初中地理_澳大利亚教学设计学情分析教材分析课后反思

教学设计
学情分析
学习本节内容的时候学生已经学习了大洲、地区和多个国家，已经初步具有了学习国家的方法和能力，本节课可以对学生巩固区域地
理和自然地理基础知识，更好地掌握人地关系，起着总结归纳的作用。

本节课教师充分利用多媒体提供了丰富的地图、图片、示意图以及视频，这样的安排有利于提高学生的学习兴趣和学习效率，再加上穿插其间的活动，使学生读文读图时能有的放矢，更好的理解和掌握本节课的教学内容，生成能力。

七年级学生对新鲜事物有强烈的好奇心，会对澳大利亚特有的古老生物非常感兴趣。

关于澳大利亚的自然条件与农牧业、工矿业发展的关系，由于距离学生的生活实际很远，特别是因地制宜发展农业理论性较强，学生理解起来会有一定难度。

上课效果分析
课前准备充分，学生上课专注程度较高，能紧跟老师思路，认真思考，积极回答问题，专心顺利完成本节课的教学工作。

教材分析
一、教学内容分析
作为世界区域地理，教材对澳大利亚的编排在两个方面仍延续了前面介绍几个国家的编写体例：首先，在对国家的介绍上不求面面俱到，而是突出这个国家特有的自然环境特征（动物的古老性）及经济发展特点（发达的农牧业工矿业等）；其次，充分注意人类活动与地理环境的密切结合，把人地关系作为贯穿本节的主线，体现了因地制
宜发展经济的理念，从而培养学生综合分析各地理事物间相互影响相互作用的能力。

澳大利亚特有的古生物及其生存环境是与其它国家最大的区别，通过澳大利亚古老独特的生物是在长期与其它大陆隔绝孤立的情况
下演化发展而来的，从而引出介绍了澳大利亚的地理位置和范围。

这一小节是本节内容的基础。

通过养羊业介绍了澳大利亚的地形和地势特征。

具体对西部、中部和东部的地形、地势差异进行详细学习。

西部高原介绍简单；中部平原介绍较为详细，大自流盆地丰富的地下水为澳大利亚畜牧业的发展提供了有利条件，结合自流井的结构示意图，学生理解自流井的形成原理。

东部山地介绍了大分水岭和由此发源的墨累河。

教材介绍了澳大利亚作为经济发达的资本主义国家的经济特征，并对农牧业和工矿业作了形象生动的描述。

通过澳大利亚经济发展特点及人口城市分布特点，既有助于帮助学生建立不同地理事物之间的相互联系，又可初步树立因地制宜发展经济、人与环境协调发展的价值观念。

二、教材重点
通过以上分析确定，从地形和气候因素上分析澳大利亚农牧业地
区差异的原因，进而理解因地制宜发展生产的重要意义是本节课的重点。

三、教材难点
古老动物的产生原因与因地制宜发展农牧业是难点。

四、教学资源的运用
主要运用多媒体和教材进行各项教学活动。

利用多媒体作为平台呈现多幅独具特色的澳大利亚景观及动物资料，首先给学生的视觉感官留下深刻印象，然后在教师引导下探究现象背后的成因。

选取的几段录像提供了大量动态、详实的资料，帮助学生直观、高效的提取有用信息，了解相关地理特征。

五、学习目标
1、能运用地图说出澳大利亚的地理位置、领土组成和首都。

2、说出澳大利亚几种特有的生物，并简要分析这些古老生物分布在澳大利亚的原因。

3、运用地图和有关资料分析澳大利亚的地形特征和气候特征。

4、.运用地图和资料，分析澳大利亚因地制宜发展经济的实例。

5、学会运用地图和有关资料，结合已学知识分析澳大利亚人口和城市的分布特点。

6、养成利用地图和有关资料，发现、分析、解决问题的习惯。

7、通过探讨气候、交通等因素对澳大利亚人口和城市分布的影响，初步学会分析人类的发展与环境、经济活动的内在联系。

澳大利亚评测练习
一、选择题
1．世界上唯一的独自占有一块大陆的国家是（）
A．格陵兰B．澳大利亚C．英国D．沙特阿拉伯
2．澳大利亚有很多古老动物的主要原因是（）
A．位于南回归线附近，气候炎热干燥
B．位于南半球，季节与北半球相反
C．几千万年前就同其他大陆分离，孤立存在，动物演化缓慢D．长期以来人们关注动物保护的结果
3．澳大利亚国徽上的两种动物是（）
A．袋鼠、考拉B．考拉、鸭嘴兽C．鸭嘴兽、鸸鹋D．鸸鹋、袋鼠4．澳大利亚主要出口的农牧产品是（）
A．羊毛、小麦和牛肉B．牛肉、小麦和大米C．羊毛、棉花和小米D．奶制品、牛肉和小麦
5．下列穿过澳大利亚的特殊纬线是（）
A．北回归线B．南回归线C．赤道D．南极圈
二、在图中填出下列地理事物
课后反思
本节知识点较多，学生掌握较好，课堂达标率高。

如果能多用视频方式展示出来，学生会接受的更快。

课标分析
一、课标要求
1、在地图上指出某国家地理位置、领土组成和首都。

2、根据地图和其他资料概括某国家自然环境的基本特点。

3、运用地图和其他资料，联系某国家自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例。

4、用实例说明高新技术产业对某国家经济发展的作用。

5、举例说出某国家在自然资源开发和环境保护方面的经验、教训。

6、根据地图和其他资料说出某国家的人口、语言等人文地理要素的特点。

7、举例说出某国家与其他国家在经济、贸易、文化等方面的联系。

二、课标解读
1、澳大利亚是世界上独占一个大陆的国家，它位于亚洲与南极洲、太平洋与印度洋之间的十字路口上，在国际航运和战略上上地理位置非常主要。

2、澳大利亚大陆就像漂浮在太平洋和印度洋上的“岛大陆”，孤立在一片汪洋水域中，独特的地理环境决定其有独特的自然特点，以及独特的众多的动植物资源。

3、澳大利亚热带沙漠气候和热带草原气候分布广泛，养羊业发达，羊肉和羊毛大量出口，在国民经济中占有重要的地位。

对照澳大利亚牧羊带分布图、地形图、降水分布图说出其气候、地形和降水的关系。

理解其因地制宜发展经济的策略。

4、通过阅读文字和地图理解澳大利亚发达的采矿业、冶金业的发展状况以及矿产品的出口情况。

以及在国民经济中的地位。

5、通过图片、文字理解高新技术产业和服务业在国民经济中的地位逐渐增加。