第3课时 我国气候的主要特征、影响我国气候的主要因素
2-2气候(第3课时 气候特征及影响因素)2021-2022学年八年级地理上册(人教版)
02 影响气候的主要因素 从北京到乌鲁木齐，沿途景观差异很大，主要影响因素是？
海陆位置
02 影响气候的主要因素
风向
任务：结
源地
合P40图
性质
2.28，分析
冬夏季风
特点及其
对我国气
候的影响。
冬季风
夏季风
偏北风（东北、西北） 偏南风（东南、西南）
蒙古、西伯利亚
太平洋、印度洋
寒冷干燥
温暖湿润
02 影响气候的主要因素 有人把我国长江以南地区称为“回归沙漠带上的绿洲”。阿拉伯半 岛和我国长江以南地区纬度相近，但景观差异很大，这是什么原因？
任务：读P38图2.24 2min
• 我国主要的气候类型有 哪些？分布在哪里？
• 东部地区的气候类型 有何共同特征？
• 归纳我国气候的主要 特征。复杂多样， 季风气候显著
高原山地气候 亚热带季风气候 热带季风气候
01 我国气候的主要特征
任务：结合P38图2.24，完成P39活动题 2min 1.说出下图中四地的气候类型名称； 2.参考漠河气候特点的表述，归纳其他三地的气候特点； 3.说说漠河、海口各自发展旅游活动的优势。
2021
旅·行·记·忆
旅行记忆 爱旅行的小明用古诗词记录了不同地方的见闻
观为 差什 异么 这不 么同 大地 呢方 ？景
大漠寒山黑， 孤城夜月黄
乌鲁木齐
天苍苍，野茫 茫，风吹草低
现牛羊
呼和浩特
麦垄多秀色， 杨园流好音
济南
稻花香里说丰年， 听取蛙声一片
海口
01
我国气候的主要特征
01 我国气候的主要特征
漠河
海口
吐鲁番
五道梁
气候(第3课时气候特征和影响因素)八年级地理上册优质课件(人教版)
B. 大陆性气候显著
C. 气候复杂多样
D. 季风气候显著
谢谢合作
亚热带季风气候
亚热带常绿阔叶林和温带落叶阔叶林的分界线 我国北方地区和南方地区的分界线
气候
气候特征
气候复 杂多样
温带季风气候 东部 亚热带季风气候
热带季风气候 西北部 温带大陆性气候
青藏高原 高原山地气候
季风气候显著
纬度位置
海陆位置 影响因素
地形
1.我国同时引进世界上的亚热带、温带、亚寒带的多种动植物,你认为下列哪一地区能
C．温差大 D．冬季寒冷
5.五道梁镇位于被世人称为"生命禁区的青藏高原和西部高山地区，夏季降水较多，冬季
降水较少。地高天寒，四季皆冬。
影响该地气候的主导因素是( C )
A．纬度位置 B．海陆位置 C．地形因素
D．大气状况
B
6. 导致我国降水时间和空间分布不均匀的主要原因是（ A ）
A. 冬季风的影响 B. 夏季风的影响C. 季风的影响 D. 纬度位置的影响
漠河·温带季风气候
冬季漫长，寒冷干燥，夏季短促，温暖湿润
漠河
夏季高温 多雨， 冬季寒 冷干燥
吐鲁番·温带大陆性气候
夏季高温，冬季寒冷，降水少，集中在夏季
吐鲁番
冬冷夏热 ，气温 年较差 大， 降水稀少
五道梁·高原山地气候
五道梁
全年低温，降水较少
高寒气候 ，全年 低温， 降水较少
影响我国气候的主要因素
“南涝北旱”
雨带迅速推至 北方，在北方
滞留时间长
长江中下游平 原“空梅”；
北方多雨
“北涝南旱”
季风区与非季风区
非季风区
阴山山脉
2.2.3我国气候的主要特征及其影响因素
第二章中国的自然环境第二节气候第3课时我国气候的主要特征及其影响因素一、我国气候的主要特征1．两个主要特征(★)气候复杂多样和季风气候显著是我国气候的两个主要特征。
2．原因我国地域辽阔，跨众多的温度带和干湿地区；地形复杂多样、地势高低悬殊。
3．气候类型(★)我国东部为典型的季风气候区，自北向南分布着温带季风气候、亚热带季风气候和热带季风气候；西北地区大多为温带大陆性气候；青藏高原为独特的高原山地气候；此外，我国一些高大的山地，气候呈明显的垂直变化。
二、影响我国气候的主要因素1．纬度位置我国南北跨纬度大，自南向北，得到的太阳光热越来越少，气温越来越低。
2．海陆位置(1)季风气候显著我国背靠世界最大的大陆——亚欧大陆，东部面临世界最大的大洋——太平洋，西南部离印度洋也较近，是世界上受季风影响显著的国家。
(2)影响我国的季风(★)我国东西跨经度广，自东南向西北，离海越来越远，受夏季风的影响越来越小，降水量越来越少。
3．地形(1)高大山地阻挡气流，造成山地两侧气候差异明显。
(2)高大山地气温、降水量的垂直变化造成了山地气候的垂直变化。
(3)青藏高原海拔高、面积广，形成了广大的高原山地气候。
一、我国主要气候类型的分布在图上相应位置标注我国的主要气候类型：①热带季风气候，②亚热带季风气候，③温带季风气候，④温带大陆性气候，⑤高原山地气候。
(标数字)二、影响我国的夏季风在图中标注影响我国的东南季风和西南季风及其发源的海域太平洋和印度洋。
