《快乐的暑假》1PPT课件
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
学习目标
1.能较快地阅读课文。
2.了解课文内容。说说你在本诗中感 受到了什么样的快乐。
3.体会儿童渴望在大自然的阳光下自由
成长的心愿，激发大家对大自然的热爱 与向往之情。
以往的暑假你是如何 度过的呢？
读一读
憧憬泼率
严肃 率真 绽开 流Байду номын сангаас溢彩 欢腾跳跃 蹦蹦跳跳 唱唱笑笑
扑啦啦 无拘无束
同学们用较快的 速度默读课文，想一 想，课文讲了什么？
莫等闲，白了少年头，空悲切。
百川到东海，何时复西归？少壮不努 力，老大徒伤悲。
在所有的批评家中，最伟大的、最正确的、 最天才的是时间。
——别林斯基【俄】
世界上最长而又最短，最快而又最慢，最平 凡而又最珍贵，最易忽视而最令人后悔的就是 时间。
——高尔基【前苏联】
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
第一节：结束学校生活，开始暑假生活， 重拾书本外的童年。 第二节：暑假生活的快乐情景。 第三节：孩子们在海边开心的嬉戏。 第四节：孩子们自由成长的愉快心情。
阅读质疑
1.结合诗中具体诗句，说说自己在诗中感受到了什 么快乐。 2.结合自己的暑假生活，说说孩子们还会有哪些活 动。 3.看了诗歌中孩子们的快乐暑假，小朋友想到自己 的下个暑假该怎么安排了吗？
拥有假期，拥有自由。在自由的时间里， 我们更好的亲近大自然，实践自己的梦想， 又为童年留下了一个又一个美好的回忆。希 望我们过好童年中的每一天。
那后来又发生了一件1.什为么什不么愉快假的期事会情带？给我 为什么会产生这样的误会们？如此的快乐？
2.我们应该怎样更好的 享受我们的童年生活？
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
学习目标
1.能较快地阅读课文。
2.了解课文内容。说说你在本诗中感 受到了什么样的快乐。
3.体会儿童渴望在大自然的阳光下自由
成长的心愿，激发大家对大自然的热爱 与向往之情。
以往的暑假你是如何 度过的呢？
读一读
憧憬泼率
严肃 率真 绽开 流Байду номын сангаас溢彩 欢腾跳跃 蹦蹦跳跳 唱唱笑笑
扑啦啦 无拘无束
同学们用较快的 速度默读课文，想一 想，课文讲了什么？
莫等闲，白了少年头，空悲切。
百川到东海，何时复西归？少壮不努 力，老大徒伤悲。
在所有的批评家中，最伟大的、最正确的、 最天才的是时间。
——别林斯基【俄】
世界上最长而又最短，最快而又最慢，最平 凡而又最珍贵，最易忽视而最令人后悔的就是 时间。
——高尔基【前苏联】
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
第一节：结束学校生活，开始暑假生活， 重拾书本外的童年。 第二节：暑假生活的快乐情景。 第三节：孩子们在海边开心的嬉戏。 第四节：孩子们自由成长的愉快心情。
阅读质疑
1.结合诗中具体诗句，说说自己在诗中感受到了什 么快乐。 2.结合自己的暑假生活，说说孩子们还会有哪些活 动。 3.看了诗歌中孩子们的快乐暑假，小朋友想到自己 的下个暑假该怎么安排了吗？
拥有假期，拥有自由。在自由的时间里， 我们更好的亲近大自然，实践自己的梦想， 又为童年留下了一个又一个美好的回忆。希 望我们过好童年中的每一天。
那后来又发生了一件1.什为么什不么愉快假的期事会情带？给我 为什么会产生这样的误会们？如此的快乐？
2.我们应该怎样更好的 享受我们的童年生活？
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。