班主任论坛交流发言稿

班主任论坛交流发言稿

尊敬的各位领导、老师们：

大家下午好！

首先感谢学校的各位领导为我们提供了这样一个交流平台，说句实话，此时我坐在这里既感到惶恐又感到紧张。惶恐的是作为一名年轻的班主任我到目前还没有取得非常优秀的成绩，紧张的是在座的各位班主任老师都是班级管理的行家里手，我的发言无疑是班门弄斧。本着向大家学习的原则，我希望能借用这个难得的机会，把自己的做法加以梳理，但求大家不吝赐教，批评指正！

担任班主任工作这一年来，我深深地体会到：良好的班风班貌的是各种习惯养成的基础。作为班主任我应该整体优化班风班貌，培养学生良好的行为习惯。下面，我就如何培养学生良好的行为习惯，抓好班级管理工作，谈谈我的一点点体会。

一、制订严格的班规，严格约束，规范训练。

“没有规矩不成方圆”，学生的各种良好行为习惯的养成，很重要的方面就在于健全的班级规章制度和严格的规范训练。只有形成严格要求、严格训练、严格管理的约束氛围，才会在学生幼小稚朴

的心灵中，烙下良好习惯的印痕。如学校规则的训练：在楼道里行走慢步轻声靠右行，不说笑打闹；课间不奔跑追逐，不大声叫喊，学会休息和游戏。教师讲明为什么提出这样的规则；讲明怎样遵守这些规则；进行右行礼让、慢步行走的训练。如课堂常规的训练：课前认真做好上课准备，学习用品要整齐摆放在课桌指定的位置。发言、提问，按规定的姿势举手，发言时姿势端正、声音响亮。课堂常规的培养要在课堂上落实，课前要求学生带齐学习用具，教师上课时就要检查学生带学具的情况，对于存在的问题要及时提醒，并转告家长督促孩子整理书包，每天带齐学具。在升旗的时候，要求同学们站队要快、静、齐，要站得挺直，要有饱满的热情和向上的精神。

二、卫生管理

1.从源头抓起

卫生管理是班主任工作的重要一头。班级的卫生好不好，不是看你打扫的次数，关键在于保持。班级卫生，最让人头疼的是地面卫生，因为教室地面，不管你打扫得多干净，只要下课后，你到班上转一圈，总能够捡到一些小纸片、小纸屑等等。为了彻底解决这个问题，我采取了以下一些列措施。1、

把书桌兜收拾整齐，这是地面上纸片的重要来源，每节课下课，卫生班长都会对桌兜进行检查，这样就杜绝了从桌兜掉垃圾；2、要求在班级内不许把纸撕成小碎片，在谁脚下发现了，就会在他的班级积分卫生这一方面扣1分；3、下课铃声响起，先捡垃圾再下课。只要我们坚持，就会惊喜地发现值日生可扫的垃圾越来越少。

2、排好值日表

首先，我和学生们一起排好值日表。我把班级各项工作具体落实到个人，借鉴魏书生先生的承包责任制经验，根据孩子们的不同特点，将教室地面卫生、教室门前卫生、卫生区卫生任务包干到人，做到“人人有事干，事事有人干”。针对班级卫生的各个区域，制定不同的达标要求和清扫方法比如，我班的王文博和史阳睿负责擦黑板，马承沂负责检查书桌兜，邱傲寒、孙志浩负责摆桌椅，王创斌负责关门关灯，高子妍、辛昊阳负责保洁等等。这样，责任落到个人，哪里做得不好就直接和负责人进行交流，这样大家对自己承包的区域就会更加用心的做好。

3、培训值日生。

值日生有好的值日技巧，可以事半功倍，所以

我很重视值日方法的指导。刚开始亲自带学生练习扫地，擦窗，收拾桌子，收集垃圾，如何拖地、有风的时候如何将垃圾扫得干净等。在班会课上集体讲解值日技巧，再对值日生进行个别指导，争取每一个值日生获得合格的上岗资格。

4、班主任要做到三勤

1、脚勤，就是要经常深入班级，现在办公室离班级很近，不管是早自习、中午、还是课间，只要我有时间，就会去班级进行督促检查。

2、手勤，见到班级有垃圾，要及时捡起，给学生做榜样。

3、嘴勤，对于做得好的值日生进行表扬，做的不好的进行批评。即使是上课，我看到学生脚下有纸也会及时提醒他，老师重视了，学生才会高度重视。

5.有检查、有反馈

1、值日生组长自查、卫生委员监督检查、教师不定时抽查

2、及时反馈：让学生知道他们的表现情况，把好的地方发扬光大，表现不好的及时纠正。

6.贵在坚持

在卫生管理方面，相信每位班主任都有自己的

独门绝技。我觉得好的方法+坚持不懈=成功。只要我们坚持不懈的去做，学生就会渐渐养成好的习惯，班主任工作也会变得轻松，班级的卫生也会有很大的改善。

总之，班主任工作是一项复杂的工作，辛苦又充满着乐趣。我们只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，这样就成功了一半。以上几点，只是我在开展班主任工作以来的一点小体会，谈不上理论研究的高度，也还有很多地方做得不足，今后我会更加努力地工作，不断地探索班级管理的方式、方法，更希望能得到各位领导和同事们的帮助指导，使今后的班级管理工作迈上新的台阶。

感谢您聆听我的发言！谢谢大家！

尊敬的各位领导、老师们：

大家下午好！

首先感谢学校的各位领导为我们提供了这样一个交流平台，说句实话，此时我坐在这里既感到惶恐又感到紧张。惶恐的是作为一名年轻的班主任我到目前还没有取得非常优秀的成绩，紧张的是在座

的各位班主任老师都是班级管理的行家里手，我的发言无疑是班门弄斧。本着向大家学习的原则，我希望能借用这个难得的机会，把自己的做法加以梳理，但求大家不吝赐教，批评指正！

担任班主任工作这一年来，我深深地体会到：良好的班风班貌的是各种习惯养成的基础。作为班主任我应该整体优化班风班貌，培养学生良好的行为习惯。下面，我就如何培养学生良好的行为习惯，抓好班级管理工作，谈谈我的一点点体会。

一、制订严格的班规，严格约束，规范训练。

“没有规矩不成方圆”，学生的各种良好行为习惯的养成，很重要的方面就在于健全的班级规章制度和严格的规范训练。只有形成严格要求、严格训练、严格管理的约束氛围，才会在学生幼小稚朴的心灵中，烙下良好习惯的印痕。如学校规则的训练：在楼道里行走慢步轻声靠右行，不说笑打闹；课间不奔跑追逐，不大声叫喊，学会休息和游戏。教师讲明为什么提出这样的规则；讲明怎样遵守这些规则；进行右行礼让、慢步行走的训练。如课堂常规的训练：课前认真做好上课准备，学习用品要整齐摆放在课桌指定的位置。发言、提问，按规定的姿势举手，发言时姿势端正、声音响亮。课堂常