【答案】填图略。
三、影响我国的冬季风在图中标注影响我国的东北季风和西北季风及其发源地蒙古—西伯利亚地区。
1．世界上大多数动植物都能在我国找到适合生长的地方，是因为我国(C)A．季风气候显著B．夏季普遍高温C．气候复杂多样D．雨热同期2．[2018·广元]下列城市中，属于温带季风气候的是(D)A．乌鲁木齐B．成都C．海口D．北京3．[2017·宿迁]受夏季风的影响，我国常出现的现象是(B)A．南北温差加剧B．南方雨季开始的时间比北方早C．寒潮D．北方沙尘暴现象严重4．[2018秋·秦皇岛期末]我国季风气候显著，一年之中风向呈现规律性的变化。
八年级上册地理第3课时 我国气候的主要特征 影响我国气候的主要因素 教案
第3课时我国气候的主要特征影响我国气候的主要因素●教学目标1、知识目标1.知道我国主要气候类型的分布和特点。
2.了解我国气候复杂多样的优越性。
1、能力目标1、初步学会分析气候类型图。
2.培养学生判读分析等值线分布图的技能3、德育目标使学生懂得因地制宜、合理利用资源，使人和环境相互协调发展是至关重要的。
●教学重点我国季风气候的特点和分布。
●教学难点1.有关气候图的分析判读。
2.气候对于我国人民生产生活的影响。
●教学方法读图分析、观察对比等为主的教学方法。
●教具准备1.投影仪、录像带以及有关图片。
2.绘制有关复合投影片等。
●教学过程［导入新课］上节课我们已经着重学习了我国气候的一个重要特征，同学们回顾一下这个气候特征是什么？(学生：季风气候显著)我国的季风气候还有一个明显的特点，这个特点是什么？(学生：雨热同期)那么我国季风气候又分为哪两种气候类型？我国还有什么气候类型呢？(板书)气候复杂多样［讲授新课］(投影)《我国不同的气候类型》引导学生仔细阅读、观察地图。
(提问)从图2.26上，你能发现什么呢？(学生：除了季风气候，我国还有其他气候类型：东部地区主要是北方的温带季风气候和南方的亚热带季风气候；西北地区主要是温带大陆性气候；西南地区是高原山地气候，云南南部、广东南部和台湾南部及海南岛属于热带季风气候)从图中，能否看出我国还有一个什么重要的气候特征？(学生：气候类型多种多样或气候复杂多样)(教师板书：气候复杂多样)这个气候特征的形成与哪些因素的影响有关呢？(学生：纬度位置、海陆位置、地形地势等)(教师及时表扬)(投影)引导学生观察投影图和图中四个地点漠河、海口、吐鲁番、五道梁的气温曲线变化图和降水柱状图，分析各地的气候特点，进而判断它们各属于我国哪一种气候类型？在此基础上，引导学生搞清我国各气候类型的特点。
(学生回答)①西北的吐鲁番盆地(年降水量不足10 mm，冬季平均气温在－10℃，夏季平均气温在25℃以下)气候干燥、冬冷夏热，属于温带大陆性气候；②西南的五道梁(年平均气温在0℃以下)说明青藏高原上大部分地区四季低温，有的地区甚至终年冰雪覆盖)属于高原山地气候；③东北部的漠河(年平均气温在0℃以下，年均降水量不足50 mm且集中分布于夏季，冬季均温达－30℃，降水仅10 mm，说明东北大小兴安岭地区冬季寒冷干燥而漫长)属于温带季风气候；④南部的海口(年平均气温在20℃以上，年平均降水量在150 mm左右，说明海南岛气候湿润，终年皆夏)属于热带季风气候。
人教版八年级地理上册第二章第二节《气候第3课时我国气候的主要特征 影响我国气候的主要因素》教学设计
人教版八年级地理上册第二章第二节《气候第3课时我国气候的主要特征影响我国气候的主要因素》教学设计一. 教材分析本节课为人教版八年级地理上册第二章第二节《气候》的第3课时，主要内容是我国气候的主要特征和影响我国气候的主要因素。
教材通过生动的图片、图表和文字，引导学生了解我国气候的特点，分析影响我国气候的各种因素，从而提高学生对我国气候的认识和理解。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对我国的地理位置、地形有一定的了解。
但气候这一部分内容较为复杂，需要学生对气候现象、气候类型等概念有清晰的认识。
在导入环节，可以利用学生已知的地理知识，激发他们的学习兴趣。
三. 教学目标1.知识与技能：了解我国气候的主要特征，掌握影响我国气候的主要因素。
2.过程与方法：通过观察、分析、讨论，提高学生对气候现象的理解和分析能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对我国气候特点的认同感，增强环保意识。
四. 教学重难点1.重点：我国气候的主要特征，影响我国气候的主要因素。
2.难点：气候现象的成因，气候类型的判断。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、图表、实例等，创设情境，引导学生主动探究。
