六年级下册思品答案

第一单元你我同行

1 男生和女生

【课中拾贝】

一、1. 社会生存本领，受欢迎

2. 差异，共同点

3. 评价，要求

4. 丰富多彩，生理，心理

5. 闪光点，欣赏

6. 内在的气质，良好的品行，修养

二、1. √2. ×3. √4. √5. ×

三、1. C 2. B 3. A

【课内探索】

一、1. 随着年龄的增长，男同学会努力表现出像个男子汉等。

2. 随着年龄的增长，女同学会变得更为敏感等。

3. 大家都想给对方留下好印象；女孩子更喜欢打份自己，男孩子也希望在女孩子面前表现得更好一些。

二、男女生各写各的开心事。

三、略

四、1. 如果是男生直接做题，是女生换位做题。

2. 同上

3. （参考教材P7页）

4. 男生做男生题，女生做女生题。

【课外采风】

想法各不相同，根据自己的实际想法填写。

第一单元你我同行

2 朋友之间

【课中拾贝】

一、1. 欢乐，援助的双手

2. 有益于友谊的进一步发展

3. 亲切的态度，欢悦的谈话，同情的流露，纯真的赞美

4. 友谊树，阳光，雨露，茁壮成长

5. 大树，偏舟，云梯，问候

二、1. ×2. ×3. √4. √5. √6. ×7. √

8. ×9. ×10. √11. ×12. ×

三、1. B 2. C 3. B 4. A

【课内探索】

一、略

二、略

三、1. C 2. C

四、黄新的做法不对；看到同学有困难不帮助，只顾自己，这样的人不能做朋友；应和李强一起，到医务室或医院去包扎，再把他送回家。

【课外采风】

对朋友所犯的错误要及时指出，耐心劝导，这样才有利于友谊的进一步发展等。

第一单元你我同行

3 学会和谐相处

【课中拾贝】

一、1. 打交道

2. 相互之间，相处

3. 打架

4. 摩擦，矛盾

5. 乐趣

6. 勿施于人

7. 平和，想法

8. 态度

二、1. √2. ×3. ×4. √5. √6. ×7. √

8. ×

【课内探索】

一、1. 略2. 略3. 略

二、1. 自己不想干的事，不要强迫别人去干；无论做什么事，都要考虑对方的感受，不能只顾自己。

2. （根据自己的理解做题）

三、1. √2. √3. √4. √5. √6. （1）√

（2）√7. √8. √9. √10. √

四、1. 不对。遇到了事情要先调查，搞清楚了再说，否则很伤和气。

2. 略

3. 略

4. 双方都应站在对方的角度想一想，即使主动去和解，也要讲究技巧，选择恰当的方式。

五、1. 值得我们每一个人学习。

2. 要原谅朋友的过失，不要记恨在心里，要记住朋友的恩惠，这样的友谊才会长久，才会发展。

六、根据自己的理解做题，可围绕“平和的态度表述自己的想法，努力沟通，增进理解”等内容做题。

【课外采风】

（可参考第六题的内容做题）

第一单元你我同行

第一单元检测题

一、1. 家人，同学，朋友，其他各种人群

2. 生理，心理，明显

3. 快乐，各种问题，冲突

4. 换个位置，对方，旁观者，正确的决定

5. 技巧，恰当

6. 沟通，理解

7. 适得其反

8. 一棵大树，依靠；一叶扁舟，搏击海浪；一架云梯，登高远眺

9. 烦恼，朋友之间的友谊

10. 思想包袱

二、1. ×2. √3. ×4. √5. ×6. ×7. ×

8. √9. ×

三、1. D 2. A

四、1. 第一问“碰到哪些烦恼”？根据自己的实际情况或教材中的提示完成；第二问主要应围绕“注意对方的感受，学会理解和尊重对方”等内容来做试题。

2. 根据教材所学内容和自己的实际情况从“朋友是什么……”的角度来完成此题。

3. 随着年龄的增长。男女生在生理和心理上产生了差异，女生变得敏感，男生努力表现自己是男子汉，同时又缺乏理解和相互尊重，所以冲突产生了。

4. 例子由自己举（教材中也有提示），要注意对方的感受，要学会理解和尊重对方。

五、1. 作为小洁这样做没有错，但在处理这件事上，要讲究技巧，选择恰当的方式，会比较好一点。

2. 同学之间要学会和谐相处，要多留意同学的闪光点，用欣

赏的眼光去看待对方，这样，我们大家才会感受到被人欣赏的快乐。

3. 对同学不好的行为，我们要主动帮助他改正，如果任他继续发展下去，会给同学带来烦恼，甚至会伤害同学之间真正的友谊。

第二单元人类的家园

1 只有一个地球

【课中拾贝】

一、1. 空间，资源，环境

2. 生命之源，60%，50%，20%

3. 地球之肺，二氧化碳，氧气

4. 工业的粮食，工业的血液

5. 月球，火星

6. 生物圈2号

7. 人口过多，社会问题

8. 2.4%，0.22%

9. 氧，水蒸气，100，零下60℃

10. 氧气，水，127℃，零下183℃

二、1. A 2. B 3. C 4. C

三、1. √2. √3. ×4. √5. √6. ×7. √

8. √

【课内探索】

一、1. 资源，资源用一点就少一点。

2. 水资源，水资源越用越少。

3. 木材，森林减少了，环境就会被破坏。

4. 石油，没有了石油交通就会瘫痪。

5. 略