江苏省邳州市第二中学高中生物《11从生物圈到细胞》教案新人教版必修1

江苏省邳州市第二中学高中生物《11从生物圈到细胞》教案新人教

版必修1

一、教学目标：

知识方面

1、举例说出生命活动建立在细胞的基础上。

2、说出生命系统的结构层次。

情感态度方面

1、认同细胞是基本的生命系统。

二、教学重难点：细胞是基本的生命系统是重点；说出生命系统的层次是难点。

六、教学过程

教学内容

1、引入新课

2、分析细胞是生命活动的基本单位

教师活动

以“病毒是不是生物？”问题引入，简单

复习病毒的结构（没有细胞结构，只有蛋白质

外壳和核酸核心，但是能复制）。举引起SAS的

冠状病毒为例，提出问题，病毒在细胞外不具

备很多生命的基本特征，它是怎么复制的

呢？……冠状病毒在那些细胞里面复制呢？

小结上面的内容，没有细胞结构的病毒在

细胞外表现不出生命的特征，说明细胞是生命

的基本特征。（为什么呢？）细胞的任何一部分

脱离了细胞就不具有独立生存的能力，大分子

物质也不具有生命的特征。所以细胞是生命活

动的基本单位。提出问题：细胞能表现出那些

生命活动呢？指导学生阅读资料，并开展讨论。

学生活动

讨论、思考问题：病

毒是怎么样复制的？

（在细胞内）

汇报冠状病毒的相关

的资料

阅读资料并讨论：

（实例一：草履虫除

3、生命系统的结

构层次（难点）小结

课后练习

小结：（幻灯片展示提纲）细胞为什么是生

命结构和功能的基本单位。一个细胞能完成各

种生命活动；多细胞生物是在在细胞生命活动

基础上实现各种的生命功能。（举出一些实例）

地球上生物的种类和数量可谓是恒河沙

数，但是这些生物，小到组成它们身体的细胞，

大到一个生物个体，一个物种、甚至一个生态

系统、整个生物圈，都可以一个一个的生命系

统（什么是系统呢），而且这些生命系统之间还

有层次的关系。（以一只龟为例分析）

了分裂和运动，还能

镊食、排泄，生长，

应激；实例二：精子

和卵细胞作为桥梁，

胚胎发育与细胞的生

长、分裂、分化有关

系；实例4：例如疟

疾、非典感冒等等

学生在老师的引导

下，理解生物系统的

层次性、以及尝试分

析后面几个层次作为

生命系统的原因。（着

重引导说出多个组分

互相配合影响成为整

体）

完成资料后的“思考

与讨论”。

七、板书设计

第1节从生物圈到细胞

一、为什么说生命活动离不开细胞

生命活动离不开细胞的实例生物生物类型生命活动基本特征说明草履虫单细胞生物运动和分裂

人多细胞生物生殖和发育人多细胞生物缩手反射

病毒非细胞形态

的生物侵入人体的淋巴细胞

人人和高等动

物

免疫

二、生命系统的结构层次

结构

层次

概念举例学生举例细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位心肌细胞

组织

由形态相似，结构、功能相同的细胞联合

在一起

心肌组织

器官不同的组织按照一定的次序结合在一起心脏

系统

能够共同完成一种或几种生理功能的多个

器官按照一定的次序组合在一起

循环系统

个体由各种器官或系统协调配合共同完成复杂

的生命活动的生物。单细胞生物由一个细

胞构成生物体

龟

种群

在一定的自然区域内，同种生物的所有个

体是一个种群该区域内同种龟的所有个体

群落

在一定的自然区域内，所有的种群组成一

个群落该区域内龟和其他所有生物的种群

生态系统生物群落与它的无机环境相互作用而形成

的统一整体

龟生活的水生生

态系统

生物圈

由地球上所有的生物和这些生物生活的无

机环境共同组成地球上只有一个生物圈

三、小结：细胞是最基本的生命系统。

八、布置作业

基础：

1．病毒没有结构，只有依赖才能生活。

2．在你和父母之间，（细胞）充当遗传物质的“桥梁”。胚胎发育与细胞、有关。

3．HIV是病毒的缩写，它可感染人体的细胞，导致人体的

降低。细胞受损会导致胰岛素依赖型糖尿病。

上述1、2、3说明生命活动离不开。单细胞生物，单个细胞就能完成，多细胞生物依赖密切合作，共同完成。

4．生命系统的结构层次为：细胞→→→→→→→→。其中是地球上最基本的生命系统。多细胞植物没有层次。单细胞生物的细胞既是

层次，又是层次。

5．种群是指在内，。

群落是指内中的集合。

生态系统是由与它的相互作用而形成的统一整体。

6．高倍镜的使用方法是：先用低倍镜找到观察的目标，看清后将要观察的物象移至，转动

换上高倍镜，调整和使视野明亮适宜，再调节

直至物象清晰。

变式训练：

1、流感病毒和HIV的生存和复制繁殖的场所必须是（）

A、无机环境

B、富含有机质的环境

C、生物体内的细胞间质

D、生物体的细胞内

3、下列关于细胞与生命活动的关系的叙述中错误的是（）

A、草履虫的生命活动离不开细胞

B、病毒的生命活动可以离开细胞

C、细胞内的生命大分子没有生命

D、单细胞生物的一个细胞就能完成各种生命

活动

4、在一颗倒伏的朽木上，生长着蕨类、苔藓、真菌、蚂蚁等生物，这些生物构成了（）

A．种群 B．群落 C．生态系统 D．生物个体

5、以下可称作生态系统的是（）

A．一个湖泊中的浮游生物和所有分解者 B．烧杯中的取自池塘的水、泥土和浮游生

物

C．一个池塘中的所有水蚤和分解者 D．一个鱼缸中的所有金鱼和水草