2.问题驱动法：提出问题，激发学生思考，引导学生积极参与课堂讨论。
3.合作学习法：分组讨论，培养学生团队协作能力和沟通能力。
六. 教学准备1.教学素材：图片、图表、视频等。
2.教学工具：多媒体设备、黑板、粉笔。
3.学生活动：预习教材，了解我国气候的基本概念。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用学生已知的地理知识，如我国地理位置、地形等，引导学生思考我国气候的特点。
例如：“同学们，你们知道我国地理位置和地形吗？那么你们认为这些因素会对我国气候产生什么影响呢？”2.呈现（10分钟）通过图片、图表等教学素材，展示我国气候的主要特征。
如季风气候、大陆性气候等。
同时，介绍影响我国气候的主要因素，如纬度位置、海陆位置、地形等。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，分析教材中的案例，判断各个案例所属的气候类型。
人教版八年级上册初中地理 2.2.3 我国气候的主要特征 影响我国气候的主要因素 重点习题练习复习课件
台湾岛、海南岛以外都 山和青藏高原东南边缘
受影响
以东、以南地区
加剧北方严寒，使南北 使广大东部地区
温差__加__大__
____雨__热__同__期_____
3．地形的影响 (1)一般来说，随着海拔的升高，气温逐渐 _降__低___。在山地的迎风坡降水____多____，背 风坡降水____少____。 (2)我国有很多高大山地，其气温、降水量的垂 直变化造成了山地气候的__垂__直____变化。
A．温带季风气候
B．高原山地气候
C．温带大陆性气候
D．亚热带季风气候
【解析】题干材料描述的是我国南方地区江南水乡的 景观，该地区属于亚热带季风气候。
7．读中国主要气候类型分布图(图2－2－27)，回答下列问题。 (1)写出图中字母所表示的气候类型名称： A____热__带__季__风____气候， C____温__带__季__风____气候， D___温__带__大__陆__性___气候， E___高__原__山__地_____气候。
青藏高原 塔里木盆地
优势 光照充足
光照充足
劣势 热量不足
水分不足
水分 热量 光照
优4 4 4 良3 3 3 中2 2 2 劣1 1 1
四川盆地 水分充足 光照不足
(2)大兴安岭北部与青藏高原共同的气候劣势条件是___热__量___
不足，但影响因素不同，大兴安岭北部主要是受__纬__度___
因素影响，青藏高原受__海__拔__(_地__形__、__地__势__)_因素影响。
(3)我国位于____亚__欧______大陆东部，东临世界第一大洋—— _____太__平_____洋，东部地区分布着世界上最典型的 _____季__风_____气候。
三我国气候的主要特征影响我国气候的主要因素
三我国气候的主要特征影响我国气候的主要因素我国的气候特征有着明显的区域差异，从北到南依次是寒温带气候、温带季风气候和热带季风气候。
这种区域差异主要由以下因素所决定。
首先，地理位置是影响我国气候的重要因素之一、我国横跨东亚和西太平洋地区，东西宽度较大，纬度范围从18°N到53°N。
地理位置的差异导致我国南北气候差异较大。
北部地区距离北半球的极地和大陆性气候区较近，冬季寒冷且干燥，夏季短暂而炎热。
南部地区靠近赤道，气温高且湿度大，常年多雨。
其次，地形起伏和海陆分布也对我国气候产生重要影响。
我国地形起伏较大，其中包括高原、山脉和平原等地貌类型。
高原地区的气候特点是高寒、干旱，山脉对气流产生明显的阻挡和改变，导致山地气候的形成。
平原地区由于海陆分布的影响，季风气候特征更加明显，有明显的季节性降雨差异。
第三，气候的形成与环流系统息息相关。
我国的气候主要由西风带、赤道季风带和副热带高压等环流系统共同作用下形成。
西风带冬季南下，冷空气活动频繁，给北方带来严寒和干燥的冬季，同时也导致北部沿海的海洋水温偏低。
赤道季风带受赤道低气压和副热带高压的影响，在夏季和冬季分别形成南方季风和北方季风，给南方带来明显的季节性降雨。
第四，地球的辐射平衡和地形因子对气候的形成也起着重要的作用。
地球的辐射平衡主要受太阳辐射和地球表面反射辐射的差异所决定。
我国的地形因子较多，高原地区气温低，热量辐射减小，湿度低；平原地区热量相对较高，湿度大。
地形的高低差异决定了阳光照射的角度和强度，从而影响气温和降水的分布。
此外，人类活动也对我国气候有着一定的影响。
随着工业化和城市化的加快，在我国一些地区，气候变化的速度加快，温度和降水量都受到了一定程度的人类活动的影响，例如工业排放对大气温室效应的影响、城市化和土地开发对热岛效应的影响等。
总之，我国气候的主要特征是区域性的不同，受到地理位置、地形起伏和海陆分布、环流系统、地球辐射平衡和地形因子等多方面的因素共同影响。
