同济小学足球课程教学大纲
同济小学《足球》课程教学大纲
课程名《足球》课程教学大一、课程简介足球运动是世界上最受人们喜爱、开展最广泛、影响最大的体育运动项目，被誉为“世界第一运动” 。
足球运动具有具有整体性、对抗性、多变性、艰辛性、易行性。
足球运动的作用是有利于良好的心理品质及思想品德的形成，有利于增强体质、促进健康，有利于精神文明建设，有利于振奋民族精神，有利于人际交往与国际交流。
二、课程性质、任务1、课程性质：本课程是根据同济小学（同心校区）新生入学足球社团建设方案制定，课程为足球。
2、课程目标及任务：课程目标及任务：通过本门课程的学习，使学生初步掌握足球运动的基本理论知识、基本技术和基本战术，了解主要的竞赛规则。
培养学生的兴趣，初步掌握足球基本技术，使学生具有进行足球比赛能力。
培养学生良好的组织纪律性和团结协作的精神，培养吃苦耐劳和艰苦奋斗的思想品德。
三、教学内容与要求【教学内容】（一）理论部分1.基本内容（1）足球运动概述（2）足球技术（3）足球战术（4）足球规则与裁判法2.基本知识点：（1）足球运动的5 大特点与作用；（2）足球的起源与传播；国际足球组织；世界足球大赛。
（3）足球技术概念、作用、分类；（4）踢、接、顶、运、抢技术结构与原理；（5）阵形与战术的概念、作用、分类；（6）个人攻守方法、局部攻防配合；（7）比赛通则；受罚行为；定位球处理；【教学重点及难点】教学重点：（1）主要技术动作的要领，足球攻守战术及原则。
（2）培养学生对足球运动的兴趣（3）发展学生的协调性以及快速跑的能力教学难点：（1）主要技术和基础战术的教法。
【基本要求】通过本门课程的学习，使学生了解足球运动的基本理知识、基本技术和基本战术，了解主要的竞赛规则。
第二章：【教学内容】（一）基本技术部分1. 基本内容和基本知识点（1）踢球脚内侧踢球、脚背正面踢球、脚背内侧踢球、脚背外侧踢球（介绍）（2）接球脚内侧接球（地滚、反弹、空中）、脚背外侧（地滚、反弹）、胸部接球（挺胸式）。
课程教学大纲(足球)
足球选项课教学大纲（一）目的任务1．全面提高学生身体素质，增强体质；促使学生体育意识的形成，掌握一技之长，达到终身受益。
2．使学生对足球运动有较全面的了解，加强足球技术和战术的全面掌握和提高；具备组织竞赛及临场裁判工作能力。
3．培养学生团结协作精神、勇猛顽强的优良品质，树立正确的体育观，加强综合素质的培养，养成终身体育锻炼的习惯。
（二）教学要求1．技术方面以踢球、停球、头顶球、运球和抢截球等基本技术为主，穿插整个教学过程。
提高完成技术动作的质量和熟练程度。
2．战术方面重点掌握二、三人局部进攻配合和边路进攻战术；局部防守中的保护、补位、斜线防守战术配合，并付诸教学比赛，提高学生实战能力，培养战术意识。
3．身体素质方面包括一般身体素质和专项身体素质，二者紧密结合。
在提高一般身体素质的基础上，发展专项素质。
4．理论课简介足球运动发展概况、特点及锻炼价值；足球技术和战术的种类及运用方法；竞赛规则和裁判法。
（三）教学内容及学时分配足球基础课（一）1．专项内容（1）专项技术①踢球：脚内侧、脚背正面踢球。
②运球：脚内侧、脚背正面运球。
③停球：脚内侧停地滚球、反弹球。
④头顶球：原地前额正面头顶球。
⑤掷界外球：原地和跑动掷界外球。
（2）规则介绍①足球场地的各线、区、点及作用。
②比赛开始（3）专项素质①速度、灵敏：各种姿势快速起动跑；听信号或手势变速、变向跑。
②耐力跑：1000米——2000米，变速跑、越野跑。
2．身体素质：1000米、引体向上、双杠双臂屈伸的练习。
3．理论：（1）足球运动发展概况。
（2）足球运动的特点及锻炼价值。
4．考试内容：（1）专项技术：颠球。
（2）身体素质：1000米、引体向上或双杠双臂屈伸。
足球基础课（二）1．专项内容（1）专项技术①踢球：脚背内侧、踢背正面踢球。
②运球：脚背内侧、脚背外侧运球。
③停球：脚背正面、胸部停球。
（2）专项素质①上肢、下肢力量②灵敏、协调素质2．身体素质：100米、引体向上、双杠双臂屈伸的练习。
校园足球小学水平一一二年级教学大纲
校园足球小学水平一一二年级教学大纲
校园足球小学水平一-二年级教学大纲
课程简介
本教学大纲旨在引导小学生了解和爱好足球运动。
课程涵盖了
基本足球技巧、战术规则等内容，旨在培养学生的体育兴趣和合作
精神。
教学目标
通过本课程的研究，学生应该具有以下能力：
- 了解足球比赛基本知识，包括球场大小、球员人数、比赛时
间等内容。
- 掌握基本足球技巧，包括传球、射门、运球等。
- 掌握基本足球战术，包括进攻、防守、传接球等。
- 培养学生良好的团队合作精神，包括互相协作、默契配合等。
课程大纲
第一课：认识足球基本知识
研究内容
- 研究足球基本知识，包括球场大小、球员人数、比赛时间等。
- 感受足球的精神和魅力。
第二课：传球与接球
研究内容
- 研究传球姿势和技巧。
- 研究接球基本姿势和技巧。
第三课：射门与扑救
研究内容
- 研究射门基本技巧。
- 研究守门员基本动作和姿态。
第四课：足球战术
研究内容
- 研究基本进攻战术和防守战术。
- 研究传接球技巧和战术运用。
课程评估
