部编优质课一等奖初中语文七年级上册《济南的冬天》教学设计 (2)

《济南的冬天》教学设计

一．学习目标

1.掌握有关老舍的文学常识。

2.整体感知课文内容。

3.入情入境的朗读课文。

4.把握济南冬天温晴的特点。

二．教学重点和难点

教学重点：把握济南冬天温晴的特点。

教学难点：理解文章字里行间流露出的思想感情，入情入境的朗读课文。（一）：导入：以1968年的诺贝尔文学奖获得情况导入新课的学习。

（二）作者简介

见ppt。

（三）生字词学习

见ppt。

（四）整体感知：

1.初读课文，回答下列问题。

（1）济南的冬天天气的主要特点是什么？（温晴）

（2）作者是通过那些景物的描写来表现这一特点的？（山，水）

2.展示学生自己喜欢朗读的内容。

3.学生同桌互相朗读自己喜欢的内容。

（五）问题探究：

1.第一自然段中作者是怎样得出济南冬天温晴这一特点的？

通过与北平、伦敦、热带对比得出济南冬天无大风、无重雾、无毒日，是温晴的特点。

2.为了体现济南冬天温晴这一特点作者都写了济南的那些景物？

山、水。

3.作者都写了那些情况下的山？

阳光朗照的山、薄雪覆盖的小山、城外远山。

4.第二自然段中作者是怎样写出小山可爱的？

用拟人手法、用比喻和拟人手法、从人们的感受上来写的。

（六）小结课文

（七）作业布置

1.抄写课文字词。

2.背诵课文第四段。