第3课时 我国气候的主要特征、影响我国气候的主要因素
第3课时我国气候的主要特征、影响我国气候的主要因素课前自主预习知识点1我国气候的主要特征1.我国气候有两个主要特征:气候复杂多样和季风气候显著。
2.我国气候类型的分布。
(1)东部地区:我国东部地区为世界上典型的季风气候区,由北向南分布着温带季风气候、亚热带季风气候和热带季风气候,季风气候的类型齐全。
(2)西部地区:我国西北地区分布着温带大陆性气候,青藏高原地区分布着独特的高原山地气候。
知识点2影响我国气候的主要因素3.影响我国气候的主要因素。
(1)纬度位置:我国南北跨纬度大,自南向北,得到的太阳光热越来越少,气温越来越低。
(2)海陆位置:我国位于亚欧大陆的东部、太平洋的西岸,西南部离印度洋也较近,是世界上受季风影响显著的国家。
我国东西跨经度大,自东南向西北,离海越来越远,受夏季风的影响越来越小,降水量越来越少。
(3)地形:我国有很多高大山地,其气温、降水量的垂直变化造成了山地气候的垂直变化。
4.影响我国的季风。
(1)冬季风:冬季盛行从亚欧大陆内部吹来的偏北风,寒冷枯燥,加剧了我国北方的严寒,使南北温差加大。
(2)夏季风:夏季盛行从太平洋吹来的东南风和从印度洋吹来的西南风,温暖潮湿,雨热同期。
课堂根底达标知识点1我国气候的主要特征1.“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关〞中的“春风〞是指(D)A.东风B.西风C.冬季风D.夏季风2.我国气候复杂多样的重要标志是(C)A.雨热同期B.季风气候显著C.多种多样的温度带和干湿地区D.冬季寒冷枯燥,夏季温暖多雨3.秦岭地区剖面示意图中①地所属的气候类型是(B)A.热带季风气候B.温带季风气候C.亚热带季风气候D.地中海气候4.以下关于我国气候特征的表达,正确的选项是(C)①气候复杂多样②夏季南北气温差异大③雨热同期④降水只有东西差异,没有南北差异A.①②B.③④C.①③D.②④知识点2影响我国气候的主要因素山东济南和青海五道梁两地的纬度相近,但气候特征差异较大。
我国气候的主要特征
3．地形因素：高大山地阻挡___气_流____，造成山地两侧 ____气__候__差异明显，其气温、降水量的垂直变化造成了山地气 候的____垂__直__变化，在青藏高原地区形成了广大的 _____高_原_山__地___气候。
分析影响气候因素的方法 首先考虑纬度因素的影响，即“一南一北看纬度”。冬季风盛 行时能使南北温差加大。如果两地位于同一纬度，就要看地形 差异。 在我国，海陆位置对降水的影响，主要是通过夏季风能否 影响来体现的。如果两地海陆位置相似，降水的差异一般是地 形的影响。迎风坡能形成地形雨，降水比背风坡多。
我国气候类型分布示意图 图2－2－25
知识点二 影响我国气候的主要因素
1．纬度因素：我国南北跨纬度____大____，自南向北，得到的 太阳光热越来越__小______，气温越来越_低_______。
2．海陆因素 (1)对气温的影响：我国冬季盛行从亚欧大陆内部吹来的__偏__北__ 风，寒冷干燥，加剧了我国北方的严寒，使南北温差___加__大___。 (2)对降水的影响：夏季盛行从太平洋吹来的___东_南____风和从印 度洋吹来的___西_南____风，温暖湿润，雨热同期。我国东西跨经 度___大_____，自东南向西北，离海越来越___远_____，受夏季 风的影响越来越__小______，降水量越来越_少_______。
[答案] 冬季风为偏北风，由于来自高纬度内陆地区，因此性质寒冷干燥；夏 季风为偏南风，由于来自低纬度的海洋，性质温暖湿润。
(2)分析冬季风和夏季风的影响范围有什么不同？
[答案] 冬季风影响范围：除青藏高原外，我国广大地区都受影响；夏季风影 响范围：我国东南部受夏季风影响大，西北内陆地区受夏季风影响小。
探究点一 我国主要气候类型的分布有什么规律和特征？
八年级地理上册第二章中国的自然环境第二节气候第3课时我国气候的主要特征影响我国气候的主要因素教案新版
第二章中国的自然环境第二节气候课时3 我国气候的主要特征影响我国气候的主要因素1．理解我国降水的时空分布特点及其原因,培养阅读、分析有关等值线分布图的能力。
2．了解我国干湿地区的主要分布地区和划分标准，认识其对我国的生产生活的影响。
3．运用资料说出我国气候的主要特征，以及影响我国气候的主要因素。
读图分析我国降水的时空分布特点及原因，从而体会我国气候类型的多样。
读图分析我国降水的时空分布特点及原因，从而体会我国气候类型的多样.温故知新：1．我国冬夏季气温分布规律及原因。
2．温度带填图。
3．回顾特殊分界线──秦岭─淮河。