通过每节课的小练和课后小作业，进行研究效果的评估。
每个学生的进步将在教练的课堂观察和测试中得以体现。
结论
本课程设计旨在通过足球运动的学习，培养学生的体育爱好和团队合作精神。
希望学生们能够在课程中了解足球的魅力，掌握基本的技术和战术规则，培养他们的个人能力和团队合作精神。
《足球》课程教学大纲分析
《足球》课程教学大纲分析足球是一项受欢迎的体育运动，无论是在国内还是国际上，都有着广泛的影响力和参与度。
在学校教育中，足球课程的教学大纲起着重要的指导作用。
本文将对《足球》课程教学大纲进行分析，探讨其内容和结构。
一、课程目标《足球》课程教学大纲的首要任务是明确课程目标。
通过足球课程的学习，学生应该掌握基本的足球技能，培养对足球的兴趣和热爱，提高身体素质和协调能力。
此外，课程还应注重培养学生的团队合作精神、自信心和竞争意识。
二、课程内容足球课程的内容应该包括技术训练、战术训练和比赛实践三个方面。
技术训练主要包括传球、控球、射门等基本技能的学习和练习。
战术训练则侧重于学生在比赛中的位置选择、配合默契和战术运用等方面的能力培养。
比赛实践是将学到的技术和战术应用到实际比赛中，培养学生的竞技能力和团队协作精神。
三、教学方法足球课程的教学方法应该灵活多样，结合理论与实践相结合，充分发挥学生的主体性和积极性。
教师可以采用示范教学、分组训练、个别辅导等方式，根据学生的不同特点和水平进行个性化指导。
此外，引入视频分析和案例教学也是提高教学效果的有效手段。
四、评价方式评价是教学过程中不可或缺的一环。
足球课程的评价应该综合考虑学生的技术水平、战术应用、比赛表现以及团队合作等方面。
除了传统的考试和测试外，可以采用观察记录、比赛评分、小组讨论等方式进行综合评价，更加全面地了解学生的学习情况和进步。
五、教学资源为了提高足球课程的教学效果，教学资源的充分利用至关重要。
学校可以建立足球教学实验室，配备专业的足球器材和设施，提供良好的学习环境。
此外，与社区足球俱乐部和专业教练的合作也是丰富教学资源的有效途径，通过他们的指导和经验分享，可以为学生提供更多的学习机会和实践经验。
六、教师素养足球课程的教学质量离不开教师的专业素养和教育理念。
教师应具备扎实的足球技术和战术知识，能够灵活运用不同的教学方法和手段。
同时，教师还应具备良好的沟通能力和团队合作精神，能够与学生建立良好的师生关系，激发学生的学习兴趣和积极性。
足球课程教案大纲范文模板
一、课程名称：小学足球入门训练二、课时安排：2课时三、教学目标：1. 让学生了解足球运动的基本规则和技巧。
2. 培养学生对足球运动的兴趣，提高学生的参与积极性。
3. 通过足球训练，增强学生的体质，提高学生的协调性和团队协作能力。
四、教学重点与难点：1. 教学重点：足球基本技巧的掌握，如踢球、传球、停球等。
2. 教学难点：足球技巧的准确性和熟练度，以及团队配合意识。
五、教学过程：第一课时一、导入1. 组织学生进行简单的热身活动，活跃课堂气氛。
2. 引导学生谈谈对足球运动的了解和看法。
二、基本技能教学1. 教师讲解足球基本规则和技巧，如踢球、传球、停球等。
2. 学生跟随教师示范进行模仿练习。
三、实践练习1. 学生分组进行踢球、传球、停球等基本技能的练习。
2. 教师巡回指导，纠正学生的错误动作。
四、游戏活动1. 组织学生进行足球游戏，如“抢球大战”、“射门比赛”等。
2. 在游戏中培养学生的团队协作能力和竞技意识。
第二课时一、复习上节课内容1. 复习足球基本规则和技巧。
2. 学生分享上节课的练习心得。
二、提高技能训练1. 教师讲解足球技巧的提高方法，如踢球的力量、角度、速度等。
2. 学生跟随教师示范进行提高技能的练习。
三、实践练习1. 学生分组进行提高技能的练习，如踢远距离球、精准传球等。
2. 教师巡回指导，纠正学生的错误动作。
四、团队协作训练1. 组织学生进行团队协作训练，如“进攻与防守”等。
2. 在训练中培养学生的团队意识和战术配合能力。
五、总结与反思1. 教师总结本节课的教学内容和学生表现。
2. 学生分享自己的学习心得和体会。
六、课后作业1. 学生回家后，与家人一起观看足球比赛，了解足球文化。
2. 家长协助学生进行足球基本技能的练习。
七、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度和技能掌握情况。
2. 课后收集学生的作业，了解学生的学习效果。
3. 定期进行学生足球技能测试，评估教学成果。
足球课程教案大纲范文模板
---一、课程名称：小学足球基础技能训练二、课时安排：2课时三、教学目标：1. 知识与技能：掌握足球基本技能，如传球、停球、带球、射门等。
2. 过程与方法：通过游戏和练习，培养学生的足球兴趣和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生积极向上、团结协作的体育精神。
四、教学内容：1. 足球基本技能训练2. 足球游戏五、教学重点与难点：1. 教学重点：足球基本技能的掌握。
2. 教学难点：足球技能的熟练运用和团队协作。
六、教学过程：第一课时1. 导入：- 简要介绍足球运动的历史和魅力，激发学生学习兴趣。
