2.3_声的利用_教案

第五节声的利用

【教学目标】

1. 了解现代技术中声的知识的应用。

2. 观察、调查社会生活中声的应用的实例。

3. 通过学习了解声在现代技术中的应用，增加对科学的热爱。

【教学重点】回声的利用。

【教具准备】无

【教学方法】讲述及练习

【教学教程】

一、复习引新

1. 声音可分为乐音和噪声。

2. 乐音的三个特征是_________、_______、________。

3. 从物理学的角度看，噪声是物体做___________而产生的声音。

从环境保护的角度看，凡是妨碍人们的正常休息、睡眠、工作、学习的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音，都属于噪声。

二、新授

（一）以《点拨》“一场惊险的搏斗”引入新课P20

（1）声与信息

蝙蝠采用回声定位的方法确认目标位置。

即：蝙蝠发出超声波，根据回声到来的方位和时间，来确定目标位置和距离，根据这一原理，科学家发明了声呐，可利用它探知海洋的深度，捕鱼时渔民利用声呐来获得水中鱼群的信息。

平时的“B超”就是向人体发射超声波，同时接受体内脏器的反射波将所携信息反应在屏幕上。

远处隆隆的雷声，预示着一场大雨即将来临。

铁路工人常常用铁锤敲击钢轨、车轮等处，可以从声音中发现松动的螺丝，机器的故障。（2）声与能量

探究：

1 用纸筒对着火焰敲击，观察火焰是否摇动？

2 应用超声波清洗钟表等精细机械（工业上）。

生活中应用超声波清洗厨房用具。

医疗上用超声波洁牙，利用超声波还可以除去人体内的结石，（胆结石、肾结石、尿道结石）免除病人的手术痛苦。

（3）回声的利用

声呐装置可谓典型，回声测海深、测冰距离和敌方潜艇的方位，都是由不同功能的声呐装置完成的。声呐可向水中发射各种形式的声信号，碰到需要定位的目标时产生反射回波，接收回波后进行信号分析处理，除掉干扰，从而显示出目标所在的方位和距离。

三、巩固练习

1. 以下实例中不能说明声波可以传递信息的是（C）

A. 铁路工人用铁锤敲击钢轨，车轮检查螺栓是否松动。

B. 医生用听诊器了解病人心肺工作状况。

C. 牙医用超声波洁牙

D. 利用声呐测海深。

E. 利用超声波为孕妇检查，可以确定胎儿的发育状况。

2.蝙蝠在夜间飞行和捕食不会撞倒障碍物，它所采用的方法叫_________。根据这个原理科学发明了____________。

四、课堂小结

按板书进行

五、练习及作业

一、填空题：

1.声既能传递__________，也能传递__________.

2.超声清洗及超声碎石是利用声能__________的性质工作的，而回声定位则利用了声能__________的性质.

3. 声波可以用来“洗”物体，把被清洗的物体放在清洗液里，让超声波穿过液体并引起液体的__________，振动把物体上的__________，而不会损坏被洗物体，洗碗机就利用这个道理制成的.

4.远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨；某同学听到校园的钟发出“铛、铛铛”的声音时，就知道上课了。这些说明了___________________。

5.实验表明：只有回声比原声晚0.1s到达人耳，人才能将回声与原声区分开。这时人与障碍物之间的距离至少要_________________m。（声速取340 m/s）

6.在一个两端开口的纸筒的一端蒙上橡皮膜，用橡皮筋扎紧。对着火焰敲橡皮膜，火焰会_________。这说明了______________________。

7.蝙蝠采用__________的方法，可以确定目标的位置和距离，根据这一原理，科学家发明了__________，利用这一系统，人们可以探知海洋的深度.

8.外科医生可以利用超声除去人体内的结石，是利用了声波能传递__________，中国传统中医有“望、闻、问、切”检查病人，其中：“闻”就是__________的意思，它是利用声波能传递__________

二、选择题：

1、以下实例中不能说明声音可以传递信息的是（）

A.铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动

B.医生用听诊器了解病人心肺工作状况

C.牙医用超声波洁牙

D.利用声呐测海深

2、蝙蝠夜间出来活动从来不会撞到墙壁、树枝上，以下解释正确的是（）

A.蝙蝠的眼睛有夜视功能

B.夜晚有月光

C.蝙蝠的嗅觉很好，可以嗅出前面是否有物体

D.蝙蝠发出超声波可以在物体上返回，根据回声就可以判定物体的位置和距离

3、下列现象或做法中不能说明声波可以传递能量的是（）

A.蝙蝠靠超声波捕食

B.利用超声波消除肾结石患者的结石

C.用声波清洗精细的机械

D.人突然暴露在150dB的噪声环境中，鼓膜会破裂出血

4.下列对声的应用中，不是利用了回声定位的是（）

A.利用声呐探测海深

B.医生为病人检查身体时所做的“B超”

C.渔船探测鱼群的位置

D.利超声波除去人体内的结石

5.人在教室中说话，听不到回声，其原因是（）

A.教室中的墙壁有四个面，反射回来的回声相互抵消了

B.声音从教室里的门和窗传出去了

C.教室内空间太小，回声和原声进入耳朵的时间差太小，人耳无法分辨

D.没有声音反射，因而听不见回声

6.人民大会堂四周墙壁都做成有许多针孔状(像蜂窝似的小孔)，这主要是为了（）

A.减弱声波的反射

B.增加声波的反射

C.增强声音的响度

D.装饰礼堂、美观好看

7.下列何种现象的原理和声音的反射无关是（）

A.在山谷中叫喊可以听到回声

B.蝙蝠捕捉苍蝇

C.声呐系统的利用

D.打响雷可以感到房屋振动

8.下列不属于声音传递信息的是（）

A.响起的门铃声

B.战场上吹起的冲锋号声

C.声音在铁管中传播比在空气中快

D.雾中航行的水手吹响号角的回声

9.下列利用声信息的有（）

A.远处隆隆的雷声预示着可能有一场大雨

B.铁路工人用铁锤敲击钢轨，判定螺栓是否松动

C.医生利用B超观察人的身体状况

D.有经验的人选瓷碗总是敲一敲分辨音质

三、实验题：

1.小明和同学们星期天去山里郊游，当他们兴奋地大声喊叫时，发现对面山崖产生回声。爱动脑的小明想测出他们所在的地方与对面山崖的距离。请问在当时的条件下小明应怎样做最为简单？

2.小丽等同学探究声是怎样产生的实验装置如图1所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。

（1）当小丽同学用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到____________，通过实验现象得到的结论是____________。

（2）乒乓球在实验中起到什么作用？

这种思维方法叫做________________________（选填“等效法”“控制

变量法”“转换法”或“类比法”）。

（3）若实验过程中小丽同学加大敲击音叉的力度。

①听到和看到的现象会有什么样的变化？

②根据实验现象的变化，你又可以总结出什么结论？