承转过渡：上节课给大家留了思考题，这些植被都对应哪个点呢?（移动图片到对应点）那大家说这些植被的分布受到什么因素的影响?──降水，好咱们这节课就来学习我国的降水情况。
提问引入:咱们先来看看几个城市的降水情况.根据几个城市的降水量柱状图，同学们觉着它们之间有什么相同点和不同点呢? ──不同：从降水量上看有多有少；相同点:变化趋势相同，夏季多雨。
我们可以看到,我国降水空间分布不均，不同地方降水量差异很大，且时间分布不均，降水主要集中在夏季.那大家想一想，为什么我国的降水会集中在夏季呢？【新课教学】(一)创设情境，导入新知气温和降水的差异导致了我国气候的差异。
这堂课就让我们来学习我国气候的主要特征及影响我国气候的主要因素。
（二）师生互动，理解新知1、我国气候的主要特征我国气候主要特征——复杂多样（教师）展示“中国气候类型的分布”图，请在图中找出吐鲁番、漠河、海口、五道梁、南京的气候类型。
（学生)吐鲁番的气候类型是温带大陆性气候,漠河的气候类型是温带季风气候，海口的气候类型是热带季风气候，五道梁的气候类型是高原山地气候,而南京的气候类型是亚热带季风气候。
（教师）不同的气候类型有着不同的气候特征,我们如何了解各种气候类型的特点呢?下面请同学们完成第39页活动题，请阅读漠河的气温曲线和降水柱状图，结合前面我们所学内容，回答下列问题.（1）从漠河的气温曲线图中，读出当地的最高、最低气温，描述气温的特点.（2）从漠河的降水柱状图中，读出当地最多、最少的降水量月份，描述该地全年降水的特点。
我国气候特点及影响气候的主要因素
我国气候特点及影响气候的主要因素 1、影响亚洲气候特征的主要因素是影响亚洲气候特征的主要因素是由海陆热力性质差异所形成的的季风。
亚洲是世界大陆性气候最强烈的大洲。
主要表现在冬季寒冷、夏季暖热，春温高于秋温，气温年较差大。
冬季1月平均气温有2/3地区在0℃以下，东西跨的经度多，降水条件差异大，地形复杂，地形类形多样，海拔高差大。
(1)我国气候特点及影响气候的主要因素扩展资料：一、海陆热力性质差异形成原因夏季，陆地升温快，气温高于海洋，因而在陆地形成低气压，海洋形成高气压，风由海洋吹向陆地；冬季时，陆地降温快于海洋，陆地气温比海洋低，所以在陆地上形成高气压，海洋上形成低气压，所以陆地上的气压高于海洋的气压，由于大气压力使得风由陆地吹向海洋。
可以看出，海陆热力性质差异引起冬夏季风向的变化，即导致季风的形成。
最典型的气候为温带季风气候/亚热带季风气候/热带季风气候。
二、季风区亚洲地区是世界上最著名的季风区，其季风特征主要表现为存在两支主要的季风环流，即冬季盛行西北季风和夏季盛行西南季风，并且它们的转换具有暴发性的突变过程，中间的过渡期很短。
一般来说，11月至翌年3月为冬季风时期，6～9月为夏季风时期，4～5月和10月为夏、冬季风转换的过渡时期。
但不同地区的季节差异有所不同，因而季风的划分也不完全一致。
2、气候受哪些主要因素的影响纬度位置、大气环流、海陆分布、洋流和地形是影响气候的主要因素。
前二者是全球性的地带性因素，后三者是非地带性因素。
（1）纬度位置是影响气候的基本因素。
因地球是个很大的球体，纬度不同的地方，太阳照射的角度就不一样，有的地方直射，有的地方斜射，有的地方整天或几个月受不到阳光的照射。
因此，各地方的太阳高度角不同，接受太阳光热的多少就不一样，气温的高低也相差悬殊。
一般是纬度越低，气温越高；纬度越高，气温越低。
各地区所处的纬度位置不同，是造成世界各地气温不同的主要原因。
（2）大气环流是形成各种气候类型和天气变化的主要因素。
人教版八年级地理上册教案 第2章中国的自然环境 第3课时我国气候的主要特征影响我国气候的主要因素
第3课时 我国气候的主要特征 影响我国气候的主要因素教材借助气候类型分布图、示意图、气温曲线和降水量柱状图等，由浅入深地引导学生完成从特征到成因的学习，加强学生对气候特征及影响要素的分析能力，并渗透“对生活有用的地理”这一教学理念。
教材从纬度位置、海陆位置、地形的角度，分析了影响我国气候的因素，并且通过分析季风对我国气候的影响，强化学生对季风气候这一重点和难点的认知，在分析中使学生体会到地理要素和事物之间的相互联系。
学生在七年级学习世界地理的时候已经学习了世界的气候类型及分布、气候特征的相关知识。
学习本节内容虽然有一定的基础，但教学时也不可以忽视，重要知识点要仔细讲解、强调，并且注意学生分析能力的提高和体会地理要素和事物之间的相互联系。
教学重点：我国气候的主要特征；影响我国气候的主要因素。
教学难点：利用气温曲线与降水柱状图判断气候类型的特点；季风对我国气候的影响。
一、导入新课活动导入：多媒体展示“一山有四季，十里不同天”“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”“天无三日晴，地无三里平”三条有关地理现象的俗语，让同学们猜一猜各反映了哪一个地方的哪一种气候类型，激发学生的兴趣。