- 组织学生进行热身活动，包括慢跑、关节活动等。
2. 教学内容：- 足球基本技能训练：- 传球：学习脚内侧传球，掌握传球力度和准确性。
- 停球：学习脚内侧停球，提高停球技巧。
- 带球：学习带球技巧，提高控球能力。
- 射门：学习射门技巧，提高射门准确率。
3. 教学方法：- 分组练习：将学生分成若干小组，进行有针对性的技能训练。
- 教师示范：教师对每个技能进行示范，确保学生正确掌握动作要领。
- 及时反馈：教师对学生的练习情况进行指导和反馈。
4. 课堂小结：- 总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
- 鼓励学生在课后加强练习，提高足球技能。
第二课时1. 导入：- 回顾上节课的学习内容，检查学生的掌握情况。
- 组织学生进行热身活动。
2. 教学内容：- 足球游戏：- 游戏一：《抢球大战》：培养学生抢球和防守能力。
- 游戏二：《传球接力》：提高学生的传球技巧和团队协作能力。
3. 教学方法：- 游戏教学：通过足球游戏，让学生在轻松愉快的氛围中提高技能。
- 教师指导：在游戏中，教师对学生的动作进行指导和纠正。
4. 课堂小结：- 总结本节课的学习内容，强调团队合作的重要性。
- 鼓励学生在课后积极参加足球活动，提高自己的足球水平。
七、教学评价：- 观察学生在课堂上的参与度和技能掌握情况。
- 通过足球游戏，评价学生的团队协作能力和竞技水平。
足球课程教案大纲模板范文
一、课程名称：小学足球技能训练课程二、课时安排： 2课时三、教学目标：1. 知识与技能：使学生掌握足球的基本技术，如脚内侧踢球、带球、停球等。
2. 过程与方法：通过游戏和练习，培养学生团队合作精神，提高学生的运动技能。
3. 情感态度与价值观：培养学生对足球运动的兴趣，增强自信心，培养学生积极向上的运动精神。
四、教学内容：第一课时1. 教学内容：- 足球基本知识介绍- 脚内侧踢球技术讲解与练习- 热身运动2. 教学步骤：- 导入：通过足球明星故事激发学生学习兴趣。
- 讲解与示范：教师详细讲解脚内侧踢球的技术要领，并进行示范。
- 学生练习：学生分组进行脚内侧踢球练习，教师巡回指导。
- 游戏：进行“踢球进门”游戏，巩固所学技术。
第二课时1. 教学内容：- 带球技术讲解与练习- 停球技术讲解与练习- 热身运动2. 教学步骤：- 复习：复习上节课所学内容，巩固脚内侧踢球技术。
- 讲解与示范：教师讲解带球和停球的技术要领，并进行示范。
- 学生练习：学生分组进行带球和停球练习，教师巡回指导。
- 游戏：进行“带球绕杆”和“停球接力”游戏，巩固所学技术。
五、教学评价：1. 学生自评：学生根据自身表现，评价自己在足球技能方面的进步。
2. 互评：学生之间相互评价，互相学习，共同进步。
3. 教师评价：教师根据学生在课堂上的表现，评价学生的学习效果。
六、教学资源：1. 场地：足球场或类似开阔的空地。
2. 器材：足球、标志锥、秒表等。
3. 多媒体：投影仪、音响设备等，用于教学示范和讲解。
七、教学注意事项：1. 确保学生在热身运动后开始练习，预防运动损伤。
2. 根据学生的实际情况，调整教学内容和难度。
3. 注重培养学生的团队协作精神，鼓励学生互相帮助。
4. 教学过程中，关注学生的安全，确保课堂秩序。
通过以上教案大纲模板，教师可以根据实际情况进行调整，以实现最佳的教学效果。
2024版(完整版)小学足球校本课程教材
04
战术教学与比赛指导
基础战术教学
进攻战术
教授学生如何组织有效的 进攻，包括传球、接应、 跑位等技巧。
防守战术
指导学生如何进行有效的 防守，包括盯人、补位、 抢断等技巧。
阵型与配合
向学生介绍不同的足球阵 型，并讲解如何在比赛中 进行配合与转换。
比赛指导原则
明确比赛目标
在比赛前制定明确的比赛目标，让学生明确 自己的任务和责任。
03
足球场地
标准足球场长度为100110米，宽度为64-75米， 球门高2.44米，宽7.32米。
足球器材
包括足球、球门、角旗、 边线旗、计时器、红黄牌 等。
足球服装与装备
球员需要穿着专业的足球 鞋、足球袜、护腿板等装 备，以保护自己并提高运 动表现。
足球术语解析
射门
指用踢球、头顶球、铲球等技术 将球射向对方球门。
脚背内侧踢球
脚背外侧踢球
用脚背内侧部位触球，可以踢出弧线球，适 合在比赛中运用。
用脚背外侧部位触球，也可以踢出弧线球， 但使用频率相对较低。
接球技术
脚内侧接球
用脚内侧部位接球，将球稳稳地 停在脚下，是基本的接球技术之
一。
胸部接球
挺胸迎球，两臂自然张开保持身体 平衡，触球瞬间收腹、缩胸、缓冲 来球力量，将球接在胸前。
(完整版)小学足球校本 课程教材
目 录
• 课程介绍 • 足球基础知识 • 基本技术与练习方法 • 战术教学与比赛指导 • 学生体能发展与评价 • 足球文化与礼仪教育 • 课程总结与展望
01
课程介绍
足球校本课程的意义
培养学生足球兴趣
通过足球校本课程，激发学生对足球运动的 兴趣和爱好。
《足球》教学大纲
