《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》优秀PPT教学课件
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孔子听了，微微 一笑。
22
• “求，尔何如？”
• 对曰：“方六七 十，如五六十，求 也为之，比及三年， 可使足民。如其礼 乐，以俟君子。”
孔子又问：“冉求， 你怎么样？”
冉求回答说：“纵
横六七十里，或者五六 十里的国家，如果让我 治理，等到三年，可以 使老百姓富足起来。至 于那修明礼乐，只好来 等待君子了。”
子
路
曾
皙
冉
有
公
西
华
侍
2019/11/3
坐1
孔
如果人类要在21
子 像
世纪继续生存下去，
(
台
必须回头两千五百多
湾
年，去吸取孔子的智
故 宫
慧。
博
物
——1998年1月全世界
院
诺贝尔获得者集会巴黎时
藏பைடு நூலகம்
的宣言
品
)
2019/11/3
2
• 2600年前，孔子虽然
曾带领弟子周游列国，甚
至有过“乘桴浮于海” 的
梦想，但终其一生，他老
11
六艺
礼 乐射 御 书 数
2019/11/3
12
侍坐：陪侍长者闲坐。 率尔：轻率急忙的样子。尔，词缀。 摄shè：夹（在）。 饥馑jǐn：指荒年。饥，五谷不熟；
馑，蔬菜不熟。 哂shěn：笑。 俟sì：等待。
2019/11/3
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注音释词
宗庙之事：指诸侯祭祀祖先的事。 会同：诸侯会盟，朝见天子。会，
2019/11/3
23
• “赤，尔何如？” 对曰：“非曰能之
孔子又问：“公西 赤，你怎么样？”
公西赤回答说：“
（治理国家），愿学焉 我不敢说能胜任，只是
（语气词）。宗庙之事， 愿意学习。或者诸侯宗
如会同，端（名作动） 章甫（名作动），愿为 小相焉(语气词)。”
庙祭祀的事务，或者诸 侯会盟朝见天子，我愿 意穿着礼服，戴着礼帽 ，做一个小小的赞礼官
弟子们能各抒己见。
2019/11/3
17
问“志”
言“志”
四位弟子“志向”怎样？
评“志”
试从说话方式中体会其性格。
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• 子曰:“以吾一 日长乎尔,毋吾 以也。居则 曰:‘不吾知 也。’（宾语前 置）如或知尔, 则何以哉? ”
孔子说：“因为我 年纪比你们大一点，不 要认为我年纪大一点 （你们就不说了）。你 们平日就说：‘没有人 了解我呀!’如果有人了 解你们，那么你们打算 怎么做呢？”
人家的足迹也没有走出过今天山东、河南两省的地
界。
然而，孔老夫子可能做梦也不会想到，在21
世纪的今天，随着中国经济发展和国力增强，他的
学说作为中国的文化名片走向了五大洲、走进了全
世201界9/11/3热爱和平的人们中间。
3
2019/11/3
孔子学院标志
全 球 汉 语 热 催 生 孔 子 学 院4
津巴布韦大学孔子学院首个汉语教学班的师生正在上课。
“以吾一日长乎尔,毋吾以也。 居则曰:‘不吾知也。’ 如或知尔,则何以哉? ”
• 2、引用学生日常好说的牢骚话，指出
他的学生平时认为人们不了解自己，所以感
到无所作为，表明对学生的了解。
• 3、而后假设了一种情况，如果有人了 解你们,你们怎么办?从而水到渠成地启发学 生谈出自己的想法。
•和蔼可亲、平易近人、循循善诱
一、孔子向学生问“志”。
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“以吾一日长乎尔,毋吾以也。 居则曰:‘不吾知也。’ 如或知尔,则何以哉? ”
• １.用温和自谦的话首先解除了学生的思
想顾虑，给学生创造了说真话的条件，创
造了一个轻松、亲切、活跃的环境，从而
鼓励学生敢于发表意见，大胆地谈个人的
理想。
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21
子路率尔而（表修饰）
•
对曰：“千乘（shèng） 之国，摄乎大国之间， 加（加到……上）之以 师旅，因之以饥馑；由 也（句中语气词）为之， 比及三年，可使有勇， 且知方也。”夫子哂 （shěn）之。
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子路轻率急忙地回
答说：“拥有千辆兵 车的国家,夹在大国中 间，有别国的军队来 侵略，接着又遇饥荒， 如果让我治理，等到 三年的功夫，我就可 以使国人勇敢善战， 而且懂得为人的道 理。”
思想核心是仁，政治上主张 礼治，鼓励人们入仕。
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汉代以后，其学说成为两千 余年封建社会的统治思想。 8
《论语》
一部语录体的散文集，是孔 子的门人和再传弟子所辑录的孔 子的言行录，全面反映了孔子的 哲学、政治、文化和教育思想， 是关于儒家思想的重要著作。
2019/11/3
宋儒把《论语》《大学》
孔子曾独自站在庭院中，孔鲤细步经过庭院。
孔子问：“读了《诗》吗？”孔鲤回答：“没
有。”孔子说：“不读《诗》，没法讲话。”孔
鲤回来就读《诗》。另一天，孔子又独自站在庭
院中，孔鲤细步经过庭院。孔子问：“学了‘礼’
吗？”孔鲤回答： “没有”。孔子说：“不学礼，
没法自立”，孔鲤回来就学“礼”。