二、探究新知(一)我国气候的主要特征1．学生阅读教材P 38图2.24“中国气候类型的分布”，完成以下任务：(1)我国分布有哪几种气候类型？分析我国东部和西部气候类型的差异。
(2)归纳我国气候的主要特征。
(3)找出图中温带季风气候与亚热带季风气候的分界线。
提示：(1)我国有五种气候类型：温带季风气候、亚热带季风气候、热带季风气候、温带大陆性气候、高原山地气候。
东部地区自北向南依次是温带季风气候、亚热带季风气候、热带季风气候。
西北地区是温带大陆性气候，西南的青藏高原分布着高原山地气候。
(2)两大特征：气候复杂多样，季风气候显著。
(3)沿青藏高原东南边缘到秦岭—淮河一线。
2．探究活动：学生分组完成教材P39“活动”，认识我国主要气候类型的特点。
地理人教版八年级上册我国气候的主要特征
②请参考对漠河气候特点的表述，归纳其他三地的气候特点。
③请根据各地的气候特点，选择适合开发的旅游项目。
3、活动结论：
城市
气候类型
气候特点
开发项目
漠河
海口
五道梁
吐鲁番
【活动三】（由第三小组展示）
1、活动目的：说出影响我国气候的主要因素
2、活动内容：请根据所学知识，思考下列问题：
三、情感态度与价值观
通过各活动的开展，培养学生的分析归纳能力。
教学重点
1、我国气候的主要特征。
2、影响我国气候的主要因素。
教学难点
季风对我国气候的影响
教学过程
批注
一、导入
岳阳市的小赵、小钱等四个同学国庆时去我国不同的地区旅游，漠河正在下雪，吐鲁番秋高气爽，五道梁气温较低，海口非常炎热，为什么在同一时间，季节差别这么大呢，今天，我们通过学习本节课内容，就可以解答这个问题。
第二节气候
第三课时我国气候的主要特征、影响我国气候的主要因素
教学目标
三维目标：
一、知识与技能：
运用资料说出我国气候的主要特征及影响我国气候的主要因素。
二、过程与方法
1、通过自主学习，了解我国气候的主要特征。
2、通过活动“旅游来这里”，理解各气候的类型的特点。
3、通过分析资料，理解影响我国气候的主要因素。
①表示冬季风的是图，表示夏季风的是图
②贴一贴：请将风向标贴在黑板上的地图中，表示冬夏季风风向。
3、活动结论：①请将下表填充完整：
源地
风向
冷暖干湿状况
对气候的影响
冬季风
夏季风
②阿拉伯半岛和我国长江以南纬度相近，但景观差异很大，原因是：。
我国气候的主要特征及影响因素 ppt课件
北京
主要原因：海陆位置
拉萨和成都大致处在同一纬度上， 两者气候是否有差异？原因是什么？
●拉萨
●成都
成都
拉萨 原因：地形
什么是季风？季风与季 风气候是一回事吗？
• 季风是指一年内盛行风向随季节变换而变化的 风。
• 季风气候则是指一年内因盛行不同风向的季风 而行成的气候类型。
偏北风（西北、东北） 偏南风（东南、西南）
A温带大陆性气候 B温带季风气候
ห้องสมุดไป่ตู้
C高原山地气候
D热带季风气候
冬冷夏热 全年干燥
夏季高温多雨 四季常冬 全年高温，降 冬季寒冷干燥 终年冰雪覆盖 水集中在夏季
漠河：滑雪大赛，冰雕艺术、冬 季旅游项目。 海口：海口气候炎热，水气条件 充足，适合开发越冬旅游、海上 乐园的项目。
自主学习
请大家阅读课本40页内容 ，完成下列问题。
西伯蒙利古亚蒙古偏、北风西伯利冷亚、干
我国北 冬季南北
太方平地洋区 、印温度差洋大
太平洋 印度洋
西东降寒南南温冷季季风风减干湿燥暖、湿
我国温东暖湿润降水 南沿增海温增湿雨季
阿拉伯半岛和长江中下游地区处在大体相同 的纬度位置上，但是气候差别却很大，你能说说 这是什么原因吗？
长江中下游地区位于季风区，受夏季风影响 明显，降水丰富，成为“鱼米之乡”，阿拉 伯半岛位于非季风区，受夏季风影响不明显 ，降水稀少，沙漠广布。（受海陆位置的影 响）
请在课本图2.24上填上各种气候类型
高原山地气候 亚热带季风气候 热带季风气候
“一山有四季，十里不同天”指 的是_横_断_山_区_造成这个独特的 景观原因是___地_形_因_素___
探究活动
P39
第二节第3课时 我国气候的主要特征 影响我国气候的主要因素(共17张PPT)
锋面雨的形成过程
中国的气候
锋面雨带推移规律（4—5月）
冷气流
4—5月南部沿海地区
4-5月 注意观察
我国东部地区主要雨带图
中国的气候
锋面雨带推移规律（6—7月）
6—7月长江中下游地区
梅
雨
6—7月 注意观察
我国东部地区主要雨带图
中国的气候
锋面雨带推移规律（7—8月）
7月、8月华北、东北地区
伏旱
偏南风（东南、西南） 太平洋、印度洋 温暖湿润 增温增湿
季风对我国气候的影响
长江以南地区山青水秀
阿拉伯半岛沙漠广布
