专题11(2节)课后巩固提升

专题11(2节)课后巩固提升

题组1基础巩固

1．对下列句子中“而”的用法归类正确的一项是()

①而翁归，自与汝复算耳②敏而好学，不耻下问③人而无信，不知其可也④明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士⑤诸君而有意，瞻予马首可也⑥吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也⑦青，取之于蓝，而青于蓝⑧择其善者而从之，其不善者而改之⑨履至尊而制六合⑩而母立于兹

A．①⑩/②④/③⑤/⑥/⑦/⑧⑨

B．①⑩/②④/③⑤/⑦/⑥⑧⑨

C．①⑩/②④⑧/③⑤/⑦/⑥⑨

D．①⑩/②④/③⑤⑦/⑥/⑧⑨

解析：选A。①⑩代词；②④表并列；③⑤表假设；⑥表修饰；

⑦表转折；⑧⑨表承接。

2．对下列“以”的意义、用法判断有误的一项是()

①忠不必用兮，贤不必以②宋人执而问其以③孙膑以此名显天下④以子之矛，陷子之盾，何如⑤古之君子，进人以礼，退人以礼⑥武以始元六年春至京师

A．①和④意思相同，词性却不同

B．②和③意思不同，词性也不同

C．③和④意思不同，词性却相同

D．⑤和⑥意思不同，词性也不同

解析：选D。①动词，用；②名词，原因；③介词，凭借；④介词，用；⑤介词，按照；⑥介词，在……时候。

3．下列句子中“则”的意义、用法相同的一组是()

①今王与百姓同乐，则王矣②欲速则不达③向吾不为斯役，则久已病矣④今则来，沛公恐不得有此⑤其南则大夏，西则安息，北则康居⑥凡事预则立，不预则废

A．②③B．③④

解析：选D。①③⑥连词，表承接关系，可译为“便、那么”；

②连词，表转折关系，可译为“反而”；④连词，表假设关系，可译为“假如”；⑤副词，表判断，可译为“是”。

4．对下列各句中“乎”的用法分类正确的一项是()

①吾又何怨乎今之人②子路曰：“君子尚勇乎？”③城之大者，莫大乎天下矣④美哉乎山河之固⑤两小儿笑曰：“孰为女多知乎？”⑥运用之妙，存乎一心⑦以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣

A．②④/①③/⑤⑥⑦B．①③⑥/②④⑤/⑦

C．①②⑦/③⑤⑥/④D．②④/③⑥/①⑤⑦

解析：选B。①③⑥介词，②④⑤语气词，⑦助词。

5．对下列各句中加点词的解说不．正确的一项是()

①如今人方为．①刀俎，我为．②鱼肉，何辞为．③

②同是被逼迫，君尔．④妾亦然．⑤

③且焉．⑥置土石

④彼有人焉．⑦，未可图也

A．①和②同为动词，是，作为

B．③为介词，何……为，即为何

C．④和⑤同为指示代词，这样

D．⑥和⑦同为兼词，意义不同

解析：选B。③固定句式“何……为”，“为”，句末语气助词。

6.对下列句子中“之”的用法归类正确的一项是()

①顷之，烟炎张天②真州逐之城门外③石之铿然有声者，所在皆是也④师道之不传也久矣⑤又试之鸡⑥项伯乃夜驰之沛公军⑦我欲因之梦吴越⑧吾欲之南海，何如

A．②⑥⑧/③④/①⑤⑦B．②⑤⑦/①③④/⑥⑧

C．①④⑤/②⑥⑦/③⑧D．③⑤⑥/①⑧/②④⑦

解析：选B。本题所涉“之”的用法共三类：一是代词，如②⑤⑦；二是动词，“到”，如⑥⑧；三是助词，如①③④。

7．下列句子中“其”的意义、用法相同的一项是()

①郯子之徒，其贤不及孔子②成以其小，劣之③于乱石间择其一二叩之④而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也⑤其一能鸣，其一不能鸣⑥则或咎其欲出者⑦欲加之罪，其无辞乎

C．④⑤D．⑥⑦

解析：选A。①代词，他们的；②代词，它；③代词，其中的；

④代词，代“我”；⑤代词，其中的；⑥指示代词，那、那些；⑦表反问语气的副词，难道。

8．对下列句子中“乃”字的意义和用法的归类正确的一项是()

①良乃入，具告沛公②使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还③度我至军中，公乃入④老臣今者殊不欲食，乃自强步⑤问今是何世，乃不知有汉⑥尔其无忘乃父之志⑦今其智乃反不能及⑧家祭无忘告乃翁

A．①和②意义、用法都相同

B．③和④意义、用法都不同

C．⑤和⑦意义、用法都相同

D．⑥和⑧意义、用法都相同

解析：选D。①连词，于是；②副词，才；③副词，就；④副词，仍然；⑤副词，竟然；⑥代词，你的；⑦副词，却；⑧代词，你的。

9．下列句子中加点的词与例句意义和用法相同的一项是()

例句：蚕丛及鱼凫，开国何．茫然

A．其间旦暮闻何．物，杜鹃啼血猿哀鸣

B．邻国之民不加多，何．也

C．隐隐何．甸甸，俱会大道口

D．今日之事何．如

解析：选C。“何”主要可用作副词、代词，常常考查用作副词、代词时的各个义项的理解。例句的“何”作副词，放在形容词之前，加强程度，“怎么”，C项与它的意义和用法相同。A项是代词，“什么”；B项是疑问代词，“为什么”；D项是复音虚词，“怎么样”。

10．下列句子中加点的词与例句意义和用法相同的一项是() 例句：幽独处乎．山中

A．噫吁嚱，危乎．高哉B．浩浩乎．如凭虚御风

C．相与枕藉乎．舟中D．其闻道也固先乎．吾

解析：选C。“乎”主要可用作介词、助词，常常考查用作介词

时各个义项的理解。例句的“乎”作介词，“于”，C 项的“乎”与它的意义和用法相同。A 项的“乎”是语气助词，表感叹，“啊”；B 项的“乎”是副词，用于形容词或副词之后，译为“……的样子”；D 项的“乎”是介词，“比”。

题组2 能力提升

一、阅读下面文言文，完成11～12题。

庭坚学问文章，天成性得，陈师道谓其诗得法杜甫，学甫而．

不为者。善行、草书，楷法亦自成一家。与张耒、晁补之、秦观俱游苏轼门下，天下称为苏门四学士。而庭坚于文章尤长于．

诗，蜀、江西君子以．

庭坚配轼，故称“苏黄”。轼为侍从时，举以自代，其词有“魁伟之文，妙绝当世；孝友之行，追配古人”之语，其重之也．

如此。初，游灊皖山谷寺、石牛洞，乐其林泉之胜，因自号“山谷道人”云。

(《宋史·黄庭坚传》)

11.下列句中“其”的用法与“则或咎其欲出者”中的“其”的

用法相同的一项是( )

A ．陈师道谓其．

诗得法杜甫 B ．其．

词有魁伟之文 C ．其．

重之也如此 D ．乐其．

林泉之胜 解析：选D 。A 代词，指代黄庭坚；B 代词，他的；C 代词，代

指苏轼；D 指示代词，那。

12．下列加点虚词意义和用法相同的一组是( )

A.⎩⎪⎨⎪⎧ ①学甫而．不为者②臣诚恐见欺于王而．

负赵 B.⎩⎪⎨⎪⎧ ①而庭坚于文章尤长于．诗②樊哙覆其盾于．

地 C.⎩⎪⎨⎪⎧

①蜀、江西君子以．庭坚配轼②且以．

一璧之故，逆强秦之欢，不可