《足球》专项课程教学大纲一、课程的教学目的本课程通过足球理论课、实践课的学习，使学生具有较高足球技、战术水平，成为能从事足球运动教学与训练，组织足球竞赛等方面工作的体育专门人才。
课程的教学任务：通过教学使学生全面、深入、系统地掌握足球主项理论和技、战术，具有足球主项教学、训练、组织竞赛和初步科学研究能力，达到国家一、二级裁判员以上水平。
二、教学内容1.基本技术1.1踢球：①颠球、②脚内侧踢球、③脚背外侧踢球、④脚背正面踢球、1.2接球：①脚内侧接球、②脚背外侧接球、③脚背正面接球、④脚底接球、⑤大腿接球⑥胸部接球、1.3顶球：①前额正面头顶球、②前额侧面头顶球、1.4运球：①脚内侧运球、②脚背外侧运球、③脚背内侧运球、1.5抢截球：①正面抢球、②侧面抢球、2.基本战术2.1比赛阵型：①四二四、②四三三、③四四二、④三五二、⑤五三二、2.2进攻战术：①局部进攻、②整体进攻、2.3防守战术：①盯人、②选位、③补位、④局部配合、3.身体素质3.1速度练习：①50米跑、②100米跑3.2力量练习：①蛙跳、②收腹跳、③俯卧撑、④倒立、⑤引体向上、⑥手推车3.3耐力练习：12分钟跑3.4灵敏性练习：①变速跑、②折反跑、③曲线跑4.理论知识4.1足球运动的发展与起源。
4.2国内外足球运动的概况。
4.3足球规则及裁判法简介。
三、课程的性质本课是在二年级的学生开设的体育课程中的一个选修课程。
四、开课学期、学时各系二年级选修足球课的学生，一年，共64学时。
五、课程考核方法与成绩评定要求第一学期考核标准：1．理论部分：1.1足球运动的起源与发展(重点是足球文化发展)1.2足球运动基本技术理论和基本竞赛规则2．专项技能：评分办法：2.1颠球：达标占30%每人颠3次，取最好一次。
每杆间距4m，末杆至终点5m，一杆未绕不计成绩，3次取最好成绩。
2.3.1课堂表现及体育理论20 分。
课堂学习态度是否积极、认真、端正；体育理论知识掌握情况；技术、技能表现进步幅度。
小学足球训练教学大纲内容
小学足球训练教学大纲内容小学足球训练教学大纲内容足球作为一项受欢迎的体育运动，对于小学生的身心发展具有重要的意义。
为了提高小学生的足球技巧和团队合作能力，制定一份合理的足球训练教学大纲是至关重要的。
本文将探讨小学足球训练教学大纲的内容。
一、基本技能训练小学足球训练教学大纲的首要内容是基本技能训练。
这包括传球、接球、控球、带球、射门等基本技能的教学。
通过系统的训练，学生可以掌握正确的动作和技巧，提高足球运动的基本技能水平。
1. 传球：教学中应重点讲解传球的正确姿势和技巧，例如脚背传球、内外脚背传球等。
通过练习，学生可以提高传球的准确性和力量。
2. 接球：教学中应注重学生对于接球的反应速度和准确性的培养。
通过练习，学生可以提高接球的能力，掌握正确的接球动作。
3. 控球：教学中应注重学生对于控球的灵活性和稳定性的培养。
通过练习，学生可以提高控球的能力，掌握正确的控球动作。
4. 带球：教学中应注重学生对于带球的速度和技巧的培养。
通过练习，学生可以提高带球的能力，掌握正确的带球动作。
5. 射门：教学中应注重学生对于射门的力量和准确性的培养。
通过练习，学生可以提高射门的能力，掌握正确的射门动作。
二、战术意识培养除了基本技能训练，小学足球训练教学大纲还应包括战术意识的培养。
战术意识是指学生在比赛中根据不同的情况做出正确的决策和行动。
通过战术意识的培养，学生可以在比赛中更好地理解和运用战术。
1. 进攻战术：教学中应重点讲解不同的进攻战术，例如传中、突破、配合等。
通过练习，学生可以提高进攻战术的能力，学会在比赛中选择合适的进攻策略。
2. 防守战术：教学中应重点讲解不同的防守战术，例如盯人防守、区域防守等。
通过练习，学生可以提高防守战术的能力，学会在比赛中选择合适的防守策略。
3. 配合战术：教学中应重点讲解球员之间的配合和协作。
通过练习，学生可以提高配合战术的能力，学会在比赛中与队友默契配合。
三、体能训练小学足球训练教学大纲还应包括体能训练的内容。
2024年小学足球教案(
2024年小学足球教案(一、教学内容本节课选自《小学足球教学指导纲要》第四章“基本技术训练”，详细内容为第三节“运球与控球技巧”。
通过学习，让学生掌握足球基本运球动作，提高控球能力。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握足球运球的基本技巧。
2. 培养学生团队协作意识和竞技体育精神。
3. 提高学生身体协调性和灵活性。
三、教学难点与重点重点：足球运球的基本动作和技巧。
难点：动作的连贯性与协调性。
四、教具与学具准备1. 教具：足球若干，标志盘，教学视频。
2. 学具：运动鞋，运动服。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过组织学生进行简单的足球接力游戏，激发学生对足球运动的兴趣，为新课学习奠定基础。
2. 技术讲解与示范（5分钟）教师详细讲解足球运球的基本动作，并进行示范，让学生直观地了解技术要领。
3. 学生分组练习（10分钟）学生分成若干小组，进行运球练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 例题讲解（5分钟）教师挑选一名动作规范的学生进行示范，讲解动作要领，让学生进一步理解运球技巧。