两个纬度相近地区的景观 差异为什么这么大呢？
季风对我国气候的影响
中国与世界上其他纬度相近地区气温的比较
1．1月，齐齐哈尔、北京的平均气温，分别比巴黎、纽约低多少？ 2．7月，齐齐哈尔、北京的平均气温，分别比巴黎、纽约高多少？ 3．齐齐哈尔、北京的气温年较差，分别比巴黎、纽约大多少？ 4．归纳季风对我国气温的影响。
季风对我国气候的影响
1．三城市降水都是 夏季 季节多雨？因受 夏季 风影响显著
2．这种降水和热量的配合特点对农业生产有什么好处？ 雨热同期。与作物的生长期一致，有利于农作物的生长。
总 结
气候特征 优势 不足
①使我国农作物及各种 气候复杂多样 动植物资源及其丰富 ②形成丰富的自然景观 和民俗风情旅游资源 ①雨热同期 ②使我国南方地区成为 回归线沙漠带上的绿洲
7—8月 注意观察
我国东部地区主要雨带图
中国的气候
锋面雨带推移规律（9—10月）
9月南撤到南部沿海地区
9—10月 注意观察
我国东部地区主要雨带图
中国的气候
夏 季 风 的 进 退
新人教版八年级地理上册教案教学设计 第3课时 我国气候的主要特征 影响我国气候的主要因素 学案
第3课时我国气候的主要特征影响我国气候的主要因素【学习目标】1、了解我国的气候特征。
2、学会分析气候特征的方法。
3、知道我国是个灾害性天气频发的国家，明确因地制宜、合理利用资源，使人和环境相互协调发展是至关重要的。
【学习重点】学会根据气温曲线图和降水柱状图分析气候特征。
【学习难点】根据气温曲线图和降水柱状图分析气候特征。
【学习过程】【自学导航】认真阅读教材，你能独立解决下列问题！学法提示：采用读图与课本内容相结合的方法：阅读课本38页内容和图2.24完成：1、我国气候的两个主要特征。
2、能在图上指出我国主要气候类型的分布。
3、完成课本39页活动，认识我国主要气候类型的特点。
4、阅读课本40页，说出影响我国气候的主要因素。
5、纬度因素是如何影响我国气候的？6、读图2.28完成：（1）亚欧大陆内部，冬夏季气压分布有什么不同？（2）风向有什么不同？（3）冬季风和夏季风的源地分别是什么地方？（4）冬、夏季风各有什么特点？总结季风气候特点。
7、说明地形对气候的影响。
【交流展示】同桌或小组交流学习结果【合作探究】师生共同研讨解决：完成教材40页到41页活动题。
【我的收获】通过本节课的学习，你都有哪些收获，说出来与同学们交流【学后质疑】你还有哪些不能解决的问题，说出来大家帮你一起解决【同步演练】你对本节课的知识掌握得怎么样，快来检测一下双基训练一、选择题1、某山以北树木成林、桃李芬芳，以南稻田处处、橘园飘香，这条山脉是（）A.天山山脉B.昆仑山脉C.秦岭D.南岭2、影响我国的夏季风来自于（）A.北冰洋和太平洋B.大西洋和印度洋C.大西洋和太平洋D.太平洋和印度洋3、能给我国带来大量降水的季风是（）A.西北季风B.东北季风C.西南季风D.东南季风和西南季风4、新疆的葡萄干是在“晾房”中制成的，它所利用的气候条件是（）A、风大B、温度带C、温差大D、气候干燥5、我国气候复杂多样的标志是（）A.雨热同期B.季风气候显著C.多种多样温度带和干湿地区D.冬、夏气温的差异大二、将下列各地气候现象与影响气候的重要因素用线连接起来A、青藏高原纬度较低，但是气候寒冷 a.海陆位置B、海南岛终年如夏，降水较多，黑龙 b.地形江北部冬季漫长，多冰雪C、新疆塔里木盆地气候干燥，同纬度 c.纬度位置的北京气候比较湿润三、我国各地气候差别很大,读下图回答问题：⑴甲、乙两地中1月气温低于0℃的是_______地,气温年较差较小的是_____地。
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第3课时我国气候的主要特征、影响我国气候的主要因素
课前自主预习
知识点1我国气候的主要特征
1.我国气候有两个主要特征:气候复杂多样和季风气候显著。
2.我国气候类型的分布。
(1)东部地区:我国东部地区为世界上典型的季风气候区,由北向南分布着温带季风气候、亚热带季风气候和热带季风气候,季风气候的类型齐全。
(2)西部地区:我国西北地区分布着温带大陆性气候,青藏高原地区分布着独特的高原
山地气候。
知识点2影响我国气候的主要因素
3.影响我国气候的主要因素。
(1)纬度位置:我国南北跨纬度大,自南向北,得到的太阳光热越来越少,气温越来越
低。
(2)海陆位置:我国位于亚欧大陆的东部、太平洋的西岸,西南部离印度洋也较近,是世界上受季风影响显著的国家。
我国东西跨经度大,自东南向西北,离海越来越远,受夏季风的影响越来越小,降水量越来越少。
(3)地形:我国有很多高大山地,其气温、降水量的垂直变化造成了山地气候的垂直变化。
4.影响我国的季风。
(1)冬季风:冬季盛行从亚欧大陆内部吹来的偏北风,寒冷干燥,加剧了我国北方的严寒,使南北温差加大。