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面。 赤也为之小，谁能为之大：小、大，
形容词作名词，小事，大事。
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子路、曾皙、冉有、公西华
（由）（点）（求） （赤）
侍
坐
陪长者闲坐
古人有姓、名、字以及号。 称名表示亲昵或自谦。
称字表示尊敬。
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•
“陪长者闲坐”，这样的语境就容易
使气氛和谐融洽，师生平等、轻松自由，
《中庸》和《孟子》全称为“四
书”。
9
孔子的“礼”
孔子主张礼治，反对法治。他的这个礼 的意思很宽泛，既指礼节仪式，更包括政治 制度、道德规范等。关于礼，孔子说得很多。 孔子要人们合乎礼，核心是当时社会的等级 制度。
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尝独立，鲤趋而过庭。曰：“学诗乎？”对曰： “未也。”“不学诗，无以言。”鲤退而学诗。他日， 又独立，鲤趋而过庭。曰：“学礼乎？”对曰∶“未 也。”“不学礼，无以立。”鲤退而学礼。（《论 语·季氏》）
诸侯相见。同，诸侯同朝天子。 撰zhuàn：才具，指为政的才能。 冠ɡuàn者：成年人。古代男子20岁
时行冠礼，表示成年。 舞雩yú：台名，鲁国求雨的坛。
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词类活用
端章甫：端、章甫，名词作动词，穿 着礼服，戴着礼帽。
风乎舞雩：风，名词作动词，吹风。 曾皙后：后，名词作动词，走在后
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俄远东第二所孔子学院落户布拉戈维申斯克市
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在德国柏林的一 座公园中，中德学者 为孔子树立雕像。底 座上用德文写着孔子 的名言：己所不欲， 勿施于人。
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孔子
名丘，字仲尼，春秋末期鲁 国人，儒家学派创始人，我国著 名的思想家、教育家、政治家， 被尊称为圣人。
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• “求，尔何如？”
• 对曰：“方六七 十，如五六十，求 也为之，比及三年， 可使足民。如其礼 乐，以俟君子。”
孔子又问：“冉求， 你怎么样？”
冉求回答说：“纵
横六七十里，或者五六 十里的国家，如果让我 治理，等到三年，可以 使老百姓富足起来。至 于那修明礼乐，只好来 等待君子了。”
子
路
曾
皙
冉
有
公
西
华
侍
2019/11/3
坐1
孔
如果人类要在21
子 像
世纪继续生存下去，
(
台
必须回头两千五百多
湾
年，去吸取孔子的智
故 宫
慧。
博
物
——1998年1月全世界
院
诺贝尔获得者集会巴黎时
藏பைடு நூலகம்
的宣言
品
)
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• 2600年前，孔子虽然
曾带领弟子周游列国，甚
至有过“乘桴浮于海” 的
梦想，但终其一生，他老
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六艺
礼 乐射 御 书 数
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侍坐：陪侍长者闲坐。 率尔：轻率急忙的样子。尔，词缀。 摄shè：夹（在）。 饥馑jǐn：指荒年。饥，五谷不熟；
馑，蔬菜不熟。 哂shěn：笑。 俟sì：等待。
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注音释词
宗庙之事：指诸侯祭祀祖先的事。 会同：诸侯会盟，朝见天子。会，
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• “赤，尔何如？” 对曰：“非曰能之
孔子又问：“公西 赤，你怎么样？”
公西赤回答说：“
（治理国家），愿学焉 我不敢说能胜任，只是
（语气词）。宗庙之事， 愿意学习。或者诸侯宗
如会同，端（名作动） 章甫（名作动），愿为 小相焉(语气词)。”
庙祭祀的事务，或者诸 侯会盟朝见天子，我愿 意穿着礼服，戴着礼帽 ，做一个小小的赞礼官
弟子们能各抒己见。
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问“志”
言“志”
四位弟子“志向”怎样？
评“志”
试从说话方式中体会其性格。
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• 子曰:“以吾一 日长乎尔,毋吾 以也。居则 曰:‘不吾知 也。’（宾语前 置）如或知尔, 则何以哉? ”
孔子说：“因为我 年纪比你们大一点，不 要认为我年纪大一点 （你们就不说了）。你 们平日就说：‘没有人 了解我呀!’如果有人了 解你们，那么你们打算 怎么做呢？”
人家的足迹也没有走出过今天山东、河南两省的地
界。
然而，孔老夫子可能做梦也不会想到，在21