5. 随堂练习（10分钟）学生按照教师的要求，进行不同距离和速度的运球练习，提高控球能力。
6. 小组比赛（10分钟）组织学生进行小组间的足球比赛，巩固所学技巧，培养团队协作意识。
六、板书设计1. 小学足球运球技巧训练2. 内容：运球基本动作运球技巧团队协作七、作业设计1. 作业题目：练习足球运球，录制视频。
2. 答案：视频内展示学生运球动作规范、流畅。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度高，基本掌握了足球运球技巧，但部分学生动作仍不够规范，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：组织学生参加校内外足球比赛，提高竞技水平，培养足球人才。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入2. 技术讲解与示范的准确性3. 学生分组练习时的教师指导4. 作业设计中的视频录制与反馈详细补充和说明：一、实践情景引入1. 选择与教学内容相关且易于操作的游戏或活动，如足球接力、三角传球等。
小学足球教学大纲模板
一、指导思想本教学大纲旨在通过足球教学，培养学生的体育兴趣和爱好，提高学生的身体素质，培养团队协作精神，同时弘扬足球文化，丰富校园文化生活。
在教学过程中，注重学生的个体差异，尊重学生的兴趣和选择，激发学生的学习热情，培养学生的创新精神和实践能力。
二、教学目标1. 知识与技能目标：（1）掌握足球基本规则、技术和战术；（2）了解足球运动的发展历程和文化内涵；（3）提高学生的观察、分析、判断和决策能力。
2. 身体素质目标：（1）提高学生的速度、力量、耐力、灵敏性和协调性；（2）增强学生的心肺功能、柔韧性和平衡能力；（3）培养良好的运动习惯和自我保护意识。
3. 心理素质目标：（1）培养学生的自信心、毅力和团队精神；（2）提高学生的情绪调节能力和抗压能力；（3）激发学生的创新精神和实践能力。
4. 社会适应目标：（1）培养学生的交往能力和沟通技巧；（2）提高学生的组织协调能力和领导能力；（3）增强学生的集体荣誉感和责任感。
三、教学内容1. 基本规则与术语：讲解足球比赛规则、裁判手势、犯规判罚等基本术语。
2. 基本技术：教授脚内侧、脚背外侧、头球、停球、带球等基本技术。
3. 基本战术：讲解进攻、防守、定位球等基本战术。
4. 热身与放松：教授正确的热身和放松方法，预防运动损伤。
5. 比赛实践：组织学生进行足球比赛，提高实战能力。
6. 足球文化：介绍足球运动的发展历程、名人故事、赛事回顾等。
四、教学方法1. 讲解法：讲解足球基本规则、技术和战术。
2. 示范法：教师进行示范，让学生直观地了解技术动作。
3. 练习法：组织学生进行反复练习，巩固技术动作。
4. 游戏法：通过游戏活动，提高学生的兴趣和参与度。
5. 比赛法：组织学生进行比赛，提高实战能力。
6. 情境教学法：创设足球比赛情境，让学生在情境中学习。
五、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与度、遵守纪律、团结协作等方面。
2. 技术评价：评价学生在基本技术方面的掌握程度。
《足球》课程教学大纲
《足球》课程教学大纲足球是一项全球热爱的运动，它不仅仅是一种体育活动，更是一种文化和生活方式。
在许多国家，足球已经成为学校体育课程的重要组成部分。
为了更好地指导和规范足球课程的教学，制定一份完善的《足球》课程教学大纲是非常必要的。
首先，我们需要明确足球课程的目标和意义。
足球课程的目标不仅仅是培养学生的身体素质和技能，更重要的是培养他们的团队合作精神、领导能力和自信心。
足球是一项团队运动，通过参与足球课程，学生可以学会与他人合作，共同追求胜利的目标。
同时，足球还可以培养学生的领导能力，通过担任队长或者组织比赛等角色，学生可以学会领导团队并做出决策。
此外，足球还可以增强学生的自信心，通过不断的训练和比赛，学生可以提高自己的技能水平，并在比赛中展示自己的能力。
其次，足球课程的内容应该包括基本的技能训练和战术训练。
在技能训练方面，学生应该学会基本的传球、接球、控球、射门等技能。
这些基本技能是学生进行足球比赛的基础，只有掌握了这些技能，学生才能更好地参与到比赛中。
在战术训练方面，学生应该学会如何在比赛中进行团队合作和战术配合。
他们需要学会如何在比赛中协同作战，如何在不同的战术体系下发挥自己的特长。
战术训练不仅仅是为了在比赛中取得胜利，更重要的是培养学生的战略思维和判断能力。
除了技能和战术训练，足球课程还应该注重学生的体能训练和心理素质培养。
足球是一项需要耐力和爆发力的运动，学生需要具备一定的体能水平才能在比赛中发挥出自己的最佳状态。
因此，足球课程应该包括一定的体能训练，如跑步、跳绳、力量训练等。
此外，足球比赛中的心理素质也非常重要，学生需要具备良好的心理素质才能在比赛中保持冷静和集中注意力。
