RJ-45水晶头与双绞线的连接技术

四、教具与学具
网卡、交换机、双绞线、 RJ-45 水晶头、压线
钳、网线测试仪
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五、教学过程
1．复习引课： 你能说出生活中有哪些网络连接是如图这样星型结构的？ 以交换机为中心节点，实现计算机互连需用到哪些硬件设备？
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第一步:弄清双绞线的接线标准
板书标题：一、双绞线的接线标准
这部分是本节课的基础知识和基本技能的引入，主要介绍了
T568A和T568B标准，学生通过观看课件演示，可直观地了解这两 个标准的区别与联系。
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教师归纳
交换机或集线器
安装了网卡的计算机
双绞线
RJ－45 水晶头
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2．讲授新课
板书标题： 4．4 双绞线与RJ-45头的制作 新课讲授主要分三步进行
第一步：双绞线的接线标准
第二步：直连通双绞线的制作
第三步：交叉连通双绞线的制作
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4. 拆分线对
拆开成对的双绞线，使 它们不再扭曲在一起以便能 看到每一根线。
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5 . 排列线序
将每根线进行排序，使 线的颜色与选择的线序标准 的颜色相配。 T568B：橙白、橙、绿白、 蓝、蓝白、绿、棕白、棕
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第三步:双绞线的制作方法中的交叉连通线的制作方法。
板书标题： 2．交叉连通线的制作方法
这部分内容是直连通双绞线内容的进一步引申和拓展， 由学生自主完成。为了培养学生分析能力，以小组为单位，
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分组操作 通过这一步教学学生已经知道了直连通双绞线的工作原理及制作 方法，所以现在都希望亲自体验一下双绞线的制作。
学生分组进行操作练习，对于操作过程中出现的一些问题给予及 时的纠正和解答，培养他们的实际观察、操作和处理问题的能力。
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8. 压制
将RJ－45水晶头 和电缆插入压接工具 中。紧紧握住把柄并 将这个压力保持3秒。
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9 . 测试 使用测线仪检查 跳线制作是否正确， 将路线分别插到测线 仪的信号发射端和信 号接收端，按启动测 试按钮开始测试。
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直连通双绞线的制作原理示意图
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视频与实物演示步骤： 1 . 剥线 2.除去外表皮 3.分开双绞线 4.拆分线对 5.排列线序 6.剪线 7.安装RJ－45水晶头 8.压制 9.测试
演示结束
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二、教学重点与难点
重点和难点：直连通双绞线的制作方法 突破难点的关键：借助多媒体教学手段，采用课件演示、实 物演示与学生实际训练相结合的教学方法，将难点进行 分解，强化“以学生为主、以能力为本”的教学指导思 想，充分调动起学生的学习积极性与主观能动性。
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三、教法与学法
教法：（1）案例教学法 （2）设置问题情境法 （3）课件演示、实物演示和实际训练相结合 （4）比较法
学法：学生采取实践操作，小组协作讨论的学习方法。
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6. 剪线
剪切线对使它们的顶 端平齐，剪切之后露出来 的线对长度大约14mm。
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7 . 安装RJ－45水晶头 将线对插入RJ－45水晶 头，确认所有的线对对好 了针脚。线对在RJ－45 水晶头顶部能见到铜芯， 外护套应进入水晶头内。
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4.4 RJ-45水晶头与双绞线连接技术
泰州机电高等职业技术学校 主讲人：吴苏娟
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一、 教学目的及要求
1．理解双绞线的接线标准及按标准制作的重要性 2．掌握双绞线的制作原理和制作方法 3．培养学生用理论指导实践的能力、实际动手的能力以及 自主学习，协作学习获得解决实际问题的能力和技能。
板书标题：二、双绞线的制作方法 1．直连通双绞线的制作与测试 教学过程中本环节首先教师首先通过课件演示、随后 进行实物演示的方法，将过程演示一遍，其中强调双绞线 制作中需要注意和可能会出现的问题。
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1 . 剥线 使用剥线器，夹住双 绞线旋转一圈，剥去 20mm左右的外表皮。
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教学目的 | 重点和难点 教法与学法 表皮 采用旋转的方式将双 绞线外套慢慢抽出。
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3. 分开双绞线 将4对双绞线分开，并查 看双绞线是否损坏，如有破 损或断裂的情况出现。
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T568A标准
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T568B标准
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T568A标准
T568B标准
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第二步:双绞线的制作方法中的直连通线的制作方法。