世纪的今天，随着中国经济发展和国力增强，他的
学说作为中国的文化名片走向了五大洲、走进了全
世201界9/11/3热爱和平的人们中间。
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孔子学院标志
全 球 汉 语 热 催 生 孔 子 学 院4
津巴布韦大学孔子学院首个汉语教学班的师生正在上课。
“以吾一日长乎尔,毋吾以也。 居则曰:‘不吾知也。’ 如或知尔,则何以哉? ”
• 2、引用学生日常好说的牢骚话，指出
他的学生平时认为人们不了解自己，所以感
到无所作为，表明对学生的了解。
• 3、而后假设了一种情况，如果有人了 解你们,你们怎么办?从而水到渠成地启发学 生谈出自己的想法。
•和蔼可亲、平易近人、循循善诱
一、孔子向学生问“志”。
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“以吾一日长乎尔,毋吾以也。 居则曰:‘不吾知也。’ 如或知尔,则何以哉? ”
• １.用温和自谦的话首先解除了学生的思
想顾虑，给学生创造了说真话的条件，创
造了一个轻松、亲切、活跃的环境，从而
鼓励学生敢于发表意见，大胆地谈个人的
理想。
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子路率尔而（表修饰）
•
对曰：“千乘（shèng） 之国，摄乎大国之间， 加（加到……上）之以 师旅，因之以饥馑；由 也（句中语气词）为之， 比及三年，可使有勇， 且知方也。”夫子哂 （shěn）之。
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子路轻率急忙地回
答说：“拥有千辆兵 车的国家,夹在大国中 间，有别国的军队来 侵略，接着又遇饥荒， 如果让我治理，等到 三年的功夫，我就可 以使国人勇敢善战， 而且懂得为人的道 理。”
思想核心是仁，政治上主张 礼治，鼓励人们入仕。
2019/11/3
汉代以后，其学说成为两千 余年封建社会的统治思想。 8
《论语》
一部语录体的散文集，是孔 子的门人和再传弟子所辑录的孔 子的言行录，全面反映了孔子的 哲学、政治、文化和教育思想， 是关于儒家思想的重要著作。
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宋儒把《论语》《大学》
孔子曾独自站在庭院中，孔鲤细步经过庭院。
孔子问：“读了《诗》吗？”孔鲤回答：“没
有。”孔子说：“不读《诗》，没法讲话。”孔
鲤回来就读《诗》。另一天，孔子又独自站在庭
院中，孔鲤细步经过庭院。孔子问：“学了‘礼’
吗？”孔鲤回答： “没有”。孔子说：“不学礼，
没法自立”，孔鲤回来就学“礼”。
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形容词作名词，小事，大事。
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子路、曾皙、冉有、公西华
（由）（点）（求） （赤）
侍
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陪长者闲坐
古人有姓、名、字以及号。 称名表示亲昵或自谦。
称字表示尊敬。
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•
“陪长者闲坐”，这样的语境就容易
使气氛和谐融洽，师生平等、轻松自由，
《中庸》和《孟子》全称为“四
书”。
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孔子的“礼”
孔子主张礼治，反对法治。他的这个礼 的意思很宽泛，既指礼节仪式，更包括政治 制度、道德规范等。关于礼，孔子说得很多。 孔子要人们合乎礼，核心是当时社会的等级 制度。
2019/11/3
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尝独立，鲤趋而过庭。曰：“学诗乎？”对曰： “未也。”“不学诗，无以言。”鲤退而学诗。他日， 又独立，鲤趋而过庭。曰：“学礼乎？”对曰∶“未 也。”“不学礼，无以立。”鲤退而学礼。（《论 语·季氏》）
诸侯相见。同，诸侯同朝天子。 撰zhuàn：才具，指为政的才能。 冠ɡuàn者：成年人。古代男子20岁
时行冠礼，表示成年。 舞雩yú：台名，鲁国求雨的坛。
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词类活用
端章甫：端、章甫，名词作动词，穿 着礼服，戴着礼帽。
风乎舞雩：风，名词作动词，吹风。 曾皙后：后，名词作动词，走在后
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俄远东第二所孔子学院落户布拉戈维申斯克市
2019/11/3
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在德国柏林的一 座公园中，中德学者 为孔子树立雕像。底 座上用德文写着孔子 的名言：己所不欲， 勿施于人。
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孔子
名丘，字仲尼，春秋末期鲁 国人，儒家学派创始人，我国著 名的思想家、教育家、政治家， 被尊称为圣人。