因此，足球课程应该包括一些心理素质培养的内容，如压力管理、自我调节和集中注意力训练等。
最后，足球课程的评估应该多元化和全面化。
传统的考试和测试不能完全反映学生在足球课程中的综合能力和素质。
因此，足球课程的评估应该包括多种形式，如技能表演、比赛成绩、团队合作评价等。
《足球》课程教学大纲【模板】
《足球》课程教学大纲【模板】足球课程教学大纲一、课程简介本课程是为了帮助学生全面了解足球运动以及相关技巧和策略而设计的。
通过本课程的研究，学生将能够获得足球基本技能，并且了解足球比赛的规则和战术。
二、课程目标1. 让学生了解足球运动的起源和发展历史。
2. 培养学生的足球技能，如传球、射门、带球等。
3. 帮助学生理解足球比赛的规则和裁判判罚。
4. 引导学生了解足球战术和策略，并且能够在比赛中应用。
5. 培养学生的团队合作精神和比赛意识。
三、课程内容1. 足球规则介绍- 比赛时间和分数计算方法- 球场和球门规格- 犯规和罚款规则2. 基本足球技能训练- 传球和接球技巧- 射门和救球技巧- 带球和运球技巧- 头球和盘带技巧3. 战术和策略训练- 基本战术概念- 进攻和防守策略- 全场和半场配合- 比赛分析和应对策略4. 比赛和实践- 组织内部比赛- 参加校内足球比赛- 观看足球比赛并进行分析四、教学方法1. 理论讲解：通过讲解足球的规则、技巧和战术，帮助学生建立起相关知识体系。
2. 实践操作：通过实际操作练，让学生更好地掌握和运用足球技能和战术。
3. 案例分析：通过分析真实比赛案例，引导学生了解足球比赛的策略和决策。
4. 团队合作：通过组织团队活动和比赛，培养学生的团队合作精神和比赛意识。
五、考核方式1. 平时表现：包括上课积极参与、技能训练效果等。
2. 课堂测试：针对所学知识进行笔试和实际操作。
3. 期末考试：综合考察学生对足球规则、技能和战术的掌握情况。
六、参考资料1. 足球运动规则研究, 张三, 20182. 足球战术概论, 李四, 2019以上是《足球》课程教学大纲的基本内容，可根据实际情况进行适当调整和补充。
希望通过本课程的学习，学生能够全面提升自己的足球技能和战术水平。
足球实践教学大纲模板(3篇)
第1篇一、课程概述课程名称：足球实践课程性质：公共体育课程课程目标：1. 培养学生对足球运动的兴趣，提高学生参与足球运动的积极性。
2. 培养学生足球基本技能，掌握足球运动的基本规则和战术。
3. 增强学生体质，提高学生团队协作能力和竞争意识。
4. 培养学生遵守纪律、勇敢拼搏的精神风貌。
课程内容：1. 足球基本技术训练2. 足球战术训练3. 足球比赛规则与裁判法4. 足球运动损伤的预防和处理5. 足球文化及发展史二、教学对象本课程面向全校各年级学生，共计XX课时。
三、教学时间与地点教学时间：每周XX节，共计XX周。
教学地点：学校足球场四、教学进度安排第1-4周：足球基本技术训练1. 足球基本技术动作讲解与示范2. 学生跟练，教师个别指导3. 技术考核第5-8周：足球战术训练1. 足球基本战术讲解与示范2. 学生分组练习，教师巡回指导3. 战术考核第9-12周：足球比赛规则与裁判法1. 比赛规则讲解与示范2. 裁判法讲解与示范3. 模拟比赛，学生担任裁判员第13-16周：足球运动损伤的预防和处理1. 损伤原因及预防措施讲解2. 损伤处理方法讲解与示范3. 模拟损伤处理第17-20周：足球文化及发展史1. 足球文化内涵讲解2. 足球发展史介绍3. 学生撰写足球心得体会五、教学方法与手段1. 讲解法：教师讲解足球基本技术、战术、规则等内容。
2. 示范法：教师进行足球基本技术、战术、规则等方面的示范。
3. 演练法：学生分组进行足球技术、战术、比赛等方面的演练。
4. 实战法：组织学生进行足球比赛，提高学生的实战能力。
5. 案例分析法：分析经典足球比赛，提高学生对足球战术、规则的认知。
6. 讨论法：组织学生讨论足球相关问题，激发学生的兴趣。
六、考核方式1. 技术考核：占总成绩的30%，包括足球基本技术动作的掌握程度。
2. 战术考核：占总成绩的30%，包括足球基本战术的运用能力。
3. 比赛表现：占总成绩的20%，包括比赛中的表现、团队协作能力等。
完整版小学足球教案全套(2024)
高防守效率。
防守演练
03
组织学生进行防守演练，强调防守的主动性和团队协作的重要
性。
13
定位球战术：角球、任意球等
角球战术
教授学生如何根据比赛情况制定角球战术，包括发球方式、接应点 选择等。
任意球战术
指导学生掌握任意球的发球技巧，如脚法、力度、方向等，提高任 意球的威胁性。
定位球演练
组织学生进行定位球演练，模拟比赛场景，提高实战能力。同时强调 定位球战术在比赛中的重要性。
2024/1/29
运动损伤预防
教授正确的运动姿势和技巧，强调运动前的热身和运动后的拉伸 ，避免运动损伤的发生。
应急处理
教授简单的应急处理措施，如扭伤、擦伤等的初步处理，减轻运动 损伤带来的痛苦。
恢复方法
介绍休息、冰敷、热敷等恢复手段，促进运动损伤后的康复和减轻 疼痛。
18
05
心理素质培养
2024/1/29
学习脚内侧、脚背内侧、脚背外 侧等传球方式，掌握不同距离和
方向的传球方法。
2024/1/29