(2)夏季风:夏季盛行从太平洋吹来的东南风和从印度洋吹来的西南风,温暖湿
润,雨热同期。
课堂基础达标
知识点1我国气候的主要特征
1.“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关”中的“春风”是指(D)
A.东风
B.西风
C.冬季风
D.夏季风
2.我国气候复杂多样的重要标志是(C)
A.雨热同期
B.季风气候显著
C.多种多样的温度带和干湿地区
D.冬季寒冷干燥,夏季温暖多雨
3.秦岭地区剖面示意图中①地所属的气候类型是(B)
A.热带季风气候
B.温带季风气候
C.亚热带季风气候
D.地中海气候
4.下列关于我国气候特征的叙述,正确的是(C)
①气候复杂多样②夏季南北气温差异大③雨热同期④降水只有东西差异,没有南北差异
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
知识点2影响我国气候的主要因素
山东济南和青海五道梁两地的纬度相近,但气候特征差异较大。
读济南和五道梁多年平均各月气温和降水量图。
据此完成5~6题。
5.对两地气候特征差异的叙述,正确的是(A)
A.济南8月份平均气温高于五道梁
B.五道梁4月份平均气温高于济南
C.济南4月份平均降水量低于五道梁
D.五道梁8月份平均降水量高于济南
6.形成两地气温差异的最主要因素是(C)
A.纬度位置
B.海陆位置
C.地形因素
D.农业生产
【解析】一般情况下,海拔每升高100米,气温下降约0.6 ℃。
五道梁位于青藏高原,海拔高,气温低,与位于平原地带的济南气温相差较大。
课后巩固提升
1.世界上绝大多数动植物都能在我国找到适合生长的地方,这是因为我国(B)
A.季风气候显著
B.气候复杂多样
C.夏季普遍高温
D.雨热同期
读我国某地气候资料表,完成2~3题。
2.该地气候类型是(B)
A.热带季风气候
B.温带季风气候
C.亚热带季风气候
D.高原山地气候
【解析】该地夏季高温多雨,冬季寒冷干燥,雨热同期,最冷月(1月)气温低于0 ℃,属于温带季风气候的特点。
3.在这种气候条件下,适宜种植的水果是(A)
A.苹果
B.菠萝
C.荔枝
D.香蕉
4.下列地理现象与影响因素搭配错误的是(C)
A.天涯海角隆冬暖——纬度位置
B.青藏高原盛夏寒——地势
C.华北平原春干旱——海陆位置
D.黄梅时节家家雨——夏季风
【解析】华北平原春季干旱的主要原因是春季降水少、气温回升快、蒸发量大、农业生产用水多等。
5.我国是世界上水稻种植纬度最高的国家,主要原因是(B)
A.气候常年温和多雨
B.季风气候,雨热同期
C.全国各地都有明显的干湿季
D.气候大陆性强
6.图甲所示的气候类型与图乙中哪个数字所在地区相一致(C)
A.①
B.②
C.③
D.④
【解析】图甲所示的气候类型是温带季风气候,图乙中数字①~④所在地区的气候类型分别是温带大陆性气候、高原山地气候、温带季风气候、亚热带季风气候。
饮食文化的形成与地理环境息息相关。
在陕西关中地区有“面条似腰带,锅盔像锅盖,泡馍大碗卖,碗盆难分开,辣子也是一道菜”的饮食习惯,在南方地区有“四川人不怕辣,湖南人不怕辣,贵州人辣不怕”的俗语。
据此完成7~8题。
7.陕西关中地区种植的主要粮食作物是(A)
A.小麦
B.水稻
C.玉米
D.高粱
8.四川人、湖南人、贵州人喜辣、食辣的主要原因是(D)
A.昼夜温差大,辛辣可驱寒
B.自然条件特别适宜种植辣椒
C.宗教信仰及传统饮食习惯
D.气候潮湿,辛辣可祛湿
9.读我国主要气候类型的气温曲线和降水量柱状图,回答下列问题。
(1)根据气温曲线图,可以判断1月气温高于0 ℃的是②(填序号);根据其降水集中于夏季,判断它是亚热带季风气候(气候类型)。
(2)天津的气候类型与图中的①类似,杭州的气候类型与图中的②类似,拉萨的气候类型与图中的④类似。
(填序号)
(3)根据降水量集中于夏秋季节的特征,可以判断①②④位于季风区(填季风区或非季风区)。
(4)符合“气温年较差大,干旱少雨”特征的气候类型是③(填序号)。
(5)从四幅图中可以看出,我国降水的时间分布规律是夏秋多,冬春少。
10.读我国的冬季风和夏季风示意图,回答下列问题。
(1)由于我国位于亚欧大陆与太平洋之间,巨大的海陆热力性质差异使大部分地区一年内的风向随季节发生显著的变化,形成了典型的季风气候。
(2)在我国季风区内,冬季吹来自大陆内部的偏北风,加剧了我国大部分地区气温下降(填升高或下降)的程度,且降水少(填多或少);夏季吹来自海洋的偏南风,带来丰沛水汽,形成了大量的降雨(填降雨或降雪)。
(3)受夏季风的影响,我国降水自东南沿海向西北内陆逐渐减少,且全年降水集中在夏秋季,水汽主要来源于太平洋和印度洋。