2 The apples are falling down the stairs.（1）

教学目标

知识目标:学习词汇：stairs, mess

能力目标:学会运用The apples are falling down the stairs

情感目标:培养学生学好英语的信心

教学重点:本课所出现的新单词和句型What is he doing？

教学难点:能够用所学的词汇和句型交流

教学过程：

Step 1.通过听录音、网络等方式预习本单元将要学习的新单词、课文。将不会读的单词和句子进行标注，不明白的地方找出来。

Step 2.学会下列短语

捡苹果________________ 洗苹果___________

在电话里交谈______________ 打扫楼梯___________________

Step 3. 自主学习

（1）点明本课的教学目标

（2）小黑板展示导学案，学生讨论。让学生听录音，学习录音中的语音语调。用自己的话说一说图片中究竟发生了什么。

（3）个人学习

学生在学习新单词后，自主学习新课文。遇到不懂得地方可在小组内交流解决。记录好重点、难点。

Step 4. 合作探究

（1）小组内解决刚才自己找到的不懂的地方。

（2）小组讨论Activity 1的图片，在小组内描述图片中的内容，让小组记录员做好交流学习的笔记，比一比谁描述的更精彩。

（3）分小组轮流汇报交流结果，教师板书：

The girl is crying

The apples are falling down.

The eggs are falling down, too.

The cola is falling, too.

The girl is sitting on the floor.

Step 5.小结

课后反思：