接球技巧
学习用脚、大腿、胸部等部位接球 ，掌握不同高度和速度的接球方法 。
射门技巧
学习脚内侧、脚背内侧、脚背外侧 等射门方式，掌握不同距离和角度 的射门方法。
9
控球、盘带和过人方法
控球技巧
学习用脚、大腿、胸部等部位控 球，掌握在运动中控制足球的方
19
自信心建立与挫折应对
设定可实现的目标
根据学生的实际水平，设定合理的训练目标，让学生在完 成目标的过程中逐渐建立自信。
鼓励与肯定
对学生的进步和表现给予及时的鼓励和肯定，增强学生的 自信心。
面对挫折的教育
教育学生如何正确面对挫折和失败，培养他们的抗挫能力 和坚韧品质。
足球实践教学大纲模板
---足球实践教学大纲一、前言1. 教学目的- 提高学生的足球技能水平- 培养学生的团队协作精神和竞技意识 - 增强学生的体质和健康意识2. 教学对象- 年龄段：[具体年龄段]- 班级：[具体班级]3. 教学时间- 总课时：[具体课时数]- 每次课时：[具体课时长度]二、教学内容1. 启蒙阶段（U5）- 球性感知与基本动作训练- 游戏化教学，培养兴趣- 认识球、球门、足球场等基本元素2. 基础阶段（U6-U8）- 技术训练：控球、传球、射门等- 战术训练：小范围配合、定位球战术等 - 规则学习：比赛规则、裁判手势等3. 发展阶段（U9-U12）- 技术提高：综合技术运用、个人突破等- 战术深化：小场地比赛、半场比赛等- 竞赛意识：比赛节奏、位置感等4. 成熟阶段（U13-U16）- 高级技术训练：高级传球、射门、防守等- 高级战术训练：复杂战术配合、整体战术布局等- 竞赛经验：参加比赛，积累实战经验三、教学方法1. 小组合作教学2. 游戏化教学3. 角色扮演教学4. 观察模仿教学5. 情境模拟教学四、教学手段1. 足球训练器材2. 视频教学资源3. 训练场布置4. 裁判员辅助五、教学评价1. 技术评价：通过测试评估学生的技术掌握情况2. 战术评价：通过比赛表现评估学生的战术运用能力3. 体能评价：通过体能测试评估学生的体能状况4. 团队协作评价：通过团队比赛表现评估学生的团队协作精神六、教学进度安排[在此列出详细的课时安排，包括每次课的教学内容、训练项目和预期目标]七、教学资源1. 教学场地：[具体场地名称及位置]2. 教学器材：[具体器材名称及数量]3. 教学书籍：[相关足球教学书籍名称]八、注意事项1. 安全教育：确保学生在训练中的安全2. 体能保护：合理安排训练强度，防止运动损伤3. 道德教育：培养良好的体育道德和团队精神---请根据实际需求填写和调整上述模板中的具体内容。
2024年小学体育足球课教案全集标准版完整版
2024年小学体育足球课教案全集标准版完整版一、教学内容本节课选自小学体育课程标准中足球教学部分，涉及教材的第三章“足球基本技术”，具体内容包括：足球基本动作介绍、控球技巧、传球方法和射门要领。
二、教学目标1. 让学生掌握足球的基本动作和技巧，提高运动能力。
2. 培养学生的团队协作精神和竞技体育道德。
3. 激发学生对足球运动的兴趣，养成体育锻炼的良好习惯。
三、教学难点与重点重点：足球基本动作、控球、传球和射门技巧。
难点：动作的协调性和准确性，团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：足球若干，教学视频，示范用球。
2. 学具：足球，运动鞋，护具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的足球游戏，让学生在游戏中体验足球运动的乐趣。
引导学生观察和讨论足球运动中的一些基本动作。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范足球基本动作，包括：踢球、停球、运球、头球。
分组练习，学生互相评价，教师指导纠正。
3. 随堂练习（10分钟）控球练习：学生分组进行控球练习，提高控球能力。
传球练习：两人一组，进行短传和长传练习，培养团队协作。
4. 射门技巧（10分钟）教师示范射门动作，讲解射门要领。
学生分组进行射门练习，教师指导并纠正动作。
5. 小结与反思（5分钟）学生分享学习心得，提出疑问，教师解答。
六、板书设计1. 足球基本动作踢球、停球、运球、头球2. 控球技巧脚内侧、脚外侧控球3. 传球方法短传、长传4. 射门要领脚内侧、脚外侧射门七、作业设计1. 作业题目：练习足球基本动作、控球、传球和射门，拍摄视频，至学习平台。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织课后足球训练，提高学生足球技能。
开展足球比赛，培养学生的竞技体育精神。
邀请专业足球教练进行讲座，拓展学生足球知识。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入2. 例题讲解的准确性3. 教学难点与重点的针对性训练4. 板书设计的清晰度5. 作业设计的实用性和拓展延伸的多样性详细补充和说明：一、实践情景引入实践情景引入是激发学生学习兴趣、提高学习积极性的关键环节。
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课程名称：《足球》课程教学大纲
一、课程简介
足球运动是世界上最受人们喜爱、开展最广泛、影响最大的体育运动项目，被誉为“世界第一运动”。
足球运动具有具有整体性、对抗性、多变性、艰辛性、易行性。
足球运动的作用是有利于良好的心理品质及思想品德的形成，有利于增强体质、促进健康，有利于精神文明建设，有利于振奋民族精神，有利于人际交往与国际交流。
二、课程性质、任务
1、课程性质：
本课程是根据同济小学（同心校区）新生入学足球社团建设方案制定，课程为足球。
2、课程目标及任务：
课程目标及任务：通过本门课程的学习，使学生初步掌握足球运动的基本理论知识、基本技术和基本战术，了解主要的竞赛规则。
培养学生的兴趣，初步掌握足球基本技术，使学生具有进行足球比赛能力。
培养学生良好的组织纪律性和团结协作的精神，培养吃苦耐劳和艰苦奋斗的思想品德。
三、教学内容与要求
【教学内容】
（一）理论部分
1.基本内容
（1）足球运动概述
（2）足球技术
（3）足球战术
（4）足球规则与裁判法
2. 基本知识点：
（1）足球运动的5大特点与作用；
（2）足球的起源与传播；国际足球组织；世界足球大赛。
（3）足球技术概念、作用、分类；
（4）踢、接、顶、运、抢技术结构与原理；
（5）阵形与战术的概念、作用、分类；
（6）个人攻守方法、局部攻防配合；
（7）比赛通则；受罚行为；定位球处理；
【教学重点及难点】
教学重点：（1）主要技术动作的要领，足球攻守战术及原则。
（2）培养学生对足球运动的兴趣
（3）发展学生的协调性以及快速跑的能力
教学难点：（1）主要技术和基础战术的教法。
【基本要求】
通过本门课程的学习，使学生了解足球运动的基本理知识、基本技术和基本战术，了解主要的竞赛规则。
第二章：
【教学内容】
（一）基本技术部分
1.基本内容和基本知识点
（1）踢球
脚内侧踢球、脚背正面踢球、脚背内侧踢球、脚背外侧踢球（介绍）。
（2）接球
脚内侧接球（地滚、反弹、空中）、脚背外侧（地滚、反弹）、胸部接球（挺胸式）。
（3）头顶球
前额正面顶球，前额侧面顶球、跳起顶球（介绍）
（4）运球
脚背正面运球、脚背外侧运球、脚内侧运球。
（5）抢截球
正面抢球（正面跨步抢球）、侧面抢球（合理冲撞抢球）。
（6）假动作（介绍）
（7）掷界外球
原地掷界外球、助跑掷界外球。
（8）守门员技术（介绍）
【教学重点及难点】
教学重点：
（1）颠控球：球性、球感
（2）踢球：站位方法、摆腿过程
（3）接球：触球部位；动作方式
（4）顶球：顶球点的选择；动作方法
（5）运球：触球的部位、力量、线路
（6）抢截球：动作方法
（7）掷界外球：动作与发力
（8）全身协调性的练习
难点：
（1）颠控球：部位
（2）踢球：击球部位
（3）接球：连接下一动作
（4）顶球：协调用力
（5）运球：重心与步点
（6）抢截球：时机与距离的控制
（7）掷界外球：动作与发力
（二）基本战术部分
1.基本内容
（1）传球
（2）跑位
（3）二过一配合
传切直插二过一、踢墙式二过一、交叉掩护二过一、回传反切二过一（介绍）（4）选位与盯人
（5）保护与补位
（6）中路进攻、边路进攻、混合防守（介绍）
（7）定位球战术、任意球攻防战术、角球攻防战术
（8）基础战术教学训练方法
2.教学重点和难点
（1）一对一防守：时机的掌握；方法的选择
（2）二打一进攻：二过一的方法
（3）二人协防：协防的意识、距离；抢截球的时机与保护
（4）整体进攻：中路攻防、边路攻防、阵地攻防、快速攻防
（5）比赛阵形：阵形的选择、阵容配备、职责分工
（6）角球攻防：选位移动；发球射门；头球争顶；盯人封堵
（7）任意球攻防：选位移动；发球射门；头球争顶；盯人封堵。
（三）教学比赛
1.基本内容与知识点
（1）3人制比赛
（2）5人制比赛
（3）7人制正式比赛
2．教学重点与难点
（1）基本技术在实战中的运用
（2）基本战术在实战中的贯彻
（3）裁判对比赛的掌控
（四）考核
考核内容：
（1）理论：笔试答卷。
考试为大纲所授内容。
（2）技术：
①脚背颠球
②定位球踢远
③头球顶准
④运球绕杆射门
（3）态度与能力
(六)机动
机动内容：观看精彩世界足球比赛。
【基本要求】
1.形成良好的行为习惯，尊重他人，团结同学
2对足球具有浓烈的兴趣
3.初步具有足球基本技术和实战能力。
四、学时分配
单元教学内容学时
学时分配
课堂讲
授
技术训
练
实践考试其他
合计
五、考核方式及成绩评定方法
（一）考核方式
考核内容考核类型考核方式占总成绩比例(％)
学习态度
理论知识
基本技术
实战能力
（二）成绩评定方法
1.学习态度（％）(正文宋体、小四,行间距22磅)
2.理论知识考核
3.技术考核
（1）技术考核
技评：
4.实战能力
评分标准：
等级评分因数成绩
优秀
良好
一般及格不及格90-100分80-89分70-79分60-69分60分以下
六、教学建议
培养学生的足球兴趣，初步掌握足球基本技能，使学生具有进行足球比赛的能力，全面发展学生的身体素质。
附件：
U7训练计划样本
目标：盘带
设备：每个球员一个球、两个小球门、12个锥桶、10件训练背心（两种颜色）。